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VALORES TERMINALES

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VALORES EL PLACER (Una vida gozosa y

TERMINALES despreocupada)

El placer es la continuación y el cultivo que el pensamiento hace de una percepción. Hay múltiples formas de placer. En el placer hay disfrute, y más adelante hay éxtasis: uno encuentra deleite en algo y aparece la sensación de éxtasis. El “éxtasis” implica estar más allá de sí mismo; no existe un “yo” que lo disfrute. El “yo”, o sea, el ego, la personalidad, ha desaparecido por completo; sólo existe ese sentimiento de hallarse fuera de uno mismo. Eso es el éxtasis. Pero ese éxtasis no tiene absolutamente nada que ver con el placer. Uno encuentra deleite en algo, el deleite que surge naturalmente cuando contemplamos algo muy bello. En ese instante, en ese segundo no hay placer ni disfrute, sólo existe el sentido de observación. En esa observación está ausente el «yo». Cuando miramos una montaña con su cumbre nevada, con sus valles, su inmensidad y magnificencia, ello aleja todo pensamiento. Allí está esa grandeza frente a nosotros, y hay deleite. Después viene el pensamiento y registra como recuerdo lo maravillosa y encantadora que fue esa experiencia. Entonces, ese registro, ese recuerdo es cultivado, y ese cultivo se convierte en placer. Cada vez, que el pensamiento interfiere con el sentido de la belleza, con el sentido de la inmensidad de algo – un fragmento de poesía, una cortina de lluvia, un árbol solitario en medio del campo -, se produce un registro. Pero lo importante es ver eso y no registrarlo. En el momento en que lo registramos, en que registramos la belleza de ello, ese registro mismo pone en acción el pensamiento; después surge el deseo de perseguir esa belleza, deseo que se convierte en la persecución del placer. Vemos a una mujer hermosa, o a un hombre; instantáneamente ello se registra en el cerebro. Entonces, ese registro mismo pone en movimiento el pensar y deseamos estar en compañía de ella o de él… y todo lo que sigue. Él placer es la continuación y el cultivo de la percepción por

se trata tan sólo de ideas. entre el hombre y la mujer. cada incidente de esa relación se registra. desde ahí fluye todo el movimiento del pensar. bienestar) es un concepto religioso que se refiere ya sea al proceso por el cual una persona es sacada de un estado de dolor o peligro hacia una . sermonea. Uno ha tenido una experiencia sexual la noche anterior. la cosa quedaría en eso. esto es un hecho. El placer sigue al registro de un incidente. las que hay. El pensamiento es la raíz del placer. ¿Qué ocurre? La mujer se irrita. él se forma una imagen de ella y ella se forma una imagen de él. el conocimiento tecnológico. SALVACION (Vida eterna) La salvación (del latín "salus". debido a la continuación que a éste le da el pensamiento. o dice algo desagradable justo antes de que el hombre salga para la oficina. la relación es por completo diferente. entonces encontrará que no hay formación de imágenes en absoluto. uno no tuviera pensamientos. de la escritura y demás.medio del pensamiento. a causa de esto y mediante el registro. el conocimiento de la lectura. entre vecinos. existe el constante registro y la elaboración de imágenes. Pero en nuestras relaciones humanas. Pero el pensamiento dice: «No. seguridad. yo debo poseer eso». salud. pero en realidad no lo es. al ver algo hermoso. bondadosa…. Si. ¿Es posible registrar tan sólo las cosas que son absolutamente necesarias? Las cosas necesarias son el conocimiento de cómo manejar un automóvil. si éste escucha cuidadosamente. entonces. entre el hombre y la mujer. Pero cuando el marido o la esposa dicen algo desagradable para el otro. la recuerda y desea que se repita. y así sucesivamente. a esto último se le llama relación. cómo hablar un idioma. ya no es más la relación de un pensamiento opuesto a otro pensamiento. termina con ello. o es amigable. En las relaciones humanas. Por ejemplo. Si no hay formación de imágenes entre un hombre y una mujer. lo cual constituye la exigencia de placer. o hace dos semanas. no le da continuidad.

derrota (Deut. servidumbre en Egipto (Exod. La concepción de la salvación puede o no estar ligada a la figura un salvador o redentor. por lo tanto. T Benj. nacionales o religiosos (Salmos Sol 10:9. El judaísmo posterior esperó una liberación mesiánica. La noción bíblica Las palabras hebreas usuales para la salvación. liberación) se prestan obviamente para una amplia variedad de usos.condición de bienestar fundamental. 71. 14:13. adversarios (Salmo 106:10). 20:4). Hay ideas de la salvación que se basan en la noción de que la condición humana está marcada por formas fundamentales de sufrimiento que evitan que las personas logren un bienestar verdadero y perdurable. enemigos. el proceso mediante el cual se alcanza el verdadero bienestar. Lucas 1:69. u opresión (Jueces 3:31.). cf. sufrimiento. o al estado de bienestar fundamental resultante de dicho proceso. entonces. amplitud. siempre con una acepción de inmerecida misericordia. ausencia de restricciones. 1:7) y de la escasez.11). o correlacionada con un concepto de Dios. "El Señor es mi salvación" es el núcleo del testimonio del Antiguo Testamento. La comprensividad de la salvación La comprensividad de la salvación se puede mostrar : RESPETO Principio POR UNO de MISMO (Autoestima) Respeto . La salvación es. bendición religiosa en general. 46:13. exilio en Babilonia (Isa. en el Salmo 28:9. 9:10. etc. 52:10 . 77). Job 30:15). el significado se acerca al bienestar moral y personal ("prosperidad ". en la salvación de la decadencia social (Hos. Literalmente cubren la salvación de cualquier peligro. que podría incluir elementos políticos. El significado del concepto varía según las diversas maneras en que las tradiciones religiosas entienden la condición del hombre y el estado definitivo de bienestar humano. Metafóricamente. 15:2). derivadas de la raíz "yasa" (anchura.

Con la comprensión del propio ser se experimenta el verdadero autorrespeto. el color. mayor es el deseo de que los demás tengan un reconocimiento hacia mí.El respeto comienza en la propia persona. Esta forma de pensar garantiza la victoria final. la consideración y el respeto los seguiría como una sombra. Si las personas renunciaran al deseo de recibir consideración de los demás y se estabilizaran en el estado elevado de autorrespeto. Fuente de conflicto El conflicto se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original y la del otro. la religión. mide el respeto mediante los factores físicos y materiales. lo que permanece fiel es el nivel en que se ha podido . un ser espiritual. más se es víctima del mismo y se pierde el respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Es necesaria la confianza en uno mismo para tratar con las circunstancias con seguridad. La conciencia elevada de saber “quién soy” surge desde un espacio auténtico de valor puro. que es puro y virtuoso. Cuanto mayor es ese deseo. la raza. esperanzadora. al hacerse dependiente de fuerzas externas en lugar de sus poderes internos. Con esta perspectiva. las influencias negativas externas dominan completamente el respeto. Estabilizarse en el estado elevado del propio ser asegura auténtico respeto por y de los demás debido a que se actúa con la conciencia de que todo ser humano tiene un valor innato. Cuanto más se mide el respeto sobre la base de algo externo. de manera optimista. La causa de todas las debilidades se origina en la ausencia de autorrespeto. porque la interacción sobre esta base asegura que surja la bondad inherente del propio ser y de los demás. El estado original del respeto está basado en el reconocimiento del propio ser como una entidad única. el sexo. la nacionalidad. Como resultado. La persona. un alma. En las situaciones en las que parece que todos los apoyos se han desvanecido. una fuerza vital interior. La persona se llena de diferentes deseos o expectativas. tales como la casta. hay fe en el propio ser así como entereza e integridad en el interior. el estatus y la popularidad. exigiendo consideración o respeto de los demás.

a partir de Aristóteles. conformando las primeras ideas de las cosas o fenómenos. el hombre capta la realidad. El pensamiento: Es el proceso mediante el cual. Un objeto al que se refiere el pensamiento y que determina su . La imagen se crea a partir del ordenamiento de la sensaciones al captar la realidad. pretender ganar respeto sin permanecer consciente del propio valor original se convierte en el método mismo para perderlo. Puesto que tal principio tiene su origen en ese espacio prístino de valor puro. Tal grado fue alcanzado debido a la importancia que se la atribuyó como método. De aquí en adelante se relacionarán las imagines. racional) La lógica se constituye prácticamente como disciplina autónoma. es el pensamiento. Ambiente de respeto Por tanto. VALORES INSTRUMENTALES LOGICA (Congruente. Este proceso se puede denominar el despertar del pensamiento. Posteriormente. b. los demás sienten intuitivamente. hasta obtener una percepción clara de los fenómenos al conformar una imagen de estos. partiendo de sus sentidos. quien la instauró como ciencia. un sentimiento de familia. Compartir crea un sentimiento de pertenecer. la autenticidad y la sinceridad. es decir la manera como la mente consigna y ordena los datos provenientes de la naturaleza. Un sujeto pensante que produce el pensamiento. En la visión y la actitud de igualdad existe una espiritualidad compartida. Conocer el valor propio y honrar el de los demás es la auténtica manera de ganar respeto.confiar internamente en el propio ser. Factores del proceso de pensar: a. dichos datos serán expresados de acuerdo con las reglas o formas asignadas por la disciplina en mención. sus formas. De ahí que se diga que el objeto sobre el cual trabaja la lógica. elevándola al grado de saber supremo. como herramienta indispensable en el manejo de los procesos mentales.

Los primeros son constituidos por los conceptos: montaña. cada joven. si ésta está minusvalorada.Todos necesitamos que nos manifiesten cariño. A es idéntico a B. carro. tenemos la lógica material. La Lógica forma como es expresado el pensamiento. OBEDIENCIA (Deferente. Para un desarrollo integral de la persona necesitamos contar con el caudal de sentimientos que cada niño.. hacen referencia a la forma como aquellos conceptos se relacionan entre sí: A es parte de B. cada anciano posee.etc. Cuando se estudian los contenidos formales.contenido. CARIÑO (Afectuoso. c. El cariño se relaciona con el sentimiento de intimidad. tierno) El cariño es la inclinación de amor o afecto que se siente hacia una persona. Necesita de más componentes para considerarse una relación de pareja. Todos necesitamos mostrarlo. afecto. cada adulto. respetuoso) La obediencia es una virtud que desarrolla el carácter y la fortaleza interior de las personas además de que facilita el incremento de la inteligencia emocional y está ligada a valores fundamentales como lo son el respeto y la responsabilidad. familiares. casa. formal y lógica material: En el pensamiento es posible distinguir los contenidos materiales y los contenidos formales. La afectividad es un elemento clave en el desarrollo humano. tenemos la lógica formal. la persona que crece o envejece lo hará con unas carencias y desajustes muy serios.. despreciada o simplemente poco cultivada el niño. árbol. Ser obediente le permite al individuo . Este tipo de relación es la que se da entre amigos. animal o cosa. cercanía. C = (A U B) Cuando el objeto de estudio son los contenidos materiales del pensamiento. Los segundos.

la disciplina que se genera en una persona obediente le facilita el logro de sus metas y el éxito en la vida. Lograr que los hijos sean obedientes requiere de un esfuerzo permanente de los padres y grandes dosis de amor y paciencia. el seguimiento de instrucciones. Niños y jóvenes requieren de explicaciones adecuadas y órdenes razonables que lleven la intención de formarlos en la templanza. obedecerlas se vuelve algo natural. la solidaridad. el respeto y el autogobierno. la responsabilidad. Cabe aclarar que desarrollar la virtud de la obediencia en hijos o alumnos no significa someterlos a una autoridad arbitraria a la que se obedece sin la intervención de la razón. la autorregulación. En esta etapa. Cuando padres y maestros educan con amor y respeto. según se requiera. Cuando hijos y alumnos aman y respetan a sus autoridades. Los padres deberán reflexionar sobre aquello que solicitan a sus hijos en base a sus edades y posibilidades de ejecución en aras de ser justos y congruentes con lo que les piden. Además. La etapa entre los 4 y los 10 años de edad es el período sensitivo más propicio para la práctica y consolidación de la obediencia. Este es el punto al que tenemos que llegar. hijos y alumnos perciben la intención detrás de la autoridad y obedecen porque confían en que las órdenes que reciben tienen sentido y un significado importante en su formación. por eso les invito a generar obediencia positiva y formativa . Una persona que aprende a obedecer y a seguir instrucciones también aprenderá a ser un buen líder y un buen padre que sabrá ser justo o equitativo. la tolerancia a la frustración y la asimilación de las reglas que hacen posible la convivencia armónica entre los seres humanos. los padres deberán crear un ambiente positivo y de mucho respeto en la relación con sus hijos para que éstos puedan ver en las figuras paternas una autoridad legítima. pero bien vale la pena disciplinar en la obediencia por lograr que los hijos desarrollen el autodominio y la confianza en sí mismos.practicar el autocontrol.

No alzara espada nación contra nación. y las ocuparan. Salmo 46:9.-Se ha considera a la salvación como un valor terminal único en la vida o de mayor importancia debido a que consideramos que este estado de bienestar verdadero se logra alcanzar cuando nos regimos por tratar de hacer lo correcto en la vida. perdonar a quienes nos ofenden.) * No habrá guerras ni violencia: “Y tendrán que batir sus espadas en rejas de arado y sus lanzas en podaderas . CUADRO DE RELACION DE VALORES 2.Isaias 65:25.4.) * La familia humana vivirá unida por el amor: ”El que no ama no ha llegado a conocer a Dios. porque Dios es amor” (1 Juan 4:8) * Habra suficiente alimento y hogares para todos: “Y ciertamente edificaran casa. y la muerte no sera mas. Salvación.” (Isaias 11:6 . comparese con Salmo 67:6. [Apocalipsis 21. […] no plantaran y otro lo comera ”. JERARQUIA DE VALORES INTRUMENTALES Y TERMINALES 1. Este valor mayor engloba todos aquellos valores que a lo largo de nuestra vida vamos adquiriendo y presenciando. de la congruencia. Este bienestar verdadero es un paraíso venidero prometido por Dios que asegura que: * El hombre y los animales vivirán en paz “y el hombre verdaderamente morara con el […] cordero. del amor y del respeto a los demás. y el leoprado mismo se echara con el cabrito. este valor se sutenta que debemos hacer el bien sin mirar a quien. ni aprenderán mas la guerra”. ni existirá ya mas lamento ni clamor ni dolor”. 145:16.) * No habrá enfermedades ni muerte: Dios “limpiara toda lagrima de sus ojos. (Isaias 65:21. […] y un simple muchacho sera guía sobre ellos. 2.22. orar por nuestros enemigos.] * Resucitaran los muertos: “Viene la hora en que todos los que están . etc.a través del ejemplo. (Isaias 2:4.

En estas condiciones tu puedes alcanzar la felicidad por el simple hecho que tienes mucha valia como los demás. son intocables. aciertos y sobretodo tus propios valores que te conforman. De esa forma estarías siendo congruente con lo que piensas. Placeres. 4. no se venden . primero hay que conocer cual es la propia valía. Cuando alguien o algo atropelle tus valores o tu esencia debes poner claramente un alto de inmediato. Los valores son lo más preciado que tienes. Reconocer las propias fallas.. ser lógico a lo largo de nuestra vida. ahora bien para poder respetarnos a nosotros mismos.. esto quiere decir que primero hay que reconocer que todos somos iguales. este valor en nuestra opinión es el menos importante debido a que para nosotros.-Se ubica entre la felicidad y la igualdad. ni puedes hacer un trueque con ellos.En la jerarquía de valores terminales. nos hace ser . no son transferibles. Nos referimos a que la vida gozosa. Ser congruente con uno mismo es importante para darse a respetar y señalar así. dices y haces. nosotros utilizamos el pensamiento a diario y describir lo que sucede a nuestro entorno es encontrarle la lógica de las cosas. Respeto con uno mismo.en las tumbas […] oirán su voz y saldran”. en nuestro tiempo de vida presente no nos enfocamos por ese valor debido a que tenemos conocimiento que ese valor va a surgir cuando seamos personas de bien y brindemos servicio a la sociedad como ingnieros industriales. dónde están los límites hacia tu persona. despreocupada y placentera la alcanzaremos cuando llegue su momento oportuno y justo para nosotros.Consideramos la lógica como un valor indispensable en la comprensión del porque de las cosas.) 5. sin titubeos a quien quiera ofenderte. Lógica. 18. (Juan 5:28.29. de lo contrario en esta vida solo habremos hecho las cosas bien sin haber tenido una vida gozosa (fe).

pensativos y actuantes en el momento que se requiee. pero nosotros no queremos demostrar inocencia en situaciones difíciles o adversas a lo largo de nuestra vida. 18. eso a nuestro parecer conlleva a ser personas con mucho mayor raciocinio e intelectualismo. primero debemos conocernos a nosotros mismo y luego a las personas y brindarle cariño si es necesario. consideramos ser sumisos en ese a . Cariño. si el mandato que se nos asigna esta dentro de hacer lo correcto.-El cariño no lo consideramos muy apropiado en nuestras relaciones abiertas a lo largo de nuestra vida porque creemos que debe ser solo oportuno o cuando alguien lo necesite. acatando sus mandatos. Pese a que se encuentra en esta posición lo consideramos también de importante. el cariño es un valor desinteresado e inocente. Obediencia. Debemos tomar en cuenta que debemos ser de alguna manera independientes en nuestras decisiones frente a situaciones en el que nos vemos subordinado ante otros. en otras palabras estaríamos honrándolos.-Consideramos que este valor es sinónimo de respeto. estaremos respetándolos. 13. por ejemplo si demostramos obediencia frente a nuestro padres. lo realizamos. pese a ello siempre hay que ser nosotros mismos. para ser obedientes debemos tener conciencia de lo que hacemos.

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