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SESIN DE APRENDIZAJE

LAS CATEGORAS GRAMATICALES Y LOS PRONOMBRES


I. DATOS GENERALES Seccin y grado 2 I Fecha: 18 de octubre Duracin: 45 MINUTOS Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA II.- TEMA TRANSVERSAL Educacin integral sostenible aplicando estrategias innovadoras. Educacin para la convivencia la paz, la ciudadana y el cuidado del medio ambiente. III.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS CAPACIDADES Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

LAS CATEGORAS GRAMATICALES Y LOS PRONOMBRES

Analiza y participa en la identificacin de los pronombres. Distingue los pronombres a travs se sus funciones. Identifica los diferentes tipos de categoras y reconoce a los pronombres entre ellos. Elabora textos haciendo uso de las diferentes clases de pronombres (solo los vistos en clase)

Hojas bond Lpices de colores Papelotes Plumones Limpia tipos Ficha de informacin

COMPRENSIN LECTORA

Identifica a las categoras gramaticales y diferencia a los pronombres por sus tipos.

PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora textos haciendo uso de las clases de pronombres.

ACTITU D

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y cumpliendo asignado. Demuestra inters en el proceso de aprendizaje Respeto: Participa demostrando respeto a sus compaeros y los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesin. Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y pluriculturales.

Ficha de actitudes Ficha de meta cognicin

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN
Se muestra a los alumnos diferentes tipos de palabras para luego introducir el tema CATEGORAS GRAMTICALES Seguidamente Se les muestra a los alumnos una serie dilogos. se realiza la pregunta : Cmo se denominan a los elementos en negrita? El profesor a travs de lo expuesto les dar a conocer a los alumnos el tema el pronombre. Recuperacin de saberes previos
Ellos debern comentar lo que conocimientos previos. saben del tema y exponerlo para luego fortalecer sus

Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento Para confrontar el aprendizaje el docente mostrar el nombre de la sesin
correspondiente, LAS CATEGORAS GRAMATICALES Y EL PRONOMBRE, dando a conocer el aprendizaje esperado.

solo se trabajar los tipos: PERSONALES DEMOSTRATIVOS - POSESIVOS, para un


mejor beneficio.
Se le entregar a cada alumno material respectivo para el adecuado seguimiento de los contenidos del tema. Los alumnos debern seguir a paso los datos sugeridos por el profesor rellenado los esquemas.

Evaluacin -

Despus de explicar adecuadamente el tema, el docente le entregar a cada alumno una hoja de prctica referida a la sesin donde debern demostrar todo lo aprendido en clase.

Meta cognicin: Los alumnos reflexionarn sobre el uso adecuado de los pronombres en el texto, ya que su uso permite una mejor comprensin.

IV.- METODOLOGA Trabajo colaborativo, Construccin del aprendizaje, Trabajo en equipo V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://lospronombres4.blogspot.com/2011/04/ejercicios-con-textos_28.html . Tomado el
16 de Octubre de 2012 a las 13:24

http://www3.sympatico.ca/gaston.ringuelet/lepetitprince/capitulo13.html . tomado el 16 de Octubre de 2012 a las 14:30 http://www.gramaticas.net/2010/09/pronombres-personales-atonos-ejemplos.html . tomado el 16 de Octubre de 2012 a las 15:10

LAS CATEGORAS GRAMATICALES ARTCULOS VERBO PREPOSICIN SUSTANTIVOS ADJETIVO CONJUNCIN PRONOMBRES ADVERBIO DETERMINANTES

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EL PRONOMBRE
Los pronombres son una clase de palabra que sustituye a un sustantivo, por eso nunca lo compaa en la oracin. Los pronombres pueden referirse a objetos, personas, animales o ideas diferentes segn el contexto en que aparezcan. CLAS ES
PERSONALES

LOS PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS

POSESIVOS

INDEFINIDOS

INTERROGATIVOS

EXCLAMATIVOS

NUMERALES

RELATIVOS

PRONOMBRES PERSONALES

Son las palabras con las que nombramos a las personas que interviene en la comunicacin. CLASES
Ejemplo: Yo juego escribes l canta T

PRONOMBRES PERSONALES TNICOS

Poseen comprensin independiente, adems pueden funcionar como sujeto y como complemento.

PERSONA
1 PERSONA 2 PERSONA 3 PERSONA 1 PER. PLUR 2 PER. PLUR 3 PER. PLUR

SUJETO
YO T USTED L, ELLA, ELLO NOSOTROS, NOSOTRAS VOSOTROS, VOSOTRAS ELLOS, ELLAS

COMPLEMENTO
MI, CONMIGO TI,CONTIGO CONSIGO NOSTROS,NOSOTRAS VOSOTROS,VOSOTRAS CONSIGO

EJEMPLOS
Mario est cerca de mi nosotros La fuerza de voluntad est en ti vosotros Lleva todos tus materiales consigo 2. PRONOMBRES PERSONANES TONOS Jos y mara trabajaran con El beneficio ser siempre para llevarn sus premios consigo

No se comprenden por si solos, no pueden funcionar como sujetos, slo como complemento de un verbo. Tambin conocidos como CLTICOS.
Me gusta mucho escribir poemas.

PERSONA

SINGULAR Me

Nos despertamos juntos. Vos juegas mucho al

PLURAL Nos

Te encanta comer demasiados dulces. deporte persona 2 Te

1 persona

Os - vos
Les escribi a todos una Los, las, les, se

EJEMPLLe dijo que trabajara con responsabilidad. se 3 persona Lo, la, le, lo, cancin. OS PROCLTICOS: ANTES DEL VERBO Y SEPARADO

ENCLTICOS: DESPUES DEL VERBO Y JUNTO DGASELO PONERLO DEJMOSLO LLEVRMELO CAMBINDOLO I.E. ALFONSO UGARTE

CORTARLA

DGALE MRENLA

AMARLA

SAN ISIDRO

PONERLO

PRCTICA CALIFICADA

LOS PRONOMBRES PERSONALES GRADO: 2 SECCIN: H


10 MIN PROFESOR: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA
APELLIDOS Y NOMBRES:..

DURACIN:

1. En el siguiente texto encierra en un crculo el pronombre e indica

cuantos hay.
Y qu haces t con las estrellas? Las administro. Las cuento y las recuento -dijo el hombre de negocios-. Es difcil. Pero yo soy un hombre serio! El principito no estaba satisfecho. Yo, si poseo un pauelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevrmelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y llevrmela. Pero t no puedes cortar las estrellas!
EN TOTAL HAY ____ PRONOMBRES PERSONALES

aparecen en estas oraciones indicando, al lado, si se trata de un pronombre tnico o tono. Me duele la cabeza ____________________________________ Nosotros somos de la misma clase_______________________ Se lo dije a pedro el viernes_____________________________ Te voy a contar un cuento_______________________________ Ella nunca baila en las fiestas____________________________ Yo prefiero el vestido verde_____________________________ Dale el libro_________________________________________ Dej de llamarme_____________________________________ T eres mi mejor amigo________________________________ CuandoUsted es el director___________________________________ nos despertamos, l estaba delante de todos nosotros. Ella, por el 3. Lee el haba ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a contrario, se texto atentamente y seala todos lo pronombres personales que encuentres. desayunar aquella maana juntos. -Ustedes va a vestirse inmediatamente y vendrn con nosotros- dijo l casi sin inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invada, le contestamos con indiferencia.
En total hay _________ pronombres personales

2. Subraya los pronombres personales que