Colegio Pierre Faure

Segundo básico
Punta Arenas

Beatriz S.- Lorena H.
Ed. matemática
Unidad 2

Guía 1
“Números de tres cifras”
Nombre:___________________________________ Curso:______

Con esta guía vas aprender a reconocer
como se forman los números de tres cifras
hasta el 500.Manejan procedimientos para
ordenar números de tres cifras

1) Forma con los bloques base 10 los siguientes números:

206 – 216 – 236 – 276 – 296
2) Construye un rollo numérico con números hasta el 200 ( observa el panel)
3) Completa la siguiente tabla con los números que correspondan.

201

210

300

301 310 400 7) Escribe los números en palabras.4) Responde en forma clara. 376____________________________________________ 259____________________________________________ 458____________________________________________ 115____________________________________________ 501____________________________________________ 8) Ordénalos de menor a mayor. * ¿En qué se parecen esos números? -----------------------------------------------------------------------* ¿En qué se diferencian esos números? 5) Continúa el rollo numérico hasta el 500 6) Completa la tabla. ________________________________________________ .

.Lorena H.Colegio Pierre Faure Segundo básico Punta Arenas Beatriz S. Ed. igual a” Nombre:___________________________________ Curso:______ 1) Representa los siguientes números con material base 10. menor que. 546. matemática Unidad 2 Guía 3 “Mayor que.564 2) Indica ¿Cuál es el mayor?_____________ 3) ¿Cómo lo supiste? __________________________________________________ 4) Busca el material manipulativo y completa las cuatro tarjetas. < ó = en cada ______ según corresponda. 159 ______ 300 260 ______ 206 3c + 7d + 0u ______ 370 100+50 ______ 250 4c + 0d + 1u ______ 104 300+20 ______ 320 404 ______ 440 590 ______ 600 8) Escribe verdadero (V) o falso (F) 220 < 500 _____ 200+37 > 207 _____ . 5) Escribe el signo >.

274 > _______ 358 121 < ________ 462 505 = ________ 670 < ________ > _______ < _____ 10) Pinta en cada caso el número que sea mayor.248 334 .2c+1d+9u = 219 _____ 500+1 = 510 _____ 468 < 510 _____ 600 > 606 _____ 400+45 > 454 _____ 1c+3d+8u = 183 _____ 9) Escribe un número de acuerdo a cada caso. 379 - 397 428 .343 .

matemática Unidad 2 Guía 2 “Composición y descomposición de números” Aprendizaje esperado: *Dominan los procedimientos de cálculo..378.Lorena H.279. de nuevas combinaciones aditivas y realizan cálculos escritos utilizando descomposiciones aditivas.Colegio Pierre Faure Segundo básico Punta Arenas Beatriz S.648 2) Escribe el número que corresponda a cada descomposición: . Ed. 1) Utilizando el tablero de valor posicional representa los siguientes números: 429.

34 y 35.3) Compone los siguientes números. 7) Descompone aditivamente los siguientes números. Escribe su antecesor: ________________________ Escribe su sucesor: __________________________ Cambia un dígito para que sea mayor: ____________________ Cambia un dígito para que sea menor: ____________________ 6) Realiza las actividades de tu libro pág. 5) Piensa en el número 458. 399: _______________________________________ 207: _______________________________________ 630: ________________________________________ 503: _______________________________________ 540:________________________________________ 721:_________________________________________ . 6d + 3u + 5c _______ 4c + 9u + 0d _______ 9u + 2c + 1d _______ 3c + 7d + 1u _______ 6c + 0d + 0u _______ 1d + 8u + 1c _______ 4) Ordena de mayor a menor los números anteriores.

. Un bus tiene capacidad para 45 personas sentadas y 54 d pie. matemática Unidad 2 Guía 4:” Resuelvo problemas” Nombre: ___________________ Fecha: ___________ Aprendizaje esperado: *Asocian las operaciones de adición y multiplicación en acciones en las que comparan por diferencias dos conjuntos de objetos..Observa el afiche y responde. empleando diferentes procedimientos de cálculo. 1). – Mª Beatriz S. *Plantean una adición o una sustracción para encontrar información no conocida a partir de información disponible y resuelven problemas de tipo aditivo.Colegio Pierre Faure Segundo básico Punta Arenas Lorena H. Ed. en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible. 6 y 7 cuadernillo 1 de matemáticas. Si transita a capacidad completa ¿hay más pasajeros sentados o de pie? ¿Por qué? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2) Resuelve pág.

en el patio del colegio. luego resuelve los problemas: *Si María quiere comprar un jugo y un completo ¿Cuánto dinero debe tener? Datos: Operación: Respuesta: a) Constanza compró 2 helados ¿cuánto dinero gastó? Datos: Operación: Respuesta: .3) Lee la siguiente invitación: Gran fiesta infantil Te esperamos el sábado 5 de mayo del 2012 a las 15:00 hrs. Bebidas $350 Helados $ 200 Completos $400 Jugos $150  ¿En qué fecha es la fiesta? _________________________  ¿A qué hora es? ________________________________  ¿En qué lugar es la fiesta? ___________________ 4) Representa con monedas los precios de los alimentos.

. 32 a 33. 6) Resuelve: ¿Cuánto hubiera gastado si sólo comprara la bebida y el helado? Operación : ¿Cuánto hubiera gastado si comprara dos completos ? OPERACIÓN: 7). .5) Ordena los precios de mayor a menor.Busca el libro de matemáticas y resuelve la pág.

__________ _____________ ____________ _________ 4) Realiza las actividades de la pág. Repasa con rojo los lados.Lorena H. Vértice ángulo 2) Dibuja tres cuadriláteros diferentes de papel lustre. Pon un punto verde en cada vértice. 2 a la 7 del cuadernillo 4 de matemática. Ed. cuadrados. Lado Polígono: figura plana cerrada formada por tres o más líneas rectas. 3) Identifica los elementos en los siguientes polígonos: Pinta azul sus ángulos. – Beatriz S. . 1) Lee atentamente y recuerda la siguiente información. Averigua el nombre de cada figura. recórtalos y pégalos en tu cuaderno (observa el panel). Triángulo: polígono formado de tres lados. rectángulos y círculos. comparar y construir figuras 2d: triángulos. El cuadrado y el rectángulo son cuadriláteros. Cuadrilátero: polígono de cuatro lados. matemática Unidad 2 Colegio Pierre Faure Segundo básico Punta Arenas Guía 5 : “Geometría” Nombre:_____________________ Curso:_________ Con la siguiente ficha vas a prender a describir.

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