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curso profocom modulo 4

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curso de profocom ministerio de educacion Bolivia
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Debe ser integral, sistemática, planifcada, continua, acumulativa, objetiva, participativa, educativa y debe
ser realizada con métodos y técnicas apropiadas. Un resumen de éstas características se ven en los si-
guientes cuadros:

74

Ministerio de Educación

Integral, debe considerar todos los factores, tanto internos como externos.
Sistemática, no se debe improvisar, debe ser planifcada y ordenada.
Continua, debe evaluarse permanentemente.
Acumulativa, toma en cuenta las evaluaciones realizadas anteriormente.
Objetiva, debe refejar la realidad tal como es.
Participativa, todos deben aportar con sus opiniones.
Educativa, las conclusiones de la evaluación deben servir de aliento, para continuar con lo bueno
y mejorar y/o ajustar el trabajo.
Métodos y técnicas apropiados, son necesarios para realizar una evaluación efectiva y útil
para la organización. Por ejemplo, el cuestionario, la entrevista, el diálogo, la observación, la
revisión de documentos previos, las asambleas y otros sostienen a la evaluación.

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