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curso profocom modulo 4

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curso de profocom ministerio de educacion Bolivia
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Actividad 1. Nuestro centro y el entorno

A partir de nuestra experiencia, analicemos la relación que existe entre los postulados de nuestro Cen-
tro de Educación Alternativa con la realidad del entorno.

¿De qué manera han sido construidos?
¿Las relaciones son coherentes? Si No. ¿Porque?

Existen diversos formatos de presentación de los Proyectos Educativos, sin embargo se sugiere usar un
formato sencillo, de fácil comprensión, sobre todo posible de ser aplicado.

Cómo se observará a lo largo de la lectura de la presente unidad, la estructura del Proyecto Co-
munitario de Transformación Educativa, difere de los Proyectos Educativos Institucionales clásicos,
que contemplan: Ideario institucional, propuesta de pedagógica, propuesta de gestión institucional
y evaluación.

En este sentido, por su carácter transformador, de planifcación y proyección de las acciones que de-
sarrollará el Centro Educativo, se propone la siguiente estructura, misma que puede ser mejorado o
complementado, es decir fexible:

46

Ministerio de Educación

Grafco No.
Estructura del Proyecto Comunitario de Transformación Educativa

Evaluación y
Seguimiento

Cronograma

Datos

Institucionales

Identidad
Institucional

Objetivo

General

Plan de Acción

Estratégias

Sobre la base de la propuesta planteada, en la presente unidad analizaremos a detalle las diferentes partes
de la estructura.

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