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Estrategia de acceso y formacin para la apropiacin pedaggica de las TIC 2012 Bsqueda y seleccin de recursos educativos digitales

EVALUACIN Y SELECCIN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES


DATOS DE IDENTIFICACIN Nombre del recurso URL de descarga Autor Ao de creacin Idioma Tema Rango de edad de los usuarios. Mil y una maneras de leer www.eleducador.edu.com Lina Maria Echeverry 2012 Espaol Regiones de Colombia 9-10 aos

PRESENTACIN DE LA INFORMACIN El contenido se presenta a partir de: Texto x Imgenesx Es de tipo: Tutorial x

Grficos

Audios

Vdeos x

Ejercitacin x

Juego x

Simulador

Promueve las siguientes destrezas Identificarx Analizar Crear El nivel de interaccin es* Alto x Medio

Ejercitarx

Evaluar x

Otro: cul? ____________

Bajo

No permite interaccin

ASPECTOS PEDAGGICOS Y DIDCTICOS Objetivo de aprendizaje:


Desarrollar habilidades cognitivas y cognositivas a travs de la lectura para el manejo de la oralidad, aumentar el gusto por la lectura,y el pensamiento crtico, para lamejorar el desempeo acadmico y la vida social de los estudiantes.

Enfoque pedaggico:

Cognitivo socio historico

Presenta la siguiente estructura: Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades + Evaluacin x Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades

Alta Interactividad - permite el descubrimiento imprevisto y el descubrimiento de exploracin libre; Media Interactividad - permite el descubrimiento guiado; Baja Interactividad favorece el aprendizaje de recepcin direccionada, la exposicin inductiva y la exposicin deductiva.

Estrategia de acceso y formacin para la apropiacin pedaggica de las TIC 2012 Bsqueda y seleccin de recursos educativos digitales

Contenido + Actividades + Evaluacin Contenido + Actividades ASPECTOS ESTTICOS La interfaz es: Amigable y fcil navegacin Amigable pero algo compleja de navegar Poco amigable y algo compleja de navegar Poco amigable y difcil de navegar

REQUERIMIENTOS TCNICOS Sistema operativo Espacio en disco Espacio en memoria Otros 1,4 mgb 0,2mgb