Está en la página 1de 2

UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERSTICAS Y CONDICIONES

En todas las clases proporcionadas por los docentes lo que se busca es que los alumnos adquieran algn tipo de conocimiento que les sea til para su vida diaria y la convivencia en sociedad, los contenidos a pesar de que son los mismos a nivel nacional, la diferencia respecto a los niveles de aprendizaje que durante su proceso adquieren los nios se ve alterado por las diferentes estrategias que utilizan los educadores para transmitir sus saberes, es decir, el proceso de enseanza, otro aspecto, los materiales didcticos ocupados en el saln de clases los cuales le proporcionan al alumno un ambiente relajado y armnico lo que se supone que es propicio para que se de el aprendizaje en los alumnos. No hay que olvidar que los educandos tienen diferentes formas de percepcin, de sentir, de visualizar sus metas, los acontecimientos, etc., lo cual tambin influye en su aprendizaje, y los maestros utilizan estas divergencias en sus alumnos para que el proceso de enseanzaaprendizaje cumpla con su finalidad y ocasione en los educandos un aprendizaje significativo, el maestro lograr que el mayor nmero de sus estudiantes obtengan las herramientas necesarias para su vida diaria. La seleccin de los contenidos es un apartado muy importante, es la parte medular de los aprendizajes que el nio obtendr en la institucin educativa, estos contenidos le darn al colegial las herramientas necesarias para su optimo desenvolviendo enfrentando circunstancias de la sociedad actual. Se tienen que adecuar los contenidos a las necesidades de los nios y sobre todo al nivel de aprendizajes previos que cada uno de ellos posee.
ELIZABETH ARELLANOS VIZUET

Pgina 1

Los resultados que se esperan en los estudiantes respecto a su aprendizaje son que todo lo que se ve o se les ensea en el aula les sirva para que puedan aspirar a una mejor calidad de vida, buscando el progreso de su sociedad, y buscando un optimo desarrollo integral del individuo. La forma de enseanza y el tipo de actividades que se realizan en la institucin sirven para fomentar la buena relacin de los valores, las aptitudes y las capacidades de los alumnos. La forma de enseanza va a depender de la percepcin del maestro, as como de los contenidos a bordar, de la actitud de sus estudiantes hacia los conocimientos y de sus capacidades. El tipo de actividades proporcionarn a los escolares la posibilidad de una clara percepcin de todos los contenidos que desean trasmitrseles. Ayudarn a la vez al docente a hacer ms fcil su trabajo. Las tareas son labores que al nio lo favorecen para la realizacin de una retroalimentacin en su casa y as fortalecer lo aprendido en la escuela. El papel del alumno deber ser en todo momento de manera activa, para que buscar proporcionarle un aprendizaje significativo y til para el contexto donde se desenvuelve, por ello se pretende cubrir al mximo las necesidades que surjan con el pasar del tiempo en la jornada laboral. Es primordialmente importante que en toda actividad se vea involucrado el que hacer del estudiante, y que el maestro adecue las tareas, los ejercicios y los trabajos a las capacidades de los educandos.

ELIZABETH ARELLANOS VIZUET

Pgina 2