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CMO FACILITAR LA TRANSICIN

DE LA EDUCACIN PRIMARIA
A LA EDUCACIN SECUNDARIA?
I.E.S. RAYUELA DE MSTOLES
CURSO 2011/12
28-11-11
UIN
0.Introduccion
1.Cambio, adaptacion y desarrollo personal
2.Cambio de etapa del desarrollo: pubertad y adolescencia
3.Cambios de la Educacion Primaria a la Educacion
Secundaria
3.1.Cambio de centro
3.2.Cambios curriculares
4.Como apoyar en esta transicion?
4.1.En su desarrollo personal
4.2.En sus estudios
1.Cambio, adaptacin y desarrollo personal
Oportunidad
ResuItado depende de: motivacin,
condiciones y apoyo
Aparece: expectativa, ansiedad, atraccin-
rechazo, incertidumbre, inseguridades,
ajuste de actitudes y conductas,
preguntas, ...
Si ajustado, avance, autoestima, identidad,
...
.Cambio de etapa del desarrollo: pubertad y
adolescencia
Jsico
Pensamiento
Emociones
ReIaciones sociaIes
.Cambio de etapa del desarrollo: pubertad y
adolescencia
CONSECUENCAS:
%ensiones y ajustes
Expectativas, energJa, proyectos
EI fondo y Ia forma, potenciaImente
muy infIuyentes en Ia vida posterior
.Cambios de la Educacin Primaria a la Educacin
Secundaria
.1.Cambio de centro
..Cambios curriculares
.Cambios de la Educacin Primaria a la Educacin Secundaria
.1.Cambio de centro
e mayores a menores
Compaeros/as "perdidos" y compaeros/as
"extraos/as"
istinta organizacin
Espacios desconocidos
Horario distinto: madrugar y organizar Ia tarde
Profesorado distinto y otros profesionaIes
Nuevas normas de convivencia y atribucin de
responsabiIidad ...
.Cambios de la Educacin Primaria a la Educacin Secundaria
..Cambios curriculares
ayor nmero de profesores/as y de
asignaturas (especiaIizacin)
aterias desconocida o cambios de
pIanteamiento
Actividades, metodoIogJa y evaIuacin
diferentes
Programas de atencin a Ia diversidad
PIan de Orientacin y Accin %utoriaI
(epartamento de Orientacin)
.Cmo apoyar en esta transicin ?
.1.En su desarrollo personal:
Son personas, hacindose adultas
Comprensin: es normal
Recordar el gran ascendiente sobre
los/las hijos/as
Tomar la iniciativa para tratar temas
importantes
Ejercer de padre y ejercer de madre, lo
necesitan: ya tienen amigos/as,
compaeros/as, profesores/as, colegas,
etc.
.Cmo apoyar en esta transicin ?
..En sus estudios:
Fomentando su responsabilidad y
motivacin:
El estudio es su responsabilidad
Estudiar requiere continuidad y
dedicacin
Descubrir los objetivos propios
Hacerse cargo del xito y del fracaso
.Cmo apoyar en esta transicin ?
..En sus estudios:
Favoreciendo unas condiciones
adecuadas de estudio:
Alimentacin, descanso, luz, lugar, ...
Distribucin equilibrada del tiempo
Planificacin, autogestin, autonoma
.Cmo apoyar en esta transicin ?
..En sus estudios:
Animndoles a estudiar:
Confiando, para que confen
(autoestima)
Valorando su esfuerzo (ms que sus
logros)
Resaltando su progreso
Hacindoles sentir que ests ah
.Cmo apoyar en esta transicin ?
..En sus estudios:
Evitando:
La relacin estudio-trabajos forzados
Desanimarles
Reproches constantes
Comparaciones
Castigos desmesurados
Darles las cosas hechas
El control permanente, obsesivo