"AGENTES DE CAMBIO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN CHILE"

Los cambios al igual que las estaciones del ao, se van modificando y transformando como los agentes de educacin que somos y seremos. En Latn clsico agente (m) es un participio que significa 'que conduce', 'que empuja', 'que provoca'; se us en filosofa medieval para expresar la causa y en oposicin a paciente. Por lo tanto entre todas las generaciones nacern educadores que tendrn que traspasar sus propias fronteras y murallas como si fueran las de Jeric. Cada generacin de educadores deben trascender en su forma de ensear y en su forma de orientar a sus estudiantes y porqu no su propia vida. As como David, se senta encerrado en una botella y en esa misma botella era capaz de guardar palabras para su amada, sin poder comprender por qu tanto odio hacia l, por qu tanto desprecio; slo Roco le entenda y su familia lo segua ignorando, realmente no exista comunicacin; su nica libertad era huir, salir de su botella y entregarse a las profundidades del mar como si se tratase de la libertad y paz que aoraba. Aquellos agentes de cambio sern los que puedan empujar promover y conducir, en sus educandos, la forma de transgredir su normal y pasiva forma de leer, escribir y ver el mundo, pervertirlos de tal modo que ellos puedan abrir los textos y penetrarlos de otra perspectiva otorgndole mayor connotacin, dejando el significado cero de lado, para arar el paso a lo sustancial. El poeta como el educador debe lanzar piedras a la laguna, para que crculos concntricos se puedan propagar (Parra, N. 1995; pg.,286) y expandir las nuevas formas de pensamiento y de reflexin, as es como los educadores lograrn romper las murallas para transformarse realmente en agentes de cambio para las aulas, y para Chile.

Anyelina Gonzlez Belmar Comunicacin Pedagoga en Lengua Castellana y