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2012

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Especializacin Tcnica Integracin de TICs en Procesos Educativos

Jean Deivi Surez Crdoba Toshiba 26/11/2012

INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE1

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los

docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el impacto de las TIC


en los mtodos convencionales de enseanza y de aprendizaje, augurando tambin la transformacin del proceso de enseanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la informacin.

Imagen 1: Las TIC buscarn transformar la educacin en Itag. Tomado de http://www.eafit.edu.co/agencianoticias/historico-noticias/2012/noticias-octubre/Paginas/proyeccion-plan-teso-itagui-eafit.aspx


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Fuente tomada de: Portal educando http://www.educando.edu.do/articulos/docente/importancia-de-las-tic-en-el-proceso-de-enseanza-aprendizaje/

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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 Al respecto, UNESCO (2004) seala que en el rea educativa, los objetivos estratgicos apuntan a mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido sobre las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseo e implementacin de programas de capacitacin docente que utilicen las TIC efectivamente son un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones de formacin docente debern optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformacin de la educacin, o bien quedar atrs en el continuo cambio tecnolgico. Para que en la educacin se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, adems de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnolgicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexin a la red. La adecuacin de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenmeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; as, la escuela se podra dedicar

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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prcticas escolares acordes al desarrollo humano. En este orden de ideas, Palomo y otros (2006) sostienen que las TIC se estn convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez ms indispensable en los centros educativos. Asimismo estos autores sealan que estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de informacin y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicacin (correo electrnico, Chat, foros...) que permiten intercambiar trabajos, ideas, informacin diversa, procesadores de texto, editores de imgenes, de pginas Web, presentaciones multimedia, utilizacin de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en pginas Web, visitas virtuales. De igual manera tienen una serie de ventajas para el alumnado evidentes como: la posibilidad de interaccin que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una bsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos, tambin aumentan la implicacin del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeas" decisiones, a filtrar informacin, a escoger y seleccionar. Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compaero o compaera, sino por la necesidad de contar con los dems en la consecucin exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La experiencia demuestra da a da que los medios informticos de que se dispone en
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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compaeros, intercambiar informacin relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en comn, a razonar el por qu de tal opinin. (Palomo, Ruiz y Snchez en 2006)

Imagen 2: Normas de las Tic en la clase. Tomado de http://tice.wikispaces.com/TIC

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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 ANEXO PARA GRFICO DE EXCEL2

TI y educacin: ranking en algunos indicadores NRI: 3 variables relacionadas con TIC y la educacin Dentro de los mltiples indicadores analizados por el Foro Econmico Mundial, hay tres que guardan estrecha relacin con la educacin y el uso de TI:

Acceso a contenidos digitales Porcentaje de hogares con PC Acceso a internet en colegios

Para cuatro pases seleccionados (Colombia, Chile, Corea del Sur y Finlandia) se presentan los rankings respectivos:

Tabla 1: Ranking pases seleccionados (Educacin y TIC) Total pases: 138

Fuente tomada de: Colombia digital http://www.colombiadigital.net/opinion/columnistas/rafael-orduz/item/1468educaci%C3%B3n-y-tic-algunas-estad%C3%ADsticas.html

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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 El NRI se construye a partir de tres subconjuntos de ndices:

Entorno (entorno de mercado, regulatorio e infraestructura de conectividad). Disponibilidad (de individuos, gobierno y empresas). Uso (individuos, gobierno, empresas).

Grafica 1: Ranking pases seleccionados (Educacin y TIC)

90 80 70 60

50
40 30 20 10 0 Colombia Chile Corea Puesto NRI total Accedo a internet en colegios Porcentaje de hogares con PC Acceso a contenidos digitales Finlandia

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INTEGRACIN DE WORD COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA 26 de noviembre de 2012 CONCLUSIONES

Actualmente nos encontramos rodeados de un sinnmero de tecnologas que se aplican a la educacin, la cual lastimosamente no sabemos aprovecharla, optimizarla y sacarle el mximo rendimiento. Todo porque solo vemos la parte divertida, entretenida y ociosa de stos recursos tecnolgicos. Debemos cambiar el concepto de virtualidad en la educacin y en las relaciones personales, para evitar islas humanas y que se empiece a perder el entorno colaborativo e interactivo de estudio y trabajo; El cual, en teora, las TIC son para mejorar y potencializar. El reto que tenemos los instructores y docentes, es de perder el temor a lo nuevo, de atrevernos a utilizar nuevas herramientas, a cambiar o acondicionar nuestra forma de orientar y ensear empleando la tecnologa. Despus nos daremos cuenta de que todo es ms fcil e incluso divertido. El reto que tienen las instituciones educativas es de dotar sus ambientes con herramientas tecnolgicas y orientar en el uso, manejo y dominio de stas a sus educadores e incluso a sus estudiantes. La actividad de integracin del Word en la educacin es una pequea muestra de las grandes cosas que podemos realizar con la ofimtica, nos ha demostrado que an estamos en paales en el uso de las TIC en nuestro quehacer como instructores.

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