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INSTRUCTIVO EVALUACIÓN ACTUAL 2012

INSTRUCTIVO EVALUACIÓN ACTUAL 2012

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y r ^ COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN - ZONA 7
D A S R E
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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El Oro, Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e

Educación

'egtdmt'ente u &iea¿i/aeián cíe /a ~<Qdu<?aetén
D1SPOSICÍONES ESPECÍFICAS PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. NOTAS PARCIALES, QUIMESTRALES V ANUALES. PROMOCIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO Y OTROS ASPECTOS IMPORTANTES. 1. TIPOS DE EVALUACIÓN a) b) c) 2. DIAGNÓSTICA.- Se realiza al inicio de un período, bloque o año, no tiene nota FORMATIVA.- Se realiza durante el proceso, aportes, tiene nota SUMATIVA.- Se realiza al final de un bloque, unidad, periodo o año, es totalizadora, tiene nota

PROCEDIMIENTO PARA LA APROXIMACIÓN DE CIFRAS a) Las calificaciones constarán de un número entero y una fracción decimal (décimo). EJEMPLO: 8,1; EJEMPLO: 8,5. b) Las calificaciones que tengan centesimos de cinco (5) o más de cinco, se aproximarán a la cifra decimal inmediata superior. EJEMPLO: 7,66 se aproxima a 7,7; EJEMPLO: 6,97 se aproxima a 7,0 c) Las calificaciones que tengan centesimos menores de cinco f 51. se aproximarán manteniendo la cifra de los décimos. EJEMPLO: 7,62 se convierte en 7,6 EJEMPLO: 5,81 se convierte en 5,8 d) Las cantidades que tengan únicamente décimos quedan exactamente como están. EJEMPLO: 7,3 = 7,3; EJEMPLO: 7,8 = 7,8

3.

PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES A. EN EDUCACIÓN INICIAL a) b) En el nivel de Educación Inicial, se emitirá un informe cualitativo final que describa el desarrollo integral del estudiante alcanzado durante ese período. En este nivel de Educación Inicial, los estudiantes serán promovidos automáticamente al grado siguiente, sólo se les otorgará un CERTIFICADO DE ASISTENCIA.

B. a)

EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA En el subnivel de Preparatoria (primer grado de educación general básica), se emitirá un informe cualitativo final que describa el desarrollo integral del estudiante alcanzado durante ese período. En este subnivel de preparatoria, los estudiantes serán promovidos automáticamente al grado siguiente. En los subniveles de Básica Elemental y Básica Media (segundo a séptimo grados de educación básica), para la promoción al siguiente grado, se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10) en cada una de las siguientes asignaturas: Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales; tomando en consideración que en el segundo y tercer grados de EGB, se imparte la asignatura de Entorno Natural y Social. En caso de que un estudiante, no obtenga la nota de siete sobre diez (7/10), en cada una de las asignaturas básicas, tendrá que rendir el correspondiente examen supletorio o remedial. Lograr un promedio general de siete sobre diez (7/10), en el resto de asignaturas. (Educación Estética, Educación Física, Lengua Extranjera y Optativa), En caso de que un estudiante, no obtenga la nota de siete sobre diez (7/10), en el promedio general de las áreas complementarias, tendrá que rendir el correspondiente examen supletorio o remedial, únicamente en la o las asignaturas que no haya PRIMER QUIMESTRE
Cualit ativa Cuantitativa 5

b)

ASIGNATURA

SEGUNDO QUIMESTRE
Cualit. ativa Cuantitativa 9

N O T A A N U A L DE APRENDIZAJE

Si

Cualit ativa

Cuantitativa
5+9=14:2=7

S > ! l i ia§ u sI o a ~s q SI E

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Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat. y Social Ciencias Naturales Estudios Sociales

AREAS COMPLEMENTARIAS Educación Estética 7 9 Educación Física 6 3 7 Lengua Extranjera 6 Optativa 8 4 PROMEDIO DE LAS ARA ES COMPLEMENTARIAS DIRECCION DE LA DASRE: Av. Benjamín Camón y Pablo Palacios, frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora°-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: i

sólo para la promoción dentro del establecimiento. se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10). c) 0eyu¿mfentea c^leaa/aeíen c/e ¿a "^/ueaei&n En ei subnivel de Básica Superior (Octavo a décimo grado de educación básica). sin embargo. Benjamín Camón y Pablo Palacios.4 INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE ASIGNATURA Lengua Literatura Matemática Entorno Nat y Social Ciencias Naturales y .<*. 5-6 Estudios Sociales No alcanza los aprendizajes requeridos í 4 Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa DIRECCION DE LA DASRE: Av. • Para obtener la nota parcial se suman las calificaciones de las cinco evaluaciones y se divide para 5. no lo serán si el estudiante continúa sus estudios en otra institución educativa. V Promedio de trabajos académicos independientes (tareas) S Promedio de actividades individuales en clase v' Promedio de actividades grupales en clase / Promedio de lecciones • La evaluación sumativa es escrita y busca evaluar los aprendizajes alcanzados en una unidad o bloque curricular y es calificada sobre 10. igualmente en las asignaturas adicionales que cada establecimiento defina en su PEI. no lo serán si el estudiante continúa sus estudios en otra institución educativa. EJEMPLO: ASIGNATURA. • ¿CÓMO OBTENER UNA NOTA PARCIAL EN CADA ASIGNATURA? Cada nota parcial corresponde a un bloque curricular o unidades de trabajo en los módulos formativos y es el promedio de cinco evaluaciones: cuatro formativas y una sumativa.es 2 .. 4. EN EL BACHILLERATO C. •f Fomentar la preservación de la vida de plantas y animales. para la promoción al siguiente aflo o curso. pero. segundo y tercer curso de Bachillerato). PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR NOTAS EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO A. a) En el nivel de Bachillerato (Primero.. se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10). pero.Z O N A 7 E l O r o W " . acorde a la situación y audiencia. en cada una de las asignaturas del currículo nacional igualmente en las asignaturas adicionales que cada establecimiento defina en su PEI. sin embargo. en cada una de las asignaturas del currículo nacional. / Visita a un zoológico de la ciudad para que interactúe con los animales •f Campaña de protección de plantas y animales formando un club ecológico. < > Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e £$lr-eeeic-n de ¿^foye. • Las evaluaciones formativas comprenden cuatro elementos y cada uno es calificado sobre 10. Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos Cuantitati va' • 10 Se loas aplicará a partir del siguiente parcial RECOMENDACIONES PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO ¿Qué es lo que el docente planeará para conseguir la mejora con sus estudiantes? 9 7-8 •/ Mejorar la destreza de describir para que pueda establecer relaciones entre los seres vivos. para la promoción al siguiente año o curso. í§ÍrU MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 mmr D A S R E \N D E EDUCACIÓN . S Realizar ejercicios de inferencia de significados V Mejorar en la expresión de sus ideas. POR A S I G N A T U R A EVALUACIÓN FORMATIVA < z 2 >o z EVALUACIÓN 1 PROMEDIO DE TAREAS c SAR DAR AAR EVALUACIÓN PROMEDIO DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE c SAR DAR AAR EVALUACIÓN 3 PROMEDIO DE ACTIVIDADES CRUPALES EN CLASE c SAR DAR AAR EVALUACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA EVALUACIÓN 5 EXAMEN ESCRITO DEL BLOQUEO UNIDAD c SAR DAR AAR 2 4 PROMEDIO DE LECCIONES c SAR DAR AAR Juan María N 10 9 7-8 E l 10 9 7-8 N 10 9 7-8 N 10 9 7-8 N 10 9 7-8 C SAR DAR AAR N 50:5=10 45:5=9 38:5=7. sólo para la promoción dentro del establecimiento. Matemática PRIMERA NOTA PARCIAL. frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora -Loja u TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromai>va<ayahoo.

Z O N A 7 D A S R E * . ¿CÓMO OBTENER EL PROMEDIO QUIMESTRAL? La calificación del período quimestral de cada una de las asignaturas tendrá los siguientes componentes: • El promedio de 3 notas parciales. se multiplica la calificación por 0. .es 3 .2.8=6. • » El Oro. La calificación de este examen debe representar el 20% de la nota quimestral. 0eguimie-nte u ^imufaeúm wmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmammmm (fe ta *^&duea*i¿n B. De las 3 notas parciales se saca el promedio. a) • • • PORCENTAJE DEL 8 0 % DEL PROMEDIO DE LAS TRES NOTAS PARCIALES Recordar que cada nota parcial está obtenida sobre 10. Benjamín Carrión y Pablo Palacios.2=1. • Un examen quimestral que corresponderá al 20% de la nota total del quimestre.MINISTERIO DE EDUCACIÓN ( . ASIGNATURA: Matemática NÓMINA Juan María NOTA DEL PORCENTAJE DE LOS PROMEDIOS PARCIALES (80%) NOTA DEL PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN QUIMESTRAL (20%) NOTA DEL QUIMESTRE Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Cuantitativa 8 + 2= 10 9 7-8 8 2 INFORME QUIMESTRAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE NOTA DEL PORCENTAJE DELOS PROMEDIOS PARCIALES (80%) 8 NOTA DEL PORCENTAJE DELA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN QUIMESTRAL (20%) 2 NOTA DEL QUIMESTRE RECOMENDACIONES Cualitativa Supera aprendizaje requeridos Domina aprendizajes requeridos Alcanza aprendizajes requeridos los 8 + 2= 10 los los 9 7-8 Cuantitativa PLAN DE MEJORAMIENTO ¿Qué es lo que el docente planeará para conseguir la mejora con sus estudiantes? ASIGNATURA Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat. y Social DIRECCION DE LA DASRE: Av. que corresponderá al 80% de la nota total del quimestre. se suma las mismas y se divide para 3.y * r ^ COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN .2=2 Supera los aprendizaje requeridos María Domina los aprendizajes requeridos 9 7X0. fíente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexronlanva(Syahoo. Este resultado se lo expresará de forma cualitativa y cuantitativa.8. se multiplica el promedio por 0. ASIGNATURA: Matemática PRIMERA NOTA SEGUNDA NOTA TERCERA NOTA PROMEDIÓ PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL NÓMINA Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos b) • • Cuanti ta tiva Cualitati va Cuanti ta tiva Cualitati va Cuanti ta tlva Cualitati va Cuan ti ta tiva Juan María 10 8 7-8 SAR DAR AAR 10 8 7-8 SAR DAR AAR 10 8 7-8 SAR DAR AAR 30:3=10 24:3=8 10x0. ASIGNATURA: Matemática NOTA DEL EXAMEN QUIMESTRAL PORCENTAJE DEL EXAMEN QUIMESTRAL NÓMINA Cuanti tati Cualitat (20%) ' va Juan 10 10x0. Loja y Z a m o r a Chinchtpe 1 Údi-r-eecién (fe Sffáoue-.4 Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8 c) NOTA DEL QUIMESTRE ( 8 0 % + 2 0 % ) : • Para obtener la nota del quimestre se suma: la nota promedio de los tres parciales que corresponde al 80% y la nota del examen quimestral que corresponde al 20%. Para obtener este porcentaje. Este promedio debe representar el 80% de la nota quimestral.8=8 8X0. Para obtener este porcentaje. para ello.4 PORCENTAJE DEL 2 0 % DE LA NOTA DEL EXAMEN QUIMESTRAL El examen quimestral se calificará sobre diez (10). Educación .

la calificación mínima requerida. ASIGNATURA: Matemática PRIMER QUIMESTRE NÓMINA Cualitativa Cuantitativa Juan SEGUNDO QUIMESTRE Cualitat Cuantitativa iva AREAS BASICAS 10 9 7-8 NOTA ANUAL >É APRENDIZAJE Cualitativa SAR DAR AAR Cuantitativa 20 : 2 . ll\ í 3g 1 Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat y Social Ciencias Naturales Estudios Sociales Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa 4. 3 01 S fc .5 6 4 19:2=9. Para que un estudiante sea promovido a un año o curso inmediato superior.5 19.MINISTERIO DE EDUCACIÓN El O r o . Ciencias Naturales Estudios Sociales Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa (¿feguimiente u' ^(emdaeton de ¿a '^dueaeicm Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos No alcanza los aprendizajes requeridos 5-6 < 4 C. Loja y Z a m o r a Chinchipe Educación DASRE Ú/)¿r*eei¿ti de 3$eue.7 10:2=5 7:2=4 28:4=7 SI SI SI SI PROMEDIO DE AREAS COMPLEMENTARIAS PROMEDIO FINAL D E L GRADO O CURSO DIRECCION DE LA DASRE Av. frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: ¡ .5 < 4 Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos No alcanza los aprendizajes requeridos 20:2 = 10 SI SI NO - - - SI NO NO SI NO NO SI AREAS COMPLEMENTARIAS 9 10 4 3 10 9. a) b) .5:2=9.9 Cuantitativa 2 O So I o« = s og i l — z * * S> h —o < 1 s |£| 5 ¡ &< ¡s i i ! 1 § i 5. es de siete sobre diez (7/10).• SAR tiva 10 Cualit ativa SAR ta ti va 10 7 6. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. C Ó M O OBTENER EL PROMEDIO ANUAL DE APRENDIZAJE? Para obtener la nota anual del aprendizaje se suman las notas de cada quimestre y se divide para dos.10 Supera los aprendizaje 10 SAR requeridos Domina los aprendizajes María 9 DAR requeridos Alcanza los aprendizajes 7-8 AAR requeridos INFORME ANUAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE PRIMER SEGUNDO QUIMESTRE ASIGNATIIR A QUIMESTRE NOTA ANUAL DE APRENDIZAJE Cualitativa AREAS BASICAS Cuaiítahv a -.

podrá rendir un examen supletorio acumulativo. deberá entregar en Secretaría los informes de aprendizaje aprobados por la Junta y el Acta correspondiente. solicitará por escrito al Director/a o Rector/a del establecimiento.9). Es responsabilidad de los directivos y docentes garantizar que se impartan las clases de refuerzo en la o las asignaturas correspondientes. el estudiante o el representante legal. sin aproximaciones. después de 15 días de publicadas las calificaciones anuales. NECESARIO PARA SER PROMOVIDO (A) AL GRADO O CURSO INMEDIATO SUPERIOR O QUIERA MEJORAR SU PUNTAJE. El Director/a o Rector/a. El examen supletorio acumulativo será una prueba de base estructurada (Art. el docente Tutor del grado o curso. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen supletorio siete (7). Benjamín Carríón y Pablo Palacios. Para ello. que se le permita ejercer el derecho a rendir el examen de recuperación. 0egu¿tniento. LOEI) a) Si el estudiante ha obtenido un PROMEDIO ANUAL de cinco (5) a seis coma nueve (6. el promedio anual de siete sobre diez (7/10) para ser promovido directamente al siguiente grado o curso.9) sobre diez como nota final de cualquier asignatura. EXAMEN SUPLETORIO ti Se recepta cuando el estudiante no ha obtenido. frente a la escuela "Lauro Damervaí Ayora'-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvafavahoo. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen supletorio siempre será siete sobre diez (7/10).es . con la finalidad de O M E J O R A DE mejorar el promedio quimestral más bajo y por consiguiente su promedio anual. y remite la nota obtenida al Rector a través de un informe. en la o las asignaturas que desee mejorar. tiene la oportunidad de rendir un examen acumulativo de recuperación.Z O N A 7 El Oro. nueve (9) o diez (10) sobre diez. 212. los mismos que deben asistir y cumplir con los horarios establecidos. f E X A M E N OE RECUPERACIÓN Cualquier estudiante que hubiere aprobado una o más asignaturas con un promedio ANUAL inferior a DIEZ (10): esto es.5 % o NÓMINA * E S * J ¡11 i 1 ° o R -11 si no no si no si - til gis aS- b) c) d) El examen de mejora se receptará por una sola vez. •4 a) Dentro de ocho días posteriores a la realización de la Junta de Grado o Curso. la calificación obtenida en el examen de recuperación debe ser más alta que éste. LOEI). Dentro de este tiempo. RLOEI) La institución educativa ofrecerá clases de refuerzo durante los 15 días previos a la recepción del examen supletorio. de siete (7) a nueve coma nueve (9. a fin de que la autoridad disponga a Secretaría se proceda a reemplazar el promedio quimestral más bajo y a modificar el promedio anual. (estafetas. PROMEDIO se deberán considerar estos aspectos:(Art. El profesor de la asignatura calificará el examen. con el fin de preparar a los estudiantes que deban presentarse a este examen. Es decir. —í) Este examen lo rendirá un estudiante que hubiere obtenido un puntaje menor a cinco EXAMEN sobre diez (5/10) como NOTA FINAL de cualquier asignatura. en un plazo de 15 días posterior a la publicación de las calificaciones finales.u wlegu/aetc-n de ia ww&aomwmm ^dfieackm EN CASO DE QUE UN PROCEDIMIENTO A APLICMPARA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO ESTUDIANTE NO HUBIERE ALCANZADO E L PUNTAJE DE SIETE SOBRE DIEZ (7/10). se debe tomar en cuenta lo siguiente: DIRECCION DE LA DASRE: Av.MINISTERIO DE EDUCACION COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . 211. al o los profesores para que recepten el examen de recuperación. Las calificaciones de todos los estudiantes serán notificadas y publicadas inmediatamente. etc. o no aprobare el examen REMEDIAL supletorio. 210 Reg. se debe obtener una nota mínima de siete sobre diez (7/10). autorizará dentro de dos (2) días de conocida la solicitud. si la nota fuere más baja que el promedio quimestral. como por ejemplo en la elección de abanderados(as). es responsabilidad de directivos y docentes establecer un horario de recepción de exámenes de mejora. Para ello. ocho (8). correo electrónico. Reg. deberán organizar y establecer un horario de clases y de exámenes de forma que puedan dar atención a todos los estudiantes que deban rendir el examen supletorio. informe de calificaciones. la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10). Para ello hay que considerar lo siguiente: (Art. deberá ser desechada. en cualquier asignatura. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e Ministerio Educación e. Para reemplazar al promedio quimestral más bajo. para ello. Para ello. en un tiempo de dos (2) días. y no debe influir en los promedios a futuro. Para aprobar una asignatura mediante el examen supletorio acumulativo.) (Ver ejemplo adjunto) INFORME A N U A L OE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE NOTA ANUAL DE APRENDIZAJE Cualitativa Juan María José 5 5 5 9 3 8 Cuantitativa 7 4 6.

Si un estudiante reprobare exámenes remedíales en dos o más asignaturas. AMBIENTE ADECUADO PARA EL APRENDIZAJE (ArL 22t-Reg. Esto se logra proporcionando un ambiente adecuado para el aprendizaje.. por una sola vez. es necesario desarrollar valores éticos y de convivencia social que ayuden a los estudiantes a convivir en la sociedad actual y adaptarse a los cambios futuros.Z O N A 7 El Oro. deberá repetir el grado o curso anterior.es 6 . El comportamiento de un estudiante está dado por las actitudes que asume frente a los estímulos del medio. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen remedial siempre será siete sobre diez (7/10). Es decir. En caso de que el estudiante repita el grado o curso. de forma que puedan dar atención a todos los estudiantes que deban rendir este examen. distribución de materiales didácticos.). Qfeauimiento u c^teau/acien de ía ^(hdftcac'len a) b) c) d) e) f) Quince (15) días antes del inicio de clases. LOEIJ Un ambiente adecuado para el aprendizaje se refiere a proporcionar las condiciones necesarias para que tanto el docente como el estudiante tengan bienestar y se involucren en el proceso de aprendizaje. disposición de los pupitres. El docente de la asignatura correspondiente deberá elaborar un cronogratna de actividades académicas que cada estudiante tendrá que cumplir en casa con ayuda de su familia. El cronograma de actividades académicas estará en relación con el desarrollo de destrezas y los contenidos de la asignatura. Para ello se deben tomar en cuenta dos aspectos fundamentales: a) Ambiente físico: presentación de la institución. en caso de reprobarlo. Relaciones interpersonales: Para promover buenas relaciones interpersonales. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen de gracia: siete (7). Atender las relaciones del estudiante fuera del plantel: vive con sus padres. ocho (8). adornos. para evaluar sus aprendizajes y su comportamiento. jefe del dce. hasta rendir el examen de gracia. médico. ambiente acogedor. Este examen consistirá en una prueba acumulativa de base estructurada. Para ello. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO A DESARROLLARSE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO 6. y en cuanto a la asistencia. etc. decoración del aula (pintura. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. y no debe influir en los promedios a futuro. etc. se considerarán los aportes desde el día que asista al grado o curso correspondiente a ese año. A. el rector. ocho (8). inspector. y no debe influir en los promedios a futuro. por lo que el examen remedial acumulativo se diseñará en base al contenido desarrollado por el estudiante en dicho cronograma. apodos. el docente debe tomar en cuenta los campos de bienestar de sus estudiantes. el docente da preferencias a los estudiantes que se adaptan a sus intereses y expectativas). como por ejemplo en la elección de abanderados(as). Por ello. agresión verbal.. tener presente los prejuicios.) © Alumno-profesor.MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . Benjamín Camón y Pablo Palacios. de forma que puedan dar atención a todos ios estudiantes que deban rendir este examen. el estudiante rendirá. se registrará la que tuvo temporalmente en el grado o curso superior. agresión física. es decir. nueve (9) o diez (10) sobre diez. deberá repetir el grado o curso. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e '¿recaen Ministerio Educación de < )7/x<t/o.. y estas actitudes están en relación a los valores que ha cultivado. Relaciones con estudiantes de otros cursos. La evaluación del comportamiento de los estudiantes tiene como finalidad ayudarlos a formarse integralmente. nueve (9) o diez (10) sobre diez. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen de gracia siempre será siete sobre diez (7/10). podrá continuar en ese grado o curso. qué amigos frecuenta. se debe considerar lo siguiente: a) b) c) d) El estudiante podrá asistir de manera temporal al grado o curso siguiente durante un mes después del inicio de clases. Es responsabilidad de los directivos y docentes organizar y establecer un horario de exámenes remedíales. efecto Pigmalión. qué hace en sus horas libres. personal administrativo y de apoyo. De aprobar el examen. destrezas y actitudes. © Alumno-mundo extraescolar. E X A M E N DE GRACIA 1 Este examen lo rendirá un estudiante que haya REPROBADO un examen remedial en UNA SOLA ASIGNATURA. DIRECCION DE LA DASRE: Av. pero. Analizar la relación entre el docente y cada uno de los estudiantes. un EXAMEN REMEDIAL ACUMULATIVO. la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10).. que se dan en las siguientes interrelaciones: © Alumno-alumno. a incorporar en su desarrollo: conocimientos. Relaciones entre los estudiantes (discriminación. como por ejemplo en la elección de abanderados. la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10). Es responsabilidad de los directivos y docentes organizar y establecer un horario de exámenes de gracia. frente a la escuela "Lauro Damerva! Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvafi)vahoo. vicerrector. Es decir. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. con otros profesores de la institución. que consistirá en una prueba de base estructurada. © Alumno-institución. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen remedial siete (7).

de conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa. honesto. e. Debe ser cualitativa y no afectar a la promoción del estudiante Debe incluirse en los informes parciales. no afectar la promoción de los estudiantes. respetuoso. /rXr\ <ühvs S Un representante del Departamento de Consejería Estudiantil. a estudiantes y docentes para mejorar su desempeño". ESCALA PARA LA EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO: CUALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN MUY SATISFACTORIO Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social SATISFACTORIO Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana POCO SATISFACTORIO convivencia social Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana MEjORABLE convivencia social 1NSATISFACT0RI0 No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social LETRA A B C D E I N D I C A D O R E S R E F E R I D O S A V A L O R E S ÉTICOS Y D E C O N V I V E N C I A S O C I A L S U G E R I D O S VALORACION INDICADORES DEL VALOR Saluda a sus compañeros. el rendimiento educativo de los estudiantes. para formar el tipo de ciudadano ecuatoriano que deseamos.-LOEI).. Está integrada por: f Todos los docentes del grado o curso correspondiente. docentes y demás personas Respeto y consideración hacia los miembros de la comunidad Llama a sus compañeros por el nombre Utiliza la frase "por favor" para solicitar algo Agradece por los servicios prestados por cualquier integrante de ía comunidad educativa . ^ El Inspector General. a) Junta de Docentes de Grado o Curso (Art. . y con las políticas de evaluación establecidas en el Reglamento LOEI y por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. sensible con el medio ambiente. responsable. quien la debe presidir. Todo esto hace que sea competente y se desempeñe con eficiencia durante su vida ".. Reg. Benjamín Carríón y Pablo Palacios. Loj a y Z a m o r a C h i n c h i p e ^ nsteno Educación Ú^ireceién e/e B. LOEI) '^dwaeten EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO • Cumple un objetivo forma ti vo motivacional. frente a la escueia "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexn . Reg. en horas de labor educativa fuera de clase (jornadas extracurriculares). de manera individual o colectiva. en base a los informes del docente tutor y de los docentes del grado o curso. etc. 54. 222 Reg. 0egu¿miente u ^temdaeien de ía ( A r t 2 2 2 . quimestrales y anuales. S Los docentes con funciones de Inspector." (Art. Esta Junta debe proponer acciones que pueden aplicarse.MINISTERIO DE EDUCACIÓN •UCACIÓN . el docente tutor emitirá un informe de la evaluación del comportamiento de cada estudiante. También se encargará de analizar la evaluación del comportamiento de los estudiantes. DIRECCION DE LA DASRE: Av. sino también debe ser: puntual. Está a cargo del docente de aula o tutor.Z O N A 7 DASRE Ei Oro.(Marear con X]| :III Valoración de la diversidad RESPONSA BÍL1DAD Cumplimiento con las normas de convivencia Cuidado de! institucional patrimonio HONESTID AD Respeto a ¡a propiedad ajena C. Se debe realizar en forma literal y descriptiva.. LOEI) b) c) "Es el organismo de la institución educativa encargado de analizar. ordenado. por lo tanto. Con estos insumos. V El docente Tutor. Por ejemplo: "Un buen profesional no sólo debe tener conocimientos. y S El responsable de la Secretaría del Plantel. sin embargo. Se debe realizar a partir de indicadores referidos a valores éticos y de convivencia social: "La evaluación del comportamiento de los estudiantes debe ser cualitativa. hay que trabajarlos y afianzarlos constantemente. hay que destacar que el desarrollo de valores es importante para la formación integral del ser humano.

el instrumento de evaluación del comportamiento de los estudiantes. y con las políticas de evaluación establecidas en el Reglamento General a la LOEI. deportivas.Z O N A 7 DASRE El Oro. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. todos los días y durante la jornada diaria de trabajo. aquellos que quiera desarrollar en los estudiantes durante el año lectivo. sociales y culturales para el grado o curso respectivo. en ios actos académicos. ésta se efectuará de acuerdo a la realidad de cada institución. Permanece en clases todos los días. que es el organismo de la institución educativa encargado de analizar. el instrumento de evaluación del comportamiento. escoge tres (3) valores para trabajarlos en un bloque curricular o unidad de trabajo. con la finalidad de asumir las funciones de consejero y para coordinar acciones académicas. D. (Seguimientoy &/\e^/¿/aeien de /a (^e/iieaeieoi f) g) En las instituciones donde no se pueda contar con todas las personas para integrar la Junta. Valoración (Marcar con una X) D B c GRADO/CURSO. puntualidad. • El Inspector General. el rendimiento educativo de los estudiantes.MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . según la realidad de cada institución. independientemente que uno o varios docentes por causas debidamente justificadas y fundamentadas. Está presente en los actos académicos. el docente tutor realizará otra sesión. en el Código de Convivencia o los que la institución desee trabajar. Este instrumento contendrá los indicadores que permitan evaluar el desarrollo o fortalecimiento de los valores en los estudiantes (Ejemplo) ANO LECTIVO: DOCENTE TUTOR: indicadores para el valor A Liega a la hora fijada a clases.) a) b) c) d) e) Es el docente designado al inicio del año escolar. a) b) El docente tutor debe escoger. Docente tutor de Grado o Curso (Art 56-Reg. respeto. no estén presentes en la misma. PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR EL DOCENTE TUTOR PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. Son sus funciones. preferiblemente de entre los profesores del grado o curso. cuidado del patrimonio institucional. • Los docentes con funciones de Inspector. además de las previstas en el presente reglamento. frente a la escuela "Lauro Damervai Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvaiavahoo. Tanto en las Juntas parciales como en las quimestrales y anuales. En esta sesión estarán presentes: • Todos los docentes del grado o curso correspondiente. deportivos. después de los exámenes de cada quimestre. en horas de labor educativa o fuera de clase. Con los docentes que por causas injustificadas no asistieren a la Junta. Dura en sus funciones hasta el inicio del próximo año lectivo. el docente tutor realizará una sesión para hacerles conocer a los estudiantes del curso o grado a su cargo. respeto a la propiedad ajena. Está presente a [a hora fijada. sociales. y • El responsable de la Secretaría del Plantel. ALUMNO: José Valor E Puntualidad Asistencia Respeto X X c) En la primera semana de clases. para lo cual mantendrá una buena comunicación con todos los docentes del grado o curso. desde el inicio hasta su culminación. por el Director o Rector del establecimiento. Vicerrector o Subdirector o el docente tutor de grado o curso. el tutor elaborará un sólo informe acerca de la evaluación del comportamiento de cada estudiante. asistencia. DEL GRADO O CURSO QUE TIENE A SU CARGO 7. siempre que no se opongan a lo dispuesto en la LOEI o su Reglamento. limpieza. culturales organizados dentro y fuera del plantel. por ejemplo: puntualidad. Los valores restantes se irán trabajando progresivamente en el desarrollo del resto de bloques curriculares o unidades de trabajo. mediante el cual serán evaluados. en base a los tres (3) valores escogidos (por ejemplo. docentes y personas que visitan el aula. de conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa. La junta de Grado o Curso también se encargará de analizar la evaluación del comportamiento de los estudiantes. asistencia y respeto). DIRECCION DE LA DASRE: Av. Se dirige por el nombre a sus compañeros de aula y del plantel Saluda a sus compañeros. desde el inicio hasta la culminación de cada período. LOEI. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e Minsieno Educación 'we/'o'/) e/e d) e) ye. deportivos. culturales. para hacer conocer a los integrantes de la Junta de Curso o Grado. Preside la Junta de Grado o Curso. De todos éstos. El tutor diseñará un instrumento de evaluación del comportamiento de los estudiantes. d) En la primera semana de clases. las definidas en el Código de Convivencia Institucional. etc. basado en su informe y en los informes de los docentes del grado o curso. se procederá de conformidad con lo que estipula la normativa legal.es 8 . solidaridad. sociales. Está encargado de realizar el proceso de evaluación del comportamiento de los estudiantes a su cargo. cívicos. cívicos. En las instituciones donde no se pueda contar con todas las personas para integrar la Junta. y de forma extraordinaria en cada parcial o cuando la convocare el rector o Director. Se reunirá en forma ordinaria. organizados dentro y fuera del plantel. • Los integrantes del Departamento de Consejería Estudiantil. Es el principal interlocutor entre la institución y los representantes legales de los estudiantes. ésta se efectuará de acuerdo a cada realidad institucional La Junta de Grado o Curso se llevará a efecto. de entre los valores institucionales que constan en el Plan Educativo Institucional (PEI).

quimestral y anual a ser analizado en la Junta de Grado o curso. o en un período que el rector o director asigne para el efecto. chacos.D. quimestral y anual a ser analizado en la Junta de Grado o curso.C.D. con sus respectivas recomendaciones. Además. los que se cumplirán inmediatamente en los días subsiguientes.D. Respeto INFORME CONSOLIDADOQUIMESTREDE LA JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO NÓMINA DE ESTUDIANTES luán María PRIMER PARCIAL 8 INFORME QUIMESTRAL DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACIÓN GENERAL LOQUE DEL SEGUNDO TERCER ESTÁ COMPORTAMIENTO PARCIAL PARCIAL BIEN (A. y por eso llega tarde al colegio.B. las mismas que serán tomadas en cuenta por: docentes. Es responsabilidad de cada docente del grado o curso proporcionar un informe de la evaluación del comportamiento al tutor (ver ficha.E5 El presente Instructivo ha sido elaborado en base a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe y su Reglamento. INFORME CONSOLIDADO PARCIAL DE LA JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO NÓMINA DE ESTUDIANTES Juan María INFORME PARCIAL DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACIÓN GENERAL DEL RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY LO QUE ESTÁ LO QUE HAY QUE COMPORTAMIENTO QUE MEJORAR BIEN MEJORAR (A. Limitaciones que tiene el estudiante para mejorar Nómina Juan María h) Al final de cada parcial y quimestre se reúne la Junta de Docentes de Grado o curso en sesión. Lo que está bien Puntualidad. se atrasa. deberán elaborar un informe parcial. Loja. oyi. (Ver ejemplo). A partir del primer día de la segunda semana de clases. con estos insumos.C. ahí se evalúa el cumplimiento de los compromisos por parte de los estudiantes. aún no llama a sus compañeros por el nombre Asistencia Puntualidad Compromisos que asume el estudiante para mejorar Va a llamar a sus compañeros por el nombre Quiero llegar puntual pero no depende de mí.E) LO QUE HAY QUE MEJORAR RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY QUE MEJORAR INFORME CONSOLIDADO A N U A L NÓMINA DE ESTUDIANTES Juan María PRIMER QUIMESTRE D E L A JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO LQ QUE HAY QUE MEJORAR RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY QUE MEJORAR INFORME ANUAL DEI. Asistencia Respeto Puntualidad Asistencia Lo que hay que mejorar Respeto. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. Además. 03 de octubre de 2012 Atentamente. La sesión se efectuará los días viernes. ya sea parcial. MINEDUC-SCED-2012-0584-M y entrará en vigencia hasta que la autoridad Educativa Nacional expida la normativa específica para el efecto. culturales. la valoración del comportamiento de los estudiantes en base a los indicadores correspondientes. En esta sesión.B. abajo).C. raqez s e r r a n o DE EDUCACIÓN ZONA 7 EQUIPO DASRE: hmbl. estudiantes y padres de familia para promover la mejora continua. quimestral o anual.B. sociales. deberá elaborar un informe parcial. quieiy'a su vez.MINISTERIO DE EDUCACIÓN D A S R E ' El Oro. L o j a y Z a m o r a C h i n c h i p e Editcocton /msewm de e) w<. COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACION GENERAL DEL LO QUE ESTÁ SEGUNDO COMPORTAMIENTO BIEN QUIMESTRE (A. es responsabilidad del docente tutor observar el comportamiento de los estudiantes en el aula y en los actos académicos. agry DIRECCION DE LA DASRE: Av. deportivos. los estudiantes asumirán compromisos para mejorar. yo estoy esperando carro desde las 05HOO A veces el vehículo que la transporta. frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvaíavahoo. (0egiumiente ee/idcieien de /a (Qducaeten BMWMiUWJIIIIIIIIillllMilllimMIIillWlllllilllllil MafcMWWK» M «i i w I f) g) A partir del primer día de la segunda semana de clases. en lo posible en las horas de optativa.E) Respeto en llamar a Que los ppff y docentes dialoguen con el Puntualidad B = cumple con los compromisos sus compañeros esttidiante acerca de la importancia de no Asistencia para la sana convivencia social por el nombre poner apodos a las personas. dentro y fuera del establecimiento y registrará las valoraciones en base a los indicadores. sino del transporte que viajo.es 9 . el Memorando Nro. con estos insumos realizará una sesión quincenal con los estudiantes para tratar las particularidades que se han presentado. en la misma que se conocen y analizan los informes elaborados por los docentes y el tutor acerca de la evaluación del comportamiento de los estudiantes. es responsabilidad de los docentes del grado o curso registrar diariamente en el instrumento de evaluación. se procede a elaborar un sólo informe por estudiante.

1 % 2° y 3° c u r s o s TRONCO COMUN ASIGNATURAS GENERALES BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO BACHILLERATO EN CIENCIAS BACHILLERATO TÉCNICO —• BACHILLERATO COMPLEMENTARIO BACHILLERATO ARTÍSTICO PRIMER CURSO 35 PERÍODOS SEMANALES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN SEGUNDO CURSO 35 PERIODOS SEMANLES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN TERCER CURSO 20 PERIDOS SEMANALES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN 15 HORAS OPTATIVAS TÍTULO DE BACHILLERATO Dirección de Apoyo. 6° y 7° g r a d o s BÁSICA SUPERIOR: 12 a 14 años .c u l t u r a ! y s u R e g l a m e n t o y entrará e n v i g e n c i a h a s t a q u e la a u t o r i d a d E d u c a t i v a N a c i o n a l e x p i d a a l g u n a n o r m a t i v a p a r a e l e f e c t o . EDUCACIÓN E S C O L A R I Z A D A Obtención de Certificado o Título Edades sugeridas por la Ley ORDINARIA Personas con escolaridad inconclusa.5°.Coordinación de Educación . PNEE EXTRAORDINARIA NIVEL OE EDUCACIÓN | INICIAL INICIAL 1 : h a s t a 3 años (No e s c o l a r i z a d o ) INICIAL 2: d e 3 a 5 años (Escolarizada) CERTIFICADO DE ASISTENCIA PREPARATORIA: 5 años d e edad .8°.El p r e s e n t e i n s t r u c t i v o está e l a b o r a d o e n b a s e a l a Ley Orgánica de Educación I n t e r .2°.Zona 7 . 3° y 4° grados BÁSICA MEDIA: 9 a 11 años .1er grado NIVEL DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA BÁSICA ELEMENTAL: 6 a 8 años . 9° y 10° grados © CERTIFICADO DE TERMINACIÓN DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA NIVEL DE BACHILLERATO De 15 a 17 años . Seguimiento y Regulación de la Educación .

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