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y r ^ COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN - ZONA 7
D A S R E
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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El Oro, Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e

Educación

'egtdmt'ente u &iea¿i/aeián cíe /a ~<Qdu<?aetén
D1SPOSICÍONES ESPECÍFICAS PARA LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. NOTAS PARCIALES, QUIMESTRALES V ANUALES. PROMOCIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO Y OTROS ASPECTOS IMPORTANTES. 1. TIPOS DE EVALUACIÓN a) b) c) 2. DIAGNÓSTICA.- Se realiza al inicio de un período, bloque o año, no tiene nota FORMATIVA.- Se realiza durante el proceso, aportes, tiene nota SUMATIVA.- Se realiza al final de un bloque, unidad, periodo o año, es totalizadora, tiene nota

PROCEDIMIENTO PARA LA APROXIMACIÓN DE CIFRAS a) Las calificaciones constarán de un número entero y una fracción decimal (décimo). EJEMPLO: 8,1; EJEMPLO: 8,5. b) Las calificaciones que tengan centesimos de cinco (5) o más de cinco, se aproximarán a la cifra decimal inmediata superior. EJEMPLO: 7,66 se aproxima a 7,7; EJEMPLO: 6,97 se aproxima a 7,0 c) Las calificaciones que tengan centesimos menores de cinco f 51. se aproximarán manteniendo la cifra de los décimos. EJEMPLO: 7,62 se convierte en 7,6 EJEMPLO: 5,81 se convierte en 5,8 d) Las cantidades que tengan únicamente décimos quedan exactamente como están. EJEMPLO: 7,3 = 7,3; EJEMPLO: 7,8 = 7,8

3.

PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES A. EN EDUCACIÓN INICIAL a) b) En el nivel de Educación Inicial, se emitirá un informe cualitativo final que describa el desarrollo integral del estudiante alcanzado durante ese período. En este nivel de Educación Inicial, los estudiantes serán promovidos automáticamente al grado siguiente, sólo se les otorgará un CERTIFICADO DE ASISTENCIA.

B. a)

EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA En el subnivel de Preparatoria (primer grado de educación general básica), se emitirá un informe cualitativo final que describa el desarrollo integral del estudiante alcanzado durante ese período. En este subnivel de preparatoria, los estudiantes serán promovidos automáticamente al grado siguiente. En los subniveles de Básica Elemental y Básica Media (segundo a séptimo grados de educación básica), para la promoción al siguiente grado, se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10) en cada una de las siguientes asignaturas: Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Estudios Sociales; tomando en consideración que en el segundo y tercer grados de EGB, se imparte la asignatura de Entorno Natural y Social. En caso de que un estudiante, no obtenga la nota de siete sobre diez (7/10), en cada una de las asignaturas básicas, tendrá que rendir el correspondiente examen supletorio o remedial. Lograr un promedio general de siete sobre diez (7/10), en el resto de asignaturas. (Educación Estética, Educación Física, Lengua Extranjera y Optativa), En caso de que un estudiante, no obtenga la nota de siete sobre diez (7/10), en el promedio general de las áreas complementarias, tendrá que rendir el correspondiente examen supletorio o remedial, únicamente en la o las asignaturas que no haya PRIMER QUIMESTRE
Cualit ativa Cuantitativa 5

b)

ASIGNATURA

SEGUNDO QUIMESTRE
Cualit. ativa Cuantitativa 9

N O T A A N U A L DE APRENDIZAJE

Si

Cualit ativa

Cuantitativa
5+9=14:2=7

S > ! l i ia§ u sI o a ~s q SI E

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Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat. y Social Ciencias Naturales Estudios Sociales

AREAS COMPLEMENTARIAS Educación Estética 7 9 Educación Física 6 3 7 Lengua Extranjera 6 Optativa 8 4 PROMEDIO DE LAS ARA ES COMPLEMENTARIAS DIRECCION DE LA DASRE: Av. Benjamín Camón y Pablo Palacios, frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora°-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: i

/ Visita a un zoológico de la ciudad para que interactúe con los animales •f Campaña de protección de plantas y animales formando un club ecológico. sólo para la promoción dentro del establecimiento.<*. se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10). í§ÍrU MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 mmr D A S R E \N D E EDUCACIÓN .. Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos Cuantitati va' • 10 Se loas aplicará a partir del siguiente parcial RECOMENDACIONES PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO ¿Qué es lo que el docente planeará para conseguir la mejora con sus estudiantes? 9 7-8 •/ Mejorar la destreza de describir para que pueda establecer relaciones entre los seres vivos. EJEMPLO: ASIGNATURA.4 INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE ASIGNATURA Lengua Literatura Matemática Entorno Nat y Social Ciencias Naturales y . V Promedio de trabajos académicos independientes (tareas) S Promedio de actividades individuales en clase v' Promedio de actividades grupales en clase / Promedio de lecciones • La evaluación sumativa es escrita y busca evaluar los aprendizajes alcanzados en una unidad o bloque curricular y es calificada sobre 10. Matemática PRIMERA NOTA PARCIAL.. Benjamín Camón y Pablo Palacios.es 2 . a) En el nivel de Bachillerato (Primero. acorde a la situación y audiencia. PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR NOTAS EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO A. frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora -Loja u TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromai>va<ayahoo. 5-6 Estudios Sociales No alcanza los aprendizajes requeridos í 4 Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa DIRECCION DE LA DASRE: Av. para la promoción al siguiente aflo o curso. c) 0eyu¿mfentea c^leaa/aeíen c/e ¿a "^/ueaei&n En ei subnivel de Básica Superior (Octavo a décimo grado de educación básica). en cada una de las asignaturas del currículo nacional igualmente en las asignaturas adicionales que cada establecimiento defina en su PEI. •f Fomentar la preservación de la vida de plantas y animales. < > Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e £$lr-eeeic-n de ¿^foye. igualmente en las asignaturas adicionales que cada establecimiento defina en su PEI. sólo para la promoción dentro del establecimiento. • ¿CÓMO OBTENER UNA NOTA PARCIAL EN CADA ASIGNATURA? Cada nota parcial corresponde a un bloque curricular o unidades de trabajo en los módulos formativos y es el promedio de cinco evaluaciones: cuatro formativas y una sumativa. EN EL BACHILLERATO C. S Realizar ejercicios de inferencia de significados V Mejorar en la expresión de sus ideas. en cada una de las asignaturas del currículo nacional. no lo serán si el estudiante continúa sus estudios en otra institución educativa. no lo serán si el estudiante continúa sus estudios en otra institución educativa. 4. se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10). sin embargo.Z O N A 7 E l O r o W " . • Para obtener la nota parcial se suman las calificaciones de las cinco evaluaciones y se divide para 5. • Las evaluaciones formativas comprenden cuatro elementos y cada uno es calificado sobre 10. segundo y tercer curso de Bachillerato). pero. POR A S I G N A T U R A EVALUACIÓN FORMATIVA < z 2 >o z EVALUACIÓN 1 PROMEDIO DE TAREAS c SAR DAR AAR EVALUACIÓN PROMEDIO DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE c SAR DAR AAR EVALUACIÓN 3 PROMEDIO DE ACTIVIDADES CRUPALES EN CLASE c SAR DAR AAR EVALUACIÓN EVALUACIÓN SUMATIVA EVALUACIÓN 5 EXAMEN ESCRITO DEL BLOQUEO UNIDAD c SAR DAR AAR 2 4 PROMEDIO DE LECCIONES c SAR DAR AAR Juan María N 10 9 7-8 E l 10 9 7-8 N 10 9 7-8 N 10 9 7-8 N 10 9 7-8 C SAR DAR AAR N 50:5=10 45:5=9 38:5=7. sin embargo. pero. para la promoción al siguiente año o curso.

Educación .2=1. ¿CÓMO OBTENER EL PROMEDIO QUIMESTRAL? La calificación del período quimestral de cada una de las asignaturas tendrá los siguientes componentes: • El promedio de 3 notas parciales.y * r ^ COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN .4 Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8 c) NOTA DEL QUIMESTRE ( 8 0 % + 2 0 % ) : • Para obtener la nota del quimestre se suma: la nota promedio de los tres parciales que corresponde al 80% y la nota del examen quimestral que corresponde al 20%. La calificación de este examen debe representar el 20% de la nota quimestral. • Un examen quimestral que corresponderá al 20% de la nota total del quimestre. De las 3 notas parciales se saca el promedio.8=8 8X0. se multiplica el promedio por 0. fíente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexronlanva(Syahoo. ASIGNATURA: Matemática PRIMERA NOTA SEGUNDA NOTA TERCERA NOTA PROMEDIÓ PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL NÓMINA Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos b) • • Cuanti ta tiva Cualitati va Cuanti ta tiva Cualitati va Cuanti ta tlva Cualitati va Cuan ti ta tiva Juan María 10 8 7-8 SAR DAR AAR 10 8 7-8 SAR DAR AAR 10 8 7-8 SAR DAR AAR 30:3=10 24:3=8 10x0. 0eguimie-nte u ^imufaeúm wmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmammmm (fe ta *^&duea*i¿n B. Este resultado se lo expresará de forma cualitativa y cuantitativa.2=2 Supera los aprendizaje requeridos María Domina los aprendizajes requeridos 9 7X0.4 PORCENTAJE DEL 2 0 % DE LA NOTA DEL EXAMEN QUIMESTRAL El examen quimestral se calificará sobre diez (10). Para obtener este porcentaje. ASIGNATURA: Matemática NOTA DEL EXAMEN QUIMESTRAL PORCENTAJE DEL EXAMEN QUIMESTRAL NÓMINA Cuanti tati Cualitat (20%) ' va Juan 10 10x0. se suma las mismas y se divide para 3.2.Z O N A 7 D A S R E * . para ello. se multiplica la calificación por 0. Este promedio debe representar el 80% de la nota quimestral. Para obtener este porcentaje. . ASIGNATURA: Matemática NÓMINA Juan María NOTA DEL PORCENTAJE DE LOS PROMEDIOS PARCIALES (80%) NOTA DEL PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN QUIMESTRAL (20%) NOTA DEL QUIMESTRE Cualitativa Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Cuantitativa 8 + 2= 10 9 7-8 8 2 INFORME QUIMESTRAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE NOTA DEL PORCENTAJE DELOS PROMEDIOS PARCIALES (80%) 8 NOTA DEL PORCENTAJE DELA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN QUIMESTRAL (20%) 2 NOTA DEL QUIMESTRE RECOMENDACIONES Cualitativa Supera aprendizaje requeridos Domina aprendizajes requeridos Alcanza aprendizajes requeridos los 8 + 2= 10 los los 9 7-8 Cuantitativa PLAN DE MEJORAMIENTO ¿Qué es lo que el docente planeará para conseguir la mejora con sus estudiantes? ASIGNATURA Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat.MINISTERIO DE EDUCACIÓN ( .8. y Social DIRECCION DE LA DASRE: Av. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. • » El Oro. que corresponderá al 80% de la nota total del quimestre.es 3 . Loja y Z a m o r a Chinchtpe 1 Údi-r-eecién (fe Sffáoue-.8=6. a) • • • PORCENTAJE DEL 8 0 % DEL PROMEDIO DE LAS TRES NOTAS PARCIALES Recordar que cada nota parcial está obtenida sobre 10.

ll\ í 3g 1 Lengua y Literatura Matemática Entorno Nat y Social Ciencias Naturales Estudios Sociales Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa 4.7 10:2=5 7:2=4 28:4=7 SI SI SI SI PROMEDIO DE AREAS COMPLEMENTARIAS PROMEDIO FINAL D E L GRADO O CURSO DIRECCION DE LA DASRE Av.5 6 4 19:2=9. a) b) . frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: ¡ .9 Cuantitativa 2 O So I o« = s og i l — z * * S> h —o < 1 s |£| 5 ¡ &< ¡s i i ! 1 § i 5.MINISTERIO DE EDUCACIÓN El O r o .5 < 4 Supera los aprendizaje requeridos Domina los aprendizajes requeridos Alcanza los aprendizajes requeridos Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos No alcanza los aprendizajes requeridos 20:2 = 10 SI SI NO - - - SI NO NO SI NO NO SI AREAS COMPLEMENTARIAS 9 10 4 3 10 9. Loja y Z a m o r a Chinchipe Educación DASRE Ú/)¿r*eei¿ti de 3$eue. 3 01 S fc .5 19.• SAR tiva 10 Cualit ativa SAR ta ti va 10 7 6. ASIGNATURA: Matemática PRIMER QUIMESTRE NÓMINA Cualitativa Cuantitativa Juan SEGUNDO QUIMESTRE Cualitat Cuantitativa iva AREAS BASICAS 10 9 7-8 NOTA ANUAL >É APRENDIZAJE Cualitativa SAR DAR AAR Cuantitativa 20 : 2 .10 Supera los aprendizaje 10 SAR requeridos Domina los aprendizajes María 9 DAR requeridos Alcanza los aprendizajes 7-8 AAR requeridos INFORME ANUAL DE APRENDIZAJE POR ESTUDIANTE PRIMER SEGUNDO QUIMESTRE ASIGNATIIR A QUIMESTRE NOTA ANUAL DE APRENDIZAJE Cualitativa AREAS BASICAS Cuaiítahv a -. C Ó M O OBTENER EL PROMEDIO ANUAL DE APRENDIZAJE? Para obtener la nota anual del aprendizaje se suman las notas de cada quimestre y se divide para dos. la calificación mínima requerida. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. Ciencias Naturales Estudios Sociales Educación Estética Educación Física Lengua Extranjera Optativa (¿feguimiente u' ^(emdaeton de ¿a '^dueaeicm Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos No alcanza los aprendizajes requeridos 5-6 < 4 C. Para que un estudiante sea promovido a un año o curso inmediato superior. es de siete sobre diez (7/10).5:2=9.

con la finalidad de O M E J O R A DE mejorar el promedio quimestral más bajo y por consiguiente su promedio anual. con el fin de preparar a los estudiantes que deban presentarse a este examen. PROMEDIO se deberán considerar estos aspectos:(Art. Para ello hay que considerar lo siguiente: (Art. el promedio anual de siete sobre diez (7/10) para ser promovido directamente al siguiente grado o curso. en un plazo de 15 días posterior a la publicación de las calificaciones finales. se debe tomar en cuenta lo siguiente: DIRECCION DE LA DASRE: Av. los mismos que deben asistir y cumplir con los horarios establecidos. al o los profesores para que recepten el examen de recuperación. 211. correo electrónico.MINISTERIO DE EDUCACION COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . EXAMEN SUPLETORIO ti Se recepta cuando el estudiante no ha obtenido. NECESARIO PARA SER PROMOVIDO (A) AL GRADO O CURSO INMEDIATO SUPERIOR O QUIERA MEJORAR SU PUNTAJE. a fin de que la autoridad disponga a Secretaría se proceda a reemplazar el promedio quimestral más bajo y a modificar el promedio anual. en un tiempo de dos (2) días. ocho (8). la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10). en cualquier asignatura. la calificación obtenida en el examen de recuperación debe ser más alta que éste.5 % o NÓMINA * E S * J ¡11 i 1 ° o R -11 si no no si no si - til gis aS- b) c) d) El examen de mejora se receptará por una sola vez. LOEI). se debe obtener una nota mínima de siete sobre diez (7/10). que se le permita ejercer el derecho a rendir el examen de recuperación. El examen supletorio acumulativo será una prueba de base estructurada (Art.) (Ver ejemplo adjunto) INFORME A N U A L OE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE NOTA ANUAL DE APRENDIZAJE Cualitativa Juan María José 5 5 5 9 3 8 Cuantitativa 7 4 6. de siete (7) a nueve coma nueve (9. autorizará dentro de dos (2) días de conocida la solicitud. el estudiante o el representante legal. 0egu¿tniento. y no debe influir en los promedios a futuro.es . —í) Este examen lo rendirá un estudiante que hubiere obtenido un puntaje menor a cinco EXAMEN sobre diez (5/10) como NOTA FINAL de cualquier asignatura. el docente Tutor del grado o curso. etc. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen supletorio siempre será siete sobre diez (7/10). si la nota fuere más baja que el promedio quimestral. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e Ministerio Educación e. Benjamín Carríón y Pablo Palacios. RLOEI) La institución educativa ofrecerá clases de refuerzo durante los 15 días previos a la recepción del examen supletorio. Es decir. deberá entregar en Secretaría los informes de aprendizaje aprobados por la Junta y el Acta correspondiente. podrá rendir un examen supletorio acumulativo. Para ello.u wlegu/aetc-n de ia ww&aomwmm ^dfieackm EN CASO DE QUE UN PROCEDIMIENTO A APLICMPARA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO ESTUDIANTE NO HUBIERE ALCANZADO E L PUNTAJE DE SIETE SOBRE DIEZ (7/10). y remite la nota obtenida al Rector a través de un informe.Z O N A 7 El Oro. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen supletorio siete (7). 212. deberán organizar y establecer un horario de clases y de exámenes de forma que puedan dar atención a todos los estudiantes que deban rendir el examen supletorio. Para ello. Es responsabilidad de los directivos y docentes garantizar que se impartan las clases de refuerzo en la o las asignaturas correspondientes. frente a la escuela "Lauro Damervaí Ayora'-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvafavahoo. 210 Reg. Dentro de este tiempo. en la o las asignaturas que desee mejorar. o no aprobare el examen REMEDIAL supletorio. Las calificaciones de todos los estudiantes serán notificadas y publicadas inmediatamente.9). (estafetas. informe de calificaciones. como por ejemplo en la elección de abanderados(as). Para ello. f E X A M E N OE RECUPERACIÓN Cualquier estudiante que hubiere aprobado una o más asignaturas con un promedio ANUAL inferior a DIEZ (10): esto es. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. tiene la oportunidad de rendir un examen acumulativo de recuperación. LOEI) a) Si el estudiante ha obtenido un PROMEDIO ANUAL de cinco (5) a seis coma nueve (6. después de 15 días de publicadas las calificaciones anuales. para ello. solicitará por escrito al Director/a o Rector/a del establecimiento. nueve (9) o diez (10) sobre diez. El profesor de la asignatura calificará el examen.9) sobre diez como nota final de cualquier asignatura. El Director/a o Rector/a. sin aproximaciones. Reg. es responsabilidad de directivos y docentes establecer un horario de recepción de exámenes de mejora. Para aprobar una asignatura mediante el examen supletorio acumulativo. Para reemplazar al promedio quimestral más bajo. deberá ser desechada. •4 a) Dentro de ocho días posteriores a la realización de la Junta de Grado o Curso.

que se dan en las siguientes interrelaciones: © Alumno-alumno. por una sola vez.Z O N A 7 El Oro. apodos. ocho (8). inspector. pero. con otros profesores de la institución. Benjamín Camón y Pablo Palacios. AMBIENTE ADECUADO PARA EL APRENDIZAJE (ArL 22t-Reg. efecto Pigmalión. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. De aprobar el examen. destrezas y actitudes.. Este examen consistirá en una prueba acumulativa de base estructurada. deberá repetir el grado o curso. deberá repetir el grado o curso anterior. tener presente los prejuicios. A. el rector. disposición de los pupitres. frente a la escuela "Lauro Damerva! Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvafi)vahoo. La evaluación del comportamiento de los estudiantes tiene como finalidad ayudarlos a formarse integralmente. © Alumno-institución. Relaciones entre los estudiantes (discriminación. podrá continuar en ese grado o curso.) © Alumno-profesor. agresión verbal. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO A DESARROLLARSE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO 6. y estas actitudes están en relación a los valores que ha cultivado. Si un estudiante reprobare exámenes remedíales en dos o más asignaturas. ambiente acogedor. a incorporar en su desarrollo: conocimientos. hasta rendir el examen de gracia. qué hace en sus horas libres. agresión física. etc. Atender las relaciones del estudiante fuera del plantel: vive con sus padres. distribución de materiales didácticos. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen de gracia siempre será siete sobre diez (7/10). Para ello. Por ello. para evaluar sus aprendizajes y su comportamiento.. es necesario desarrollar valores éticos y de convivencia social que ayuden a los estudiantes a convivir en la sociedad actual y adaptarse a los cambios futuros.).MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . DIRECCION DE LA DASRE: Av. la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10). el docente debe tomar en cuenta los campos de bienestar de sus estudiantes. Qfeauimiento u c^teau/acien de ía ^(hdftcac'len a) b) c) d) e) f) Quince (15) días antes del inicio de clases. nueve (9) o diez (10) sobre diez. El promedio final de una asignatura aprobada por medio de un examen remedial siempre será siete sobre diez (7/10). en caso de reprobarlo. etc. qué amigos frecuenta. se debe considerar lo siguiente: a) b) c) d) El estudiante podrá asistir de manera temporal al grado o curso siguiente durante un mes después del inicio de clases. vicerrector. Esto se logra proporcionando un ambiente adecuado para el aprendizaje. Es responsabilidad de los directivos y docentes organizar y establecer un horario de exámenes de gracia. El cronograma de actividades académicas estará en relación con el desarrollo de destrezas y los contenidos de la asignatura.. En caso de que el estudiante repita el grado o curso. se considerarán los aportes desde el día que asista al grado o curso correspondiente a ese año. jefe del dce. Es decir. como por ejemplo en la elección de abanderados. se registrará la que tuvo temporalmente en el grado o curso superior. nueve (9) o diez (10) sobre diez. médico. y no debe influir en los promedios a futuro. © Alumno-mundo extraescolar. El comportamiento de un estudiante está dado por las actitudes que asume frente a los estímulos del medio. es decir. y en cuanto a la asistencia. por lo que el examen remedial acumulativo se diseñará en base al contenido desarrollado por el estudiante en dicho cronograma. Es responsabilidad de los directivos y docentes organizar y establecer un horario de exámenes remedíales. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen de gracia: siete (7). el estudiante rendirá. decoración del aula (pintura. el docente da preferencias a los estudiantes que se adaptan a sus intereses y expectativas). que consistirá en una prueba de base estructurada. de forma que puedan dar atención a todos los estudiantes que deban rendir este examen. un EXAMEN REMEDIAL ACUMULATIVO. El docente de la asignatura correspondiente deberá elaborar un cronogratna de actividades académicas que cada estudiante tendrá que cumplir en casa con ayuda de su familia. Relaciones interpersonales: Para promover buenas relaciones interpersonales. Para ello se deben tomar en cuenta dos aspectos fundamentales: a) Ambiente físico: presentación de la institución. la nota del examen siempre será siete sobre diez (7/10).es 6 . Analizar la relación entre el docente y cada uno de los estudiantes. Relaciones con estudiantes de otros cursos. ya que ésta es la nota mínima a ser considerada para efectos de promoción. y no debe influir en los promedios a futuro. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e '¿recaen Ministerio Educación de < )7/x<t/o. independientemente de que el estudiante obtenga en el examen remedial siete (7). como por ejemplo en la elección de abanderados(as). LOEIJ Un ambiente adecuado para el aprendizaje se refiere a proporcionar las condiciones necesarias para que tanto el docente como el estudiante tengan bienestar y se involucren en el proceso de aprendizaje. de forma que puedan dar atención a todos ios estudiantes que deban rendir este examen. E X A M E N DE GRACIA 1 Este examen lo rendirá un estudiante que haya REPROBADO un examen remedial en UNA SOLA ASIGNATURA. Es decir. adornos. personal administrativo y de apoyo. ocho (8)..

V El docente Tutor. y S El responsable de la Secretaría del Plantel. Reg. para formar el tipo de ciudadano ecuatoriano que deseamos. Reg. honesto. de conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa. sin embargo. por lo tanto.. /rXr\ <ühvs S Un representante del Departamento de Consejería Estudiantil. sino también debe ser: puntual. hay que trabajarlos y afianzarlos constantemente. Debe ser cualitativa y no afectar a la promoción del estudiante Debe incluirse en los informes parciales. S Los docentes con funciones de Inspector. en horas de labor educativa fuera de clase (jornadas extracurriculares). Benjamín Carríón y Pablo Palacios. respetuoso. de manera individual o colectiva. 54. LOEI) '^dwaeten EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO • Cumple un objetivo forma ti vo motivacional. a) Junta de Docentes de Grado o Curso (Art.(Marear con X]| :III Valoración de la diversidad RESPONSA BÍL1DAD Cumplimiento con las normas de convivencia Cuidado de! institucional patrimonio HONESTID AD Respeto a ¡a propiedad ajena C.MINISTERIO DE EDUCACIÓN •UCACIÓN . no afectar la promoción de los estudiantes. . e. Loj a y Z a m o r a C h i n c h i p e ^ nsteno Educación Ú^ireceién e/e B.-LOEI). Se debe realizar a partir de indicadores referidos a valores éticos y de convivencia social: "La evaluación del comportamiento de los estudiantes debe ser cualitativa. LOEI) b) c) "Es el organismo de la institución educativa encargado de analizar. el rendimiento educativo de los estudiantes. DIRECCION DE LA DASRE: Av.Z O N A 7 DASRE Ei Oro. También se encargará de analizar la evaluación del comportamiento de los estudiantes. en base a los informes del docente tutor y de los docentes del grado o curso. ESCALA PARA LA EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO: CUALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN MUY SATISFACTORIO Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social SATISFACTORIO Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana POCO SATISFACTORIO convivencia social Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana MEjORABLE convivencia social 1NSATISFACT0RI0 No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social LETRA A B C D E I N D I C A D O R E S R E F E R I D O S A V A L O R E S ÉTICOS Y D E C O N V I V E N C I A S O C I A L S U G E R I D O S VALORACION INDICADORES DEL VALOR Saluda a sus compañeros. 222 Reg. Por ejemplo: "Un buen profesional no sólo debe tener conocimientos. hay que destacar que el desarrollo de valores es importante para la formación integral del ser humano." (Art. docentes y demás personas Respeto y consideración hacia los miembros de la comunidad Llama a sus compañeros por el nombre Utiliza la frase "por favor" para solicitar algo Agradece por los servicios prestados por cualquier integrante de ía comunidad educativa . 0egu¿miente u ^temdaeien de ía ( A r t 2 2 2 . responsable. Está integrada por: f Todos los docentes del grado o curso correspondiente.. Todo esto hace que sea competente y se desempeñe con eficiencia durante su vida ". Esta Junta debe proponer acciones que pueden aplicarse. ordenado. etc. Se debe realizar en forma literal y descriptiva. el docente tutor emitirá un informe de la evaluación del comportamiento de cada estudiante. Está a cargo del docente de aula o tutor. sensible con el medio ambiente. quimestrales y anuales. Con estos insumos. y con las políticas de evaluación establecidas en el Reglamento LOEI y por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. frente a la escueia "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexn .. quien la debe presidir. ^ El Inspector General. a estudiantes y docentes para mejorar su desempeño".

sociales. siempre que no se opongan a lo dispuesto en la LOEI o su Reglamento. mediante el cual serán evaluados. puntualidad.es 8 . cuidado del patrimonio institucional. Los valores restantes se irán trabajando progresivamente en el desarrollo del resto de bloques curriculares o unidades de trabajo. desde el inicio hasta su culminación. después de los exámenes de cada quimestre. Este instrumento contendrá los indicadores que permitan evaluar el desarrollo o fortalecimiento de los valores en los estudiantes (Ejemplo) ANO LECTIVO: DOCENTE TUTOR: indicadores para el valor A Liega a la hora fijada a clases. Está encargado de realizar el proceso de evaluación del comportamiento de los estudiantes a su cargo.MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN D E EDUCACIÓN . en base a los tres (3) valores escogidos (por ejemplo. (Seguimientoy &/\e^/¿/aeien de /a (^e/iieaeieoi f) g) En las instituciones donde no se pueda contar con todas las personas para integrar la Junta. deportivos. a) b) El docente tutor debe escoger. las definidas en el Código de Convivencia Institucional. en horas de labor educativa o fuera de clase. desde el inicio hasta la culminación de cada período. organizados dentro y fuera del plantel. docentes y personas que visitan el aula. basado en su informe y en los informes de los docentes del grado o curso. En las instituciones donde no se pueda contar con todas las personas para integrar la Junta. Con los docentes que por causas injustificadas no asistieren a la Junta. culturales organizados dentro y fuera del plantel. deportivos. ALUMNO: José Valor E Puntualidad Asistencia Respeto X X c) En la primera semana de clases. asistencia. En esta sesión estarán presentes: • Todos los docentes del grado o curso correspondiente. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. de conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa. no estén presentes en la misma. y • El responsable de la Secretaría del Plantel.) a) b) c) d) e) Es el docente designado al inicio del año escolar. Preside la Junta de Grado o Curso. el tutor elaborará un sólo informe acerca de la evaluación del comportamiento de cada estudiante. DEL GRADO O CURSO QUE TIENE A SU CARGO 7. cívicos. se procederá de conformidad con lo que estipula la normativa legal. Tanto en las Juntas parciales como en las quimestrales y anuales. DIRECCION DE LA DASRE: Av. La junta de Grado o Curso también se encargará de analizar la evaluación del comportamiento de los estudiantes. para lo cual mantendrá una buena comunicación con todos los docentes del grado o curso. LOEI. Permanece en clases todos los días. en ios actos académicos. según la realidad de cada institución. todos los días y durante la jornada diaria de trabajo. con la finalidad de asumir las funciones de consejero y para coordinar acciones académicas. Loja y Z a m o r a C h i n c h i p e Minsieno Educación 'we/'o'/) e/e d) e) ye. para hacer conocer a los integrantes de la Junta de Curso o Grado. limpieza. De todos éstos. PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR EL DOCENTE TUTOR PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES. el docente tutor realizará otra sesión. sociales y culturales para el grado o curso respectivo. Vicerrector o Subdirector o el docente tutor de grado o curso. deportivas. Se reunirá en forma ordinaria. frente a la escuela "Lauro Damervai Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvaiavahoo. cívicos. Está presente en los actos académicos. respeto a la propiedad ajena. Docente tutor de Grado o Curso (Art 56-Reg. culturales. por ejemplo: puntualidad.Z O N A 7 DASRE El Oro. Se dirige por el nombre a sus compañeros de aula y del plantel Saluda a sus compañeros. ésta se efectuará de acuerdo a cada realidad institucional La Junta de Grado o Curso se llevará a efecto. d) En la primera semana de clases. el instrumento de evaluación del comportamiento de los estudiantes. D. el instrumento de evaluación del comportamiento. por el Director o Rector del establecimiento. Dura en sus funciones hasta el inicio del próximo año lectivo. además de las previstas en el presente reglamento. independientemente que uno o varios docentes por causas debidamente justificadas y fundamentadas. escoge tres (3) valores para trabajarlos en un bloque curricular o unidad de trabajo. sociales. que es el organismo de la institución educativa encargado de analizar. y de forma extraordinaria en cada parcial o cuando la convocare el rector o Director. Son sus funciones. ésta se efectuará de acuerdo a la realidad de cada institución. etc. y con las políticas de evaluación establecidas en el Reglamento General a la LOEI. Es el principal interlocutor entre la institución y los representantes legales de los estudiantes. en el Código de Convivencia o los que la institución desee trabajar. • Los integrantes del Departamento de Consejería Estudiantil. el rendimiento educativo de los estudiantes. El tutor diseñará un instrumento de evaluación del comportamiento de los estudiantes. • El Inspector General. solidaridad. Valoración (Marcar con una X) D B c GRADO/CURSO. el docente tutor realizará una sesión para hacerles conocer a los estudiantes del curso o grado a su cargo. respeto. aquellos que quiera desarrollar en los estudiantes durante el año lectivo. preferiblemente de entre los profesores del grado o curso. de entre los valores institucionales que constan en el Plan Educativo Institucional (PEI). • Los docentes con funciones de Inspector. Está presente a [a hora fijada. asistencia y respeto).

las mismas que serán tomadas en cuenta por: docentes. Benjamín Carrión y Pablo Palacios. sociales. agry DIRECCION DE LA DASRE: Av.C.C.E5 El presente Instructivo ha sido elaborado en base a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe y su Reglamento. en lo posible en las horas de optativa. estudiantes y padres de familia para promover la mejora continua. COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACION GENERAL DEL LO QUE ESTÁ SEGUNDO COMPORTAMIENTO BIEN QUIMESTRE (A. los que se cumplirán inmediatamente en los días subsiguientes. MINEDUC-SCED-2012-0584-M y entrará en vigencia hasta que la autoridad Educativa Nacional expida la normativa específica para el efecto.es 9 . es responsabilidad de los docentes del grado o curso registrar diariamente en el instrumento de evaluación.E) LO QUE HAY QUE MEJORAR RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY QUE MEJORAR INFORME CONSOLIDADO A N U A L NÓMINA DE ESTUDIANTES Juan María PRIMER QUIMESTRE D E L A JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO LQ QUE HAY QUE MEJORAR RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY QUE MEJORAR INFORME ANUAL DEI. o en un período que el rector o director asigne para el efecto.D.B. raqez s e r r a n o DE EDUCACIÓN ZONA 7 EQUIPO DASRE: hmbl. sino del transporte que viajo. con estos insumos. En esta sesión. (Ver ejemplo). Además. se procede a elaborar un sólo informe por estudiante. A partir del primer día de la segunda semana de clases. en la misma que se conocen y analizan los informes elaborados por los docentes y el tutor acerca de la evaluación del comportamiento de los estudiantes. L o j a y Z a m o r a C h i n c h i p e Editcocton /msewm de e) w<. oyi. se atrasa. quieiy'a su vez. la valoración del comportamiento de los estudiantes en base a los indicadores correspondientes.D. es responsabilidad del docente tutor observar el comportamiento de los estudiantes en el aula y en los actos académicos. chacos.B. yo estoy esperando carro desde las 05HOO A veces el vehículo que la transporta.D. deberán elaborar un informe parcial. Loja. La sesión se efectuará los días viernes. Lo que está bien Puntualidad. quimestral o anual.E) Respeto en llamar a Que los ppff y docentes dialoguen con el Puntualidad B = cumple con los compromisos sus compañeros esttidiante acerca de la importancia de no Asistencia para la sana convivencia social por el nombre poner apodos a las personas. el Memorando Nro. dentro y fuera del establecimiento y registrará las valoraciones en base a los indicadores. Asistencia Respeto Puntualidad Asistencia Lo que hay que mejorar Respeto. Limitaciones que tiene el estudiante para mejorar Nómina Juan María h) Al final de cada parcial y quimestre se reúne la Junta de Docentes de Grado o curso en sesión. (0egiumiente ee/idcieien de /a (Qducaeten BMWMiUWJIIIIIIIIillllMilllimMIIillWlllllilllllil MafcMWWK» M «i i w I f) g) A partir del primer día de la segunda semana de clases. Es responsabilidad de cada docente del grado o curso proporcionar un informe de la evaluación del comportamiento al tutor (ver ficha.B. y por eso llega tarde al colegio. culturales. frente a la escuela "Lauro Damerval Ayora"-Loja TELÉFONO: 2547148 EMAIL: alexromanvaíavahoo. ahí se evalúa el cumplimiento de los compromisos por parte de los estudiantes. con sus respectivas recomendaciones. 03 de octubre de 2012 Atentamente. deberá elaborar un informe parcial. deportivos. quimestral y anual a ser analizado en la Junta de Grado o curso.MINISTERIO DE EDUCACIÓN D A S R E ' El Oro. ya sea parcial.C. Además. abajo). quimestral y anual a ser analizado en la Junta de Grado o curso. Respeto INFORME CONSOLIDADOQUIMESTREDE LA JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO NÓMINA DE ESTUDIANTES luán María PRIMER PARCIAL 8 INFORME QUIMESTRAL DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACIÓN GENERAL LOQUE DEL SEGUNDO TERCER ESTÁ COMPORTAMIENTO PARCIAL PARCIAL BIEN (A. con estos insumos realizará una sesión quincenal con los estudiantes para tratar las particularidades que se han presentado. los estudiantes asumirán compromisos para mejorar. INFORME CONSOLIDADO PARCIAL DE LA JUNTA GENERAL DE DOCENTES DE GRADO O CURSO NÓMINA DE ESTUDIANTES Juan María INFORME PARCIAL DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE APRECIACIÓN GENERAL DEL RECOMENDACIONES PARA LO QUE HAY LO QUE ESTÁ LO QUE HAY QUE COMPORTAMIENTO QUE MEJORAR BIEN MEJORAR (A. aún no llama a sus compañeros por el nombre Asistencia Puntualidad Compromisos que asume el estudiante para mejorar Va a llamar a sus compañeros por el nombre Quiero llegar puntual pero no depende de mí.

9° y 10° grados © CERTIFICADO DE TERMINACIÓN DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA NIVEL DE BACHILLERATO De 15 a 17 años .1er grado NIVEL DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA BÁSICA ELEMENTAL: 6 a 8 años .8°. PNEE EXTRAORDINARIA NIVEL OE EDUCACIÓN | INICIAL INICIAL 1 : h a s t a 3 años (No e s c o l a r i z a d o ) INICIAL 2: d e 3 a 5 años (Escolarizada) CERTIFICADO DE ASISTENCIA PREPARATORIA: 5 años d e edad . Seguimiento y Regulación de la Educación .Zona 7 .2°. 3° y 4° grados BÁSICA MEDIA: 9 a 11 años . EDUCACIÓN E S C O L A R I Z A D A Obtención de Certificado o Título Edades sugeridas por la Ley ORDINARIA Personas con escolaridad inconclusa.5°. 6° y 7° g r a d o s BÁSICA SUPERIOR: 12 a 14 años .c u l t u r a ! y s u R e g l a m e n t o y entrará e n v i g e n c i a h a s t a q u e la a u t o r i d a d E d u c a t i v a N a c i o n a l e x p i d a a l g u n a n o r m a t i v a p a r a e l e f e c t o .Coordinación de Educación .El p r e s e n t e i n s t r u c t i v o está e l a b o r a d o e n b a s e a l a Ley Orgánica de Educación I n t e r .1 % 2° y 3° c u r s o s TRONCO COMUN ASIGNATURAS GENERALES BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO BACHILLERATO EN CIENCIAS BACHILLERATO TÉCNICO —• BACHILLERATO COMPLEMENTARIO BACHILLERATO ARTÍSTICO PRIMER CURSO 35 PERÍODOS SEMANALES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN SEGUNDO CURSO 35 PERIODOS SEMANLES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN TERCER CURSO 20 PERIDOS SEMANALES 5 HORAS ADICIONALES DISCRECIÓN 15 HORAS OPTATIVAS TÍTULO DE BACHILLERATO Dirección de Apoyo.