Operaciones Formales.

Es un periodo que concibe una serie de avances en el desarrollo de las estrategias y capacidades cognitivas en relacin con la capacidad de razonar tanto de forma deductiva como de forma inductiva, y es capaz de plantear y comprobar hiptesis y formular teoras; ya que puede formular y elaborar sus propias teoras y sus creencias. Es capaz de resolver los problemas que le surgen en la vida diaria, todo esto lo va a ir haciendo con su propio razonamiento ya que l se ya va decidiendo lo que le sirve y lo que le sirve y lo que le perjudica. Voy a presentarles un claro ejemplo que se puede presentar en la vida diaria. Ejemplo: Juan es un chico muy problemtica, siempre lo relacionan con peleas, escndalos en plena va pblica, la gente lo tacha con un delincuente, un da en una de sus peleas el sale muy lastimado, tiene que ser trasladado al hospital debido a tres navajazos que recibi. Sus padres tenan tiempo que lo aconsejaban, pero el nunca les quiso hacer caso, ya que le se senta una persona madura. Cuando sali del hospital el por si solo se dio cuenta que estuvo a punto de perder la vida, y con ello el opto por retirarse de dichos actos vandlicos. l decidi cambiar todo por su bien ya que es dio cuenta que si segua as probablemente morira. Busco un trabajo y de ese da en adelante fue una persona tranquila, que no se inmiscua en problemas. A partir de este ejemplo es que voy a desarrollar el pensamiento formal. Como bien se sabe el egocentrismo es que la persona se cree que todo gira a su alrededor. Basndome en mi ejemplo voy a explicar el egocentrismo dentro de un adolescente. Los adolescentes piensan que lo pueden todo, que no ocupan de nadie, que por s solos lo hacen todo, e incluso se llegan a sentir ms que algunos compaeros.

En el ejemplo Juan saba que sus peleas eran peligrosas y lo asimil hasta que sali altamente daado. Acomodacin es cuando lo adapta un nuevo conocimiento a tu estructura cognitiva. En el ejemplo se dio cuenta que en cualquier momento le poda pasar algo malo, as que por lo que opto fue por salirse de dichos actos. Tambin existe un equilibrio o un desequilibrio. En este caso Juan tubo un equilibrio entre la asimilacin y la acomodacin y cuando existe este equilibrio es ms difcil que Juan se vuelva a meter en conflictos, en cambio si existiera un desequilibrio, Juan jams hubiera entendido en el peligro en el que se encontraba y el iba a seguir metindose el los y as tarde o temprano el poda morir. Tambin de el pensamiento adolescente esta lejos de ser como el pensamiento adulto ya que ellos reaccionan por impulsos, como se ve en el ejemplo este chico reaccionaba de una muy mala forma sin antes pensar las consecuencias de sus actos. Tambin que el adolescente va superando los diferentes estadios aunque muchos se quedan estancados en alguno de ellos, y lo mas importante de todo es que lo que a aprendido lo pueda aplicar o dominar completamente un tema o una situacin. El pensamiento formal se da como referencia, no como disculpa de los actos cometidos, por eso Juan decidi retirarse de lo que el hacia y no decir nada a la gente si no el prefiri ya no meterse en problemas.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO.

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES I. ASPECTOS GENERALLES.

Pensamiento formal.

CSAR GUTIERREZ DELGADO.

PEDRO CHAGOYN GARCA.

04/12/2012