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UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI

PROYECTO DE INTEGRACION DE SABERES PORTAFOLIO

ALUMNA: DOCENTE: PRIMERO:

GLADIS VITERI MSC. RODRIGO GUERRON A

2012-2013

CLASE # 1
FECHA: Lunes, 17 de Septiembre del 2012 COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Formacin de la Comunidad del Aprendizaje. OBJETIVO: Determinar de forma oportuna las normas que rigen la actividad del
Curso para aplicarlas responsablemente.

DESARROLLO DEL TEMA:


Para la formacin de de la Comunidad del Aprendizaje se deben tomar en cuenta algunas normas bsicas. Asistencia: Se debe saber que la asistencia es un punto importante ya que debemos asistir a clases el 100 %, para poder de aprobar el pre- universitario Puntualidad: Es otra de las normas bsicas porque todas las personas debemos ser puntuales para toda clase de actividades que vayamos a realizar. Horario: Todas las personas tenemos que trabajar con horario de entrada y salida en cualquier campo que desempeemos nuestras actividades. Por ejemplo en la Universidad Tanto estudiantes y profesores se debe cumplir con el horario establecido. Metodologa: El mtodo a utilizar es el constructivista, porque como estudiantes debemos aprender a construir proyectos que nos van ayudar mucho en un futuro. TRABAJO AUTONOMO: Qu es estrategia? Es el arte o manera de utilizar las herramientas adecuadas y necesarias para hacer de una manera correcta alguna situacin o caso que se nos presente.

CLASE # 2
FECHA:
Martes, 18 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso
Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.

TEMA: OBJETIVO:

Introduccin del Proyecto de Integracin de Saberes. Conocer las caractersticas y etapas del Proyecto de Integracin de Saberes para alcanzar aprendizajes que aporten al logro de nuevos conocimientos.

PROYECTO DE INTEGRACION DE SABERES

CARACTERISTICAS

ETAPAS

Facilita nuevos conocimientos. Capacidades Estrategias Nombre del Proyecto Solucin a problemas

DETERMINACION DE PROYECTO

EJECUCION DE PROYECTO

PRESENTACION DE INFORMES

QUE ES PROYECTO:

Es un instrumento que permite realizar planificaciones en base a consultas e investigaciones que permitan llegar a conocimientos para poder dar solucin a los problemas y poder presentar informes.

CLASE # 3
FECHA: Mircoles, 19 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.

TEMA: Organizar los temas contenidos en formacin de comunidad de aprendizaje y proyecto de integracin de saberes. OBJETIVO: Organizar el trabajo desarrollado para formar el ambiente adecuado de trabajo.

PROYECTOD E INTEGRACION DE SABERES CARACTERISTICAS


FACILITA NUEVOS CONOCIMIENTOS CAPACIDADES UTILIZA ESTRATEGIAS NOMBRE DEL PROYECTO SOLUCION PROBLEMAS Ayuda al aprendizaje y obtener mas saberes Mediante consultas, encuestas, conversaciones Desarrolla en la persona capaciades aprende hacer consultas, entrevistas

Indica estrategias o maneras de hacer las cosas A traves de la entrevista e investigaciones


En base a que le vamos a poner el nombre Debe ser temaa nuevo que llame la atencio Permite solucionar el problema plateado Conocer el resultado de las encuestas

ETAPAS

DETERMINACION DEL PROYECTO Seleccionar el proyecto

Estudiar el porque lo vamos a realizar

EJECUCION DEL PROYECTO


Realizar encuestas, entrevistas, consultas Poner en practica las estrategias

PRESENTACION DE INFORMES Conocer los resultados Darlos a conocer a la sociedad

CLASE # 4
FECHA: Jueves, 20 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA. Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.

TEMA: OBJETIVO:

Como se realiza el portafolio del estudiante Elaborar un portafolio de estudiantes para tener ms conocimientos.

DESARROLLO DEL TEMA:

INDICE: Los temas y subtemas que se desarrollo DESARROLLO TEMA: # de clase, fecha, competencia,objetivo, desarrollo del tema

PORTADA: Datos personales, institucion, docente,asignatura

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

CLASE # 5
FECHA: Viernes, 21 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.

TEMA: OBJETIVO:

Prueba realizada en grupo. Evaluar a los estudiantes para ver el alcance de conocimientos.

DESARROLLO DEL TEMA 1.- Que es proyecto? Es un instrumento que permite realizar planificaciones en base a consultas e investigaciones qque permitan llegar a conocimientos para poder dar solucin a los problemas y poder presentar informes. 2.- Cmo est formado un Proyecto de Integracin de Saberes?

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES


Desarrolla nuevos conocimientos Crea en la persona nuevas capacidades Fija el nombre del proyecto Da solucion a los problemas planteados

CARACTERISTICAS

ETAPAS

Determina el proyecto Ejecucion del problema Permite presentar los informes del proyecto

3.- Con la asignatura de Ingles poner en prctica las Caractersticas y Etapas del Proyecto Integrador de Saberes.

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES CARACTERSTICAS:


Nuevos conocimientos: Aprender nuevo vocabulario Conocer palabras desconocidas

Capacidades: Aprender hablar correctamente en ingles Pronunciar bien las palabras Estrategias: Saber las reglas en ingles Utilizar los dibujos para comprenderlo ms Nombre del Proyecto: Elaborar una revista en ingles para motivar a los estudiantes de pre universitario Solucin a problemas:
Perder el temor de hablar en ingles

ETAPAS:
Determinacin del proyecto: Ejecucin del proyecto: Presentacin de Informes: Estimular el aprendizaje en Ingles Poner en prctica el vocabulario e imgenes Dar a conocer a los compaeros los resultados

CLASE # 6
FECHA: Lunes, 24 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 1 Conocer la utilizacin los organizadores grficos para tener ms conocimientos

DESARROLLO DEL TEMA:

ORGANIZACION DEL APRENDIZAJE

NUEVOS CONOCIMIENTOS

Hbitos de estudio

Estudio

Tcnicas de estudio

Repeticion de estudiar bajo siertas condiciones ambientales.

Actividad para analizar y aprender nuevos conocimientos

Conjuto de estrategias que


permiten al estudiante hacer su trabajo de la manera mas eficz

Investigacion Realizar anlisis

DESARROLLAR CAPACIDADES

Razonamiento

Organizacion

Dia positivas

Consultas

ESTRATEGIAS
Investigacion

Trabajo en equipo

SOLUCION DE PROBLEMAS: ORGANIZAR DE MEJOR MANERA NUESTRAS TAREAS MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE APRENDIZAJE

CLASE # 7
FECHA: Martes, 25 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. . TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 2 Saber cono se clasifica el Proyecto Integrador de Saberes

DESARROLLO DEL TEMA:

ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

NUEVOS CONOCIMIENTOS
O O O O

1. 2. 3. 4.

Entre ellos tenemos: Que es aprendizaje? Como aprendemos? Buena concentracin y organizacin? Que son los hbitos de estudio?

Debemos analizar el proceso de creacin de conocimientos y en la toma de decisiones de una organizacin as como el papel que tienen los sistemas de informacin. Revisando si realmente marcan una diferencia en el proceso de la creacin del conocimiento y que es lo que se puede hacer para aprovecharlos mejor en este proceso del aprendizaje.

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CAPACIDADES
Aprendizaje: Es la habilidad de organizar e integrar, construir,

analizar capacidades de aprendizajes internos y externos para responder y actuar en los cambios rpidos del entorno. Productividad: Nos permite organizar, diferenciar el mejoramiento de ventajas competitivas y llegar a ofrecer servicios y bienes pblicos. Incentivar y agilizar: Es la relacin individual y colectiva que a su vez son resultados de procesos sociales, al compartir y explorar dentro y fuera de la organizacin . Dinmica: Es la parte donde damos conocer que activos y diligentes somos en un ambiente laboral.

NOMBRE DEL PROYECTO


Nuestro proyecto se denomina: TECNICAS PARA MEJORAR LIS HABITOS DE ESTUDIO
Es importante determinar cmo se llama o qu ttulo tiene el proyecto. Lgicamente que para indicar el nombre del proyecto. En primer lugar se haya determinado la problemtica por solucionar.

El nombre del proyecto debe presentar las siguientes caractersticas:


Novedoso y original O Claro y suficiente para entender de qu se trata el proyecto. til y significativo O En lo posible, delimitado y O Trascendente, importante y expresado con frases cortas. necesario O Redactado en trminos claros y O Parte especfica sobre la cual girar la investigacin. precisos
O

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CLASE # 8
FECHA: Mircoles, 26 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin grupo # 3 Conocer el desarrollo del PIS para dar a conocer a todos los estudiantes.

DESARROLLO DEL TEMA:

Definicin de proyecto
TIL PROYECTO ORIGINAL Instrumento Delimitado y expresado con frases cortas. SIGNIFICATIVO NOVEDOSO Parte especfica sobre la cual girar la investigacin.

Es una planificacin con un orden lgico que se realiza mediante consultas e investigaciones para adquisicin de nuevos conocimientos y as poder dar solucin aun problema , y para presentar uniforme detallado y presentarlo a la sociedad y darlo a conocer .

Caractersticas y etapas de un proyecto integrador de saberes con el contenido de la asignatura de ingls.


Importancia Establecer relaciones empresariales con empresas extranjeras que hablen el idioma ingls. Beneficiarios

Impactos educativos.

Guas de aprendizaje

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CLASE # 9
FECHA: Jueves, 27 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Exposicin del grupo # 4 Conocer ms acerca del Proyecto de Integracin de Saberes para conocer mas

DESARROLLO DEL TEMA:

PROYECTO

Hbitos de estudio

Tcnicas de estudio

Estrategias para el estudio

Factores Aprendizaje

Concepto de estudio

Concepto de Aprendizaje

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Se denomina capacidad al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempear una determinada tarea

Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.

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CLASE # 10
FECHA: Viernes, 28 de Septiembre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Como elaborar un Proyecto Integrador de saberes.

OBJETIVO: Disear un proyecto integrador de saberes conformado por: Gladis Viteri, Gabriela Villarreal, Vanessa Bernal, Fernanda Villa, Robinson Casquen. DESARROLLO DEL TEMA:

NOMBRE DEL PROYECTO

OPINION DE COMPAEROS DE GRUPO

RELACION CON TODAS LAS MATERIAS

Nuestro grupo al proyecto que vamos a realizar se llama:

Elaborar una revista educativa en Ingles dirigida a los estudiantes del pre-universitario.
Cul es el propsito?
Elaboracin de una revista en Ingles mediante programas informticos.

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QUE ES UN OBJETIVO
Es un propsito o tambin le podramos llamar es algo que queremos alcanzar mediante el desarrollo de un propsito.

OBJETIVO GENERAL

Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso

Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud con el ttulo de la investigacin.

Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener

Una vez conocido en qu consisten los objetivos podremos decir que los objetivos planteados para realizar nuestro proyecto son: OBJETIVO GENERAL: Construir una revista en Ingles para motivar a los estudiantes del Pre-universitario OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1.- Utilizar programas informticos 2.-Ubicar en la revista un glosario de trminos en Ingles y Espaol 3.- Graficar imgenes que llamen la atencin para que se pueda comprender mejor

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CLASE # 11-12
FECHA: Jueves, 04 de Octubre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Como elaborar un Proyecto Integrador de saberes.

OBJETIVO: Disear un proyecto integrador de saberes conformado por: Gladis Viteri, Gabriela Villarreal, Vanessa Bernal, Fernanda Villa, Robinson Casquen. DESARROLLO DEL TEMA:

TEMA: Elaboracin de una revista informativa bilinge que oriente el ingreso de estudiantes a la
Universidad Politcnica Estatal del Carchi.

OBJETIVO GENERAL: Disear y socializar una revista informativa bilinge que oriente el ingreso
de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Recolectar informacin sobre temas educativos relacionados con contenidos del preuniversitario. 2. Organizar la informacin recolectada. 3. Socializar la revista.

METAS:
Elaboracin de veinte revistas con informacin en ingls para motivar a los estudiantes. Distribuirla en ocho colegios del cantn Tulcn. Publicacin de la revista en la pgina web y mural de las instituciones.

ESTRATEGIA:
Preparar una revista educativa. Darla a conocer mediante medios de comunicacin. Convocar a los centros educativos de cada institucin educativa, para dar a conocer la revista.

RECURSOS: RECURSOS HUMANOS: Nombres de los integrantes:


Vanesa Bernal 17

Robinson Casquen Diana Villa Gabriela Villarreal Gladis Viteri

Grupo creador de la revista bajo la supervisin del tutor Magister Rodrigo Guerrn. RECURSOS MATERIALES:
Hojas, lpices, papel. Fuentes de informacin: portafolios, revistas.

RECURSOS TEGNOLGICOS:
Sistemas computacionales.

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CLASE # 13-14

FECHA:

Jueves, 11 de octubre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo.

TEMA: Elaboracin de una revista informativa bilinge que oriente el ingreso de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi. OBJETIVO GENERAL: Disear y socializar una revista informativa bilinge que oriente el ingreso
de estudiantes a la Universidad Politcnica Estatal del Carchi.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
4. Recolectar informacin sobre temas educativos relacionados con contenidos del preuniversitario. 5. Organizar la informacin recolectada. 6. Socializar la revista.

METAS:
Elaboracin de veinte revistas con informacin en ingls para motivar a los estudiantes. Distribuirla en ocho colegios del cantn Tulcn.

Publicacin de la revista en la pgina web y mural de las instituciones. ESTRATEGIA:


Preparar una revista educativa. Darla a conocer mediante medios de comunicacin. Convocar a los centros educativos de cada institucin educativa, para dar a conocer la revista.

RECURSOS: RECURSOS HUMANOS:


Nombres de los integrantes: Vanesa Bernal Robinson Cuasquen 19

Diana Villa Gabriela Villarreal Gladis Viteri Grupo creador de la revista bajo la supervisin del tutor Magister Rodrigo Gerrn.

RECURSOS MATERIALES:
Hojas, lpices, papel. Fuentes de informacin: portafolios, revistas.

RECURSOS TEGNOLGICOS:
Sistemas computacionales.

RECURSO ECONMICO: Cuotas. ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES
Seleccin de tema

SEPTIEMBRE
Mircoles 26

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Planteamiento de objetivos: Jueves 27 General Especficos Viernes 28 Establecimiento de metas Elaboracin de estrategias Determinacin de recursos

Jueves 4 Jueves 4 Jueves 4

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CLASE # 15-16
FECHA: Martes, 16 de Octubre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: Elaboracin de pasos para realizar el proyecto, portada, presentacin, justificacin, diagnostico. OBJETIVO: Elaboracin de los primeros pasos del proyecto de integracin de saberes.

DESARROLLO DEL TEMA:


Se denominada portada interior o pgina de ttulo, que es la pgina donde

PORTADA

figuran el nombre de la institucin, el ttulo y nombres de integrantes, nombre

del tutor y fecha de presentacin.

PRESENTACION

La presentacin es decir quines son sus autores, cundo y porque lo realizaron, qu tema o temas trata, etc. Se puede elaborar una resea, breve resumen, dar una opinin o ubicarlo en gnero, tiempo, lugar, etc.

JUSTIFICACION

Explica las maneras como el proyecto entrar a solucionar el problema planteado y cul es su contribucin. Incluye el impacto en el corto, mediano y largo plazo. En qu forma va a beneficiar el proyecto a los ejecutores, Se debe incluir el inters, la utilidad y novedad del proyecto.

- Enproceso de estudio para medir, determinar, evaluara los ejecutores. Es el que forma va a beneficiar el proyecto y caracterizar
DIAGNOSTICO
particularidades de una necesidad u oportunidad que se presenta y que debe ser satisfecha mediante mejoramiento de las condiciones actuales, - Se debe incluir elelinters, la utilidad y novedad del o capitalizada proyecto. a travs de la realizacin de inversiones que aumenten la rentabilidad

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CLASE # 17-18
FECHA: Mircoles, 17 de Octubre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA Elaboracin de pasos de una matriz para la elaboracin del proyecto, y terminar la elaboracin de portada, presentacin, justificacin, diagnostico. OBJETIVO: Elaboracin de una matriz para el proyecto a realizar en grupo.

DESARROLLO DEL TEMA:

MATRIZ DEL PROYECTO


PROYECTO
Elaboracin de una revista informativa bilinge que oriente el ingreso de estudiantes a la Universidad

IMPACTO

NIVEL
PREUNIVERSITA RIO PARALELO A. ADMINISTRACI N DE EMPRESAS.

SABERES A IINTEGRAR CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE INGLS.

Social: beneficiara a los estudiantes bachilleres de la ciudad de Tulcn. Acadmico: Llega la informacin. Dar a conocer en qu consiste el preuniversitario y que asignaturas se dan. Emocional: Permitir desarrollar aspectos positivos en el estudiante. Llama la atencin a la sociedad como: amigos, familia.

ESQUEMA DEL PROYECTO INTEGRADOR


PROYECTO IMPACTO NIVEL SABERES A INTEGRAR

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1. Portada.Institucin Ttulo Integrantes Nombre tutor Fecha presentacin 2. Presentacin. Descripcin del contexto Antecedentes Experiencias anteriores para resolver problemas. 3. Justificacin Por qu surge el proyecto? Problemas y necesidades del contexto Intereses y necesidades formativas y comunitarias que cubrirn el proyecto

4. Fundamentacin terica FORMULACIN DEL PROBLEMA.- En la formulacin del problema es importante que se d respuesta a dos preguntas claves: - Qu se quiere investigar - Para que se quiere realizar el estudio.

5. Objetivos de Aprendizaje y del Proyecto (generales y especficos) O. General.- Orientado hacia la transformacin social. O. Especficos.- Orientados hacia el aprendizaje. 6. Aspectos metodolgicos. - Actividades - Tcnicas - Instrumentos - Productos - Tiempo Descripcin y anlisis de la experiencia y de los aprendizajes alcanzados Incidencia del proyecto a nivel del contexto (Proyectos que desencadenaron, efectos) Aprendizajes adquiridos 23

Conclusiones y Recomendaciones Referencias Anexos 7. Evaluacin Actividades de evaluacin Indicador para cada actividad. Tcnica de Evaluacin Instrumento de Evaluacin Tiempo fechas 8. Relacin del Proyecto con el perfil prospectivo del nivel de formacin. 9. Descripcin breve de la vinculacin del proyecto con las necesidades de aprendizaje que se requiere cubrir. 10. Bibliografa. 6. FUENTES BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS CONSULTADAS

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CLASE # 18-19
FECHA: Jueves, 18 de Octubre del 2012

COMPETENCIA: Conocer en forma oportuna las normas que rigen la actividad del curso Pre- Universitario para aplicarlas responsablemente en el desarrollo. TEMA: OBJETIVO: Elaboracin de organizadores grficos del Proyecto Integrador de Saberes Elaboracin de organizadores grficos para el proyecto a realizar en grupo.

DESARROLLO DEL TEMA:

Portada Justificacin Fund. terica Bibliografia

Presentacin n

Matriz Diagnstico

PIS PIS

Objetivos Evaluacin

Metodologa

Descripcin

Anlisis

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PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

INSTITUCION, TITULO, INTEGRANTES, NOMBRE DEL TUTOR, FECHA DE PRESENTACION PORTADA

DESCRIPCION DEL CONTEXTO, ANTECEDENTES, EXPERIENCIAS ANTERIORES


PRESENTACION

MATRIZ

PRESENTACION EN FORMA GLOBAL DEL TEMA

POR QUE? PORQUE SURGE EL PROYECTO, PROBLEMAS Y NECESIDADES DEL CONTEXTO


JUSTIFICACION

ES EL DIAGNOSTICO AUE TENEMOS DEL PROYECTO


DIAGNOSTICO

DE DONDE SACAMOS LA INFORMACION PARA EL PROYECTO F.TEORICA

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS

DESCRIBIR EL PROYECTO A REALIZAR


DESCRIPCION

ANALISAR EL TEMA DEL PROYECTO A REALIZAR ANALISIS

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ACTIVIDADES, TECNICAS, INSTRUMENTOS, PRODUCTOS, TIEMPO METODOIA

ACTIVIDAD DE EVALUACION, INDICADOR DE CADA ACTIVIDAD EVALUACION

BIBLIOGRAFI A

INFORMACION DE LIBROS O DOCUMENTOS DE DONDE SACAMOS LA INFORMACION

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