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CUADRO COMPARATIVO DE MITOS SOBRE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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CUADRO COMPARATIVO DE MITOS SOBRE EDUCACIÓN A DISTANCIA BASADO EN ARTÍCULOS DE TRES AUTORES

Autor: J.J. Almenara Casas
La ED, ¿Modelo Generador de Mitos? Mito: La ED es un modelo democrático de enseñanza que permite que todo el mundo pueda acceder a él. Si entendemos por modelo democrático, al modelo en el cual todos tienen las mismas oportunidades para acceder. Podemos afirmar que no lo es. Los países poseedores de la información (inforricos) con un mayor numero de internautas, en comparación con los menos desarrollados (infopobres).Por lo que considero que hay una gran diferencia para acceder a ella. Mito: La ED permite la igualdad de oportunidades La igualdad de oportunidades no pueden ser las mismas para todos, ya que no todos tiene la misma oportunidad de acceso a la tecnología e información, desde el momento en que hay países “inforricos” e “infopobres”, y esto influye directamente en los ámbitos económico, político y social del país, creando mayores diferencias entre ellos y por ende oportunidades. Mito: Los materiales que se utilizan en ED proporcionan un aprendizaje eficaz, de manera que a través de su lectura, el alumno es capaz de interiorizar sus

Autor: Gustavo Azambuja
Cinco Mitos de la Educación Virtual

Autor: Bessie Rivera Figueroa
Mitos de la educación a distancia

Nada al respecto

Nada al respecto

Mito: Para el estudiante de ED es más complicado conseguir trabajo estable mas adelante. Este es con respecto a la igualdad de oportunidades para conseguir empleo. El mito puede deberse a la creencia de la falta de rigurosidad y calidad que se le atribuye a la modalidad ED, sin embargo al término de los estudios el alumno está tan relacionado con la tecnología, que tiene mas acceso a las bolsas de trabajo por esta vía, y por lo tanto mayores oportunidades de trabajo. Nada al respecto

Nada al respecto

Nada al respecto

contenidos con igual o superior efectividad a la que se tendría de forma presencial. Los materiales elegidos por los docentes deben contener información necesaria sobre el tema abordado. Por otro lado el alumno en ocasiones por su experiencia previa, esta no le es suficiente y debe buscar mas información al respecto. También se requiere de las estrategias propias de aprendizaje para la adquisición o construcción de su conocimiento. Los materiales por si solos no serán valiosos. Mito: En la actualidad, los materiales que utiliza la ED son mucho más interactivos con las NTIC. El término “interactivo” es utilizado por una gran número de instituciones que ofrecen ED, para hacerla comercialmente atractiva, ya que esto lleva a pensar al alumno que su aprendizaje será por medio de juegos o mas fácil, olvidando que se trata de aprendizaje, y al igual que en la modalidad presencial, involucra los mismos elementos que un presencial y porque no decirlo con mayor responsabilidad. Mito: Con las nuevas tecnologías se puede cambiar el sistema de ED. En cuanto a los cambios que puede provocar Considero que los medios tecnológicos que se van incorporando a la ED beneficia la y la adquisición de información y la comunicación entre el docente y alumnos de manera que se hace mas rica la interacción entre todos los involucrados, sin embargo el proceso como tal no será afectado, ya que este está íntimamente relacionado con la metodología y no con los medios de forma directa.

Nada al respecto

Nada al respecto

Mito: El alumno de Educación virtual debe ser un experto en tecnología. En cuanto al uso de la tecnología, considero que el alumno de ED debe estar relacionado con la tecnología, pero no necesariamente ser un experto, ya que el conocimiento y manejo de la misma se puede ir obteniendo conforme se requiera, lo que si es importante es tener la actitud para ello.

Nada al respecto

Nada al respecto

Mito: Rinde menos el tiempo, esto se refiere a que el alumno no le alcanza el tiempo para realizar todas las actividades que debe realizar. En cuanto al tiempo que el alumno dedica a sus cursos es probable que al principio no le alcance. Sin embargo esto se debe a la falta de organización en el tiempo y el horario requeridos para cada uno de los cursos que toma. Y sobre todo ser disciplinados en este sentido. Por lo que considero que una buena planeación y organización de todas las actividades a realizar como: trabajo, familia, estudios y recreación es sumamente importante, para lograr los objetivos personales Mito: El alumno tiene mayor dificultad para acceder a un tutor o a un profesor. Por el contrario, la comunicación puede ser mayor que en la modalidad presencial, por la cantidad de medios con los que se cuenta. Y por otro lado la comunicación entre docente y alumno se puede decir que es permanente, claro con base en sus tiempos y horarios establecidos.

Nada al respecto

Nada al respecto

Mito: Disponibilidad del docente en la red las 24 hs del día. Con respecto al tiempo del que el maestro dispones para el curso no pueden ser las 24 hrs, ya que el docente (al igual que el estudiante), debe organizar su tiempo para realizar su trabajo en la red, trátese de entrega o revisión de trabajos, así como dudas, avisos, etc. y darle a conocer el tiempo y horario del que dispone para ello, esto con la finalidad de que haya una mejor comunicación. Aun cuando en un principio el alumno lo puede pensar. Mito: La ED es una modalidad no tan rigurosa y de poca calidad comparada con la presencial. El autor demuestra como los cursos en línea pueden ser tan rigurosos y de alta calidad como los presenciales. Personalmente comparto esta idea, ya que el estudiante debe ser más autónomo y responsable en parte de la calidad, y la institución también juega un papel importante al respecto.

Nada al respecto

Mito: No se encuentra oferta con tanta calidad. Realmente la calidad de la educación depende de varios factores; por un lado la calidad humana que promueve la institución, el compromiso del docente que se ve reflejado en sus estrategias y materiales que elige, y uno como estudiante, considerando que es donde recae el mayor compromiso. Y personalmente considero que si existen instituciones que ofertan ED con calidad.

Nada al respecto

Nada al respecto

Mito: No hay forma de saber si el trabajo que realiza el alumno es auténtico. Esto no es del todo cierto ya que al igual que en la modalidad presencial, el docente va conociendo a sus alumnos, aun por medios electrónicos, por la forma en que expresa sus ideas ya sea por escrito mediante correo electrónico, un foro o al hablar por teléfono, y en algunas ocasiones de manera personal. La forma de evaluar el aprendizaje es diferente. Y Finalmente la responsabilidad del aprendizaje es realmente del alumno.

CONCLUSIÓN: Como podemos observar en el cuadro comparativo, son pocos los aspectos en que coinciden los mitos, y en ocasiones con un enfoque diferente, como en el caso de la igualdad de oportunidades; Almenara no especifica el tipo de oportunidades, mientras que Azambuja habla sobre las oportunidades de empleo. Otro aspecto que comparten es el de la tecnología, donde Almenara se refiere a la tecnología para modificar el sistema ED y Azambuja se refiere a la experiencia de uso del alumno. Otro aspecto es la calidad de la ED, Azambuja se refiere a que no hay oferta con calidad, y Bessie hace un comparativo con la educación presencial. Por último la accesibilidad del profesor para el alumno, Azambuja se refiere a la dificultad de acceso y el mito de Bessie dice lo contrario. Los demás mitos no son comparables porque se refieren a diferentes aspectos.

BIBLIOGRAFÍA: Azambuja, Gustavo. (2008). Cinco mitos de la educación virtual. Consultado el 9 de noviembre de 2012 en: http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/C/cinco_mitos_de_la_educacion_virtual/cinco_mitos_de_la_educacion_virtual.asp Almenara Casas, J. J. La Educación a Distancia, ¿Módelo Generador de Mitos? Consultado el 9 de noviembre de 2012 en: http://www.rieoei.org/deloslectores/482Almenara.pdf Rivera Figueroa, Bessie. (2005) Mitos de la educación a distancia. Consultado el 9 de noviembre de 2012 en: http://noticias.universia.pr/vida-universitaria/noticia/2005/01/28/143671/mitos-educacion-distancia.html

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