UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Maestra en Gestin del Aprendizaje

Facultad de Pedagoga Zona Poza Rica-Tuxpan

PROTOCOLO PRELIMINAR DE PROYECTO DE INTERVENCIN

ELABORA: Lic. Ely Barrios Vargas

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TTULO
EL DISEO DE UN BLOG EDUCATIVO INTERACTIVO: COMO COMPLEMENTO EN LA INSTRUCCIN PRESENCIAL DE LAS PRACTICAS DE ENFASIS EN QUIMICA A NIVEL SECUNDARIA.

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OBJETIVO GENERAL

Disear e implementar un blog educativo para apoyar la realizacin de prcticas de laboratorio presenciales en la materia de nfasis en qumica.

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JUSTIFICACIN
Proponer en el mbito educativo el uso de las . nuevas herramientas tecnolgicas, especficamente en la materia de nfasis en qumica; considerando que una investigacin de este tipo aportara datos interesantes y relevantes para realizar nuevas propuestas educativas que mejoren sustancialmente la calidad educativa en las escuelas y por ende, mejore la enseanza-aprendizaje de la qumica en el nivel se secundarias.

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FUNDAMENTO TERICO
El fundamento terico del trabajo se sustentara en la teora general de sistemas y la teora constructivista donde el estudiante es el constructor de su propio conocimiento a partir de un proceso de asimilacin-acomodacin-equilibrio.

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LNEA DE GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO

Gestin del aprendizaje en ambientes virtuales.

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ESTRATEGIA DE INTERVENCIN
Disear e implementar un blog educativo para mejorar el rendimiento escolar en la materia de nfasis en qumica, a partir de: un diagnstico institucional, deteccin de problemticas, seleccin de problemtica (s) atender, diseo de un proyecto de intervencin educativa, sensibilizacin de los actores educativos, aplicacin de la propuesta educativa, resultados, evaluacin.

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PROPUESTA DE EVALUACIN DEL PROYECTO DE INTERVENCIN EDUCATIVA.

La evaluacin del proyecto de intervencin educativa se basar en tres momentos: diagnstica, formativa, final; considerando como instrumentos de evaluacin: lista de cotejo, rubricas, escalas de rango, exmenes, evidencias de aprendizaje registradas en un portafolio de evidencias,