P. 1
¿Que es una Teoría?

¿Que es una Teoría?

4.82

|Views: 11.145|Likes:
Publicado portatapp357831

More info:

Published by: tatapp357831 on Jan 31, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT or read online from Scribd
See more
See less

03/05/2013

original

¿QUÉ ES UNA TEORÍA?

Etimológicamente significa contemplación, es decir, pensamiento desinteresado y puro

Una teoría explica, basándose en algunas creencias o supuestos, lo que ha sucedido, lo que sucede o lo que probablemente sucederá.

REALIDAD
HECHOS, ACONTECIMIENTOS

LA TEORÍA
ES EL INSTRUMENTO
PARA EXPLICAR O PREDECIR ALGO

LA PRAXIS Confirma o refuta la teoría

La teoría nos da sugestiones e iniciativas

La práctica nos da más crítica y pruebas

Una teoría es: •
Científica
Su objetivo: todos los seres Método: Observa, analiza, explica, comprueba RESULTADOS: DEMOSTRABLES

• Educativa Su objetivo: Sujetos (personas) Método: Analiza, califica, propone RESULTADOS: PROBABILIDADES

TEORIA DE LA EDUCACIÓN
idea les

inte

res

es

Propone “CÓMO DEBE SER”

nec

FENÓMENO EDUCATIVO •Histórico •Social •Ideológico

esi

dad

es

Conoce

TIEMPO Y CONTEXTO

Cómo es la realidad educativa

EDUCACIÓN Manifestación real inscrita en el espacio y en el tiempo
Se debe interpretar dentro de ese tiempo y en ese contexto
PASADO: Su miseria y su grandeza PRESENTE: Crítico y prospectivo FUTURO: Proyecto

Evolución constante de la Teoría de la Educación
Siendo la Educación una realidad humana, su conocimiento es tan difícil y complejo como difícil y complejo es el comportamiento del hombre; por otra parte, dado que la educación se halla también sometida a las fluctuaciones históricas de individuos y comunidades, la Teoría de la Educación debe estar atenta a lo que es permanente en ella , pero también a sus elementos variables.

una TEORÍA DE LA EDUCACIÓN requiere que:

1 Un educador que haga algo

2
Con responsabilidad moral

4
3

Relación humana

ACTO EDUCATIVO

5 C R E C I M I E N T O

La teoría de la Educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del proceso educativo
Las teorías educativas no son explicativas,

sólo prescriben,
Nos dicen qué debemos hacer no cómo suceden las cosas

Teorías Educativas:
Todas las Teorías educativas hacen referencia a un

modelo de hombre “En la educación no se puede prescindir del hombre que es, y de su entorno, pero mucho menos del hombre que debe ser”
No coinciden con las teorías científicas, que explican el mundo y se expresan en leyes. Pero aprovechan las investigaciones de la Psicología, Sociología y Biología aplicables a los temas educacionales.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Orienta, aclara

TEORÍAS EDUCATIVAS Conocen, analizan “cómo es” la realidad educativa Proponen “cómo debe ser” la educación para mejorar esa realidad

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Es una disciplina autónoma, como lo son la Psicología de la Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la Educación. Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y poderosa para entender al hombre.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Es el conocimiento contemplativo, sistematizado, universal y último de la educación

Sus funciones: Interpretar, criticar, analizar y
sintetizar los conocimientos sobre educación

Sus contenidos: Epistemología, Axiología,
Antropología, Ontología

TEORÍAS EDUCATIVAS Clasificación 1

TEORÍAS PARCIALES
Prescriben alguna dimensión concreta Su número es indefinido.

TEORÍAS GENERALES
Pretenden formar un tipo de personalidad e incluso de sociedad. Ejm. Platón, Aristóteles, Rousseau, Dewey

TEORÍAS EDUCATIVAS Clasificación 2
1 Teorías empíricas basadas en la práctica o en la experimentación se apoyan en la Psicología Ejm. Teorías del aprendizaje
No existe teoría educativa que pueda verificarse científicamente

2

Teorías axiológicas, si existieren serían antropológicas, éticas o metafísicas. Son aquellas en las que los juicios de valor son el soporte de la práctica Teorías filosóficas Se aproximan más al saber filosófico que al científico. (Filósofos preocupados por la educación, no pedagogos. Ejm. Platón, Aristóteles, Gentile...)

3

Teoría de la educación: Una interpretación antropológica
Tareas de la Antropología pedagógica: Comprender al hombre Analizar, organizar, reevaluar la producción del saber originado por la Ciencia de la Educación. Reflexionar sobre las competencias y límites de su propio saber. Adecuación entre el saber pedagógico y la realidad social, institucional y pedagógica.

Teoría de la educación:
Una interpretación antropológica

Tareas de :
• La Antropología pedagógica: Comprender al hombre • La Antropología filosófica de la educación: Diseñar un modelo de hombre: el hombre ideal, el tipo humano del “ deber ser”-

La Teoría de la Educación
se acerca a la Filosofía de la Educación Al igual que ella universaliza y generaliza.
Paciano Fermoso sostiene que “La Teoría de la Educación es una teoría práctica general que prescribe: Acerca de los fines educativos De la naturaleza de los educandos. Del conocimiento, y De los métodos apropiados para la enseñanza

Teorías Educativas

SE FUNDAMENTAN EN UNA DETERMINADA FILOSOFÍA UN MODELO DE HOMBRE

PROPONEN PROPONEN

CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN PARA FORMAR ESE HOMBRE..

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Es el conocimiento contemplativo, sistematizado, universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Es una de las Ciencias de la Educación. Es una disciplina autónoma, como lo son la Psicología de la
Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la Educación. Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y poderosa

para entender al hombre.

A la hora de discutir sobre educación toda Filosofía trata sobre el

hombre
La Antropología filosófica de la educación es tal porque uno de sus intentos es diseñar un modelo de hombre - el hombre ideal, el tipo humano del “ deber ser”-

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Marco orientador no científico
Estudia la realidad educacional como un todo: Ser y para qué de la educación Presupone las actividades educativas y las Teorías educacionales.

Lo que se dice: •Lenguaje •Epistemología

La Filosofía aclara

Lo que se quiere •Antropología •Axiología •Teleología

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
• Propone cómo

debe ser la Educación
ESENCIAL: Trascendente

EXISTENCIAL: Concreta Espacial Temporal

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. Función interpretativa
Ayuda a comprender el mundo y la vida

2. Función crítica
Establecer un balance entre teoría y práctica

3. Función analítica
Clarifica los problemas educacionales

4. Función sintética
Norma en forma genérica y universal

FUNCIONES
Las funciones y los contenidos dependen de los sistemas filosóficos. Analizan el proceso educativo desde la naturaleza del hombre.

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN

“La Educación es un proceso exclusivamente humano, intencional, intercomunicativo y espiritual, en virtud del cual se realizan con mayor plenitud la instrucción, la personalización, la socialización y la moralización del hombre.”
Paciano Fermoso.

SABE R Dimensión
RAZON
R E A L I D A D

TRASCENDENCIA SIGNIFICADO

universal de una verdad que se busca

LIBERTAD

MAESTRO Transmite la esperanza Abre al significado de la realidad

ALUMNO Posición personal frente a la vida

TRADICIÓN

La Pedagogía
Saber científico sobre Educación
Herbart: Defensor de la autonomía de la Pedagogía Dilthey: “Cada época histórica exige una revisión de la fundamentación pedagógica: - abierta los cambios - abierta a otras disciplinas LA FILOSOFÍA DEBE ORIENTAR A LA PEDAGOGÍA

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->