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WISC-R ESCALA DE INTELIGENCIA REVISADA PARA NIVEL ESCOLAR

AUTOR: DAVID WECHSLER

OBJETIVO SUBESCALA VERBAL: *INFORMACION *VOCABULARIO *ARITMETICA *SEMEJANZAS *COMPRENSION .

OBJETIVO SUBESCALA DE EJECUCION: *FIGURAS INCOMPLETAS *ORDENACION DE DIBUJOS *DISENO DE CUBOS *COMPOSICION DE OBJETOS *CLAVES OLABERINTOS .

DE MANERA QUE EL NIÑO SE SIENTA DESCANSADO. . ES RECOMENDABLE QUE EL SITIO SEA FAMILIAR PARA EL NIÑO. SIN RESTRICCIÓN DE SUS MOVIMIENTOS Y QUE SEA CAPAZ DE MANIPULAR FÁCILMENTE LOS MATERIALES DEL INSTRUMENTO. ASSI COMO ESTAR LIBRE DE RUIDOS Y OTRAS INTERRUPCIONES DEL EXTERIOR. OFICINA O CASA PARTICULAR. LOS MUEBLES DEBEN SER DE TAMAÑO ADECUADO. EN EL LUGAR SOLO DEBE PERMANECER EL NIÑO Y EL EXAMINADOR. ESCUELA. CONFORTABLE.CAMPO DE APLICACIÓN: NIÑOS DE 6 A 16 ANOS DE EDAD SE APLICA YA SEA EN UNA CLÍNICA. DEBE TENER BUENA ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN.

96 para México .INDICE DE CONFIABILIDAD Y VALIDEZ: .

en caso de que no se pueda aplicar en una sesión todas las subescalas es recomendable requerir a otra. aunque las diferencias individuales respecto al estilo particular de cada niño para contestar y la técnica de aplicación del examinador puede alargar o abreviar el tiempo de aplicación. . aunque no dejar de lado que todas se deben de realizar.ADMINISTRACIÓN Y TIEMPO: Aproximadamente se requiere de 50 a 75 minutos para la aplicación de las 10 subescalas.

. Asi como las puntuaciones de las mismas.FORMA DE APLICACIÓN El examinador debe leer cuidadosamente las instrucciones generales antes de aplicar la prueba sin importar que tan familiarizado esté con el WPPSI el WAIS o la edición del WISC de 1949. ya sea tiempos marcados. Las escalas verbales y de ejecución se alternan para hacer mas interesante y variada la sesión de aplicación Dentro del protocolo se encuentran algunas condiciones para llevar a cabo la prueba. bonos de puntuación o instrucciones para descontinuar la aplicación de cada subescala.

caballo.MATERIAL •Manual •Protocolos de puntuación •Laminas de arboles •Cubos •Composición de objetos: manzana. plantilla de claves. cara •ordenacion de dibujos •problemas de aritmética •figuras incompletas •Protocolos con claves y laberintos. coche. pantalla esquematica para composición de objetos .

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