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ENCUENTRO ESTATAL DE EVALUACIÓN ACADÉMICA, TECNOLÓGICA Y CULTURAL DE LA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TÈCNICA EN JALISCO

ENCUENTRO ESTATAL DE EVALUACIÓN ACADÉMICA, TECNOLÓGICA Y CULTURAL DE LA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TÈCNICA EN JALISCO

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Una propuesta preliminar en torno a la Feria de la Educaciòn Secundaria Tècnica en el Estado de Jalisco en el àmbito acadèmico, cientìfico, tecnològico y cultural.
Una propuesta preliminar en torno a la Feria de la Educaciòn Secundaria Tècnica en el Estado de Jalisco en el àmbito acadèmico, cientìfico, tecnològico y cultural.

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Published by: cepgmagj2646 on Jan 30, 2009
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06/16/2009

ENCUENTRO ESTATAL DE EVALUACIÓN ACADÉMICA, TECNOLÓGICA Y CULTURAL

ANTECEDENTES
• Convocatoria Nacional generada por la DGEST; con propósitos y lineamientos emanados de la propia Dirección.

• La estructura del evento respondía a requerimientos educativos de su tiempo.

CON EL PASO DEL TIEMPO…
Sentir de muchos Directivos, docentes y alumnos:

• Carácter obligatorio; lo que generó tensión a los participantes. • Inequidad en la atención de los alumnos. • Rezago en otras actividades de la vida escolar por atender su participación en un concurso (Alumnos y docentes). • La asignación de lugares y resultados no refleja la realidad educativa de los centros escolares.

• Potencialización del protagonismo individual. • Desencanto y frustración de alumnos y asesores por los resultados, sobre todo en eventos calificados por apreciación de parte de los jurados. • No se propiciaba la convivencia armónica y el disfrute de la participación. • Incongruencia con el espíritu de la RS al favorecer el trabajo individual.

¿POR QUÉ UNA NUEVA PROPUESTA?
• Porque existe la convicción entre los

colectivos escolares de que es necesario transformarnos para responder a los requerimientos educativos actuales.

¿QUÉ SE PRETENDE?
• Ser congruente con el espíritu de la RS, así como contribuir a la consolidación de la misma. Este es un elemento indispensable para gestionar la autorización de la Coordinación de Educación Básica. • Contribuir al desarrollo del Perfil de Egreso de Educación Básica a través del fortalecimiento del trabajo colaborativo. • Respetar un carácter democrático; participación voluntaria según posibilidades de las escuelas y zonas escolares.

• Reflexionar sobre los procesos de construcción de los alumnos y replantear las metodologías empleadas en el aula, para promover e impulsar nuevas formas de trabajo que permitan lograr los propósitos del Plan de Estudios vigente. • Transitar hacia una cultura de la evaluación acorde a los planteamientos de la nueva propuesta educativa.

• Impulsar una nueva cultura de la convivencia en un marco que promueva el ejercicio de los valores universales. • Responder a las necesidades educativas actuales y al sentir de los directivos, docentes y alumnos. • Contribuir a reposicionar a Secundarias Técnicas como una modalidad innovadora y de vanguardia.

¿CÓMO SE CONSTRUYE ESTA PROPUESTA?
• La presente propuesta es producto de un largo proceso colectivo de construcción y reconstrucción. • Contempla la revisión de antecedentes, los fundamentos teóricos emanados del Plan y Programas de Estudio vigentes y toma en cuenta la realidad educativa.

• Estas consideraciones sustentan una propuesta acorde a los requerimientos que demanda una nueva comunidad educativa. • Este proceso no ha concluido; está sujeto a una constante revisión para su total definición.

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