ENSAYO Y MONOGRAFÍA

LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. DE SISTEMAS CICLO 2011 II

EL ENSAYO
Definición
 El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa.

Estructura
 Estructura interna

En el desarrollo del tema debe emplearse un 60% de síntesis, o sea, las ideas de los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo; un 20% de resumen, o sea, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra, entrecomillados y con la referencia bibliográfica al pie de página; y un 20% de comentario, o sea, las aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las críticas personales.  Estructura externa

La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas.  Introducción

Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones. Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema..  Desarrollo

Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar.  Conclusión

En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.

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ciencias y política. aunque siempre interesa el punto de vista del autor. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Características fundamentales           Uno de los géneros más modernos y más utilizados actualmente. El autor puede exponer sus ideas religiosas. Otro. Es una forma libre.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central. sino exponer su pensamiento. filosóficas. es una reflexión. más ambicioso o extenso. de recopilación de datos y de conjunción de opiniones. El contenido es muy variado. Puede tratar sobre temas de literatura. pero además el ensayo te exige rigor. Página 2 . tendrás que explicar las causas que motivaron la aparición de estos niños en las calles. Es un género subjetivo. que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo. Todas estas alternativas engloba el ensayo. etc. por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo Manifiesta de manera informal. Se clasifica en: Uno de carácter personal. experiencias personales u opiniones críticas. los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. el propósito del autor será el de persuadir al lector. los niños de las calles. o literarias. en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. En la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas. poético didáctico. morales. Escribir bien. de carácter formal o que se aproxima más al trabajo científico. Sea cual fuera tu opinión. estéticas. Puede contener: Reflexiones. a modo de una conversación escrita entre él y el lector. arte. que sobresale sobre el rigor sistemático de ésta. con la complicidad de la pluma y el papel. se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe.  Como elaborar un ensayo Reglas previas para escribir un ensayo    Ensayar significa comprobar. 2. Estructura libre De forma sintética y de extensión relativamente breve Estilo cuidadoso y elegante Tono variado. En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata. implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.. entre otros. 3. satírico. El ensayo es una construcción abierta. incluso puede ser parcial. en él caben las dudas. filosofía. se rebela contra todas las reglas. El tono puede ser profundo. El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya. Sustentar la validez de tu opinión: Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema. por ejemplo. comentarios.      Elección del tema El rigor en el Ensayo 1. Por lo tanto tendrás que realizar una investigación. la amenidad en la exposición. por lo general.

que apoyen y aclaren tus juicios. cotizaciones. proceso. En otras palabras. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal. políticas.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito. ejemplos. explicar. objeto. contrastes. 2. que correspondan al pensamiento crítico. Establece el uso.  Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones. 3. procedimiento. etc. 2. 2.) 1. Desarrolla detalles. Realiza juicios de valor. para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico. Utilízalas como guía y no como un patrón inflexible. a continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán.  Analiza (Dividir en partes) 1. Especifica ejemplos. (Discernimientos sobre la cosa). Al escribir un ensayo. te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento. aunque este proceso no se evidencie en el producto final. 2. 5. etc. detalles que apoyen tus juicios. estas preguntas no aparecerán en el ensayo.  Crítica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa) 1. El PENSAMIENTO CRITICO    En la educación universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico.  Evalúa ( Estimar el valor de una cosa) 1. la meta. Elabora una lista con los aspectos buenos y malos. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias. pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas. evidencias. 3. a veces podrás sentirte confundido. contrastes.) entre sus partes principales. etc. 4. etc. el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa. que apoyen los juicios. emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo. Escribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir. Aporta detalles. Divide el objetivo de la cosa (ensayo. deberás plantearlo desde el pensamiento crítico. 4. Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Como escribir un ensayo Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios. Página 3 . etc. ejemplos. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar. clarifica tus razonamientos.

Naturaleza y otros. Utilice conectores para unir ideas o párrafos. Pueden ser los criterios que investigará. Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará. aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa. para evitar el plagio. Desarrolla detalles. junto a. al poco tiempo. Cite todas las fuentes que utilice. Identifique el vocabulario relacionado con el tema. interesantes. Escriba ideas claras. Espaciales=detrás. y pertinentes al escrito que está redactando. no obstante. De razonamiento lógico=por consiguiente. 2. por lo general. Mantenga un estilo personal. Vuelva a revisarlo por última vez. se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa efecto). por último. en conclusión.  Describe (Dar las característica principales de una cosa) 1. DE SISTEMAS CICLO 2011 II 3. En la ciencias. 2.  Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posición RECOMENDACIONES FINALES            Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito. Elige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa. Considera sobre todo los juicios de calidad. Página 4 . CONECTORES: Temporales=más tarde. En las materias humanistas y en las ciencias sociales. Ej.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Violencia. Amor. Patria. De ordenación=a continuación. Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea. Coteje los signos gramaticales de su escrito.  Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa) 1. se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor.

la diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva. por lo tanto. Características  Generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado. Incluye:     título del trabajo nombre del autor o de la autora del trabajo nombre de la institución en la que se realizó la investigación versión abreviada del título del trabajo en la parte superior derecha de la portada y de todas las otras páginas. sistemático y completo. el nivel de la investigación.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. por varios o por muchísimos autores y que puede ocupar aproximadamente 100-500 1 páginas. estudios pormenorizados y exhaustivos. tratamiento extenso en profundidad. de tipo periodístico es aquella que habla temas de filosofía y ética. abordando varios aspectos y ángulos del caso. también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía. “ ( Montemayor Hernández et al. así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor. metodología especifica. Es por esta razón que.    Objetivos  El objetivo central de la monografía. usualmente se recomienda no utilizar una página por separado para la portada. es el de exponer de manera específica un tema para profundizar una investigación científica ya realizada o dar comienzo a otra.Página de título. seguido del título y el escrito. La característica esencial no es la extensión. tema específico o particular. aborda no varios sino un solo tema. sino sobre todo el carácter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad. Una monografía es científica cuando habla de temas concernientes a la ciencia. En el mundo editorial. una monografía es un tipo de publicación similar a la revista pero que. original y personal. “Con el fin de ahorrar papel. como en todo trabajo científico y académico. contribución importante. En la primera página se inicia con el encabezado.Resumen (abstract) del contenido de trabajo. como sostienen algunos autores. a diferencia de ésta. se intenta establecer una visión original del tema Estructura . Además en la monografía. La monografía debe ser un trabajo escrito. DE SISTEMAS CICLO 2011 II MONOGRAFIA Definición Una monografía es un documento que trata un tema en particular porque esta dedicada a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno. y es general cuando refleja cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar. con lo que alcanza una riqueza mayor (y claramente diferente) que si se tomara la información de una enciclopedia. Página 5 . eso es. 44). . por ejemplo.

Se sacan conclusiones de las experiencias analizadas y se comparan con otras semejantes. (opcional) Tipos Existen tres tipos diferentes: Monografía de compilación: Se elige un tema a partir del cual se analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto.Conclusión. Se presentarán los diferentes puntos de vista de manera exhaustiva. para que otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela de juicio. Monografía de análisis de experiencias: Se suelen emplear en las carreras que implican prácticas. Contiene:    los resultados. pero que “ayudaron” (Walker 263) a comprender el tema.Fuentes consultadas u Obras consultadas : las que no aparecen en el cuerpo del trabajo. Monografía de investigación: Se realiza la investigación en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer más sobre él y poder aportar algún aspecto novedoso del mismo. Para considerar a una monografía como científica debe cumplir con las siguientes premisas:     Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por los demás.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido. .Notas del autor o de la autora (opcional) .Fuentes citadas (MLA) o Referencias Bibliográficas (APA) de los documentos investigados y citados en el trabajo. etc. ilustraciones. . Ser útil a los demás Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis planteadas.Tablas. interpretación y evaluación de los datos obtenidos en la investigación. Depende del tipo de trabajo:    Confirmar la tesis Abrir el horizonte para nuevas investigaciones Etc. o bien en el ejercicio profesional. para luego poder realizar la opinión personal.Introducción con los siguientes elementos:      descripción del tema en cuanto objeto de la investigación revisión de las fuentes investigadas el propósito del estudio formulación de la hipótesis definición de los subtemas o variables que se presentarán en el texto.Texto. como medicina. . . Página 6 . . DE SISTEMAS CICLO 2011 II .

o puede ser sugerido por el profesor –Analiza rápidamente el tema •Puedes utilizar enciclopedias en las cuales encontrarás información rápida y completa sobre el tema. Elegir tema de interés 2. Planear su estudio 4. Página 7 . Interpretarlos resultados obtenidos 6. organizada y correcta de los datos obtenidos utilizando los diversos tipos de notas. Reunir y analizarlos datos obtenidos 5. Presentarlas conclusiones Selección del tema El tema puede proceder de algunas inquietudes que tenga el investigador. así podrás tener una idea de todos los tópicos que cubre. Guía a las citas y referencias) PASOS 1.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. •Si el tema es amplio deberás limitarlotomando en cuenta el tiempo que tienes disponible para revisar la literatura. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Como elaborar una monografia ASPECTOS IMPORTANTES •Estudio profundo del tema •Selección cuidadosa de la información que se va a utilizar •Exposición clara. •Después de haber seleccionado el temase procede a delimitar su ámbito y dimensiones –Plantear todos sus aspectos y el posible alcance de los mismos teniendo en cuenta los objetivosdel estudio •Seleccione un orden de preferencias entre los aspectos seleccionados Proceso: –Establecer las áreas y el período de tiempo a cubrir –Identificar los temas y subtemas del estudio –Exponer el propósito del estudio –Explicar los puntos de vista y las teorías sobre los cuales descansa el problema –Describir el método a seguir para buscar los datos -Asumir actitud reflexiva –Pensar en los conocimientos previos sobre el tema –Escribir preguntas y anotarlas utilizando como marco de orientación los puntos considerados en el procesode definir el tema. Establecerlos objetivos del trabajo 3. •Logro de los objetivos del trabajo •Presentación de una buena documentación del trabajo (véase.

Luego de hecha la revisión bibliografíca . –La objetividad debe ser una característica del texto. así como el uso de frases cortas y simples.Referencias Redacción del texto –Observar la Ley de Derecho de Autor: citando en el texto las referencias que utilices para documentar tu trabajo.Tabla de contenido 3. empleando vocabulario adecuado. 3.Cuerpo y texto (expresado en capítulos) 5. estadísticas.Conclusiones y recomendaciones 6. las ideas que van a servir de marco orientador en la elaboración del estudio. –Todo trabajo debe observar las reglas gramaticalesespecíficas en la redacción. La distribución en capítulos o partes. En función de los pasos anteriores. dividirla entre la que está disponible para realizar la monografía y la que no es fácil de obtener. la secuencia lógica o cronológica del asunto. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Bosquejo   El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen en forma esquemática. es decir. 2.Introducción 4. con lenguaje impersonal y cada palabra debe tener su significado propio. Estas ideas pueden tener un ordenamiento lógico o cronológico. plan de trabajo El plan de trabajo 1. El investigador debe de tener un cuadro total del problema en todos sus aspectos y necesita una guía para hacer una selección juiciosa y ordenada de datos e ideas. Finalmente. 5. no dando margen interpretaciones diversas. Hacer la investigación preliminar y confeccionar la bibliografía que existe. escribir la monografía esquema de las partes que la componen 1.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. tablas. gráficas 7. tomar conciencia de la información que puede alcanzar y de las que no. diseñar el plan de trabajo que ha de seguirse en adelante. Deben evitarse expresiones como: •“en mi investigación” •“en mi opinión” Deben ser sustituidas por: •“esta investigación” •“este trabajo” •“el estudio en cuestión” •“se verificó” •“se concluyó de ahí que” Página 8 . Sobre el tema escogido.Apéndices.Página de título 2.

 Portada En primer lugar una monografía debe constar de una portada conteniendo: •El nombre de la universidad. En ella se exponen la motivación y objeto del tema elegido y la metodología utilizada. la facultad y el departamento (o la institución escolar que corresponda).          ASPECTOS GENERALES La entrega de una monografía requiere un desarrollo estructurado. •El nombre del/la autor/a. confirmar o documentar. que pueden subdividirse en apartados y sub apartados. Se escribirá en tiempo pasado pues se trata de algo ya comprobado. tanto en la escritura para la universidad como para la escuela en general. Los párrafos no serán excesivamente largos ni demasiado breves. El esquema formal del que se compone un trabajo monográfico consta de ciertos elementos que no pueden omitirse si se desea que el resultado final alcance un nivel académico adecuado. si lo hay). organizado en partes y capítulos.(ver Guía: citas y referencias) Las referencias se listan en orden alfabético. se deben utilizar las citas en el texto. sin indicar los sub apartados (los cuales se señalan.. •El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo. Explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o quiere transmitir e incluir la cita de referencia en el texto. •El título (y subtítulo. conviene agregar después de la portada un sumario donde se anuncien los grandes apartados del trabajo. Se evitarán frases calificativas o enjuiciadoras sin antes haberse expuesto la evidencia en que se basan.A.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Documenta tu estudio a lo largo del texto citando por autor y fecha los trabajos que utilizaste . esclarecer. 2002) Todas las citas que estén incluidas en la lista de referencias deben de estar citadas en el texto del trabajo.(A.P. conclusiones. la lista de todas las fuentes de información que se citaron en el texto.  Introducción Es la presentación del contenido del trabajo. Al final del trabajo debe aparecer. en cambio. entre otros apartados. Citar las fuentes que se utilizaron en la investigación. en el índice).  Desarrollo Se trata del desarrollo del contenido.  Sumario Si se trata de un trabajo extenso. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Redacción  Para la sustentación de las ideas contenidas en el texto. en párrafo francés. que incluye portada. Esto significa que la primera línea va al margen y las subsiguientes tienen una sangría de 5 espacios o 1/4 de pulgada. sumario. Las referencias se escriben a espacio doble. en orden alfabético. introducción. índices y bibliografía. Página 9 . y con la finalidad de ejemplificar.

Permiten remitir al lector a una fuente externa o a otro apartado del propio trabajo. todos ellos son igualmente aceptables. así como los aspectos que puedan quedar pendientes. Los índices alfabéticos recogen temas. cuando se trata de una información accesoria de la que el lector podría prescindir sin que ello afectara a la comprensión del trabajo. con un cuerpo de letra más pequeño. Su finalidad es la de facilitar la búsqueda de información en el texto. prólogo o presentación.. no sólo contiene títulos de los capítulos. sino todos los apartados de los que consta el trabajo. También pueden indicarse en una nota a pie de página. Las citas textuales muy breves pueden insertarse dentro del texto del trabajo. •Cita en nota (al pie o al final del trabajo). lo fundamental es tener presente que cuando se opta por un estilo de cita o referencia bibliográfica. con la información correspondiente. una fórmula.  Opcionales Dedicatoria. si no es indispensable para la comprensión del trabajo. pero si se trata de una cita extensa (a partir de unas 3 ó 4 líneas) debe ocupar un párrafo aparte y. A diferencia del sumario. lista de abreviaciones utilizadas. DE SISTEMAS CICLO 2011 II  Conclusiones Incluyen los resultados del estudio. Existen diferentes estilos o convenciones sobre el modo en que deben presentarse las referencias. Pueden seguir diferentes modelos: •Cita dentro del texto. cuando se trata de un pasaje cuya lectura es fundamental para seguir el hilo de la disertación. por lo general.  Índices El índice general recoge los apartados en que se organiza el trabajo. agradecimientos. sangría e interlineado sencillo. una nota) se realizan poniendo entre paréntesis véase o su abreviatura v.  Bibliografía La bibliografía final es una parte fundamental en todo trabajo académico. debe adoptarse el mismo criterio en todo el trabajo. términos especializados o nombres propios que aparecen en el trabajo. seguidos del número de página correspondiente. Consiste en una lista que recoge las referencias bibliográficas de los textos que se citan en el trabajo o que se han consultado para su elaboración. Página 10 . ordenados alfabéticamente y señalando las páginas en donde aparecen.  Referencias Las referencias internas a otros puntos del propio trabajo (por ejemplo a una figura.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING.

ya que así se facilita la lectura. utilizar o desarrollar una idea tomada de alguna fuente impresa. 8). •Las llamadas se numeran correlativamente a lo largo de cada capítulo. que siempre deberá ir al final de la investigación. Este sistema. Por ello. •Ofrecer la cita en su idioma original o su traducción. al citar trabajos de otros autores conviene tener presentes reglas relacionadas con el rigor y la honestidad intelectual: •Las citas tienen que ser exactas. coma). Sirven para: •Indicar el origen de las citas (sistema cita-nota). Tras la cita. •Se considera plagio toda acción o práctica que consista en tomar y utilizar como propias las ideas o los textos de otro autor sin reconocerlo. electrónica o audiovisual sin hacer referencia al autor o la fuente.  Algunas recomendaciones para su uso: •La "llamada" dentro del texto se señala mediante una cifra voladita o superíndice. Además de estas cuestiones formales y tipográficas. parafrasear o resumir párrafos o fragmentos de texto sin reconocer la fuente del material. •Añadir una citación de refuerzo. la llamada va justo a continuación del signo. la fecha de publicación y la página entre paréntesis detrás de la cita. que se complementa con la bibliografía final. se emplea cada vez con mayor frecuencia ya que permite reducir el número de notas y facilita la identificación de las fuentes. frases. se componen en un cuerpo inferior al resto del texto (por ejemplo Times New Roman. puntuales y verificables por todos. ya sea al pie o al final del trabajo: •El "sistema autor-fecha" o "sistema Harvard" permite señalar el nombre del autor.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Su utilización implica duplicar el índice documental. y sin espacio entre el texto precedente y la llamada. Incluye prácticas como copiar directamente párrafos. Si hay signos de puntuación (punto. •Ampliar las referencias documentales. sin necesidad de recurrir a la nota al pie. sin paréntesis. y que presentan datos complementarios o marginales. se inserta una llamada (un número en superíndice) que remite a una nota. •Ampliar observaciones.  Notas Las notas son comentarios o citas que se sitúan fuera del texto principal. •La nota se suele colocar al pie de la página donde aparece la llamada. Página 11 . o partes significativas de una frase sin entrecomillar y sin anotar apropiadamente la fuente de la que proceden. DE SISTEMAS CICLO 2011 II  La localización de las referencias admite varios modos: •El sistema cita-nota.

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