ENSAYO Y MONOGRAFÍA

LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. DE SISTEMAS CICLO 2011 II

EL ENSAYO
Definición
 El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa.

Estructura
 Estructura interna

En el desarrollo del tema debe emplearse un 60% de síntesis, o sea, las ideas de los autores pero expresadas con las palabras de uno mismo; un 20% de resumen, o sea, textos o frases de los autores, copiados al pie de la letra, entrecomillados y con la referencia bibliográfica al pie de página; y un 20% de comentario, o sea, las aportaciones, las propuestas, las reflexiones, las críticas personales.  Estructura externa

La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas.  Introducción

Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones. Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema..  Desarrollo

Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar.  Conclusión

En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.

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Página 2 . estéticas. Es un género subjetivo. El autor puede exponer sus ideas religiosas. que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo. de carácter formal o que se aproxima más al trabajo científico. El tono puede ser profundo. los niños de las calles. El contenido es muy variado. Sea cual fuera tu opinión. 3. es una reflexión. por ejemplo. el propósito del autor será el de persuadir al lector. Se clasifica en: Uno de carácter personal. Puede tratar sobre temas de literatura.      Elección del tema El rigor en el Ensayo 1. El ensayo es una construcción abierta. con la complicidad de la pluma y el papel. Sustentar la validez de tu opinión: Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema. implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal. la amenidad en la exposición. que sobresale sobre el rigor sistemático de ésta. sino exponer su pensamiento. pero además el ensayo te exige rigor. Estructura libre De forma sintética y de extensión relativamente breve Estilo cuidadoso y elegante Tono variado. ciencias y política. Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central. los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. tendrás que explicar las causas que motivaron la aparición de estos niños en las calles. se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe. morales.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. de recopilación de datos y de conjunción de opiniones. o literarias. filosóficas.  Como elaborar un ensayo Reglas previas para escribir un ensayo    Ensayar significa comprobar. Es una forma libre. satírico. experiencias personales u opiniones críticas. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Características fundamentales           Uno de los géneros más modernos y más utilizados actualmente. se rebela contra todas las reglas. 2. por lo general. arte. poético didáctico. El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya. incluso puede ser parcial. filosofía. más ambicioso o extenso. Otro. Escribir bien. a modo de una conversación escrita entre él y el lector.. etc. En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata. Todas estas alternativas engloba el ensayo. aunque siempre interesa el punto de vista del autor. Puede contener: Reflexiones. comentarios. en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. en él caben las dudas. entre otros. En la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas. por medio de este género el autor comprueba lo que piensa y lo Manifiesta de manera informal. Por lo tanto tendrás que realizar una investigación.

En otras palabras. Aporta detalles. El PENSAMIENTO CRITICO    En la educación universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico. etc. etc.  Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones. Divide el objetivo de la cosa (ensayo. pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito. ejemplos. etc. contrastes. 4.  Evalúa ( Estimar el valor de una cosa) 1. Elabora una lista con los aspectos buenos y malos. 5. 3. 4. pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas. estas preguntas no aparecerán en el ensayo. objeto. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal. Página 3 . clarifica tus razonamientos. 2. Utilízalas como guía y no como un patrón inflexible.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. proceso. 2. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno.) 1. cotizaciones. etc. Especifica ejemplos. que apoyen los juicios. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios. Escribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir.  Crítica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa) 1. políticas. a veces podrás sentirte confundido.  Analiza (Dividir en partes) 1. para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico. (Discernimientos sobre la cosa). Realiza juicios de valor. detalles que apoyen tus juicios. Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Como escribir un ensayo Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. aunque este proceso no se evidencie en el producto final. la meta. 3. evidencias. explicar. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar. etc. procedimiento. deberás plantearlo desde el pensamiento crítico. que correspondan al pensamiento crítico. ejemplos. 2. emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo. el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa. Al escribir un ensayo.) entre sus partes principales. Establece el uso. que apoyen y aclaren tus juicios. 2. Desarrolla detalles. a continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias. te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento. contrastes.

Cite todas las fuentes que utilice. 2. Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará. Desarrolla detalles. Página 4 . Utilice conectores para unir ideas o párrafos. Mantenga un estilo personal. En la ciencias. Elige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa. De razonamiento lógico=por consiguiente. Pueden ser los criterios que investigará.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. 2. Patria. para evitar el plagio. De ordenación=a continuación. En las materias humanistas y en las ciencias sociales. Identifique el vocabulario relacionado con el tema. DE SISTEMAS CICLO 2011 II 3. Amor. interesantes. por lo general. por último. Espaciales=detrás. Considera sobre todo los juicios de calidad. en conclusión. Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea. aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa. junto a. Ej.  Describe (Dar las característica principales de una cosa) 1. no obstante. y pertinentes al escrito que está redactando. se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa efecto). se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor. al poco tiempo.  Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa) 1. Coteje los signos gramaticales de su escrito. Escriba ideas claras. Vuelva a revisarlo por última vez. Violencia. CONECTORES: Temporales=más tarde. Naturaleza y otros.  Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posición RECOMENDACIONES FINALES            Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito.

sistemático y completo. una monografía es un tipo de publicación similar a la revista pero que. Incluye:     título del trabajo nombre del autor o de la autora del trabajo nombre de la institución en la que se realizó la investigación versión abreviada del título del trabajo en la parte superior derecha de la portada y de todas las otras páginas. por varios o por muchísimos autores y que puede ocupar aproximadamente 100-500 1 páginas. contribución importante. sino sobre todo el carácter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad. usualmente se recomienda no utilizar una página por separado para la portada.Resumen (abstract) del contenido de trabajo. Características  Generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado. tema específico o particular. la diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva. a diferencia de ésta. y es general cuando refleja cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar. “ ( Montemayor Hernández et al. eso es.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. “Con el fin de ahorrar papel. aborda no varios sino un solo tema. Página 5 . estudios pormenorizados y exhaustivos.Página de título. con lo que alcanza una riqueza mayor (y claramente diferente) que si se tomara la información de una enciclopedia. abordando varios aspectos y ángulos del caso. La característica esencial no es la extensión. de tipo periodístico es aquella que habla temas de filosofía y ética. se intenta establecer una visión original del tema Estructura . Además en la monografía. En la primera página se inicia con el encabezado. DE SISTEMAS CICLO 2011 II MONOGRAFIA Definición Una monografía es un documento que trata un tema en particular porque esta dedicada a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno. tratamiento extenso en profundidad. seguido del título y el escrito. . también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía. Es por esta razón que. La monografía debe ser un trabajo escrito. 44). metodología especifica. original y personal. Una monografía es científica cuando habla de temas concernientes a la ciencia. es el de exponer de manera específica un tema para profundizar una investigación científica ya realizada o dar comienzo a otra. En el mundo editorial.    Objetivos  El objetivo central de la monografía. como sostienen algunos autores. así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor. como en todo trabajo científico y académico. el nivel de la investigación. por lo tanto. por ejemplo.

Ser útil a los demás Brindar elementos que confirmen o refuten las hipótesis planteadas. como medicina.Notas del autor o de la autora (opcional) . ilustraciones. Página 6 . . . . La investigación acerca del objeto de estudio debe arrojar datos que no se hayan revelado antes o abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido.Conclusión. Depende del tipo de trabajo:    Confirmar la tesis Abrir el horizonte para nuevas investigaciones Etc. pero que “ayudaron” (Walker 263) a comprender el tema. .ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING.Texto. etc. o bien en el ejercicio profesional. interpretación y evaluación de los datos obtenidos en la investigación. Se presentarán los diferentes puntos de vista de manera exhaustiva. Se sacan conclusiones de las experiencias analizadas y se comparan con otras semejantes. . Monografía de investigación: Se realiza la investigación en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer más sobre él y poder aportar algún aspecto novedoso del mismo.Tablas. Para considerar a una monografía como científica debe cumplir con las siguientes premisas:     Tratar un tema (objeto de estudio) que pueda ser fácilmente reconocido por los demás. (opcional) Tipos Existen tres tipos diferentes: Monografía de compilación: Se elige un tema a partir del cual se analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Contiene:    los resultados. para que otros puedan continuar la investigación o ponerla en tela de juicio.Introducción con los siguientes elementos:      descripción del tema en cuanto objeto de la investigación revisión de las fuentes investigadas el propósito del estudio formulación de la hipótesis definición de los subtemas o variables que se presentarán en el texto.Fuentes citadas (MLA) o Referencias Bibliográficas (APA) de los documentos investigados y citados en el trabajo. para luego poder realizar la opinión personal. Monografía de análisis de experiencias: Se suelen emplear en las carreras que implican prácticas. DE SISTEMAS CICLO 2011 II .Fuentes consultadas u Obras consultadas : las que no aparecen en el cuerpo del trabajo.

•Después de haber seleccionado el temase procede a delimitar su ámbito y dimensiones –Plantear todos sus aspectos y el posible alcance de los mismos teniendo en cuenta los objetivosdel estudio •Seleccione un orden de preferencias entre los aspectos seleccionados Proceso: –Establecer las áreas y el período de tiempo a cubrir –Identificar los temas y subtemas del estudio –Exponer el propósito del estudio –Explicar los puntos de vista y las teorías sobre los cuales descansa el problema –Describir el método a seguir para buscar los datos -Asumir actitud reflexiva –Pensar en los conocimientos previos sobre el tema –Escribir preguntas y anotarlas utilizando como marco de orientación los puntos considerados en el procesode definir el tema. •Si el tema es amplio deberás limitarlotomando en cuenta el tiempo que tienes disponible para revisar la literatura. organizada y correcta de los datos obtenidos utilizando los diversos tipos de notas. Interpretarlos resultados obtenidos 6. así podrás tener una idea de todos los tópicos que cubre. Guía a las citas y referencias) PASOS 1. •Logro de los objetivos del trabajo •Presentación de una buena documentación del trabajo (véase.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Establecerlos objetivos del trabajo 3. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Como elaborar una monografia ASPECTOS IMPORTANTES •Estudio profundo del tema •Selección cuidadosa de la información que se va a utilizar •Exposición clara. Elegir tema de interés 2. Reunir y analizarlos datos obtenidos 5. Página 7 . Presentarlas conclusiones Selección del tema El tema puede proceder de algunas inquietudes que tenga el investigador. o puede ser sugerido por el profesor –Analiza rápidamente el tema •Puedes utilizar enciclopedias en las cuales encontrarás información rápida y completa sobre el tema. Planear su estudio 4.

3. Deben evitarse expresiones como: •“en mi investigación” •“en mi opinión” Deben ser sustituidas por: •“esta investigación” •“este trabajo” •“el estudio en cuestión” •“se verificó” •“se concluyó de ahí que” Página 8 . Finalmente. Estas ideas pueden tener un ordenamiento lógico o cronológico. Luego de hecha la revisión bibliografíca . no dando margen interpretaciones diversas. El investigador debe de tener un cuadro total del problema en todos sus aspectos y necesita una guía para hacer una selección juiciosa y ordenada de datos e ideas. –Todo trabajo debe observar las reglas gramaticalesespecíficas en la redacción. plan de trabajo El plan de trabajo 1. empleando vocabulario adecuado.Tabla de contenido 3. La distribución en capítulos o partes. así como el uso de frases cortas y simples. 5. estadísticas.Cuerpo y texto (expresado en capítulos) 5. la secuencia lógica o cronológica del asunto. Sobre el tema escogido. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Bosquejo   El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen en forma esquemática. 2. tomar conciencia de la información que puede alcanzar y de las que no.Página de título 2.Conclusiones y recomendaciones 6. gráficas 7. tablas.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. dividirla entre la que está disponible para realizar la monografía y la que no es fácil de obtener. escribir la monografía esquema de las partes que la componen 1.Referencias Redacción del texto –Observar la Ley de Derecho de Autor: citando en el texto las referencias que utilices para documentar tu trabajo.Introducción 4. con lenguaje impersonal y cada palabra debe tener su significado propio. –La objetividad debe ser una característica del texto. Hacer la investigación preliminar y confeccionar la bibliografía que existe. En función de los pasos anteriores. diseñar el plan de trabajo que ha de seguirse en adelante.Apéndices. es decir. las ideas que van a servir de marco orientador en la elaboración del estudio.

•El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo. esclarecer. en cambio. introducción. 2002) Todas las citas que estén incluidas en la lista de referencias deben de estar citadas en el texto del trabajo. Los párrafos no serán excesivamente largos ni demasiado breves. Explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o quiere transmitir e incluir la cita de referencia en el texto. la facultad y el departamento (o la institución escolar que corresponda).ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. El esquema formal del que se compone un trabajo monográfico consta de ciertos elementos que no pueden omitirse si se desea que el resultado final alcance un nivel académico adecuado. y con la finalidad de ejemplificar.. •El título (y subtítulo.  Desarrollo Se trata del desarrollo del contenido. se deben utilizar las citas en el texto.A. entre otros apartados. Citar las fuentes que se utilizaron en la investigación. si lo hay). índices y bibliografía. que incluye portada. la lista de todas las fuentes de información que se citaron en el texto. Página 9 . En ella se exponen la motivación y objeto del tema elegido y la metodología utilizada. sumario. Al final del trabajo debe aparecer. Documenta tu estudio a lo largo del texto citando por autor y fecha los trabajos que utilizaste .  Introducción Es la presentación del contenido del trabajo. •El nombre del/la autor/a. sin indicar los sub apartados (los cuales se señalan.  Portada En primer lugar una monografía debe constar de una portada conteniendo: •El nombre de la universidad. confirmar o documentar. en el índice). en párrafo francés. DE SISTEMAS CICLO 2011 II Redacción  Para la sustentación de las ideas contenidas en el texto. en orden alfabético.  Sumario Si se trata de un trabajo extenso.(ver Guía: citas y referencias) Las referencias se listan en orden alfabético.          ASPECTOS GENERALES La entrega de una monografía requiere un desarrollo estructurado.P. que pueden subdividirse en apartados y sub apartados. conviene agregar después de la portada un sumario donde se anuncien los grandes apartados del trabajo. Esto significa que la primera línea va al margen y las subsiguientes tienen una sangría de 5 espacios o 1/4 de pulgada. Se escribirá en tiempo pasado pues se trata de algo ya comprobado. organizado en partes y capítulos. tanto en la escritura para la universidad como para la escuela en general.(A. conclusiones. Se evitarán frases calificativas o enjuiciadoras sin antes haberse expuesto la evidencia en que se basan. Las referencias se escriben a espacio doble.

ordenados alfabéticamente y señalando las páginas en donde aparecen. DE SISTEMAS CICLO 2011 II  Conclusiones Incluyen los resultados del estudio. prólogo o presentación.. debe adoptarse el mismo criterio en todo el trabajo. si no es indispensable para la comprensión del trabajo. lista de abreviaciones utilizadas. Las citas textuales muy breves pueden insertarse dentro del texto del trabajo. con la información correspondiente. lo fundamental es tener presente que cuando se opta por un estilo de cita o referencia bibliográfica. cuando se trata de una información accesoria de la que el lector podría prescindir sin que ello afectara a la comprensión del trabajo. También pueden indicarse en una nota a pie de página.  Bibliografía La bibliografía final es una parte fundamental en todo trabajo académico.  Referencias Las referencias internas a otros puntos del propio trabajo (por ejemplo a una figura. todos ellos son igualmente aceptables. no sólo contiene títulos de los capítulos. Permiten remitir al lector a una fuente externa o a otro apartado del propio trabajo. agradecimientos.  Índices El índice general recoge los apartados en que se organiza el trabajo.  Opcionales Dedicatoria. así como los aspectos que puedan quedar pendientes. cuando se trata de un pasaje cuya lectura es fundamental para seguir el hilo de la disertación. por lo general. pero si se trata de una cita extensa (a partir de unas 3 ó 4 líneas) debe ocupar un párrafo aparte y. una nota) se realizan poniendo entre paréntesis véase o su abreviatura v. Consiste en una lista que recoge las referencias bibliográficas de los textos que se citan en el trabajo o que se han consultado para su elaboración. sangría e interlineado sencillo. una fórmula. seguidos del número de página correspondiente. Existen diferentes estilos o convenciones sobre el modo en que deben presentarse las referencias. Página 10 . Pueden seguir diferentes modelos: •Cita dentro del texto. sino todos los apartados de los que consta el trabajo. A diferencia del sumario.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. Su finalidad es la de facilitar la búsqueda de información en el texto. términos especializados o nombres propios que aparecen en el trabajo. •Cita en nota (al pie o al final del trabajo). Los índices alfabéticos recogen temas. con un cuerpo de letra más pequeño.

que se complementa con la bibliografía final. ya sea al pie o al final del trabajo: •El "sistema autor-fecha" o "sistema Harvard" permite señalar el nombre del autor. se inserta una llamada (un número en superíndice) que remite a una nota. la fecha de publicación y la página entre paréntesis detrás de la cita. Incluye prácticas como copiar directamente párrafos.  Algunas recomendaciones para su uso: •La "llamada" dentro del texto se señala mediante una cifra voladita o superíndice. que siempre deberá ir al final de la investigación. •Ampliar observaciones. utilizar o desarrollar una idea tomada de alguna fuente impresa. coma). •Se considera plagio toda acción o práctica que consista en tomar y utilizar como propias las ideas o los textos de otro autor sin reconocerlo. ya que así se facilita la lectura. •Ampliar las referencias documentales. sin paréntesis. Además de estas cuestiones formales y tipográficas. y que presentan datos complementarios o marginales. Su utilización implica duplicar el índice documental. •La nota se suele colocar al pie de la página donde aparece la llamada. electrónica o audiovisual sin hacer referencia al autor o la fuente. Tras la cita. DE SISTEMAS CICLO 2011 II  La localización de las referencias admite varios modos: •El sistema cita-nota. Página 11 . puntuales y verificables por todos. y sin espacio entre el texto precedente y la llamada. •Las llamadas se numeran correlativamente a lo largo de cada capítulo. frases. sin necesidad de recurrir a la nota al pie. o partes significativas de una frase sin entrecomillar y sin anotar apropiadamente la fuente de la que proceden. Por ello. •Ofrecer la cita en su idioma original o su traducción. Si hay signos de puntuación (punto.ENSAYO Y MONOGRAFÍA LARREA INOÑAN LUZ MARIBEL ING. la llamada va justo a continuación del signo. se componen en un cuerpo inferior al resto del texto (por ejemplo Times New Roman. 8). se emplea cada vez con mayor frecuencia ya que permite reducir el número de notas y facilita la identificación de las fuentes. parafrasear o resumir párrafos o fragmentos de texto sin reconocer la fuente del material.  Notas Las notas son comentarios o citas que se sitúan fuera del texto principal. al citar trabajos de otros autores conviene tener presentes reglas relacionadas con el rigor y la honestidad intelectual: •Las citas tienen que ser exactas. Sirven para: •Indicar el origen de las citas (sistema cita-nota). •Añadir una citación de refuerzo. Este sistema.

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