Clase heterognea o clase con diferentes niveles de competencia: Una clase en la que hay una clara diferencia en el nivel

lingstico, nivel de motivacin y diferencias en los estilos de aprendizaje, conocimientos previos, habilidades fsicas y capacidades mentales entre los alumnos (Gonzlez, 2009). Comprensin de lectura: es una habilidad lingstica de reconocimiento que permite asociar signos y sonidos a una idea y relacionar nuevas ideas con las que ya posee el lector como resultado de su experiencia previa mediante la asociacin de esquemas ya elaborados y nuevos esquemas de conocimiento. (Acosta, Prez y Reyes, 2012). Estrategias de enseanza: se consideran una gua de las acciones que hay que seguir, por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje (Cern, 2010).

Aprendizaje significativo: es una construccin de conocimiento donde unas piezas encajan con las otras en un todo coherente. Es un proceso donde se conecta la estrategia didctica del profesorado con las ideas previas del alumnado construyendo los conceptos, interconectndolos unos con otros en forma de red de conocimiento (Ballester, 2002).