INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE PROGRESO DE OBREGN HIDALGO

METODOLOGIAS DE LA EDUCACION I
PROYECTO
INTEGRANTES: YESENIA HERNNDEZ ACOSTA RAQUEL RESNDIZ HERNNDEZ LIC. PEDAGOGA 6A

TPICO DE INTERES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La conducta en la actualidad es algo importante en las Instituciones Educativas ya que a travs de ella se genera una buena integracin y armona en el aula. Sin embargo en el saln de 1 A de la Escuela Lzaro Crdenas se ha observado que la conducta de algunos nios dentro del aula muestran faltas de respeto hacia sus compaeros y maestros, tambin los alumnos en ocasiones se ausentan de sus clases.

ESTADO DE LA CUESTIN

TRATAMIENTO COGNITIVOCONDUCTUAL DE LA CONDUCTA AGRESIVA INFANTIL (Violeta Fajardo Vargas y Laura Hernndez Guzman (2008))

UN PROYECTO EDUCATIVO PARA LA ATENCIN DE LOS PROBLEMAS CONDUCTUALES (Laura Oliva Zrate' Guadalupe Garca Flores')

JUSTIFICACIN
Para

conocer los motivos reales de la conducta del nio en su desempeo escolar. La maestra interviene en esta conducta Existe un motivo psicolgico que afecte la conducta

PARADGMAS
PARADIGMA CRTICO

POSTURA FUNDAMENTAL
DESCRIPTIVO:

Trataremos de describir los problemas que conducen a la conducta escolar.

MARCO CONCEPTUAL

PROBLEMAS FAMILIARES PROBLEMAS FSICOS Y PSICOLGICOS EL DESEMPEO DEL DOCENTE

MARCO TERICO
CONDUCTISMO: Ivan Petrovich Pavlov John Broadus Watson Burrhus Frederic Skinner