SISTEMATIZACIN SEMANA 9 MIGUEL Y JOKIN Al inicio de la sesin se elaboraron diversos esquemas acerca del contenido del PAT, que

e al agruparlos generaron el siguiente: 1. Diagnstico Entendido como el anlisis de las necesidades a travs del FODA y diversos documentos municipales que sirvan como fuente de confirmacin de alguna necesidad. 2. Priorizacin de necesidades Ms relevantes para tocar 3. Justificacin Relacionado con el marco terico 4. Plan de accin a. Actividades y estrategias: En este caso surgi un debate sobre quin perteneca a quin, donde se mantuvieron diversos enfoques. Uno de ellos recalcaba que las actividades contenan las estrategias, y por otro, las estrategias eran un conjunto de actividades. Finalmente se concluy que las actividades estn inmersas dentro de un plan estratgico. 5. Evaluacin - La debe ser transversal, ya que se encuentra a lo largo de todo el proceso a travs del uso de tcnicas y estrategias. En este punto se aadi la importancia de la elaboracin de informe final, a travs de un FODA, que muestre lo que se ha avanzado y lo que todava queda por hacer. Datos extra debatidos: * El concepto de PAT debe manejarse a nivel institucional, aunque el PAT como documento se elabora en diversos niveles: grados, salones, etc. * El PAT debe ser flexible y adaptable, es decir, no cerrado. * Es una realidad el hecho de que no se pueda planificar todo el ao. * Se deben diversificar las actividades segn las necesidades de los alumnos. Finalmente a continuacin se encuentra un esquema que resume los debates en conjunto con la exposicin de Julio Begazo en esos das: