STARTER UNIT

BLOQUE 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR BLOQUE 2. LEER Y ESCRIBIR BLOQUE 3. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA BLOQUE 4. ASPECTOS SOCIO-CULTURALES Y CONSCIENCIA INTERCULTURAL

Escuchar
Escuchar a nios presentndose a

Leer
Leer

Conocimiento de la lengua a travs del uso Conocimientos lingsticos: Gramtica Pronombres demostrativos. Vocabulario Objetos de clase. Colores Horas, das, fechas At//on para hablar de tiempo Pronunciacin Los alumnos aprenden la correcta pronunciacin del abecedario en ingls Reflexin sobre el aprendizaje:
Aprender

Valoracin de la lengua extranjera

s mismos. Escuchar y repetir el abecedario. Escuchar un texto y determinar de qu objeto de la clase se est hablando.

y entender todos los enunciados de las actividades, las actividades mismas de la unidad. Leer comprensivamente las secciones gramaticales y lxicas de la unidad, tanto nuevas como de repaso.

como medio para acceder a otras realidades culturales y como instrumento de comunicacin internacional.
Uso de registros adecuados al

contexto comunicativo, interlocutor y la intencin intercambio comunicativo.

el del

Hablar
Practicar

Escribir
Escribir frases para describir los

los saludos y las presentaciones mediante preguntas y respuestas con sus compaeros. Presentar a un compaero al resto de la clase. Hablar sobre similitudes y diferencias entre su clase y la de la fotografa. Describir los colores de sus propios objetos de clase. Revisar como se da la hora o se expresa a qu hora tiene lugar algo. Expresar fechas mediante una actividad por parejas consistente en preguntar y responder acerca de los cumpleaos. Pedir informacin o ayuda en clase.

colores de algunos objetos de clase. Identificar la modalidad textual de los textos que aparecen en las unidades que vamos a trabajar del libro.

a valorar la organizacin del cuaderno del alumno como un instrumento importante del aprendizaje del Ingls. Mecanizar las frmulas de peticin de ayuda en el aula. Reflexionar sobre la importancia del trabajo en casa y en clase para mejorar en la materia. Valorar el trabajo en grupo como un medio de enriquecimiento personal.