UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR, MENCIN: DOCENCIA UNIVERSITARIA FACTORES

QUE INCIDEN EN LA ADMINISTRACIN CURRICULAR EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIN INTEGRAL UPEL-IMPM Autor: Tutor: Ao: RESUMEN La investigacin tendr como objetivo fundamental Analizar los factores que inciden en la administracin curricular de la especialidad de educacin integral, extensin acadmica Higuerote, Universidad Pedaggica Experimental Libertador en su Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (UPEL IMPM). El diseo de la investigacin ser de campo de carcter evaluativo. La Muestra estar conformada por los profesores que administran el currculo de pregrado y estudiantes que cursan la especialidad Educacin Integral, el instrumento a utilizar ser un cuestionario con escala de Likert, constituido por treinta (30) tems, aplicando como tcnica la encuesta. El instrumento ser validado por tres (03) especialistas en el rea a travs del juicio de expertos, a su vez la confiabilidad del instrumento se calcular a travs del mtodo de consistencia interna del Alfa de Cronbach, se utilizar el coeficiente de correlacin de Pearson a fin de contrastar la planificacin y evaluacin curricular que llevan a cabo los profesores en la formacin docente en la especialidad de Educacin Integral, a fin de conocer los factores que inciden en la administracin curricular de mencionada especialidad en la UPEL IMPM en la institucin educacin universitaria objeto del estudio. Se utilizar como estrategia de anlisis de datos la estadstica descriptiva a travs del Sistema Computarizado de Ciencias Sociales (SPSS). El resultado obtenido permitir identificar y determinar los factores que inciden en la administracin curricular y permitir proponer alternativas a fin de generar una administracin curricular con eficacia y eficiencia en el programa de formacin docente en la UPEL IMPM.. En esencia, la investigacin se enmarcar en un enfoque cuantitativo de carcter evaluativo, a su vez permitir ser referente de otros estudios enmarcados en la planificacin y administracin curricular en el mbito universitario, en particular, en la Docencia Universitaria, a fin de fortalecer la praxis. Descriptores: planificacin curricular, evaluacin curricular, administracin curricular. Juan Jos de Abreu MSc. Jos Pinto 2012