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Formulacion Estrategica de Problemas (Proyecto de Aula)

Formulacion Estrategica de Problemas (Proyecto de Aula)

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07/27/2015

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACION

CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2012 / FEBRERO 2013

MÓDULO II: Lógicas del Pensamiento.
Formulación Estratégica de Problemas.

1.- DATOS INFORMATIVOS

- NOMBRES Y APELLIDOS:

Maitee Lilibeth Quishpe Maigua.

- DIRECCIÓN DOMICILIARIA: Calle Diego de Almagro y Chile.

- TELÉFONO: 2 756-734

CELULAR: 0991854925

- MAIL:

maygraceful95@hotmail.com

- FECHA:

Noviembre 19 del 2012

Riobamba - Ecuador

El presente trabajo lo realicé en base a los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de

este módulo con la asignatura de “Formulación Estratégica de Problemas”, ya que el

plasmar todos nuestros conocimientos en este proyecto me ayudo a reafirmar mis conocimientos
y esclarecer las dudas que tenia sobre unos temas logrando así afianzar mis saberes e
incrementando mis acervo cultural.

Para resolver un problema se necesita comprender un enunciado y tener las habilidades para
identificar la alternativa de solución
Por lo general, la mayor de las deficiencias para resolver un problema observada en nosotros
los estudiantes se debe a la falta de conocimiento acerca de que es un problema, a las
dificultades para lograr la representación mental o interna de un enunciado, al poco
conocimiento del uso de estrategias generales para resolver determinados problemas y a
problemas para verbalizar las respuestas.

Se sabe que con la práctica sistemática puede desarrollarse las habilidades mencionadas. A
veces, a partir de la practica sistemática con diferentes problemas se adquiere experiencias y
se conocen familias de estrategias entre las cuales puede seleccionarse la más apropiada para
resolver determinado problema. Cuanto mayor es el repertorio de estrategias, mayor es la
probabilidad de identificar o adaptar una para resolver un problema nuevo.

Por otra parte, la practica sistemática para resolver problemas, razonar en voz alta, discutir
las estrategias utilizadas y aprender de los errores, ayuda a desarrollar habilidades que
facilitan el razonamiento y permiten visualizar y comprender los problemas.
La representación es una estrategia que consiste en utilizar tablas graficas, dibujos o
diagramas para visualizar la descripción verbal de ciertos problemas, y en muchos casos,
llegar directamente a la respuesta. Por lo general dicha estrategia tomo diferentes
modalidades, eso depende de la familia de problemas.

La representación en cualquier de sus formas tiene varias aplicaciones para resolver
problemas. Por una parte, facilita el logro de la facilitación mental o interna de los
problemas y, por otra, permite que las personas que practican de manera sistemática
secuenciada, logren elevar el nivel de abstracción y de razonamiento hasta llegar a la
representación simbólica de relaciones.

En la presente se esbozan todos los temas que hemos visto durante este módulo, esperando que
sea de suma importancia para incrementar y reforzar nuestros conocimientos les invito a que
tomen un poco de tiempo y lean este minucioso y detallado trabajo.

El documento elaborado en donde se copila un resumen de todo el
proceso académico del módulo “Formulación Estratégica de
Problemas”, corresponde a un requisito que el programa de

nivelación sugiere para todas las materias por cuanto tiene una
valoración en la evaluación final.

Considero que es un gran acierto del programa, la elaboración y
producción del proyecto de aula ya que nos permite fortalecer y
reforzar los conocimientos científicos y habilidades intelectuales
objetivo primordial de la asignatura. A través de este proceso,
reiteramos la comprensión y reflexión de los diferentes temas
estudiados ayudándonos a incrementar nuestro aprendizaje
significativo.

Por otro lado, constituye una fuente de consulta permanente de
nuestra formación académica ya que las habilidades y capacidades
desarrolladas a través de esta asignatura respalda nuestra formación
transversal en las diferentes etapas del trabajo académico que iremos
desarrollando en nuestra estancia en esta prestigiosa Universidad.

El siguiente trabajo está dedicado a mi madre y
hermana, que son el regalo más grande que Dios me
ha dado, por la fuerza que me inspiran, porque ellas
son el motivo y la razón que me ha llevado a seguir
superándome día a día,
para alcanzar mis más
apreciados ideales de
superación ya que son un
ejemplo de superación y la
perfecta entrega de amor.

Y cómo no recalcar que también va
dirigido con gratitud a un distinguido
licenciado Luis Sangoquiza , quien con
nobleza, alegría y entusiasmo deposito
en mi sus sabios y vastos
conocimientos.

Con mucho amor “Maitee”

Un sueño no se convierte en realidad a través de la magia,
sino a través del sudor, determinación y trabajo duro.

Colin Powell.

Solución de Problemas.

I. Introducción a la Solución de Problemas.

Características de los Problemas
Procedimiento para la Solución de Problemas

II. Problemas de Relaciones con una Variable.

Problemas de Relaciones de Parte-Todo y Familiares
Problemas de Sobre Relaciones de Orden

III. Problemas de Relaciones con dos Variables.

Problemas de Tablas Numéricas
Problemas de Tablas Lógicas
Problemas de Tablas Conceptuales

IV. Problemas Relativos a Eventos Dinámicos.

Problemas de Simulación Concreta Y Abstracta Problemas
con Diagramas de Flujo y de Intercambio Problemas
Dinámicos. Estrategia Medio-Fines

V. Soluciones por Búsqueda Exhaustiva.

Problemas de Tanteo Sistemático por Acotación del Error
Problemas de Construcción de Soluciones
Problemas de Búsqueda Exhaustiva. Ejercicios de
Consolidación.

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