TEMA 2: LA COMUNICACIN LITERARIA 1.

LOS GNEROS LITERARIOS Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido y la intencin o finalidad con que el autor conciba su obra, por ejemplo, si la finalidad del texto literario es la representacin en un escenario, el autor escoger el gnero dramtico o teatral. Tradicionalmente, se ha hablando de tres grandes gneros: narrativo, lrico y teatral. 1.1 GNERO LRICO A este gnero pertenecen aquellas obras en las que el autor expresa sus ideas y sentimientos ms ntimos y personales, de forma subjetiva. Por ello, es el ms difcil de definir, ya que los poemas surgen de los sentimientos ms oscuros y profundos del hombre. Los propios poetas se cuestionan qu es la poesa, recordemos los versos de Bcquer: -Qu es poesa?, dices, mientras clavas en mi pupila tu pupila azul, Qu es poesa! Y t me lo preguntas? Poesa eres t. En la lrica se mezcla lo racional y lo irracional, lo animado y lo inanimado, el mundo participa de los sentimientos del poeta. Por ejemplo, Gracilaso de la Vega dir Con mi llorar las piedras enternecen / su natural dureza y la quebrantan; es decir, la tristeza del poeta trasciende y contagia sus sentimientos a elementos de la naturaleza: las piedras. Otro ejemplo lo tenemos en Dmaso Alonso y su poema Insomnio (extrado de Hijos de la ira), donde leemos: Madrid es una ciudad de ms de un milln de cadveres (segn las ltimas estadsticas); A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45 aos que me pudro. Como podemos observar, la visin que tiene el poeta de Madrid se adecua a su propia experiencia vital: el mundo es un cementerio porque yo me siento muerto. En cuanto a la temtica de los poemas, est abierta a todo lo humano, desde temas trascendentales como Dios o la muerte, a lo inslito o cotidiano, como una bombilla o un automvil. Incluso la propia poesa se convierte en tema, pensemos en el poema de Vicente Huidobro titulado Arte potica, donde expone su idea de cmo debe ser la labor del poeta: Inventa nuevos mundos y cuida tu palabra; el adjetivo, cuando no da vida, mata Por otro lado, el lenguaje literario ser el medio que utilizar el poeta para comunicar su interpretacin de la realidad de forma bella y subjetiva. De esta forma, el lenguaje lrico o potico (habitualmente, lrica y poesa se consideran sinnimos), se caracteriza por la presencia de las siguientes funciones del lenguaje: - Funcin potica. Es la funcin predominante. El poeta har un uso especial del lenguaje a travs del empleo de las figuras estilsticas (metforas, smiles). - Funcin expresiva apelativa. La intencin del poeta es sorprender, emocionar, provocar al lector, expresar sus propios sentimientos y su visin del mundo. Por ello, los textos poticos tienen una gran riqueza expresiva que afecta al lenguaje y a su utilizacin. Por ejemplo, la gramtica puede verse afectada, pensemos en el verso de Csar Vallejo que dice El traje que vest maana, donde vemos una falta de concordancia entre el tiempo verbal y el adverbio utilizado; la ortografa tambin se pondr al servicio del poeta y, as, Juan Ramn Jimnez dir Intelijencia, dame el nombre exacto de las cosas; la tipografa tambin se utilizar como recurso estilstico, su mxima representacin es el caligrama: La vida es un nico verso interminable (Gerardo Diego) En este poema de G. Diego, la separacin entre cada palabra se relaciona con el contenido del mensaje; el lxico se enriquece con curiosos neologismos (palabras nuevas), valga como ejemplo el poema Altazor, de Huidobro, en el que el poeta crea una naturaleza propia: el montezonte y la horitaa (ambos son acrnimos de montaa y horizonte). En este punto debemos mencionar tambin los valores connotativos que los poetas dan a algunas palabras, por ejemplo, el mar se convierte en smbolo de eternidad para Juan Ramn Jimnez, el color verde tiene el significado connotativo de muerte para Lorca Como hemos podido observar, todo es lcito por razones expresivas, ahora bien, no siempre se usa el lenguaje de forma tan distorsionada u oscura. En nuestra literatura tenemos sobrados ejemplos de sencillez y emotividad, pensemos en Bcquer: Mi vida es un eral, flor que toco se deshoja; que en mi camino fatal alguien va sembrando el mal para que yo lo recoja. Por otro lado, pese a la variedad de estructuras, temas y formas de expresin que encontramos en el gnero lrico, podemos establecer tres rasgos comunes para la mayora de textos poticos: a) Brevedad. Por muy largo que sea un texto lrico, siempre ser ms breve que un texto narrativo o teatral (aunque hay excepciones, como las Soledades, de Gngora). Esta brevedad puede ser extrema, como el poema de Juan Ramn Jimnez que dice as: No le toque ya ms / que as es la rosa!. El poeta no quiere contar una historia, sino inmortalizar una vivencia, un sentimiento,

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un pensamiento Por ejemplo, Rubn Daro plasma la angustia que le provoca el paso del tiempo en su poema Cancin de otoo en primavera, inmortaliza ese sentimiento y nosotros, con cada lectura, lo recreamos y lo hacemos nuestro: Juventud, divino tesoro, ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro Y a veces lloro sin querer

b) No es habitual la narracin. En los poemas es extrao encontrar elementos propios de la

narracin, como el tiempo, el lugar o los personajes. Cuando aparecen, es con otra intencin y con otro valor, simblico y connotativo. Por ejemplo, en el poema de Machado de la pgina 55, aparece la tarde, pero no como espacio del da comprendido entre la maana y la noche o como momento del da en que el suceda algo, sino como vnculo entre el mundo interior del poeta (gris y melanclico) y el mundo exterior que lo rodea: Es una tarde cenicienta y mustia, / destartalada, como el alma ma;. c) No suele haber trama argumental. Este punto se relaciona con el anterior. Efectivamente, al poeta le interesa el instante, un momento concreto, un estado de nimo, un sentimiento o una idea. d) El verso. Un texto no tiene que estar escrito en verso para considerarlo poesa (existe la llamada prosa potica); sin embargo, es obvio que la mayora de textos lricos estn escritos en verso y por eso vamos a considerarlo un rasgo propio del gnero. Los versos pueden agruparse de dos maneras: Formando estrofas (poema estrfico): conjunto de versos que comparten una misma rima, tamao y tema. Las estrofas ms pequeas son de dos versos (el pareado) y las ms grandes son de catorce (el soneto). En series no estrficas (poema no estrfico): tirada ilimitada de versos que comparten la misma rima o que tienen rima libre (por ejemplo, el romance). e) Ritmo y musicalidad. Se consiguen mediante figuras literarias como la aliteracin (repeticin de sonidos), mediante la rima, las pausas, el orden sintctico de los versos, etc. Hay que tener en cuenta que la palabra lrica procede de lira (instrumento musical) y que las primeras composiciones lricas se cantaban e iban acompaadas por instrumentos musicales, su vinculacin con la msica es fundamental. f) Tonos e intenciones. La poesa admite una gran variedad de tonos e intenciones: hay poemas irnicos, satricos, comprometidos, erticos Un mismo tema puede ser tratado de diferente forma, compara los poemas de Gutierre de Cetina y ngel Gonzlez que hay en la pgina 57 de So contigo esta noche: Dios... Qu aliento y qu cintura! Te desfallecas de mil maneras Y t, querida, por tu parte, y murmurabas tantas cosas... qu cintura, qu aliento y Y yo, as como se saborea una fruta qu elasticidad de gacela... te besaba con toda la boca al despertar fue, en tus brazos, un poco por todas partes, monte, valle, llanura. pero ms aguda y ms perfecta, Era de una elasticidad, exactamente la misma fiesta! de un resorte verdaderamente admirable: tu libro. Leamos este fragmento de un poema de Verlaine, de claro tono ertico: 1.1 GNERO NARRATIVO Dentro de este gnero vamos a encontrar aquellos textos en los que un narrador nos relate unos hechos protagonizados por unos personajes dentro de un marco espacio-temporal (es decir, los hechos sucedern en un lugar y en un tiempo). 1.1.1 ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO Los principales elementos que constituyen un texto narrativo son los siguientes: a) Narrador. Es la voz que nos relata los hechos. El autor del texto decidir desde qu punto de vista contar los hechos el narrador (esto se llama focalizacin) y qu cantidad de informacin sabr su narrador. Teniendo en cuenta estos dos factores, a saber, el punto de vista del narrador y la cantidad de informacin, podemos clasificar los narradores en tres clases: Narrador omnisciente o focalizacin cero (en tercera persona). Lo sabe todo, hasta los pensamientos ms ntimos de los personajes. Adems, expresar sus opiniones y valoraciones sobre los acontecimientos que va narrando.
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Narrador testigo o focalizacin externa (en tercera persona). El narrador describe objetivamente lo que ve, sin opinar ni valorar. Haciendo un smil con el mbito audiovisual, podra compararse con una cmara de vdeo que lo registra todo. Personaje narrador o focalizacin interna (en primera persona). Un personaje del texto se constituye en narrador. La focalizacin interna puede ser nica (siempre es el mismo personaje el que narra) o mltiple (hay diversos personajes que se van alternando como narradores). Un ejemplo de personaje narrador lo tenemos en El Lazarillo de Tormes. b) La trama. Es el conjunto de acontecimientos que suceden en un relato. Segn sean dichos acontecimientos, tenemos diferentes tipos de narraciones: Reales (si se cuentan hechos que han sucedido objetivamente) o ficticias (si se narran historias inventadas, que no se han producido en la realidad). Verosmiles (es decir, crebles, que respetan la lgica de la realidad) o inverosmiles (si presentan hechos ilgicos o imposibles, como personajes que vuelan). Por otro lado, la trama suele estar formada por cuatro partes fundamentales: Planteamiento o situacin inicial: sirve para introducir a los personajes y para situar la accin en un lugar y en un tiempo. Conflicto o nudo: algn suceso altera la situacin inicial y se crea un problema que debe ser resuelto. Accin: parte central del relato donde se desarrollan las peripecias que los personajes desencadenan. Desenlace: generalmente, se resuelve el conflicto inicial. Hay dos tipos de desenlaces: cerrado, la historia finaliza de forma clara (por ejemplo, el Quijote tiene un desenlace cerrado); o abierto, el final da lugar a diversas interpretaciones, hay puntos de la trama sin resolver y se deja la puerta abierta a las especulaciones del lector o una posible continuacin por parte del autor (relatos de final abierto son, por ejemplo, Rayuela, de Cortzar, Los hombres que no amaban a las mujeres, de Stieg Laarson, primer volumen de su triloga Milennium). Teniendo en cuenta cmo se organizan estos elementos de la trama (planteamiento, nudo, accin y desenlace), tenemos que hablar de distintas estructuras narrativas: Estructura o desarrollo lineal. Los acontecimientos se ordenan cronolgicamente desde el principio hasta el final. Estructura o desarrollo no lineal. Se producen saltos en el tiempo. Una novela puede empezar por el final e ir retrocediendo al inicio (esto se conoce como analepsis, retrospeccin o flashback); pueden anticiparse hechos futuros (prolepsis o anticipacin); se alternan hechos del pasado y del presente, etc. c) Los personajes. Son los seres que intervienen en la accin. Podemos clasificarlos teniendo en cuenta tres puntos de vista: su presencia, su caracterizacin y su funcin. Caracterizacin Funcin Presencia

Protagonista. Sobre l recae la accin principal. Puede ser heroico (dotado de virtudes) o antiheroito (dotado de virtudes y defectos). El personaje que se opone a las pretensiones del protagonista es el antagonista. Existen obras con protagonista colectivo, en las que participan muchos personajes sin que ninguno sobresalga sobre los dems (ejemplo, La colmena, de Cela).

Arquetpicos o planos. Siguen un modelo o prototipo fijo: el hroe, la dama, el villano, etc.

Actantes, son importantes dentro del argumento, sus acciones son determinantes para que la trama avance. Fugaces, son personajes de escasa importancia, cuyas acciones no modifican el desarrollo argumental.

Modelados psicolgicamente o redondos. Son personajes que tienen muchos rasgos y que evolucionan a lo largo del relato

Personajes
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secundarios. Acompaa al protagonista de forma ms o menos habitual y completan el mundo en el que ste se desenvuelve.

Por otra parte, es habitual que los personajes dialoguen entre s dentro de una narracin o que expresen sus pensamientos, ideas, sentimientos, etc. Hay tres maneras de introducir las intervenciones de los personajes: Estilo directo: es la reproduccin literal de las palabras dichas por el personaje. Puede hacerse de dos formas, a travs del guion o usando un verbo de habla o verbo dicendi (hablar, decir, pensar, preguntar, contestar, responder, etc.) y las comillas. Estilo indirecto: las palabras dichas por el personaje son reproducidas indirectamente por el narrador. Aparecen tambin los verbos de habla y un nexo que introduce las palabras. Estilo indirecto libre: el narrador reproducir las palabras del personaje de forma indirecta, pero sin utilizar ni verbos de habla ni nexos. Veamos un ejemplo de cada tipo: Estilo directo Estilo indirecto Estilo indirecto libre Clara vena hablando con Adriana. - No se te ocurra acercarte a Clara vena hablando con Adriana se le dijo- Eulogio es un Clara vena hablando con Adriana. y le deca que no se le ocurriera impresentable. No deba ocurrrsele acercarse a acercarse a se, que Eulogio era se, al impresentable de Eulogio. un impresentable. Clara vena hablando con Adriana y le dijo: No se te ocurra acercarte a se, es un impresentable.

d) El tiempo. Tenemos que partir de dos planos para analizar el tiempo de una narracin: plano interno y
plano externo. Tiempo externo. Es el tiempo real y objetivo de la historia; puede medirse en horas, das, aos). Tiempo interno. Se refiere al ritmo de la narracin, del discurso. En un texto narrativo, el autor decide qu acontecimientos son importantes y a ellos dedicar ms tiempo, mientras que los irrelevantes pueden ser omitidos. Podemos hablar de cinco posibilidades: Elipsis. Se silencian algunos hechos de la historia. Aparecen con expresiones como Cinco aos ms tarde; Das despus Resumen. Se resumen lo que ha sucedido durante un periodo de tiempo (das, semanas): Durante los siguientes das sigui acudiendo a su trabajo normalmente, a la espera de que ella volviese a aparecer Tiempo - escena. Se presentan los hechos en su duracin real. Esto sucede cuando se introducen los dilogos, los monlogos, los soliloquios Pausa. Se frena el ritmo del relato porque el narrador introduce una descripcin. Digresin o reflexin. Se produce una parada en la accin para introducir una reflexin ajena al desarrollo de la trama. El espacio. Es el medio en el que los personajes se desenvuelven y los acontecimientos se desarrollan. Hay diferentes clasificaciones: Segn su ubicacin: espacios cerrados, abiertos; rurales, urbanos Segn su relacin con la realidad: reales o ficticios; verosmiles o inverosmiles Segn su naturaleza: puede ser artificial, natural o simblico.

e)

1.2 EL GNERO TEATRAL

Clasificaremos dentro del gnero teatral a aquellos textos cuya finalidad o intencin sea la representacin ante un pblico. Estos textos son obras teatrales o dramticas. 1.2.1 Elementos teatrales En una obra teatral vamos a encontrar los siguientes elementos:

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Texto escrito, est formado por el conjunto de dilogos de los personajes, lo que se conoce con el nombre de texto A, y por las acotaciones o texto B, que son el conjunto de indicaciones precisas que el autor de la obra hacer y estn relacionadas con el vestuario, el maquillaje, la iluminacin, la actitud de los personajes, etc. Las acotaciones se introducen entre parntesis y en letra cursiva. Director. Es la persona que se encarga del montaje y la puesta en escena. Actores. Son las personas que dan vida a los personajes mediante palabras, gestos y movimientos. Escenografa. Es el conjunto de decorados y elementos tiles para la representacin. 1.2.2 Rasgos principales del gnero teatral Las caractersticas generales del gnero teatral podemos resumirlas en los siguientes apartados: Unin inseparable del texto y del espectculo. Aunque es cierto que podemos leer una obra de teatro, sta no adquiere su verdadera dimensin hasta que no se represente ante un pblico. Doble sistema de comunicacin. En una representacin teatral se establece, por un lado, un proceso de comunicacin entre los actores y, por otro, entre estos y el pblico. Una obra teatral tiene varios emisores (actores, director, escengrafos) y varios receptores (el pblico) que interpretan el mismo mensaje: la obra en s. Uso de los apartes. Sucede en algunas obras teatrales que un personaje establece una relacin de complicidad con el pblico, se dirige a l, le confa algn secreto o le cuenta algn hecho importante, mientras los dems personajes simulan no haber escuchado nada. Los apartes se indican en las acotaciones. Verosimilitud. Una obra de teatro debe dar sensacin de verosimilitud, es decir, los actores deben actuar como si no estuviesen siguiendo las indicaciones del autor. Dilogo, monlogo y soliloquio. Son las formas de comunicacin verbal ms utilizadas en el teatro. Con los avances tcnicos que se producen a partir del siglo XX podemos encontrar tambin la incorporacin de voces en off a modo de narrador, grabaciones Utilizacin de cdigos o verbales. Son importantes los elementos kinsicos (movimientos, gestos), proxmicos, paraverbales, de vestuario, maquillaje, iluminacin, decorados, efectos sonoros, etc.

UNIDAD DIDCTICA 3: LA EXPOSICIN.

1) LA EXPOSICIN. La finalidad del texto expositivo es la de informar y difundir conocimientos sobre un tema. Esta intencin informativa de los textos expositivos hace que estn relacionados con la funcin representativa del de lenguaje. 2) ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. Los textos expositivos suelen dividirse en tres partes:

Introduccin: es la parte inicial que presenta el tema que se va a tratar. Desarrollo: parte central en la que se explican los conceptos y los datos. Conclusin: parte final en la que se resumen los aspectos tratados.

3) EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.

En los textos expositivos tienen que aparecer los siguientes aspectos fundamentales:

La claridad: la conseguimos gracias al uso de un lenguaje objetivo, sin ambigedades ni dobles sentidos. Abundan los adjetivos especificativos, en lugar de calificativos. La precisin: para que un texto expositivo sea preciso vamos a usar tecnicismos, que son palabras propias de una disciplina o ciencia. Por ejemplo, en Lengua, son tecnicismos las palabras sintagma, modalidad, etc. El orden: un texto expositivo puede tener distintas maneras de ordenarse y cada manera tiene sus propios conectores: CONECTORES En primer plano, al fondo, a la derecha, arriba En el ao, meses despus, mucho antes
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ORDEN Espacial Cronolgico

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Enumerativo Primero, segundo, por un lado, por otro Causal Por ese motivo, en consecuencia 4) TIPOS DE EXPOSICIONES:

Textos divulgativos1: se dirigen a un receptor no especializado. Tienen pocos tecnicismos. Ejemplos: libros de texto, revistas, etc. Textos especializados: se dirigen a un receptor que tiene conocimientos sobre el tema. Tienen muchos tecnicismos. Ejemplo: las obras cientficas.

Date cuenta de que la palabra divulgativo viene de divulgar, cuyo significado es poner algo al alcance del pblico.
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