Pilares

Ejes Curriculares

Áreas de Aprendizaje

Componente

Finalidad

Aprendizajes a ser alcanzados por el niño y la niña

Formación Personal social Y Comunicación

Expresión Corporal

_Que el niño y la niña: adquieran conciencia de su cuerpo y que lo utilicen como forma de expresión y comunicación.

_ Utiliza el cuerpo como medio de comunicación. _ Coordina movimientos corporales al compas de la música, rimas, poesías e instrumentos musicales. _ Emplea gestos para representar corporalmente estados de ánimo, personas reales imaginarias y señales.

Relación

Proceso

Matemático entre los Componentes ( Espacio y formas del Ambiente Geométricas)

_Establezcan relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno.

_ Describe las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares, tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba, abajo, al lado delante, atrás, dentro, fuera, cerca lejos, lleno, vacio. _ Describe los atributos, propiedades y usos de algunas figuras y cuerpos geométricos (Cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos, cilindros, cubos y esferas) presentes en su entorno.

saludos. Se les mostrara la actividad a realizar en el día. Momento Cívico Invitarles a ponerse en posición para entonar el himno. Se abrirá un espacio de preguntas y respuestas alusivas al mismo. besos y abrazos. Dar una breve explicación del significado de los colores de la bandera y el himno. Se les preguntara el nombre del proyecto. Invitar a colocar loncheras en el lugar correspondiente.A. Se les enseñara a cantar canciones alusivas al P. Dirigirlos al parque a que se integran con todos los niños del instituto. Se pasara la asistencia para que cada quien vaya reconociendo su nombre y el de sus compañeros.Periodo de la Jornada Diaria Actividades Recursos Llegada Recibirá con afectividad. Se les comentara sobre el tema planificado para el día. . Planificación Por medio de una canción se les motivara a realizar la ronda. Se les comentara referente a la efeméride del día.

Representar e Imitar . Se les recordara las normas de higiene para ingerir los alimentos y cuidar su apariencia personal. dolor. Facilitar material par que los niños y las niñas identifiquen prendas de vestir de hembras y varones. entre otros. Se les invitara a lavarse las manos y boca. Aseo Con canciones se les motivara a ordenar y limpiar las mesas. Ofrecer plastidedos para la construcción del cuerpo humano. Mediar para que reconozcan y armen correctamente las partes del cuerpo.Desayuno Con una canción se les incentivará a dar gracias a dios y a bendecir los alimentos. Construcción con figuras geométricas el cuerpo humano. Se les comentara la importancia de la higiene del cuerpo en general. Se entonara la canción de la merienda. Juegos de dominó para construir con figuras geométricas una recta. rectángulo o cuadrados. Invitar a armar rompe cabezas sobre el cuerpo humano. Dar libertad al niño y a la niña en sus construcciones. Motivarlos a través de la dramatización sentimientos de afecto. Se les hablara de la importancia de bañarse y lavarse los dientes. Armar desarmar y construir Mostrarles las diferentes partes del cuerpo en una lamina. Invitar a utilizar su cuerpo como medio de comunicación a través de dramatizaciones. Facilitar material para recortar y armar las partes del cuerpo. Se les motivara al uso de las servilletas y cubiertos. Se les recordara el debido uso de la papelera.

derecha. subiendo. abajo. Proporcionar material para colorear las partes del cuerpo. Ofrecer dibujos donde se observen el cuidado y prevención del cuerpo. Mediar en la ubicación espacial poniendo en práctica la lateralidad. enano gigante (estableciendo relaciones espaciales). arriba. Experimentar y Descubrir Invitarlos a través de dibujos a diferenciar la hembra del varón. bajando. abajo. Se les entregara plastilina para la elaboración de cuerpos geométricos. 3-Cuadernos doble línea y cuadriculado. Actividades de los libros: Actividades colectivas en Grandes y Pequeños Grupos 1-Capullito 2 2-Ingles (friends beginners). Expresar y Crear Se les facilitara hojas para que dibujen el cuerpo humano. . Por medio de dibujos alusivos al sexo opuesto orientar a la identificación de cada niño-niña.Realizar dinámicas y juegos tales como: arriba. izquierda.

Motivar a reconocer el valor del compartir. Propiciar una cálida y afectuosa despedida hacia sus compañeros y docente. con orientaciones acordes al buen uso del mismo. Jugar en compañía de los infantes actividades lúdicas relacionadas con ambos sexo “reconociendo parte de mi cuerpo”. el compañerismo y amistad. . Realizar diversas preguntas tales como: Intercambio y Recuento ¿Qué más les gusto? ¿Qué aprendieron? ¿Qué otras actividades les gustaría realizar? Despedida Les invitara a realizar una columna.Juegos al Aire Libre Vigilar a los niños y niñas mientras utilizan las instalaciones del parque.

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