AGOSTO DE 2012

COMPORTAMIENTO ESTATAL DEL PROGRAMA DE TUTORAS NMERO DE TUTORES 2010 1, 269 2011 1, 461 2012 2, 410

LO QUE REPRESENTA UN 55.9 % DE LOS 4,304 DOCENTES EN PLANTILLA

NMERO DE ALUMNOS TUTORADOS

2010
12, 456

2011
19, 552

2012
23, 520

LO QUE REPRESENTA UN 51.7 % DEL ALUMNADO MATRICULA DO

NMERO DE SESIONES REALIZADAS 2010 15, 954 2011 42, 613 2012 77, 251

NMERO MDULOS EXPROFESO 2010 25 2011 38 2012 69

TIPO DE TUTORAS REALIZADAS

2010

2011
INDIVIDUAL GRUPAL FUNCIONAL CURRICULAR FORMATIVA PEDAGGICA POR EQUIPOS DE PARES EN LNEA MONITORES COLECTIVAS

2012 INDIVIDUAL
GRUPAL DE PARES EN LNEA

INDIVIDUAL
GRUPAL FUNCIONAL DE PARES

PROBLEMAS DETECTADOS EN LAS SESIONES DE TUTORAS

GOGNITIVAS
1. DIFICULTAD PARA APRENDER Y RETENER INFORMACIN.

PSICOLGICOS

2. PROBLEMAS DE ATENCIN, ORTOGRAFA, REDACCIN, LECTURA.

3. INCUMPLIMIENTO EN LA ENTREGA DE TAREAS,TRABAJOS,

1. PROYECTOS, APUNTES. LAS CLASES FALTA DE INTERS POR 1. 4. 2. 2. 5. 3. 3. 6. 4. 4. 7. 5. 5.

SOCIOLGICOS

PROBLEMAS FAMILIARES FALTA DE HBITOS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO. FALTA DE MOTIVACIN, PROBLEMAS ECONMICOS BAJO RENDIMIENTO, REPROBACIN. IRREGULARIDAD ACADMICA, PROBLEMAS DE CONDUCTA. PROBLEMAS ADICCIONES DESORGANIZACIN EN LA TOMA DE APUNTES. ACTITUD NEGATIVA. DESINTEGRACIN FAMILIAR DIFICULTAD EN LA ORGANIZACIN DEL TIEMPO LIBRE. BAJA AUTOESTIMA AUSENTISMO EN CLASES

6. FALTA DE PROYECTO DE VIDA . 7. FALTA DE COMPROMISO

MATERIAS CON MAYOR INCIDENCIA EN PROBLEMTICA

9% 31 %
15 %

7%

31 %

MATEMATICAS Y R.C.

CAMPO PROF.
C.NAT. Y EXP. C. SOC. Y HUM.

28 %

LENGUAJE Y COM.

COMP. COG. Y H. DEL P,

Asesoras y talleres emergentes en Entrevistas, estrategias de estudio, investigaciones, plticas, solucin de problemas, participacin en aplicacin de clase, elaboracin de apuntes y notas, instrumentos de preparacin de guiones de estudio y diagnstico, exmenes. establecimiento Anlisis de videos, lecturas y dinmicas de acuerdos y motivacionales, desarrollo personal, compromisos., autoestima, proyecto de vida. Revisin de cuadernos, tareas, investigaciones, resolucin de ejercicios, organizacin de tiempos de estudio, vinculacin entre estudiantes para apoyos acadmicos.
Seguimiento en cumplimiento de acuerdos, apoyo de padres y docentes, acompaamiento acadmico, canalizaciones, Elaboracin de materiales para apoyar el autoaprendizaje y construccin de andamiajes cognitivos.

AVANCES EN LA ATENCIN DE LOS PROBLEMAS ACADMICOS

SE MEJOR EN LA MAYORA DE LOS CASOS ATENDIDOS EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR, ASISTENCIA, REGULARIZACIN. INVOLUCRAMIENTO Y PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES EN LA TUTORA, ORIENTACIN Y ASESORAS ACADMICAS A LOS ALUMNOS. SE CONCIENTIZ A LOS ALUMNOS EN LO QUE QUIEREN Y LO QUE NECESITAN, EN LA DETECCIN DE LOS OBSTCULOS QUE AFECTAN SU RENDIMIENTO.

SE LOGR MAYOR COMPROMISO DE LOS ALUMNOS Y DE PADRES DE FAMILIA.

SE MEJOR LA COMUNICACIN ENTRE INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR (TUTORES, DOCENTES, DIRECTIVOS Y ALUMNOS).

AVANCES EN LA ATENCIN DE LOS PROBLEMAS ACADMICOS

SE ELABORARON HORARIOS PARA ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROPSITO DE DAR SEGUIMIENTOS A SU AGENDA DE ACTIVIDADES.

SE LOGR INTEGRAR PROYECTOS TRASVERSALES.

HUBO MEJORA DE AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES, MAYOR MOTIVACIN Y MEJORA DE LA AUTOIMAGEN. DISPONIBILIDAD Y MEJORAMIENTO EN LA BSQUEDA DE INFORMACIN, ENTREGA DE TAREAS Y TRABAJOS EN TIEMPO Y FORMA. HUBO CAMBIOS EN LOS MTODOS DE TRABAJO DOCENTE, CON LO QUE SE INCREMENTO EN EL NDICE DE PARTICIPACIN EN EL AULA Y SE DESPERT EL INTERS POR LAS CLASES Y EL ESTUDIO. MEJORA EN HBITOS DE ESTUDIO Y ADQUISICIN DE NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

PLAN DE ACCIN TUTORIAL BACHILLERATO TECNOLGICO

DETECCIN DE NECESIDADES

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN

SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIN

PROCESO METODOLGICO

NECESIDADES

INTERVENCIN TUTORIAL DIAGNSTICO

ATENCIN EMERGENTE ESTAB. DE COMPROMISOS CANALIZACIN ASESORAS TALLERES

COGNITIVAS

FISIOLGICAS
PSICOLGICAS SOCIOLGICAS

SEGUIMIENTO ENCUENTAS OBSERVACIONES REGISTRO DE CUMPLIMIENTO REVISIN DE COMPROMISOS REUNIONES COLEGIADAS

ACCIONES DE LA ACADEMIA ESTATAL

DOCUMENTACIN Y SUSTENTO TERICO DE LOS TPICOS DETECTADOS COMO PROBLEMAS. GENERACIN DE MATERIALES ESPECFICOS A LA PROBLEMTICA DETECTADA. EQUIPAMIENTO DEL REA PSICOPEDAGOGICA. CAPACITACIN EN LA ATENCIN DE LA PROBLEMTICA Y NECESIDADES DE LOS

ESTUDIANTES.
SELECCIN DE INSTRUMENTOS DE DIAGNSTICO.