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CUENTOS CHILENOS PARA NIÑOS

CUENTOS CHILENOS PARA NIÑOS

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NOTA

:

NOMBRE: _____________________________________________FECHA: Miércoles 30 de Mayo.
PUNTAJE TOTAL: 75 puntos PUNTAJE DE APROBACIÓN: 45 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ________
INSTRUCCIONES GENERALES:
• Lee concentradamente toda la pruea.
• !i no entiendes al"o# lo $uel$es a leer una y otra $e%# &asta 'ue lo comprendas# o si"ues con la si"uiente pre"unta y
lue"o $uel$es a la 'ue no entendiste antes.
• (ontesta cuando estés se"uro o se"ura con letra clara y ordenada# si al"o no se entiende# ser) considerado malo.
• No dees pararte# con$ersar# ni pre"untar nada.
• *e$isa muy ien antes de entre"ar.
• Al terminar la pruea# dé+ala sore tu anco y# en silencio# espera 'ue sea retirada.
I. ITEM DESARROLLO. ,75 puntos-
PRIMERA PARTE:
Lee atentamente cada pre"unta# cuando estés se"uro,a- contesta en el espacio 'ue corresponde con
letra le"ile. ,3 puntos cada una-Total: 30 puntos.
1.- .n el cuento /La Flor Lilil0# se relata 'ue dos de los &i+os del *ey# 1edro y 1alo#
2ueron a uscar la 2lor Lilil)3 pero no la encontraron# en camio# su &i+o menor ,4uan-# s5
la encontr6.
A.7 81or 'ué 4uan pudo encontrar la 2lor y sus &ermanos no9
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B.- 81or 'ué 1edro y 1alo mataron a su &ermano menor9
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C.- 8(rees 'ue estu$o ien lo 'ue &icieron 1edro y 1alo con su &ermano9 :undamenta tu respuesta.
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COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERAN!A
COIPU" #$%& FONO: ##1#'(( MACUL
PROFESORA: Caroli)a Go)*l+* A,+-+.o
PRUEBA DE LENGUAJE / COMUNICACIÓN
LIBRO: 0CUENTOS CHILENOS PARA NI1OS2
34 B5SICO #''$
#.- .n el cuento /El C6r6ro i),o78r+).i.o0 se narra la &istoria de un (ururo 'ue
'uiso ser saio.
A.- 8;ué &i%o para ser saio9 8Lo"r6 ser saio9 .<plica.
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&.- =e acuerdo al relato del cuento /La Ra9* .+l Ro:al0# el &ilo de a"ua encontraa muy
2ea la ra5% del rosal3 pero cuando creci6 y se con$irti6 en arroyo# pudo oser$ar el rosal
'ue crec5a sore la tierra.
A.- 8;ué $io9 # 8Le "ust6 lo 'ue $io9
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B.- 8;ué ense>an%a te de+6 la lectura de este cuento9 .<plica por 'ué.
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4.7 8.n 'ué lu"ar transcurre la &istoria del cuento /U) 8+rro; 6) )i<o; la )o,=+2>
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5.7 A la muerte de la $ie+ecita 'ue cuidaa a M0&i+o.
A.- 8A 'uién 2ue a uscar M0&i+o9 8;ué se lle$6 de la casa# en 'ué la us69 8=6nde lle"6 a $i$ir9
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B.- 8.n 'ué termina el cuento9
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?.7 .n el cuento /La: a-+)?6ra: .+l l8i*0# el l)pi% diu+6 alimento para los m)s
pores# 2inalmente sus diu+os se &icieron realidad.
A.7 !i t@ tu$ieras un l)pi% m)"ico: 8;ué diu+ar5as9 .<plica por 'ué.
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SEGUNDA PARTE: ,45 puntos-
1iensa en el liro 'ue le5ste# recuerda los cuentos. .sco"e tres de ellos y completa las si"uientes
Fi,=a: Bi@lioArBi,a:.
 FICHA 1C CUENTO ELEGIDO:
Título del cuento:
Autor o autora:
Personaje Principal:
Resumen:

Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y Final.
Ta@la .+ 86)?aD+ 8ara 1C ,6+)?o:
Cri?+rio .+ E-al6a,iE). P6)?aD+ To?al. P6)?aD+ O@?+)i.o.
1artes de la 2ic&a:
3 puntos.
Orto"ra25a:
3 puntos.
(ali"ra25a:
A puntos.
!ecuencia de ideas:
A puntos.
(oncordancia Bramatical:
A puntos.
Clustraci6n ,=iu+os y pintura-
3 puntos.
Total: 1F 86)?o:.
Inicio: Desarrollo:I
nicio:
Final:
 FICHA #C CUENTO ELEGIDO:
Título del cuento:
Autor o autora:
Personaje Principal:
Resumen:

Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y Final.
Ta@la .+ 86)?aD+ 8ara #C ,6+)?o:
Cri?+rio .+ E-al6a,iE). P6)?aD+ To?al. P6)?aD+ O@?+)i.o.
1artes de la 2ic&a:
3 puntos.
Orto"ra25a:
3 puntos.
(ali"ra25a:
A puntos.
!ecuencia de ideas:
A puntos.
(oncordancia Bramatical:
A puntos.
Clustraci6n ,=iu+os y pintura-
3 puntos.
Total: 1F 86)?o:.
 FICHA &C CUENTO ELEGIDO:
Inicio: Desarrollo:I
nicio:
Final:
Título del cuento:
Autor o autora:
Personaje Principal:
Resumen:

Ahora ilustra y colorea el cuento en tres escenas considerando Inicio- Desarrollo y Final.
Ta@la .+ 86)?aD+ 8ara &C ,6+)?o:
Cri?+rio .+ E-al6a,iE). P6)?aD+ To?al. P6)?aD+ O@?+)i.o.
1artes de la 2ic&a:
3 puntos.
Orto"ra25a:
3 puntos.
(ali"ra25a:
A puntos.
!ecuencia de ideas:
A puntos.
(oncordancia Bramatical:
A puntos.
Clustraci6n ,=iu+os y pintura-
3 puntos.
Total: 1F 86)?o:.
AUTOEVALUACIÓN.
1inta la 2i"ura 'ue ten"a relaci6n con tu lectura del liro.
L+9 +l li@ro L+9 +l li@ro M+ l+G+ro) +l M+ lo ,o)?aro) No lo l+9
7: .+ 6)a -+* 6)a -+* li@ro
Inicio: Desarrollo:I
nicio:
Final:
Próximo liro:
!"uentos para #arisol$
Autor: #arta %runet$.
PR&'%A: (ue)es *+ de (unio.

R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3..¿En qué lugar transcurre la historia del cuento “Un perro.A la muerte de la viejecita que cuidaba a M”hijo. ¿Le gustó lo que vio? R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ B...De acuerdo al relato del cuento “La Raíz del Rosal”.. R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ .¿Qué hizo para ser sabio? ¿Logró ser sabio? Explica. finalmente sus dibujos se hicieron realidad.En el cuento “Las aventuras del lápiz”.En el cuento “El Cururo incomprendido” se narra la historia de un Cururo que quiso ser sabio. el hilo de agua encontraba muy fea la raíz del rosal. A. pudo observar el rosal que crecía sobre la tierra... pero cuando creció y se convirtió en arroyo. A... A..2. A..¿Qué vio? .¿A quién fue a buscar M”hijo? ¿Qué se llevó de la casa. la noche”? R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5.. R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. en qué la usó? ¿Dónde llegó a vivir? R:_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ B.¿Qué enseñanza te dejó la lectura de este cuento? Explica por qué. el lápiz dibujó alimento para los más pobres. un niño.Si tú tuvieras un lápiz mágico: ¿Qué dibujarías? Explica por qué.¿En qué termina el cuento? R:_________________________________________________________________________________ 6.

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