UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION INSTITUTO DE POST-GRADO Y EDUCACION CONTINUA

MAESTRIA EN EDUCACION INFORMATICA

TEMA: ENSAYO GLOBALIZACIN Y TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN EN LA EDUCACIN EN LA EDUCACI SUPERIOR

MDULO

INFORMTICA EDUCATIVA

FACILITADOR: Ing. MITCHELL

VSQUEZ BERMUDEZ Msc

INTEGRANTE: ANGEL MENDOZA H.

Junio 30 de 2012

Globalizacin y Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la Educacin Superior

Introduccin La globalizacin es un hecho irreversible, que no es meramente econmico sino integrador y humano, donde el hombre debe ser el sujeto y no el objeto de la globalizacin, este debe ser la transformacin tica y social del hombre contemporneo, sin embargo esta equidades casi imposible si se mantienen las enormes diferencias entre los pases desarrollados y lo que estn en va de desarrollos. Una educacin que libera al hombre de la dependencia sea cual fuera, y lo transformarse en un ser crtico capaz de argumentar y proyectarse en libertad y en autenticidad. Sin libertad no hay humanidad, y sin autenticidad, y sin autenticidad no hay coherencia entre el pensamiento y la accin. Esta educacin crtica u en libertad se opone, por consiguiente, a una educacin enajenada por una ideologa o por una inmediatez pragmtica es interdisciplinaria, es decir una educacin cientfica, tecnolgica y humanista. Esta traide es fundamental para evitar que la educacin sea unidimensional, a-crtica y alienada. Ciencia y Educacin Ciencia significa saber tener conocimiento de. Etimolgicamente, cualquier conocimiento de las cosas por sus principios y causas es ciencia. El conocimiento que tiene como caracterstica la prediccin, la descripcin, la comprobacin y la formalizacin. La etimologa nos propone la ciencia como saber, sea el resultado de una reflexin o investigacin rigurosa, terica y desinteresada. El saber era la totalidad del conocimiento el sabio era justamente

aquel que conoca intelectualmente tanto el orden de las cosas como las leyes del obrador tico. La ciencia exacta se la puede definir como el cierto de las cosas por sus principios y causas. Esta concienciacin es muy importante para darse cuenta que el estudio de la ciencia es altamente importante pero no excluyente. Luego la interdisciplinariedad o formacin integral es y debera ser la paideia, del siglo XXI. Una paideia cuyo argumento debera privilegiar la formacin del hombre en sus diferentes relaciones, polticas, social, econmica, cientfica y tica. es decir, una educacin que establezca una relacin entre el percibir, reconocer y actuar, donde el conocimiento, la tica y la accin poltica pueden confluir en una unidad con la ciencia como condicin para preservar la vida. La palabra tcnica es relativa a la aplicacin de las ciencias y de la artes. Etimolgicamente podras decir disposicin y utilizacin de los instrumentos en orden a los fines. Que la ciencia es importante y que la tcnica es ciertamente un signo de unin entre la ciencia y el hombre. Sin embargo, es tambin cierto que durante la formacin educativa no se hace ciencia sino se forma a los alumnos en los conocimientos de la ciencia y en sus aplicaciones prcticas. y la diferencia es abismal. Investigar es descubrir es hallar, averiguar lo que se ignora luego, la investigacin tiene como fin ampliar el conocimiento, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica. La universidad, entonces, no es solamente un claustro donde se hace ciencia y tecnologa, sino un claustro en el que est presente la formacin humana integral. La universidad deja de ser simplemente un claustro formativo e interactivo con el medio ambiente, y pasa a ser un rea de experiencia donde el alumno aprende investiga, crea, proyecta

cambios y asume en primera persona todo es saber y toda esa experiencia. Bajo este perfil se comprende que el conocimiento cientfico y tecnolgico es necesario pero no exclusivo. La universidad constituye un constante avanzar en la historia del hombre y, al mismo tiempo, evidencia un lmite. El rol de la ciencia no est por encima del hombre. La educacin es la nica arma para romper la hegemona entre los pases desarrollados y los pases en va de desarrollo, y terminar con la dialctica seor-siervo. Es cierto que la globalizacin no facilita las cosas, pero es tambin cierto que nadie pueda contra la fuerza de voluntad del hombre. Si otros pases lo han logrado a travs de la educacin e integracin, tambin nosotros lo podemos lograr. La universidad debe proporcionar esta interrelacin, solamente si el hombre se convierte a la persona humana respeta su dignidad, y para convertirse en un ser conscientemente.

CONCLUSIONES El auge de las nuevas formas de comunicacin que se est experimentando estos ultimo aos en el marco de la llamada SOCIEDAD DE LA INFORMACIN ejerce una fuerte influencia hacia todos los mbitos como la educacin, en la ciencia, en la tcnica, en la universidad en resumen en la sociedad. Teniendo en cuenta que el acceso a la informacin es muy indispensable en el medio globalizado que nos encontramos en la actualidad para que se produzca el conocimiento y as se construya el aprendizaje que constituye el desarrollo de una ciudad, regin, pas y continente etc. La tecnologas nos facilita la informacin y por lo tanto el conocimiento queremos llamar la tencin sobre la importancia que las polticas de un pas influyen tanto en el marco econmico y

educativo para que fortalezcan aun ms, la formacin del futuro profesional, en estrecha correspondencia con las tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Sera imperdonable entender que la formacin de profesionales actuales no sea capaz de enfrentar los retos que la sociedad le plantea por el hecho de no desarrollar en ellos la cultura tecnolgica. Las funciones que actualmente realiza la universidad en la sociedad son las siguientes: Ofrecer estudios tericos y prcticos adaptados en todo momento a las necesidades de la economa y la sociedad dirigidos a la formacin profesional capaces de actuar correctamente en la sociedad y dirigidos a la formacin de profesionales capaces de actuar correctamente en la sociedad de nuestro tiempo. Desarrollar investigacin cientfica (terico y aplicacin) en colaboracin de las empresas pblicas y privadas instituciones educativa y con la sociedad.