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Contenido de Matemática para Primer año de Bachillerato

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En venezuela estos son los contenidos que el antiguo ministerio de educación promovía dar a los muchachos
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Matemática de séptimo grado

PLAN ANUAL
OBJETIVO GENERAL Asignatura: Matemática de Primer año OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN-INDICADORES TIEMPO

1. Expresar en forma de ecuaciones, si-tuaciones referidas a relaciones numéricas 2. Estudiar el conjunto de los números enteros (Z). 3. Estudiar el conjunto de los números enteros (Z). 4. Estudiar el conjunto números enteros (Z). 5. Estudiar el conjunto números enteros (Z). 6. Estudiar el conjunto números enteros (Z). 7. Estudiar el conjunto números enteros (Z). 8. Estudiar el conjunto números enteros (Z). de los de los de los de los de los

Estudio de situaciones y tendencias

2.1 Identificar elementos del conjunto de los números enteros (Z). 3.1 Aplicar las relaciones “menor que” y “mayor que” en Z. de orden

4.1 Calcular la suma de dos números enteros. 5.1 Aplicar las propiedades de la adición en Z 6.1. Calcular la diferencia de dos números enteros. 7.1. Calcular el producto de dos números enteros. 8.1. Aplicar las propiedades de la multiplicación en Z. 9.1 Calcular las potencias de números enteros con exponente natural. 9.2. Aplicar las propiedades de la potenciación de números enteros con exponente natural. 10.1 Establecer las relaciones “divide a” y “es múltiplo de” en Z 10.2 Calcular mínimo común múltiplo de números enteros

- Traduce en ecuaciones, situaciones referidas a relaciones entre números naturales - Resuelve ecuaciones de primer grado en el campo de los números naturales. - Plantee situaciones que se puedan expresar en forma de ecuaciones. - Identifique los números enteros en un conjunto dado. - Represente sobre una recta el conjunto de los números enteros. - Represente en forma simbólica el conjunto de los números enteros. - Compare números enteros utilizando las relaciones “menor que” y “mayor que”. - Ordene números enteros de menor a mayor o de mayor a menor. - Calcule la suma de dos números enteros. - Escribe un entero como suma de dos números enteros. - Aplique las propiedades de la adición de números enteros para resolver ejercicios. - Reconoce las propiedades aplicadas en un ejercicio. - Dados dos números enteros halle la diferencia. - Exprese un número entero como diferencia de otros dos números enteros. - Calcule productos entre números enteros, cualquiera sea el caso presentado. - Exprese un número entero como producto de otros dos. - Aplique las propiedades de la multiplicación de números enteros al resolver ejercicios Reconoce las propiedades aplicadas al efectuar multiplicaciones de enteros. - Calcule las potencias en Z. - Resuelve ejercicios de potenciación en Z y reconoce las propiedades aplicadas en su resolución. - Reconoce que la potenciación es una multiplicación abreviada. - Seleccione números enteros entre los cuales se cumplan las relaciones “divide a” o “es múltiplo de” - Calcule el mínimo común múltiplo de números enteros.

9. Estudiar el conjunto de los números enteros (Z).

10. Estudiar el conjunto de los números enteros (Z).

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Matemática de séptimo grado 11. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q). 12. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q). 13. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q). 11.1 Identificar elementos del conjunto de los números racionales (Q). 12.1 Calcular la suma de dos números racionales. 12.2 Resolver problemas en los cuales se utilice la adición de números racionales. 13.1 Aplicar las propiedades de la adición en Q. 13.2 Resolver problemas en los cuales se utilicen las propiedades de la adición de números racionales. 14.1 Calcular la diferencia de dos números racionales. 14.2 Resolver problemas en los cuales se utilicen la adición y sustracción de números racionales. - Reconoce a los conjuntos N y Z como subconjunto de Q. - Represente gráficamente en la recta, números racionales. - Reconoce números racionales en un conjunto de números. - Dados dos números racionales calcule su suma. - Resuelve problemas en los cuales se utilice la adición de números racionales.

- Dada una ecuación del tipo

x+

a b

=

c d

e +f,

la resuelva y

14. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q).

especifique la(s) propiedad(es) utilizada(s). - Dado un problema donde se apliquen las propiedades estudiadas lo resuelve y especifica la(s) propiedad(es) utilizada(s). - Dados dos números racionales, calcule su diferencia. - Efectúe sumas algebraicas de números racionales. - Resuelve problemas donde se utilicen la adición y sustracción de números racionales

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN-INDICADORES

TIEMPO

15. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q).

15.1 Calcular el producto de dos números racionales. 15.2 Aplicar las propiedades de la multiplicación en Q. 15.3 Resolver problemas en los cuales se utilice la multiplicación de números racionales. 16.1 Calcular el cociente de dos números racionales. 17.1 Calcular potencias de números racionales con expo nente entero. 17.2 Aplicar las propiedades de la potenciación de núme ros racionales con exponente entero. 18.1 Aplicar las relaciones de orden “menor que” y “mayor que” en Q.

16. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q). 17. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q).

- Efectuar productos entre números racionales. - Aplique las propiedades de la multiplicación de números racionales. - Identifique las propiedades aplicadas al efectuar multiplicaciones de números racionales. - Resuelve problemas en los cuales se utilice la multiplicación de números racionales. - Calcule el cociente de dos números racionales. - Resuelve ejercicios de potenciación de números racionales con exponente entero - Resuelve ejercicios donde aplique las propiedades de la potenciación de números racionales con exponente entero. - Compare números racionales, utilizando las relaciones “menor que “y “mayor que” en Q.

18. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q).

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Matemática de séptimo grado 19. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q). 19.1Determinar la expresión decimal de un número racional 19.2 Representar sobre una recta, expresiones decimales de números racionales. 20.1 Expresar en notación científica un número decimal y viceversa. 20.2. Resolver problemas con expresiones decimales usando la notación científica. 21.1 Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, círculos, rectas y segmentos de rectas. 22.1 Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre los elementos de un triángulo. - Determine la expresión decimal correspondiente a un racional dado. - Represente un racional sobre la recta haciendo uso de su expresión decimal. - Multiplique y divida potencias de 10 en forma correcta. - Escribe números decimales en la forma científica y viceversa. - Utilice números decimales escritos en forma científica.

20. Estudiar el conjunto de los números racionales (Q).

21. Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, círculos, rectas, segmentos de rectas, polígonos y sus elementos. 22. Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, círculos, rectas, segmentos de rectas, polígonos y sus elementos. 23. Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, círculos, rectas, segmentos de rectas, polígonos y sus elementos. 24. Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre circunferencia, círculos, rectas, segmentos de rectas, polígonos y sus elementos. 25. Resolver problemas de cálculos de áreas y de volúmenes. 26. Resolver problemas de cálculos de áreas y de volúmenes.

- Trace circunferencias que cumplan características dadas. - Relacione circunferencias y sus elementos con segmentos y rectas. - Resuelve problemas numéricos de cálculo de la longitud de una circunferencia, del radio o del diámetro. - Trace triángulos que cumplan características dadas. - Utilice las relaciones entre los elementos de un triángulo (en problemas). - Resuelve problemas numéricos de cálculo de perímetros, medida de lados o de ángulos. - Trace cuadriláteros conocidos algunos datos y/o relaciones entre ellos. - Resuelve problemas numéricos en los cuales se usen relaciones entre los elementos de un cuadrilátero. - Trace polígonos que cumplan características dadas. - Relacione los diferentes elementos de un polígono regular. - Resuelve problemas numéricos de cálculo de perímetro, medida de lados y ángulos de un polígono regular. - Resuelve problemas en los cuales debe calcular áreas. - Resuelve problemas en los cuales el área sea uno de los datos del problema. - Use apropiadamente el concepto de volumen. - Haga cálculos aproximados de volumen expresándolos en metros cúbicos, decímetros cúbicos o centímetros cúbicos.

23.1. Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre cuadriláteros y sus elementos.

24.1 Resolver problemas en los cuales se utilicen relaciones entre polígonos regulares de cinco o más lados y sus elementos. 25.1 Resolver problemas en los cuales se utilicen las fórmulas para el cálculo de áreas. 26.1 Aplicar diferentes medidas de volumen del Sistema Internacional (S.I.) en cálculos aproximados.

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Matemática de séptimo grado 26.2 Usar las relaciones entre el metro cúbico, el decímetro cúbico y el centímetro cúbico. - Utilice las relaciones entre metro cúbico, decímetro cúbico y centímetro cúbico.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVO ESPECÍFICO

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN-INDICADORES

TIEMPO

27. Resolver problemas de cálculos de áreas y de volúmenes.

28. Aplicar el concepto de probabilidad al plantear y resolver problemas 29. Aplicar el concepto de probabilidad al plantear y resolver problemas. 30. Estudiar nociones elementales de estadística descriptiva.

27.1 Resolver problemas en los cuales se utilicen las formulas para el cálculo de volúmenes. 27.2 Usar las relaciones entre las medidas de capacidad y las de volumen. 28.1 Resolver problemas donde se apliquen las nociones elementales de Probabilidad. 29.1 Representar eventos de experimento aleatorio mediante diagramas de árbol. un

- Resuelve problemas en los cuales sea necesario emplear las fórmulas para el cálculo del volumen. - Resuelve problemas en los cuales se utilicen las relaciones entre las medidas de capacidad y de volumen. - Determine sucesos. correctamente la probabilidad de algunos

- Represente mediante diagramas de árbol eventos de un experimento aleatorio. - Organice e interprete un conjunto de datos estadísticos siguiendo las orientaciones o normas estudiadas. - Dada una tabla de distribución de frecuencia la revise y critique de acuerdo a las normas estudiadas. - Dada una tabla de distribución de frecuencia, determine la frecuencia absoluta acumulada e interprete estos datos. - Dada una tabla de distribución de frecuencia, determine los puntos medios de cada clase. - Dada una tabla de distribución de frecuencia, elabore un histograma de frecuencia absoluta. - Dada una situación problemática, presente la solución a través de un algoritmo. - Define con sus propias palabras: dato, información y procesamiento de datos. - Describe el funcionamiento de las partes básicas de un computador.

30.1 Agrupar datos estadísticos en intervalos de clase. 30.2 Determinar la frecuencia absoluta y la frecuencia absoluta acumulada en una colección de datos agrupados. 31.1 Elaborar histogramas de frecuencia absoluta.

31. Estudiar nociones elementales de estadística descriptiva.

32. Estudiar elementales de informática. 33. Estudiar elementales de informática. 34. Estudiar elementales de

nociones nociones nociones

32.1 Aplicar el concepto de algoritmo. 33.1 Diferenciar los conceptos de dato, información y procesamiento de datos 34.1 Analizar la estructura y funcionamiento de los com-

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Matemática de séptimo grado informática. 35. Estudiar elementales de informática. 36. Estudiar elementales de informática. nociones nociones putadores. 35.1 Señalar características básicas que identifiquen a un computador. 36.1 Estudiar diferentes aplicaciones de los computadores - Ilustre mediante un algoritmo el funcionamiento de un computador. - Señale al menos cuatro de las características básicas de los computadores (de las estudiadas en clase). - Muestre interés por la investigación al recopilar materiales con relación al tema. - Participe activamente en las discusiones que sobre el tema se plantean en su grupo - Fundamente los razonamientos empleados en las discusiones. - Sea receptivo a los planteamientos de otros miembros del grupo de discusión.

Bibliografía recomendada: Actividades de Matemática 7º grado Autores: Eli Brett y William Suárez

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