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Prueba Nivel Ciencias Nat. 7 SEGUNDO SEMESTRE

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Escuela Likan-Ray Departamento de Historia

PRUEBA DE NIVEL CIENCIAS NATURALES SEGUNDO SEMESTRE SÉPTIMO AÑO BÁSICO Nombre: _________________________________________________ Fecha: _______________________ Puntaje: _____/61 Pts. Nota: __________

I.

Escribe el número del término de la columna A frente a la característica que le corresponda en la columna B. (5 Pts.) A B _____ Unidad estructural básica de la materia. ______ Sustancia química que no puede descomponerse. ______ Partículas que forman parte de un átomo. ______ Unión de monómeros. ______ Ejemplo de materia.

1) Humo 2) Electrón 3) Átomo 4) Polímero 5) Elemento

II. Clasifica las siguientes experiencias en cambios químicos o físicos. (5 Pts.) a) Hacer cubos de hielo: _______________________________________________________ b) Manzana pudriéndose: ______________________________________________________ c) Metal oxidado: ____________________________________________________________ d) Papel picado: _____________________________________________________________ e) Madera quemándose: _______________________________________________________ III.Observa la siguiente reacción química y responde:(6 Pts.)

CH4 +

2O2

CO2 + 2H2O

1. ¿Cuáles son los reactantes y cuáles los productos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuántas moléculas de agua se producen? ________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuántas moléculas hay en total en la ecuación? ________________________________________________________________________________ IV. Escribe una V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. Justifica las falsas. (12 Pts)

1. _______ Las fuerzas son interacciones que sólo pueden ser por contacto. ________________________________________________________________________________ 2. _______ Al empujar un bloque de cemento, estamos aplicando fuerza. ________________________________________________________________________________

azufre y sodio son. ________________________________________________________________________________ 7. S. es la descripción de un: a) Átomo. Fr= e) F1= 14 N F2= 24 N Fr= VI.) a) F1= 20 N F2= 10 N. la resultante de las fuerzas es cero. b) Fe. Todas las sustancias que nos rodean están formadas por: a) Átomos. F2= 32 N. _______ El peso de un cuerpo se mide en Newton. F2= 56 N. la suma de las fuerzas es cero porque el peso es menor que lo normal. c) Compuesto. d) P. b) Moléculas. _______ Sobre un libro que se encuentra en reposo.No. Sm. Calcula la fuerza resultante en las siguientes situaciones: (15 pts. ________________________________________________________________________________ 6. F3= 24 N. 2.3. As.Zr. Fr= b) F1= 15 N F2= 42 N Fr= c) F1= 12 N. (12 Pts. . Los elementos químicos se representan mediante símbolos. entonces el cuerpo está cambiando su estado de movimiento. d) Elemento. Sn. c) Fr. b) Molécula. _______ El peso es más importante que la masa porque permanece constante.) 1. ________________________________________________________________________________ 4. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. _______ Para que un cuerpo cambie su movimiento. F3= 105 N. respectivamente: a) F. ________________________________________________________________________________ 5. Una sustancia química que no puede descomponerse en sustancias más simples por ninguna técnica física y que contiene una composición definida. Selección múltiple. _______ Si sobre un cuerpo. ________________________________________________________________________________ V. 3. ________________________________________________________________________________ 8. Fr= d) F1= 76 N. Los símbolos de los elementos fósforo. porque el peso es una fuerza. d) Protones. c) Electrones. es necesario aplicar una fuerza. Na. _______ La fuerza es una magnitud vectorial. Ag.

d) Una balanza 10. Los elementos son las sustancias fundamentales y más simples de la materia. c) Porque la fuerza de roce es mayor que la fuerza que se aplicó. b) Porque la fuerza neta sobre él es cero. La abundancia de los elementos químicos varían en gran medida en todo el universo. se puede afirmar que: a) Ambos se miden en las mismas unidades. ¿Cuál es la dirección de la fuerza de fricción ejercida por la pared sobre el libro? a) Hacia abajo. ¿Cuál es la unidad utilizada para medir la masa? a) Newton. b) Un dinamómetro.4. 6. d) La magnitud de la fuerza normal no coincide con la magnitud del peso. d) Entrando en la pared. 8. se puede afirmar que de forma necesaria: a) La fuerza de roce estática es igual a la fuerza horizontal que se está aplicando. b) Fuerza. ¿Por qué se detiene el bloque? a) Porque se acaba la fuerza que inicialmente se le dio en el empujón. d) La masa y el peso representan lo mismo. c) Oxígeno. b) Está necesariamente moviéndose con velocidad constante. c) La masa es una magnitud escalar y el peso vectorial. d) Kilógramo. b) Carbono. d) Porque la fuerza de roce se opone al movimiento. Alrededor del 93% de todos los átomos que hay en el universo son de: a) Hidrógeno.Si se da un breve empujón hacia la derecha a un bloque situado sobre una superficie horizontal. 11. . d) Silicio. pero después de un rato se detendrá. Un cuerpo sobre el cual actúan fuerzas que están en equilibrio: a) Está necesariamente en reposo. 12. En el cuerpo humano los elementos más abundantes son: a) Hidrógeno y carbono. c) No se manifiesta fuerza de roce alguno. ¿Cuál de los siguientes instrumentos se utiliza para medir el peso de un cuerpo? a) Una pesa. b) Calcio y nitrógeno. 7. 9. este se moverá hacia la derecha. b) El peso en la Tierra es menor que el peso en la Luna. c) Está en reposo o moviéndose con velocidad constante. c) Fuera de la pared. c) Nitrógeno y oxígeno. b) La suma de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es cero. c) Peso. Un cuerpo se encuentra en reposo. c) Un cronómetro. 5. pero la masa es la misma en ambos lugares. d) Oxígeno y carbono. por lo tanto.En cuanto a la masa y al peso de un cuerpo. d) Está moviéndose con velocidad creciente. Con su mano un estudiante presiona un libro contra una pared para mantenerlo inmóvil. b) Hacia arriba.

una situación que represente una fuerza del doble de intensidad que F. igual sentido y dirección perpendicular.VII. .) F= 10 N Dibuja en el primer cuadrado una situación que represente una fuerza de la misma intensidad y dirección que F pero de sentido contrario. y en el segundo cuadrado. Dada la siguiente fuerza: ( 6 Pts.

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