ORDENAMIENTO FISCAL DE GUATEMALA

E s el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes. PARA QUE SIRVE Sirve para crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. COMO FUNCIONA Las normas son dictadas por los órganos a los que la constitución atribuye potestad normativa y cada tipo de norma en función de su fuente de producción va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el contenido sea distinto. INSTITUCION ENCARGADA Contraloría General de la República, Sistema Nacional de Control Fiscal, la Contraloría General de Cuentas (CGC) de la Republica de Guatemala es una institución técnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los ingresos, egresos y en general de todo interés hacendario de los Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y autónomas, así como de cualquier persona que reciba fondos del Estado o que haga colectas públicas. COMO APOYARME EN ESTOS AMBITOS PARA MEJORAR GUATEMALA Para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traduciéndose esto como la protección de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres

Una debida racionalización del gasto público, activación de la economía, transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debería contener la reforma fiscal, la cual está siendo analizada por la Comisión Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o

Decreto 12-91. En lo referente a las fuentes de empleo. los libertarios apuntan que hay que cuidar la generación de estas y atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal. el cual subraya la profesionalización docente. La Constitución de 1985 sentó las bases para edificar en Guatemala un Estado democrático.arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. primaria y básica y la Obligación del Estado de proporcionar y facilitar la Educación de sus habitantes. personas con discapacidad. El respeto a la dignidad de la persona humana. Acuerdos y Compromisos Los Acuerdos de Paz. la desregulación y la ruptura de monopolios. la calidad y acceso a los servicios educativos para mujeres. También. la transformación curricular. y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA). la educación bilingüe. POR UN MARCO LEGAL ACTUALIZADO El ordenamiento jurídico de un país es el pacto entre el Estado y la sociedad. a saber. Por otro lado. programas de apoyo y cobertura educativa. para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía. impulsan el proceso de Reforma Educativa. la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público. de las familias y la realización del bien común. del 31 de mayo de 1985 establece. Marco Legal de Guatemala Marco Referencial Marco Legal La Constitución Política de la República. habitantes rurales. debe darse en tres aspectos. esta. indican que un plan eficiente de activación económica debe enfatizar en la titulación de tierras. el educando como centro del proceso educativo y la orientación al desarrollo y perfeccionamiento humano. En lo referente a la racionalización del gasto. el Derecho a la Educación inicial. preprimaria. debe contemplar un compromiso social con el pueblo. La Ley de Educación Nacional. en particular el de Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas y el de Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria. Las Cumbres Presidenciales. los Foros y Acuerdos Internacionales establecen compromisos en materia educativa. y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. cuya finalidad es la protección de las personas. capacitación para el trabajo y mejorar el gasto en educación. la eliminación de las pensiones de privilegio. establece como principios que la educación es un derecho inherente a las personas y obligación del Estado. Por ello plasmó el compromiso nacional con los Derechos . Se establece por medio del debate y con la aprobación de los Representantes del Pueblo en la Constituyente y el congreso de la República. según recomiendan los libertarios. tales como ampliar la cobertura. sus cuidadanas y ciudadanos. traduciéndose esto como la protección de la salud. entre otros elementos.

Aportes derivados del proceso de paz. Artículo 58 del Decreto Legislativo No. Una eduación para un país común con futuros. el tercer curos de ciclo de educación básica de nivel medio. mediante procedimientos que permitan ampliar los grados que atiende o la integración de varios establecimientos como un solo centro educativo hasta cubrir. expresan valiosos acuerdos sociales para mejorar la educación nacional. Seis años más tarde. política y económicamente y contribuir así al desarrollo de nuestro país Guatemala. Es fundamental definir con claridad las atribuciones y funciones de cada actor del sistema educativo para lograr el modelo de gestión descentralizado y participativo que manda la Constitución de la República. . el MINEDUC ha propuesto reformar La Ley de Educación Nacional.Humanos y definió un conjunto de instituciones para garantizarlos. para garantizar el respeto a la identidad y los derechos de todos los pueblos de nuestro país. será preeminente en cualesquiera de los niveles y áreas de estudio”. Consejos de Desarrollo y Código Municipal). por lo menos. el Plan Nacional de Educación 2004-2023. se reconoce la importancia de la educación y se destaca la necesidad impostergable de que sea adecuada a las características multiculturales de nuestro país y que las familias y comunidades tengan mayor protagonismo en sus procesos. con los mismo anhelos democráticos se promulgó la Ley de Educación Nacional (Dto. al tiempo que se debe fortalecer la educación bilingüe.12-91) En los Acuerdos de Paz Firme y Duradera suscritos en 1996. como el Diseño de Reforma Educativa. Deben ser recompensados por las altas responsabilidades que competen a la dirección de los centros educativos públicos. para fortalecer el derecho a la educación. que satisfaga sus necesidades y aspiraciones. Es necesario que los centros educativos públicos le ofrezcan a toda la población guatemalteca la oportunidad de completar la educación básica a la que tiene derecho. En cada una de nuestras escuelas debe existir un fuerte liderazgo para alcanzar con éxito los objetivos del proyecto educativo de la comunidad y para ello es indispensable que existan profesionales especializados en la gestión de centros escolares. impulso al desarrollo del país) y armonizar la legislación educativa con otras leyes generales (las leyes sociales de descentralización. es impostergable reconocer la función tan importante que desempeña el MINEDUC. mediante la definición de su propio proyecto escolar para aumentar la cobertura educativa y mejorar la pertinencia en los estudiantes. y otras iniciativas. cultural. Es indispensable fomentar e institucionalizar la participación de la comunidad educativa que demandan los Acuerdos de Paz. Es fundamental introducir en el Sistema Educativo Guatemalteco el eje transversal de la educación intercultural para todas y todos. Para cumplir mandatos constitucionales (promover la superación económica. Por último. 12-91 La Ley de Educación Nacional dice que “La educación en las lenguas vernáculas de la zonas de población indígena. fortalecer las condiciones para el cumplimiento de los compromisos de paz existentes (educación intercultural. social y cultural del magisterio nacional de Guatemala). como Visión Educación. La educación permite que todas las personas puedan desempeñarse social. para lograr una educación de calidad. los Diálogos y Consensos para la Reforma Educativa.

pasajero o peatón las aptitudes. la poca educación vial que hay en nuestro país es culpa de cada guatemalteco desde el mas pequeño hasta el mas grande. siendo una eficaz base de actuación ciudadana. iniciando desde nuestras autoridades quienes no velan por el buen estado . calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL. el mejor camino para la formación de una conciencia vial. Para solucionar este problema de salud pública. dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia. quienes siempre tienen que ir de su lado derecho en las aceras o banquetas. obedecer semáforos y como conducir un vehículo. siendo el factor humano el principal causante Para solucionar este problema de salud pública. rapidez y comodidad. genera problemas. conocimiento. genera problemas. rapidez y comodidad de las personas que manejan los vehículo y los que están en contacto con ellos. comprenda y respete las leyes. algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. también es parte de la educación vial la forma de conducirse de los peatones. la poca utilización de estas es el factor primordial por el cual muchos peatones son atropellados. una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos. además de progreso. CUAL ES SU OBJETO La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condición de conductor. destrezas. una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos. Además del tránsito de vehículos y todo el ambiente circulatorio. cruzar en las esquinas de las cuadras y no donde le agrade. siendo una eficaz base de actuación ciudadana. siendo el factor humano el principal causante. hábitos y el interés necesario para que disponga de mayor pericia. el principal los accidentes de tráfico. equilibrio mental. reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales. de calidad de vida. el principal los accidentes de tráfico. de calidad de vida. dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia. Podemos definir la Educación Vial como parte de la Educación Social. algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. utilizar las pasarelas donde estas se encuentren.EDUCACION VIAL La generalización del fenómeno circulatorio. Otros aspectos La educación vial no solo es respetar las señales de transito. actúe de manera inteligente y razonable. el mejor camino para la formación de una conciencia vial. La Educación Vial es parte de la Educación Social. Se trata de la EDUCACIÓN VIAL. calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL. Se trata de la EDUCACIÓN VIAL. además de progreso.

conductores ebrios.) permiten ser empleados según las realidades concretas de los destinatarios. de la irresponsabilidad de los choferes pero no inicia un cambio en si mismo. lo cual si cada guatemalteco lo hiciera iniciaría un cambio y la circulación vehicular en Guatemala fuera otra. se tendrán en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los programas didácticos en los que se actúa. ya que las grandes ciudades lo hacen ya sea por infracción a la ley peatonal o vehicular. exigen que los dejen donde sea. RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN VIAL Los recursos didácticos en la Educación Vial son elementos que forman parte de la programación educativa e intentan una adecuación de los aprendizajes viales teóricos a una realidad vial personalizada. se pasan por los centros en lugar de buscar las esquinas. Guatemala tiene muchos aspectos por corregir en educación vial es por esto que se presentan los siguientes aspectos para establecer una educación vial. de la imprudencia de los conductores. informáticos. libre de embotellamientos. los funcionarios encargados de velar por el cumplimiento de las leyes de tránsito quienes únicamente multan para conseguir el dinero ya sea por comisiones o sobornos. colisiones y muertes por atropellos ... no utilizan las pasarelas. caminan fuera de las aceras. El diseño de los recursos didácticos de Educación Vial en distintos soportes (impresos. hasta cada guatemalteco que quebranta las leyes de tránsito como pasarse un alto. choferes imprudentes. a los accidentes de transito y posteriormente se queja de la poca cultura vial. La falta de esta educación vial en Guatemala se debe a la poca o casi nula penalización de este aspecto. Para adecuar los recursos didácticos a cada destinatario.de las señales de tránsito. y que formen parte de programas de Educación Vial dirigidos a colectivos específicos. además otro factor muy influyente es que la educación vial se inculca desde pequeños en las escuelas y no únicamente cuando se solicita una licencia de conducir. audiovisuales. accidentes de transito. paran donde sea a los choferes del transporte público. autoridades corruptas. Cada Guatemalteco contribuye a la falta de educación vial. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de Educación Vial diseñados especialmente para cada grupo. un rojo del semáforo retornar en u donde es prohibido y los peatones quines caminan por donde quieren. peatones imprudentes.

la SAT ejecutará proyectos educativos con el objeto de lograr entre la población una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón. con los cuales se trabajará en tres ejes esenciales: información. para garantizar una difusión efectiva de sus proyectos. así como la presencia de factores multiplicadores: contribuyentes. como salud.CULTURA TRIBUTARIA La solución a la difícil coyuntura que vive Guatemala. en diferentes grupos meta. integran estos grupos. maestros. creencias y actitudes compartidos por una sociedad respecto a la tributación y a la observancia de las leyes que la rigen. la confianza y la afirmación de los valores de ética personal. reflejada en la poca disponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas sociales. responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los contribuyentes . educación. profesionales. ¿Qué entendemos por Cultura Tributaria? Es el conjunto de valores. medios de comunicación. cámaras empresariales y otros grupos de la sociedad civil. El programa pretende abarcar a toda la población. formación y concienciación. universidades. requiere de la participación de todos los sectores. así como de ONG. estudiantes y población en general. Esto se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón. seguridad e infraestructura. De la mano de instituciones públicas. respeto a la ley. municipalidades.

Con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra ciudad. Para que los trabajadores utilicen distintos materiales. barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminación del ambiente de la ciudad. banquetas. como podremos conocer a distintos ciudadanos son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ríos. limpieza de tragantes. La limpieza de nuestra ciudad. La limpieza de una ciudad es también el reflejo de la cultura y la educación de su gente. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota mínima mensualmente del pago de ornato. 2) también podemos enseñar esto atreves de unos programas de limpieza en las instituciones educativas ya que ahí puede ser un buen punto donde podemos empezar a instruir a los niños. para tener calles limpias y libres de contaminación. salvo que los consejos municipales concedan prorrogas y estas no pueden excederse más allá del último día de marzo. El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor. existe la necesidad de reavivar estos principios para poder relacionar la conciencia con la conducta de cada persona. La cancelación del mismo debe efectuarse de enero a febrero. Lo cual conlleva desde no tirar la basura en la vía pública hasta la realización de barrido de calles y avenidas. evacuación y limpieza de basureros peatonales y basureros clandestinos. 3) otro importante punto para que podamos enseñar acerca de la limpieza es realizando proyectos de limpieza en las comunidades y municipios de nuestro país . y esto nos puede ayudar demasiado en nuestro objetivo que es que las personas sean ociadas de una forma que el país no se contamine. Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente. comprende la realización de las diversas actividades de saneamiento. así como lavado a presión en áreas sumamente contaminadas. Todos debemos de ser conscientes y no tirar basura en las calles para no contaminar nuestro medio ambiente. al día. postes y semáforos. limpieza y ornato en las vías de una ciudad.ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS Y MEDIO AMBIENTE. Para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad. 1) Hacer más publicidad sobre la limpieza en los diferentes medios por ejemplo en presa libre. limpieza de señales de tránsito. con la finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. disposición de desechos sólidos.

en capacidades. La amistad. la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público. la cual está siendo analizada por la Comisión Mixta Fiscal. Las relaciones humanas no son sencillas ni fáciles. porque de él depende nuestra felicidad y la tan deseada “paz”. ésta es la realidad diversa en la que vivimos y en la que viven y vivirán nuestros hijos y alumnos. Nos asusta lo que desconocemos. pero necesario. y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. y desarrollar actitudes positivas de relación interpersonal (con cualquier persona). También. ¿Cómo afrontamos la diversidad de las personas? ¿Tendemos a negarla o la integramos y la aceptamos como el hecho natural que es? Aprender a convivir es aprender a convivir entre personas diferentes. traduciéndose esto como la protección de la salud. el respeto. la desregulación y la ruptura de monopolios. En lo referente a la racionalización del gasto. indican que un plan eficiente de activación Económica debe enfatizar en la titulación de tierras. También debemos aprender a relacionarnos con los demás y éste es un aprendizaje complicado. en gustos y aficiones. a saber. el afecto y la solidaridad sólo pueden crecer con el conocimiento mutuo y la convivencia.. . para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía. protección de la inversión y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que. debería contener la reforma fiscal. debe contemplar un compromiso social con el pueblo.. Si somos capaces de ver esta diversidad en positivo. Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes. transparencia y concentración nacional. Por otro lado. a criterio de los diputados del Movimiento Libertario. El sufragio es el derecho político y constitucional a votar a los cargos públicos. en ritmos vitales y de aprendizaje. esta. la solidaridad. activación de la economía. Todas las personas somos individuos diferentes en sexo. los libertarios apuntan que hay que cuidar la generación de estas y atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal.. como el servicio. afrontaremos más fácilmente las dificultades de encaje. y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA). la eliminación de las pensiones de privilegio. entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. que es normal que se den y será una fuente de enriquecimiento para todos. según recomiendan los libertarios. Las personas tenemos que aprenderlo todo. En lo referente a las fuentes de empleo.DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES Una debida racionalización del gasto público. en orígenes.. ¿Cómo reaccionamos cuando sabemos que en clase hay un niño o niña con alguna discapacidad? ¿Nos alegra? ¿Nos incomoda? ¿Nos preocupa? ¿Nos es indiferente?. debe darse en tres aspectos. porque están cargadas de sentimientos ambivalentes y contradictorios. Las experiencias de convivencia con personas con discapacidades son oportunidades de conocer y descubrir el verdadero valor de las personas por encima de la discapacidad.

Y esto se observa también en el caso de la integración. No podemos desentendernos de los que nos rodean. de lengua. es importante aprender a vivir las dificultades positivamente: en realidad son oportunidades.. como también. A la larga todos sufrimos preocupándonos sólo por nosotros mismos.. preocúpate por ti”. especialmente de los padres y maestros. y sólo lo podemos hacer con experiencias vitales. Pero sabemos que pedir ayuda cuando se necesita es una de las cosas que más nos cuesta aprender. dentro de la familia. sino con el hecho de que somos dependientes los unos de los otros. La vivencia de la diversidad nos permite darnos cuenta de que ayudar y ser ayudado es una característica innata de los seres humanos. sin herir la autoestima del otro. en la escuela. individuales y colectivas. Por eso es tan importante que nos cuestionemos cómo nosotros mismos nos situamos ante los niños que tiene algún tipo de dificultad física o de comportamiento. tiene una gran incidencia en la manera como los niños y niñas se plantean y viven las relaciones entre los compañeros de clase. y que no tiene que ver con la debilidad. la solidaridad y el altruismo. ¿Tendemos a ser paternalistas o sobre protectores con las personas discapacitadas? ¿Y con los hijos o alumnos?¿Hemos aprendido a pedir ayuda? La actitud de los adultos. alguna característica personal (de procedencia. ¿Tenemos tendencia a decir “cuidado con este compañero” o pensamos en cómo podemos ayudar a esos niños a salir adelante? ¿Tenemos actitudes que pueden interpretarse como “tú. los unos a los otros. Cuanto más ayudemos a los pequeños a ejercitarse en el respeto. o animamos a nuestros hijos o alumnos a establecer relaciones solidarias con sus compañeros? Enseñar el camino de la solidaridad es facilitar que los hijos y alumnos puedan ser y sentirse felices y construir un mundo mejor en el que todos tengamos cabida.. mayores garantías tendremos de contribuir a hacer un futuro mejor para todos . de aprender y luego así mejorar. Toda persona necesita aprender a ayudar y ser ayudado. ¿Sabemos cómo relacionarnos con personas que tienen alguna discapacidad? ¿Sabemos establecer con ellas relaciones de tú a tú. sin paternalismos? ¿Nos interesa conocerlas y relacionarnos con ellas? Las personas nos necesitamos todos. Por eso. Página de 4 2 tengan o no discapacidades.eso no lo podemos negar.. Por eso somos seres “sociales”. ayudar sin sobreproteger. o cuando les faltan recursos familiares o sociales.) que les hace destacar.

Se trata de la búsqueda de la justicia social. se encuentra en el puesto 111 de 134 países evaluados en el mundo sobre igualdad de oportunidades hacia las mujeres según un informe divulgado por el World Economic Forum. solo 30 por ciento son mujeres. ya que suelen tener horarios largos de . ÉTNICA SOCIAL Y DE GÉNERO Es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad. pero. aproximadamente. apenas 57 casos llegaron a condena. La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante discriminación que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la historia. sexual o de género. tanto en este como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempeñar las mismas funciones que cualquier persona de manera óptima. se ubica únicamente por encima de los países árabes y africanos. y 17 mil el Organismo Judicial. Las leyes ofrecen herramientas a las féminas para luchar por su integridad.EQUIDADES LABORAL. En el 2009. evidenciando una de las peores distribuciones del ingreso en el continente americano. Por lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de género es muy poca en Guatemala Hoy en día se reconoce la participación de la mujer en el campo laboral. sin embargo del millón de afiliados al IGSS. el Ministerio Público reportó 31 mil denuncias por violencia contra mujeres. sus acciones caen en el vacío. ya que con la entrada en vigor de la ley que castiga ese vejamen solo se ha llegado a sentencia en 38 casos. Un ejemplo es el racismo que se produce en Guatemala tanto contra el indígena y a las con porte de extranjeros. entre otras. Hay discriminación al momento de otorgar trabajos. la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario. debido a la inoperatividad del sistema de justicia. aunque las denuncias sobrepasan de 16 mil. Sin embargo. en muchas ocasiones. En el país. El Índice demuestra que lastimosamente el país. en los cuales no hay garantías ni derechos para las mujeres Otro tema pendiente es el de la violencia contra la mujer. en la Ciudad de Guatemala. Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades con mayores inequidades en la región latinoamericana. porque persiste el predominio masculino y hay prejuicios al respecto aun sin tener el mismo sueldo que uno. hay factores que dificultan que una mujer ascienda de puesto. Existe cierta igualdad de género pero solo en ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los niños y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa los niños y la comida. a escala global. Lo anterior ocurre a pesar de legislación aprobada en 1996 y 2008 para penalizar la violencia de género. el año 2008 se registraron 48 mil denuncias. Guatemala ocupa el último lugar de Latinoamérica en igualdad de género. sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de la condición social. El país necesita estabilidad social y para ello es necesario que las condiciones laborales sean equitativas.

El sistema educativo guatemalteco de alguna manera ayuda a replicar y hace perdurar el patrón de desigualdad que caracteriza a este país. en ocasiones beneficia en mayor medida a los menos necesitados. Igualmente. Si una mujer es indígena. . se señala que la inversión que el Estado realiza en educación. analfabetismo. por la discriminación. el país debe ampliar el horizonte y fijarse como meta expandir la cobertura de la educación básica y diversificada y se requiere que el Estado y la sociedad en conjunto diseñen estrategias integrales que logren expandir y mejorar la calidad de la educación en el país. El 40 por ciento de las mujeres trabajadoras que viven en barrios de bajos ingresos deben cuidar a sus hijos ellas mismas. así como una mejor distribución de dichos recursos. informalidad. será más difícil que el país crezca. se debe priorizar la inversión educativa con el objetivo de favorecer en mayor medida a las poblaciones del área rural. la discriminación es doble y es difícil ver a una mujer de alguna etnia a cargo de altos puestos. subempleo. La Equidad Étnica. y mientras no se avance en esto. salud inadecuada y la participación política. lo que sugiere que no podrán obtener empleos si sus hijos no pueden acompañarlas Estamos bajos. La sociedad guatemalteca en su conjunto debe comprometerse a demandar una mayor asignación de recursos hacia la educación de los niños y niñas guatemaltecas. debe ser una política de estado. además de ser insuficiente. asimismo implica el castigo a la discriminación y donde todas las políticas de desarrollo deben tener un enfoque de equidad étnica. especialmente.hasta 10 horas y con salarios incluso por debajo del mínimo. al considerar que el 50 por ciento de la población del país son mujeres. marginando a sectores desfavorecidos del derecho a la educación. ese es un indicador que debe estar mucho mejor. se hace necesario redoblar los esfuerzos en los programas de alfabetización de jóvenes y adultos. que implica que las políticas culturales deben ir acompañadas de otras que enfrenten de forma directa los efectos de la segregación histórica en la igualdad de oportunidades desempleo.

creencias. Se caracteriza como una población que se expresa en idioma español como idioma materno. Guatemala se conforma de cuatro etnias: • Maya: Son los descendientes de la civilización maya con idiomas provenientes con una raíz común. es su gente. La identidad Xinca desarrolla elementos culturales como el sentido solidario. arahuacos y caribes rojos. La multiculturalidad es una característica que nos hace únicos como personas de un lugar o región. • Xincas: La historia. una organización comunitaria fundamentada en la solidaridad y el respeto. respetar. color de piel o el acento de la persona. se refiere al respeto hacia las diferencias de raza. color de piel. existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida. También debemos protegerla y fomentarla para no perderla. entre otros. creencias. de un país o una región determinada. y que posee determinadas características culturales de raíces hispanas combinadas con elementos culturales indígenas. formas de vida en territorios comunitarios y una cosmovisión donde el agua y la música están plasmadas de simbolismos. basada en los valores éticos y morales en el auto identificación. mientras que el término “garinagu” es el término usado para la colectividad de personas. ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGÜÍSTICAS EN GUATEMALA El respeto a las diferencias pluriculturales y multilingüísticas. • Ladino: Son producto del mestizaje que se inicia con la colonización. cultura. la madre tierra y el sagrado maíz. • Garífuna: Son producto del mestizaje entre africanos. Tienen tradiciones africanas en ciertos ritos y comidas pero también las adquiridas por su contacto con gente de otros grupos étnicos. debemos apreciarla porque es parte de nuestra identidad y debe estar constante en nuestras vidas. tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos. costumbres. una cultura basada en principios y estructuras del pensamiento maya. Actualmente. actividades. . Inicialmente “ladino” se llamó al indígena que había aprendido el idioma español. religión. sin embargo. Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural. Lo distintivo del garífuna es que habla su propio dialecto llamado Garífuna y el castellano. El término "garífuna" se refiere al individuo y a su idioma. cultura el idioma Xinca se encuentra en proceso de revitalización y desarrollo. lo más importante de todos los grupos. Ésta también implica la armoniosa convivencia entre las diversas personas pertenecientes a diversas culturas. ya que representa nuestras raices. Es parte de nuestra responsabilidad y obligación. no tomando en cuenta el origen étnico. su economía depende sobre todo de las ventas caseras y de las remesas familiares provenientes de Estados Unidos. tradiciones. sexo.

al practicar sus costumbres y su forma de vida. creencias. lo mas importante de todos lo grupos. Cabe mencionar que todas estas características se integran como parte del día de numerosos grupos. creer o ser lo que elijamos ser sin que seamos criticados. ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo. costumbres. sin embargo. . Las diferencias que hay entre las distintas personas que conviven en un lugar determinado. deben ser respetadas. no tomando en cuenta el origen étnico. Tomando en cuenta todos estos aspectos. derechos y obligaciones. tradiciones. ya que todos tenemos las mismas oportunidades. Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural.Todas estas características se integran como parte del día de numerosos grupos. mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados. estos grupos a su vez. Y todos tenemos la libertad de hacer. color de piel o el acento de la persona. nuestras raíces. mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados. al practicar sus costumbres y su forma de vida. es su gente. tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos. nuestras raíces. y la discriminación es un delito. es parte de nuestra responsabilidad y obligación. estos grupos a su vez. porque de lo contrario se convierte en discriminación. existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida. respetar.

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