ORDENAMIENTO FISCAL DE GUATEMALA

E s el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes. PARA QUE SIRVE Sirve para crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. COMO FUNCIONA Las normas son dictadas por los órganos a los que la constitución atribuye potestad normativa y cada tipo de norma en función de su fuente de producción va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el contenido sea distinto. INSTITUCION ENCARGADA Contraloría General de la República, Sistema Nacional de Control Fiscal, la Contraloría General de Cuentas (CGC) de la Republica de Guatemala es una institución técnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los ingresos, egresos y en general de todo interés hacendario de los Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y autónomas, así como de cualquier persona que reciba fondos del Estado o que haga colectas públicas. COMO APOYARME EN ESTOS AMBITOS PARA MEJORAR GUATEMALA Para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traduciéndose esto como la protección de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres

Una debida racionalización del gasto público, activación de la economía, transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debería contener la reforma fiscal, la cual está siendo analizada por la Comisión Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o

En lo referente a las fuentes de empleo. POR UN MARCO LEGAL ACTUALIZADO El ordenamiento jurídico de un país es el pacto entre el Estado y la sociedad. la calidad y acceso a los servicios educativos para mujeres. del 31 de mayo de 1985 establece. y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA). Decreto 12-91. esta. la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público. la educación bilingüe. personas con discapacidad. de las familias y la realización del bien común. para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía. primaria y básica y la Obligación del Estado de proporcionar y facilitar la Educación de sus habitantes. Se establece por medio del debate y con la aprobación de los Representantes del Pueblo en la Constituyente y el congreso de la República. entre otros elementos. la transformación curricular. habitantes rurales. preprimaria. Las Cumbres Presidenciales. en particular el de Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas y el de Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria. el cual subraya la profesionalización docente. Por otro lado. traduciéndose esto como la protección de la salud. Marco Legal de Guatemala Marco Referencial Marco Legal La Constitución Política de la República. También. programas de apoyo y cobertura educativa. El respeto a la dignidad de la persona humana. sus cuidadanas y ciudadanos. la eliminación de las pensiones de privilegio. impulsan el proceso de Reforma Educativa. La Constitución de 1985 sentó las bases para edificar en Guatemala un Estado democrático. establece como principios que la educación es un derecho inherente a las personas y obligación del Estado. según recomiendan los libertarios. la desregulación y la ruptura de monopolios. el Derecho a la Educación inicial. los Foros y Acuerdos Internacionales establecen compromisos en materia educativa. debe darse en tres aspectos. los libertarios apuntan que hay que cuidar la generación de estas y atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal. La Ley de Educación Nacional. En lo referente a la racionalización del gasto. y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. cuya finalidad es la protección de las personas. tales como ampliar la cobertura. a saber. el educando como centro del proceso educativo y la orientación al desarrollo y perfeccionamiento humano. capacitación para el trabajo y mejorar el gasto en educación. debe contemplar un compromiso social con el pueblo.arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. Por ello plasmó el compromiso nacional con los Derechos . Acuerdos y Compromisos Los Acuerdos de Paz. indican que un plan eficiente de activación económica debe enfatizar en la titulación de tierras.

el tercer curos de ciclo de educación básica de nivel medio.Humanos y definió un conjunto de instituciones para garantizarlos. Es fundamental definir con claridad las atribuciones y funciones de cada actor del sistema educativo para lograr el modelo de gestión descentralizado y participativo que manda la Constitución de la República. el Plan Nacional de Educación 2004-2023.12-91) En los Acuerdos de Paz Firme y Duradera suscritos en 1996. expresan valiosos acuerdos sociales para mejorar la educación nacional. cultural. En cada una de nuestras escuelas debe existir un fuerte liderazgo para alcanzar con éxito los objetivos del proyecto educativo de la comunidad y para ello es indispensable que existan profesionales especializados en la gestión de centros escolares. mediante la definición de su propio proyecto escolar para aumentar la cobertura educativa y mejorar la pertinencia en los estudiantes. La educación permite que todas las personas puedan desempeñarse social. social y cultural del magisterio nacional de Guatemala). con los mismo anhelos democráticos se promulgó la Ley de Educación Nacional (Dto. como el Diseño de Reforma Educativa. que satisfaga sus necesidades y aspiraciones. . los Diálogos y Consensos para la Reforma Educativa. al tiempo que se debe fortalecer la educación bilingüe. Consejos de Desarrollo y Código Municipal). Es fundamental introducir en el Sistema Educativo Guatemalteco el eje transversal de la educación intercultural para todas y todos. 12-91 La Ley de Educación Nacional dice que “La educación en las lenguas vernáculas de la zonas de población indígena. para garantizar el respeto a la identidad y los derechos de todos los pueblos de nuestro país. para fortalecer el derecho a la educación. como Visión Educación. Artículo 58 del Decreto Legislativo No. mediante procedimientos que permitan ampliar los grados que atiende o la integración de varios establecimientos como un solo centro educativo hasta cubrir. Por último. es impostergable reconocer la función tan importante que desempeña el MINEDUC. el MINEDUC ha propuesto reformar La Ley de Educación Nacional. Seis años más tarde. se reconoce la importancia de la educación y se destaca la necesidad impostergable de que sea adecuada a las características multiculturales de nuestro país y que las familias y comunidades tengan mayor protagonismo en sus procesos. impulso al desarrollo del país) y armonizar la legislación educativa con otras leyes generales (las leyes sociales de descentralización. Para cumplir mandatos constitucionales (promover la superación económica. Aportes derivados del proceso de paz. por lo menos. política y económicamente y contribuir así al desarrollo de nuestro país Guatemala. para lograr una educación de calidad. Deben ser recompensados por las altas responsabilidades que competen a la dirección de los centros educativos públicos. Es necesario que los centros educativos públicos le ofrezcan a toda la población guatemalteca la oportunidad de completar la educación básica a la que tiene derecho. Es indispensable fomentar e institucionalizar la participación de la comunidad educativa que demandan los Acuerdos de Paz. Una eduación para un país común con futuros. y otras iniciativas. será preeminente en cualesquiera de los niveles y áreas de estudio”. fortalecer las condiciones para el cumplimiento de los compromisos de paz existentes (educación intercultural.

hábitos y el interés necesario para que disponga de mayor pericia. utilizar las pasarelas donde estas se encuentren. algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación.EDUCACION VIAL La generalización del fenómeno circulatorio. el principal los accidentes de tráfico. iniciando desde nuestras autoridades quienes no velan por el buen estado . una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos. siendo una eficaz base de actuación ciudadana. conocimiento. cruzar en las esquinas de las cuadras y no donde le agrade. siendo el factor humano el principal causante. Se trata de la EDUCACIÓN VIAL. la poca utilización de estas es el factor primordial por el cual muchos peatones son atropellados. CUAL ES SU OBJETO La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condición de conductor. siendo una eficaz base de actuación ciudadana. de calidad de vida. dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia. reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales. Se trata de la EDUCACIÓN VIAL. además de progreso. rapidez y comodidad. Además del tránsito de vehículos y todo el ambiente circulatorio. una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES VIALES en los ciudadanos. Para solucionar este problema de salud pública. Podemos definir la Educación Vial como parte de la Educación Social. genera problemas. el mejor camino para la formación de una conciencia vial. pasajero o peatón las aptitudes. de calidad de vida. calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL. La Educación Vial es parte de la Educación Social. obedecer semáforos y como conducir un vehículo. además de progreso. actúe de manera inteligente y razonable. destrezas. genera problemas. equilibrio mental. rapidez y comodidad de las personas que manejan los vehículo y los que están en contacto con ellos. dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia. quienes siempre tienen que ir de su lado derecho en las aceras o banquetas. la poca educación vial que hay en nuestro país es culpa de cada guatemalteco desde el mas pequeño hasta el mas grande. Otros aspectos La educación vial no solo es respetar las señales de transito. también es parte de la educación vial la forma de conducirse de los peatones. comprenda y respete las leyes. el mejor camino para la formación de una conciencia vial. calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL. el principal los accidentes de tráfico. algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. siendo el factor humano el principal causante Para solucionar este problema de salud pública.

. un rojo del semáforo retornar en u donde es prohibido y los peatones quines caminan por donde quieren. de la imprudencia de los conductores. Para adecuar los recursos didácticos a cada destinatario. además otro factor muy influyente es que la educación vial se inculca desde pequeños en las escuelas y no únicamente cuando se solicita una licencia de conducir.. audiovisuales. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de Educación Vial diseñados especialmente para cada grupo. La falta de esta educación vial en Guatemala se debe a la poca o casi nula penalización de este aspecto. se pasan por los centros en lugar de buscar las esquinas. a los accidentes de transito y posteriormente se queja de la poca cultura vial. informáticos.de las señales de tránsito. caminan fuera de las aceras. ya que las grandes ciudades lo hacen ya sea por infracción a la ley peatonal o vehicular. Cada Guatemalteco contribuye a la falta de educación vial. paran donde sea a los choferes del transporte público. El diseño de los recursos didácticos de Educación Vial en distintos soportes (impresos.) permiten ser empleados según las realidades concretas de los destinatarios. exigen que los dejen donde sea. no utilizan las pasarelas. peatones imprudentes. hasta cada guatemalteco que quebranta las leyes de tránsito como pasarse un alto. y que formen parte de programas de Educación Vial dirigidos a colectivos específicos. de la irresponsabilidad de los choferes pero no inicia un cambio en si mismo. los funcionarios encargados de velar por el cumplimiento de las leyes de tránsito quienes únicamente multan para conseguir el dinero ya sea por comisiones o sobornos. se tendrán en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los programas didácticos en los que se actúa. conductores ebrios. lo cual si cada guatemalteco lo hiciera iniciaría un cambio y la circulación vehicular en Guatemala fuera otra. autoridades corruptas. accidentes de transito. libre de embotellamientos. Guatemala tiene muchos aspectos por corregir en educación vial es por esto que se presentan los siguientes aspectos para establecer una educación vial. RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN VIAL Los recursos didácticos en la Educación Vial son elementos que forman parte de la programación educativa e intentan una adecuación de los aprendizajes viales teóricos a una realidad vial personalizada. colisiones y muertes por atropellos . choferes imprudentes.

medios de comunicación. responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los contribuyentes . así como la presencia de factores multiplicadores: contribuyentes. De la mano de instituciones públicas. profesionales. municipalidades. Esto se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón. para garantizar una difusión efectiva de sus proyectos. requiere de la participación de todos los sectores. creencias y actitudes compartidos por una sociedad respecto a la tributación y a la observancia de las leyes que la rigen. universidades. así como de ONG. respeto a la ley. reflejada en la poca disponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas sociales. cámaras empresariales y otros grupos de la sociedad civil.CULTURA TRIBUTARIA La solución a la difícil coyuntura que vive Guatemala. la confianza y la afirmación de los valores de ética personal. estudiantes y población en general. en diferentes grupos meta. como salud. ¿Qué entendemos por Cultura Tributaria? Es el conjunto de valores. formación y concienciación. seguridad e infraestructura. maestros. con los cuales se trabajará en tres ejes esenciales: información. El programa pretende abarcar a toda la población. integran estos grupos. educación. la SAT ejecutará proyectos educativos con el objeto de lograr entre la población una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón.

La cancelación del mismo debe efectuarse de enero a febrero. Todos debemos de ser conscientes y no tirar basura en las calles para no contaminar nuestro medio ambiente. Con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y la limpieza de su ciudad. limpieza y ornato en las vías de una ciudad. La limpieza de nuestra ciudad. como podremos conocer a distintos ciudadanos son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ríos. 1) Hacer más publicidad sobre la limpieza en los diferentes medios por ejemplo en presa libre. postes y semáforos. Lo cual conlleva desde no tirar la basura en la vía pública hasta la realización de barrido de calles y avenidas. existe la necesidad de reavivar estos principios para poder relacionar la conciencia con la conducta de cada persona. al día. El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un ambiente natural mejor. La limpieza de una ciudad es también el reflejo de la cultura y la educación de su gente. barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminación del ambiente de la ciudad. y esto nos puede ayudar demasiado en nuestro objetivo que es que las personas sean ociadas de una forma que el país no se contamine. Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente. así como lavado a presión en áreas sumamente contaminadas. banquetas. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota mínima mensualmente del pago de ornato. limpieza de señales de tránsito.ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS PÚBLICOS Y MEDIO AMBIENTE. para tener calles limpias y libres de contaminación. comprende la realización de las diversas actividades de saneamiento. Para que los trabajadores utilicen distintos materiales. 3) otro importante punto para que podamos enseñar acerca de la limpieza es realizando proyectos de limpieza en las comunidades y municipios de nuestro país . limpieza de tragantes. con la finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. disposición de desechos sólidos. 2) también podemos enseñar esto atreves de unos programas de limpieza en las instituciones educativas ya que ahí puede ser un buen punto donde podemos empezar a instruir a los niños. salvo que los consejos municipales concedan prorrogas y estas no pueden excederse más allá del último día de marzo. evacuación y limpieza de basureros peatonales y basureros clandestinos.

para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía. Nos asusta lo que desconocemos. que es normal que se den y será una fuente de enriquecimiento para todos. según recomiendan los libertarios. y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA). Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes. el afecto y la solidaridad sólo pueden crecer con el conocimiento mutuo y la convivencia. También. traduciéndose esto como la protección de la salud. la eliminación de las pensiones de privilegio. También debemos aprender a relacionarnos con los demás y éste es un aprendizaje complicado. entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. en ritmos vitales y de aprendizaje.. la solidaridad. en gustos y aficiones... esta. porque de él depende nuestra felicidad y la tan deseada “paz”. En lo referente a las fuentes de empleo. a saber. protección de la inversión y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que. afrontaremos más fácilmente las dificultades de encaje. Las personas tenemos que aprenderlo todo. y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. pero necesario. los libertarios apuntan que hay que cuidar la generación de estas y atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal. Las experiencias de convivencia con personas con discapacidades son oportunidades de conocer y descubrir el verdadero valor de las personas por encima de la discapacidad. Si somos capaces de ver esta diversidad en positivo. el respeto. ésta es la realidad diversa en la que vivimos y en la que viven y vivirán nuestros hijos y alumnos. debe darse en tres aspectos. la desregulación y la ruptura de monopolios. la cual está siendo analizada por la Comisión Mixta Fiscal. debe contemplar un compromiso social con el pueblo. debería contener la reforma fiscal.. Por otro lado.DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES Una debida racionalización del gasto público. Las relaciones humanas no son sencillas ni fáciles. La amistad. activación de la economía. en orígenes. En lo referente a la racionalización del gasto. indican que un plan eficiente de activación Económica debe enfatizar en la titulación de tierras. en capacidades. El sufragio es el derecho político y constitucional a votar a los cargos públicos. como el servicio. la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público. porque están cargadas de sentimientos ambivalentes y contradictorios. Todas las personas somos individuos diferentes en sexo. transparencia y concentración nacional. . y desarrollar actitudes positivas de relación interpersonal (con cualquier persona). ¿Cómo afrontamos la diversidad de las personas? ¿Tendemos a negarla o la integramos y la aceptamos como el hecho natural que es? Aprender a convivir es aprender a convivir entre personas diferentes. ¿Cómo reaccionamos cuando sabemos que en clase hay un niño o niña con alguna discapacidad? ¿Nos alegra? ¿Nos incomoda? ¿Nos preocupa? ¿Nos es indiferente?. a criterio de los diputados del Movimiento Libertario.

Página de 4 2 tengan o no discapacidades.. de aprender y luego así mejorar. es importante aprender a vivir las dificultades positivamente: en realidad son oportunidades.. dentro de la familia. sin herir la autoestima del otro. ayudar sin sobreproteger. Por eso. ¿Sabemos cómo relacionarnos con personas que tienen alguna discapacidad? ¿Sabemos establecer con ellas relaciones de tú a tú.. Por eso somos seres “sociales”. alguna característica personal (de procedencia. ¿Tendemos a ser paternalistas o sobre protectores con las personas discapacitadas? ¿Y con los hijos o alumnos?¿Hemos aprendido a pedir ayuda? La actitud de los adultos. La vivencia de la diversidad nos permite darnos cuenta de que ayudar y ser ayudado es una característica innata de los seres humanos. A la larga todos sufrimos preocupándonos sólo por nosotros mismos. de lengua. Toda persona necesita aprender a ayudar y ser ayudado. los unos a los otros. como también. y sólo lo podemos hacer con experiencias vitales. tiene una gran incidencia en la manera como los niños y niñas se plantean y viven las relaciones entre los compañeros de clase. en la escuela. o animamos a nuestros hijos o alumnos a establecer relaciones solidarias con sus compañeros? Enseñar el camino de la solidaridad es facilitar que los hijos y alumnos puedan ser y sentirse felices y construir un mundo mejor en el que todos tengamos cabida. Por eso es tan importante que nos cuestionemos cómo nosotros mismos nos situamos ante los niños que tiene algún tipo de dificultad física o de comportamiento.eso no lo podemos negar. sino con el hecho de que somos dependientes los unos de los otros. sin paternalismos? ¿Nos interesa conocerlas y relacionarnos con ellas? Las personas nos necesitamos todos.. No podemos desentendernos de los que nos rodean. Y esto se observa también en el caso de la integración. especialmente de los padres y maestros. o cuando les faltan recursos familiares o sociales. individuales y colectivas. preocúpate por ti”. Cuanto más ayudemos a los pequeños a ejercitarse en el respeto. ¿Tenemos tendencia a decir “cuidado con este compañero” o pensamos en cómo podemos ayudar a esos niños a salir adelante? ¿Tenemos actitudes que pueden interpretarse como “tú. mayores garantías tendremos de contribuir a hacer un futuro mejor para todos . la solidaridad y el altruismo.) que les hace destacar. Pero sabemos que pedir ayuda cuando se necesita es una de las cosas que más nos cuesta aprender. y que no tiene que ver con la debilidad.

pero. Las leyes ofrecen herramientas a las féminas para luchar por su integridad. sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de la condición social. Hay discriminación al momento de otorgar trabajos. En el país. La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante discriminación que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la historia.EQUIDADES LABORAL. Un ejemplo es el racismo que se produce en Guatemala tanto contra el indígena y a las con porte de extranjeros. el Ministerio Público reportó 31 mil denuncias por violencia contra mujeres. hay factores que dificultan que una mujer ascienda de puesto. porque persiste el predominio masculino y hay prejuicios al respecto aun sin tener el mismo sueldo que uno. entre otras. sus acciones caen en el vacío. ya que con la entrada en vigor de la ley que castiga ese vejamen solo se ha llegado a sentencia en 38 casos. sin embargo del millón de afiliados al IGSS. evidenciando una de las peores distribuciones del ingreso en el continente americano. Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades con mayores inequidades en la región latinoamericana. se encuentra en el puesto 111 de 134 países evaluados en el mundo sobre igualdad de oportunidades hacia las mujeres según un informe divulgado por el World Economic Forum. El país necesita estabilidad social y para ello es necesario que las condiciones laborales sean equitativas. en la Ciudad de Guatemala. debido a la inoperatividad del sistema de justicia. aunque las denuncias sobrepasan de 16 mil. Guatemala ocupa el último lugar de Latinoamérica en igualdad de género. Se trata de la búsqueda de la justicia social. la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario. solo 30 por ciento son mujeres. ya que suelen tener horarios largos de . ÉTNICA SOCIAL Y DE GÉNERO Es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad. tanto en este como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempeñar las mismas funciones que cualquier persona de manera óptima. se ubica únicamente por encima de los países árabes y africanos. el año 2008 se registraron 48 mil denuncias. Lo anterior ocurre a pesar de legislación aprobada en 1996 y 2008 para penalizar la violencia de género. a escala global. sexual o de género. apenas 57 casos llegaron a condena. Por lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de género es muy poca en Guatemala Hoy en día se reconoce la participación de la mujer en el campo laboral. aproximadamente. Sin embargo. y 17 mil el Organismo Judicial. En el 2009. Existe cierta igualdad de género pero solo en ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los niños y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa los niños y la comida. El Índice demuestra que lastimosamente el país. en muchas ocasiones. en los cuales no hay garantías ni derechos para las mujeres Otro tema pendiente es el de la violencia contra la mujer.

lo que sugiere que no podrán obtener empleos si sus hijos no pueden acompañarlas Estamos bajos. ese es un indicador que debe estar mucho mejor. al considerar que el 50 por ciento de la población del país son mujeres. se debe priorizar la inversión educativa con el objetivo de favorecer en mayor medida a las poblaciones del área rural. se hace necesario redoblar los esfuerzos en los programas de alfabetización de jóvenes y adultos. marginando a sectores desfavorecidos del derecho a la educación. informalidad. el país debe ampliar el horizonte y fijarse como meta expandir la cobertura de la educación básica y diversificada y se requiere que el Estado y la sociedad en conjunto diseñen estrategias integrales que logren expandir y mejorar la calidad de la educación en el país. especialmente. así como una mejor distribución de dichos recursos. Si una mujer es indígena. por la discriminación. que implica que las políticas culturales deben ir acompañadas de otras que enfrenten de forma directa los efectos de la segregación histórica en la igualdad de oportunidades desempleo. subempleo.hasta 10 horas y con salarios incluso por debajo del mínimo. se señala que la inversión que el Estado realiza en educación. en ocasiones beneficia en mayor medida a los menos necesitados. además de ser insuficiente. asimismo implica el castigo a la discriminación y donde todas las políticas de desarrollo deben tener un enfoque de equidad étnica. debe ser una política de estado. y mientras no se avance en esto. El 40 por ciento de las mujeres trabajadoras que viven en barrios de bajos ingresos deben cuidar a sus hijos ellas mismas. salud inadecuada y la participación política. La Equidad Étnica. analfabetismo. Igualmente. . La sociedad guatemalteca en su conjunto debe comprometerse a demandar una mayor asignación de recursos hacia la educación de los niños y niñas guatemaltecas. El sistema educativo guatemalteco de alguna manera ayuda a replicar y hace perdurar el patrón de desigualdad que caracteriza a este país. la discriminación es doble y es difícil ver a una mujer de alguna etnia a cargo de altos puestos. será más difícil que el país crezca.

Actualmente. . ya que representa nuestras raices. La multiculturalidad es una característica que nos hace únicos como personas de un lugar o región. debemos apreciarla porque es parte de nuestra identidad y debe estar constante en nuestras vidas. una organización comunitaria fundamentada en la solidaridad y el respeto. actividades. la madre tierra y el sagrado maíz. • Ladino: Son producto del mestizaje que se inicia con la colonización. respetar. Es parte de nuestra responsabilidad y obligación. Lo distintivo del garífuna es que habla su propio dialecto llamado Garífuna y el castellano. tradiciones. Tienen tradiciones africanas en ciertos ritos y comidas pero también las adquiridas por su contacto con gente de otros grupos étnicos. su economía depende sobre todo de las ventas caseras y de las remesas familiares provenientes de Estados Unidos. formas de vida en territorios comunitarios y una cosmovisión donde el agua y la música están plasmadas de simbolismos. entre otros. ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo. cultura el idioma Xinca se encuentra en proceso de revitalización y desarrollo. de un país o una región determinada. sexo. Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural. sin embargo. Ésta también implica la armoniosa convivencia entre las diversas personas pertenecientes a diversas culturas. tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos. El término "garífuna" se refiere al individuo y a su idioma. no tomando en cuenta el origen étnico. mientras que el término “garinagu” es el término usado para la colectividad de personas. una cultura basada en principios y estructuras del pensamiento maya. Guatemala se conforma de cuatro etnias: • Maya: Son los descendientes de la civilización maya con idiomas provenientes con una raíz común. color de piel o el acento de la persona. • Xincas: La historia.RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGÜÍSTICAS EN GUATEMALA El respeto a las diferencias pluriculturales y multilingüísticas. Inicialmente “ladino” se llamó al indígena que había aprendido el idioma español. También debemos protegerla y fomentarla para no perderla. La identidad Xinca desarrolla elementos culturales como el sentido solidario. costumbres. es su gente. creencias. cultura. y que posee determinadas características culturales de raíces hispanas combinadas con elementos culturales indígenas. color de piel. se refiere al respeto hacia las diferencias de raza. Se caracteriza como una población que se expresa en idioma español como idioma materno. basada en los valores éticos y morales en el auto identificación. arahuacos y caribes rojos. religión. • Garífuna: Son producto del mestizaje entre africanos. creencias. lo más importante de todos los grupos. existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida.

Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural. costumbres. tradiciones. . mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados. estos grupos a su vez. creer o ser lo que elijamos ser sin que seamos criticados. lo mas importante de todos lo grupos. color de piel o el acento de la persona. Y todos tenemos la libertad de hacer. ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo. es parte de nuestra responsabilidad y obligación.Todas estas características se integran como parte del día de numerosos grupos. nuestras raíces. Cabe mencionar que todas estas características se integran como parte del día de numerosos grupos. mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados. Las diferencias que hay entre las distintas personas que conviven en un lugar determinado. deben ser respetadas. sin embargo. estos grupos a su vez. porque de lo contrario se convierte en discriminación. respetar. existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida. es su gente. tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos. Tomando en cuenta todos estos aspectos. nuestras raíces. al practicar sus costumbres y su forma de vida. al practicar sus costumbres y su forma de vida. y la discriminación es un delito. ya que todos tenemos las mismas oportunidades. derechos y obligaciones. creencias. no tomando en cuenta el origen étnico.

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