Curso: Tecnologa Educativa. Docente: Albertico Bolaos. Nombre: Torres Contreras Benjamn.

Carn: 5671-12-17537

Introduccin1 Pedagoga ..2 Relacin que tiene la pedagoga con la Tec. Educ.....3,4 La Didctica...5 Referencia que hay entre Didctica, pedagoga y la Tec. Educ. ...6,7 Polticas y Estrategias8 La Congruencia que tiene las Polticas y Estrategias Educativas Actuales, con el Fenmeno de las TICs 9
Conclusin .10 Recomendaciones ...11 Webgrafa12

Existen diferentes formas para dar presentaciones de documentos en cualquier tipo de programa que pertenezca al Software, y no dejando atrs el Hardware que tambin forma parte del proceso, a continuacin se le presenta a ambos. La Tecnologa Educativa ha venido a hacer grandes cambios a la Educacin actual. El fenmeno de las TICs est de moda y permite informarnos e interactuar ideas por medio de esta.

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LA PEDAGOGA
Ciencia del conocimiento de los seres humanos. La pedagoga, es la ciencia que estudia los procesos educativos, ya que es un proceso vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje en las personas.

Pedagoga es una forma de vida en la que lo

primero es la educacin, es la forma de vida que toda persona dedicada al mundo educativo debera llevar, la pedagoga es lo nico que puede cambiar el mundo

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 la pedagoga es lo que enriquece y

favorece el que hacer pedaggico, adems

de proveer las bases cientficas que dan el carcter de ciencia a la desde antes y en la actualidad. Por un lado permite explicar y plantear de manera eficaz los fenmenos educativos y sus procesos desde todas sus vertientes, culturales, filosficas, psicolgicas, biolgicas, histricas y sociales.

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CARACTERSTICAS PEDAGGICAS
Del griego paidos que significa nio y agein que significa guiar, conducir. El que conduce nios.

se encarga de estudiar y analizar los fenmenos educativos y brindar soluciones de forma sistemtica e intencional, con la finalidad de apoyar a la educacin en todas sus aspectos

Es una actividad humana sistemtica, que orienta las acciones educativas y de formacin, en donde se plantean los principios, mtodos, prcticas, maneras de pensar y modelos de Didcticas.

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LA DIDCTICA Y SUS CARACTERSTICAS

Parte de la pedagoga qu e se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza,1 des tinados a plasmar en la realidad .

La didctica ("ensear, instruir, explicar") Juan Amos Comenio

pretende fundamentar y regular los procesos de enseanza y aprendizaje.

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REFERENCIAS QUE HAY EN DIDCTICA, PEDAGOGA Y LA TEC. EDUC.

Es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es, por tanto, las pautas de las teora pedaggicas. . Est vinculada con otras disciplinas pedaggicas como, por

ejemplo, la organizacin escolar (escuela) y la Tecnologa educativa (Tecnologa actual).

Actualmente, la didctica ha permitido que los nuevos modelos sean ms flexibles y abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de enseanza-aprendizaje(modelo ecolgico).

Didctica general, aplicable a cualquier individuo. Sin importar el mbito o materia.

Didctica diferencial, que tiene en cuenta la evolucin y caractersticas del individuo. Didctica especial o especfica, que estudia los mtodos especficos de cada materia.

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LOS COMPONENTES QUE ACTAN EN EL ACTO DIDCTICO SON :

El docente o profesor

El discente o estudiante

El contexto social del aprendizaje

El currculo

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POLTICAS Y ESTRATEGIAS
Determina y revela el propsito organizacional. Intenta lograr ventaja sostenible a corto y largo plazo. Abarca todos los niveles jerrquicos. Define la naturaleza de las contribuciones econmica y no-econmica.
Las estrategias de trabajo constituyen un eje en cada poltica pues designan, la manera en que se trabajara cada rea, pertinente al contexto guatemalteco.

La estrategia es formulada de manera independiente en el nivel corporativo y de negocios.

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LO QUE HACEN LAS ESTRATEGIAS Y LAS POLTICAS EDUCATIVAS

Prever Problemas Define Objetivos Claros Y mtodos para lograrlos Ayuda a reconocer oportunidades de PLANEACIN ESTRATGICA. POLTICAS Y ESTRATEGIAS DE LA REFORMA EDUCATIVA Las polticas y fueron organizadas en siete reas las cuales son: rea de movilizacin social para la reforma educativa, el rea financiera, el rea de la transformacin curricular, rea de recursos humanos, el rea de equidad, rea de multiculturalidad e interculturalidad, rea de reestructuracin y modernizacin. trata de definir una proyeccin al alcance para el desarrollo. Polticas y estrategias relativamente de la Reforma Educativa en donde se hace referencia a cada poltica propuesta durante dicha Reforma y que la constituyen las estrategias designadas para su desarrollo.

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 Las personas asistentes al Hecho Educativo actual expresan su

satisfaccin por el hecho de que ste haya sido organizado conjuntamente por diferentes sectores de la comunidad educativa, por el desarrollo del mismo y, al mismo tiempo, manifiestan la necesidad de adquirir nuevos conocimientos actualizados y algunos tradicionales para complementar la educacin personal y cultural. Por que el ser humano contribuye su enriquecimiento: con formas de sentir, pensar, vivir y convivir. Esta diversidad enriquece la esencial similitud que tienen todos los seres humanos. De ser educados por el ambiente y en una aula de estudio.

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 Todos los estudiantes debemos de poner en prctica el fenmeno de las TICs. Para actualizarnos automticamente. Los maestros y estudiantes deben de ir de la mano constantemente con la Tecnologa Educativa. No debemos de enviciarnos con este fenmeno de las TICs.

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 http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica

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