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AGROMETEOROLOGÍA (2011)

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Agrometeorologia en el area agropecuaria
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Universidad Autónoma del Estado de México Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular

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Programa de Estudio por Competencias. Materia Agrometeorología.
1.

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO : Facultad de Ciencias Agrícolas

CARRERA: Ingeniero Agrónomo Industrial Aprobación por los H. H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha: 28 de Agosto de 2007

Área de docencia: Agronómica e Ingeniería Industrial Programa elaborado por: M. en Tec. Esteban Justino Serrano Carrillo. Fecha de elaboración : 03/02/2011

Nombre de la asignatura: AGROMETEOROLOGIA

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total de horas

Créditos

Tipo de curso

Núcleo de formación

L32187
Prerrequisitos: Ninguno

2

2

4

6

Obligatoria
Asignatura Consecuente: No Aplica

Básico

Asignatura Antecedente: No Aplica

Programas en los que se imparte: Ingeniero Agrónomo Fitotécnista Ingeniero Agrónomo Industrial Ingeniero Agrónomo en Floricultura

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II. PRESENTACIÓN La Unidad de aprendizaje de Agrometeorología corresponde al currículo de la licenciatura de Ingeniero Agrónomo, la cual esta ubicada en el plan de Estudios de la reestructuración de la currícula de Industrias 2003. El Programa se desarrolla tanto en forma teórica como practica, debido a que ambas se correlacionan, ya que su impacto en el aspecto agronómico, algunas veces suelen ser desastrosos y es responsabilidad de la Agrometeorología, aminorar algunos de esos daños, previniéndolos con anterioridad. La materia de Agrometeorología tenia como antecedentes a Botánica General y Orientación Agropecuaria que se impartían en el mismo ciclo escolar, con lo cual el alumno se ve enriquecido de conocimientos básicos para una mejor comprensión de la relación que existe entre los elementos del clima y del tiempo y su impacto en la producción agrícola; en la actualidad no cuenta con prerrequisitos. Con la Agrometeorología se podrán aplican algunos métodos contra las adversidades climáticas, así como se realizaran climogramas, para una mejor comprensión e importancia de la misma. III. NORMAS DEL CURSO DEL DOCENTE 1.- Asistir con puntualidad a las clases del calendario vigente. 2.- Aplicar los recursos didácticos señalados en el programa. 3.- Facilitar la participación del curso de los alumnos mediante la exposición oral, trabajos de investigación, practicas de campo y viajes de practicas. 4.- Dar a conocer este programa, el sistema de evaluación y la bibliografía. 5.- Asistir a las prácticas con la indumentaria asignada. 5.- Explicar el contenido programático de manera objetiva. 6.- Participar en la discusión de los temas propuestos en este programa. 6.- Elaborar exámenes parciales, ordinarios, extraordinarios y a título de suficiencia. 7.-Fijar horario de atención a los alumnos para resolver dudas o cuestiones relacionadas con el curso. 8.- Evaluar el avance del curso entregando resultados oportunamente como lo indica la 7.- Demostrar en situaciones de evaluación que posee conocimientos teóricos-Prácticos suficientes para la acreditación de este curso. 8.- Dar revisión de las evaluaciones realizadas, trabajos y tareas extra clases DEL DISCENTE 1.- Asistir con puntualidad a las clases del calendario vigente. 2.- Participar activamente en los trabajos asignados por el maestro. 3.- Cubrir el 80% de asistencia a clases teóricas y prácticas. 4.- Realizar los exámenes parciales, ordinarios el día, hora y lugar señalados.

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normatividad respectiva. 9.- Entregar calificaciones en la fechas marcadas por la Subdirección Académica.

IV. PROPÓSITO GENERAL El alumno deberá de revisar los conceptos de: Atmósfera Terrestre, Radiación Solar, Precipitación y Evaporación para una mejor comprensión de cada unidad. De temas del funcionamiento intercelular de los vegetales, periodos, fases y subperiodos, así como los aspectos mas importantes sobre suelos, efectos del viento y precipitación en los vegetales. Utilizara y aplicara el cuadro del calculo del clima para una mejor y eficiente asistencia técnica.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS Conocerá los principales fenómenos meteorológicos y régimen climático del país en su relación con la agricultura. Describirá el manejo de instrumentos en una estación meteorológica. Relacionara los fenómenos meteorológicos y climáticos con el crecimiento, desarrollo y rendimiento de las plantas cultivadas. Coadyuvará al uso racional de los recursos naturales y tecnológicos, incrementará el desarrollo de las actividades de planificación y organización para la producción agrícola. Asesorará en el manejo eficaz y adecuado de las tecnologías modernas y tradicionales para la producción agrícola. VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

El estudiante al conocer todo lo relacionados a los fenómenos meteorológicos, relacionara los efectos benéficos o perjudiciales en los cultivos agrícolas. Utilizara y aplicara los diversos tipos de climas y como influyen en las actividades agrícolas. Manejara los aparatos meteorológicos comunes para adaptarlos a las nuevas tecnologías.

VII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

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Inicial

VIII. ESTRUCTURA DEL CURSO

SECUENCIA DIDÁCTICA

VIII. ESTRUCTURA DEL CURSO 1.0 Introducción

SECUENCIA DIDÁCTICA 1.1. Antecedentes de la Meteorología. 1.2. Organización Mundial de Meteorología. 1.3. Organjzaciones que se dedican a la Meteorología Agrícola. 1.4. Instituciones que se dedican a la Meteorología Agricola

2.0 Generalidades, división y aplicaciones de la Meteorología. 2.1. Conceptos. 2.2. División de la Meteorología(aspecto teórico) 2.3. Aplicaciones de la Meteorología 3.0 Generalidades, objetivos y aplicaciones de la Agromteorología. 3.1. Conceptos: 3.2. Objetivos de la Meteorología Agrícola. 3.3. Elementos y Factores del clima y del tiempo. 3.4.Ubicación de la Meteorología como ciencia. 3.5. Aplicaciones de la Meteorología Agrícola. 4.0 Estaciones Meteorológicas. 4.1. Clasificación de la Estaciones Meteorológicas. 4.2.Descripción general de las estaciones meteorológicas 4.3. Criterios para la instalaciones de las estaciones meteorológicas. 4.4. Dimensiones que debe de tener la estación meteorológica. 4.5. Red de estaciones meteorológicas. 4.6 Clasificación de variables. 5.0 Instrumental Meteorológico. 5.1. Clasificación del Instrumental Meteorológico. 5.2. requisitos que debe de cumplir el Instrumental Meteorológico.

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5.3. Concentración y manejo de datos meteorológicos. 6.0 Atmósfera Terrestre y Radiación Solar. 6.1 Definiciones de Atmósfera Terrestre. 6.2 Estructura de la Atmósfera Terrestre 6.3. Características y propiedades de la Atmósfera Terrestre 6.4. Concepto de Radiación Solar. 6.5. Importancia de la Radiación Solar. 6.6. Fotoperiodo. 7.0 Temperatura. 7.1 Escalas termométricas 7.2. Temperaturas Cardinales 7.3. Constante Térmica 7.4. Horas Frío. 7.5 Heladas. 7.6 Vernalización 8.0 Vientos. 8.1 Naturaleza del Viento. 8.2. Efectos agrícolas del Vient. 8.3. Aparatos para medir dirección del viento. 8.4. Cortinas Rompevientos. 9.0 Humedad Atmosférica y Precipitación. 9.1. Importancia del vapor de agua. 9.2. Ciclo Hidrológico 9.3. Humedad Atmósferica 9.4. Nubosidad 9.5 Precipitación 9.6 Formas de precipitación. 9.7 Evaporación 10.0 Fenología Vegetal 10.1 Introducción a la Fenología 10.2 Definición de Fenología. 10.3 División de la Fenología 10.4 Aplicaciones de la Fenología 10.5 Observaciones Fenológicas 10.6 Modelo de Observaciones fenológicas 10.7 Programa de Asistencia Técnica de acuerdo a la Fenología del cultivo 11.0 Sistemas de Clasificación Climática. 11.1. Método de acuerdo al Segundo Sistema de Thorntwaite.

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11.2. Cálculo del cuadro del clima. 11.3. Elaboración de Climogramas.

UNIDAD DE COMPETENCIA I I. Introducción a la Meteorología

Conocimientos Antecedentes. OMM. Organizaciones que se de dedican a la M.A. Instituciones que se ocupan de la M.A.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Diferenciar cada Apreciación visual. institución Diferenciación. Sensibilización al cambio

Valores Valorar los conocimientos empíricos

Estrategias Didácticas: Consulta bibliográfica. Método Cualitativo.

RECURSOS REQUERIDOS. Auditorio Equipo de computo y Cañón.. Salón de clases PizarrónMarcadores

TIEMPO DESTINADO 5 hrs teoria

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I

EVIDENCIAS

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Conocimiento de todas las organizaciones. Originalidad-Asistencia. Ortografía.

DESEMPEÑO Originalidad Asistencia. Ortografía.

PRODUCTOS Cuadro sinóptico.

CONOCIMIENTOS Funciones de cada institución.

UNIDAD DE COMPETENCIA II Generalidades de Conceptos, División y Aplicación de la Meteorología.

Conocimientos Conceptos. División. Aplicación.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Apreciación Visual. Apreciará cada Lectura complementaria aplicación. Aceptara lo relacionado a su especialidad.

Valores Percatarse de la situación actual. Profesional. Conocimiento total relacionado con su especialidad.

Estrategias Didácticas: Mapa conceptual. Consulta bibliográfica. Exposición y discusión.

RECURSOS REQUERIDOS: Salón Pizarrón. Plumón. Auditorio Vídeo.

TIEMPO DESTINADO 5 hrs teoria.

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO II Conocimiento de terminología.

DESEMPEÑO Originalidad. Asistencia. Ortografía

EVIDENCIAS PRODUCTOS Diseño de Mapas Mentales.

CONOCIMIENTOS Diferenciación de cada aplicación.

Cuadro de Resumen.

UNIDAD DE COMPETENCIA III Generalidades, conceptos, aplicación de la Agrometeorología.

Conocimientos Definiciones. Elementos y Factores. Ubicación como Ciencia. Aplicaciones.

Estrategias Didácticas: Discusión.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Valores Lluvias de ideas. Aceptará a la Inclinación total de Diagrama. Agrometeorología esta en su profesión. Apreciación visual como ciencia. Dará cuenta de otros conceptos. Sensibilización y aplicación RECURSOS REQUERIDOS Salón Pizarrón. Marcadores TIEMPO DESTINADO 3.0 H.T. 2.0 H.P

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Exposición.

DESEMPEÑO Exposición.

EVIDENCIAS PRODUCTOS Diferenciaciones específicas.

CONOCIMIENTOS Importancia y aplicación en su carrera.

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Conocimiento-Ortografía. Originalidad- Asistencia

Conocimiento-Ortografía. Originalidad-Asistencia.

Diagrama.

UNIDAD DE COMPETENCIA IV Estaciones meteorológicas

Conocimientos Clasificación. Descripción. Criterios. Dimensiones. Red de estaciones Variables.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Diferenciación de cada Apreciación Visual. estación. Diferenciación. Visualización de la distribución del instrumental y elaboración de diagramas. Exposición. Clasificación por jerarquía numérica. RECURSOS REQUERIDOS; Salón. Pizarrón. Marcadores. PC Presentación en Power Point

Valores Importancia en su campo profesional.

Estrategias Didácticas: Exposición detallada. Utilización de cuadro sinóptico.

TIEMPO DESTINADO 5 hrs teoría y 3 hrs práctica

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Comprensión total

DESEMPEÑO Fotocopias. ConocimientoExposición. Originalidad. Asistencia. Ortografía

EVIDENCIAS PRODUCTOS Reconocimiento en campo.

CONOCIMIENTOS Apoyo complementario a su especialidad.

UNIDAD DE COMPETENCIA V Instrumental Meteorológico.

Conocimientos Clasificación. Requisitos. Concentración y Manejo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Manejo de cada Darse cuenta de aparato cada aparato. Apreciación visual. Diferenciación.

Valores Importancia del mismo. Utilización adecuada en su vida profesional.

Estrategias Didácticas: Manejo de cada aparato. Utilización de cuadros sinópticos.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO V

RECURSOS REQUERIDOS: Salón Pizarrón. Marcadores. Fotocopias. PC Presentación en Power Point EVIDENCIAS

TIEMPO DESTINADO: 5 hrs teoria. 3 H.P.

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Reconocimiento y utilización de cada aparato.

DESEMPEÑO Fotocopias. Conocimiento. Exposición. Asistencia. Originalidad.

PRODUCTOS Comprensión total.

CONOCIMIENTOS Apoyo a su especialidad.

Reconocimiento total.

UNIDAD DE COMPETENCIA VI Atmósfera terrestre y radiación solar

Conocimientos Definición. Estructura. Características. Concepto. Importancia. Fotoperíodo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Explicará el papel que Analítica juega la luminosidad. Identificara variedades de acuerdo al fotoperiodo. Apreciación visual. Diferenciación

Valores Importancia en la vida humana y vegetal.

Estrategias Didácticas: Presentación de resumen por unidad. Consulta bibliográfica. Esquemas

RECURSOS REQUERIDOS. Salón. Pizarrón Marcadores. PC Presentación en Power Point

TIEMPO DESTINADO 5 hrs teoría.

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI Diferenciar de acuerdos a horas las plantas de días neutros, cortos, intermedios y largos.

DESEMPEÑO Total de conceptos. Ortografía.

EVIDENCIAS PRODUCTOS Cuadro Sinóptico

CONOCIMIENTOS Seleccionara el tipo de plantas de acuerdo al fotoperiodo en la región en donde le toque trabajar.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA VII Temperatura Conocimientos Escalas termométricas. Temperaturas cardinales. Constante térmica. Horas frío. Heladas. Vernalización Habilidades Apreciación visual. Diferenciación Actitudes Analítica Valores Valorará la importancia de la temperatura en la vida humana y en el desarrollo de los cultivos agrícolas.

Estrategias Didácticas: Presentación de resumen por unidad. Consulta bibliográfica. Solución de problemas.

RECURSOS REQUERIDOS. Salón Pizarrón. Marcadores. PC Presentación en Power Point

TIEMPO DESTINADO 10 hrs teoría y 6 hrs práctica.

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII Exposición Conocimiento Ortografía. Fotocopias. Asistencia

DESEMPEÑO Aplicación de fórmulas Resultado. Procedimiento adecuado. Problemario.

EVIDENCIAS PRODUCTOS

CONOCIMIENTOS Selección de plantas de acuerdo al conocimiento en cuanto a déficit o exceso de temperatura.

UNIDAD DE COMPETENCIA VIII Vientos

Conocimientos Naturaleza. Efectos. Aparatos. Cortinas rompevientos.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Manejo de aparatos. Analítica Diseño de cortinas rompevientos

Valores Valorar la influencia de los vientos en el ámbito de la agronomía.

Estrategias Didácticas: Solución de problemas. Demostración.

RECURSOS REQUERIDOS. Pizarrón. Marcadores. PC Presentación en Power Point

TIEMPO DESTINADO 6.0 H.T. 3.0 H.P

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII Solucion de problemas derivados del viento

DESEMPEÑO Aplicación de formulas. Resultados. Procedimiento adecuado.

EVIDENCIAS PRODUCTOS Cuadro Sinóptico

CONOCIMIENTOS Seleccionara las diferentes especies para proteger sus cultivos.

UNIDAD DE COMPETENCIA IX Humedad atmosférica y precipitación

Conocimientos Importancia. Ciclo Hidrológico. Humedad Atmosférica. Nubosidad. Precipitación Formas. Evaporación.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Calculo de la Analítica. precipitación Inquisitiva

Valores Valorara el efecto de la humedad atmosférica y precipitación en el ámbito de la agronomía.

Estrategias Didácticas: Demostración. Análisis de casos. Solución de problemas.

RECURSOS REQUERIDOS. Pizarrón. Marcadores. PC. Presentación en Power Point

TIEMPO DESTINADO 6 hrs teoria 3 hrs. practica

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CRITERIOS DE DESEMPEÑO IX Solución de problemáticas que implican la humedad atmosférica y la precipitación.

DESEMPEÑO Aplicación de formulas. Resultado. Procedimiento adecuado.

EVIDENCIAS PRODUCTOS Problemario.

CONOCIMIENTOS Conocerá como se aplica la precipitación artificial.

UNIDAD DE COMPETENCIA X Fenología Vegetal

Conocimientos Introducción. Definición. División. Líneas isofanas. Observaciones. Modelo. Programa de Asistencia Técnica Cultivos Industriales

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Aplicará el modelo a Analíticas casos reales. Aplicara programa de asistencia técnica

Valores Se dará cuenta de la correlación entre la aplicación teórica de conceptos y el desarrollo de las plantas con el programa de asistencia técnica.

Estrategias Didácticas: Análisis de casos

RECURSOS REQUERIDOS. Salón Pizarrón. Marcadores. PC Presentación en Power Point

TIEMPO DESTINADO 6 hrs teoria . 3.0 H.P.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO X

EVIDENCIAS

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Estrategias de asistencia derivadas del análisis de caso.

DESEMPEÑO Aplicación de fórmulas. Resultado. Procedimiento adecuado.

PRODUCTOS Análisis de caso

CONOCIMIENTOS Aplicación total en su campo de estudio.

UNIDAD DE COMPETENCIA XI Sistema de Clasificación Climática

Conocimientos Metodología. Calculo del Cuadro del Clima. Elaboración de Climogramas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades Actitudes Manejo de calculadora

Valores

Estrategias Didácticas: Solución de problemas

RECURSOS REQUERIDOS. CDSalón. Pizarrón. Marcadores. Calculadora manual

TIEMPO DESTINADO 8 hrs práctica.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO XI

EVIDENCIAS

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Elaboración y aplicación de climogramas.

DESEMPEÑO Interpretación de datos

PRODUCTOS Climograma

CONOCIMIENTOS Aplicación agronómica para obtener buenos resultados.

IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

1er. Examen parcial que comprende las primeras 5 unidades con valor de 3 puntos. 2do. Examen parcial que comprende las 5 unidades restantes con valor de 3 puntos. Elaboración de un proyecto individual utilizando la unidad No. 11 con valor de 3 puntos. Tareas y Portafolio de Evidencias: 1 punto. Total: 10 puntos. 80.0 % Asistencia. 6.0 Calificación Mínima. 8.5 Exento.

X.

BIBLIOGRAFÍA

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