Experiencia de aprendizaje 1.1.

Compartiendo experiencias Elaborado por: Mara de los ngeles Ahumada Chvez

Elaborado por: Mara de los ngeles Ahumada Chvez

Hablando especficamente de mis estudios universitarios el modelo educativo tradicional fue el nico aplicado. Aquel esquema en el cual el profesor se constituye en el eje del proceso de enseanza y de aprendizaje. Eran los profesores quienes decidan casi por completo qu y cmo debera aprender el alumno y era el nico que evaluaba cuanto habamos aprendido, mientras que nosotros participbamos solamente en la ejecucin de las actividades seleccionadas por el profesor. En el modelo tradicional, la exposicin del maestro ocupa un lugar preponderante. Slo se evala el grado en que los alumnos han adquirido los conocimientos, y aunque es obvio que se estn desarrollando habilidades, actitudes y valores, no era relevante, no era sujeto a ser evaluado. El sistema tradicional, es un sistema rgido poco dinmico, nada propicio para la innovacin, generalmente en la universidad no llev a cabo proyectos, la mayora de las veces fueron exmenes parciales y lo peor exmenes semestrales. Se da gran importancia a la transmisin y memorizacin del conocimiento. Este modelo habita al estudiante a la pasividad, fomenta el acatamiento, el autoritarismo. El conocimiento se adquiere a travs de la memoria y la repeticin, en general el docente dicta y expone y el estudiante escucha y copia. Poca participacin.