FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

INGENIERA INDUSTRIAL
INTEGRANTES: Lpez Quezada, Johana. Lucano Cachay, Carla. Ponce Zamora, Yulissa. Vinces Vargas, Yerussa.

TEMA: Uso educativo de las redes sociales

DOCENTE: Jhonny Castillo Silva.

CLASE: 504247 Trujillo

PRESENTACIN
En el presente informe, nosotras como alumnas de la Universidad Privada del Norte, mostramos una informacin clara y concisa acerca de las redes sociales, las cuales como muy bien sabemos son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, por lo cual hemos redactado desde sus inicios hasta los das de hoy y como es que a travs de los aos ha logrado una gran importancia teniendo una influencia notoria en la sociedad. As mismo como sus

caractersticas positivas y negativas de cada red social, brindando de esta manera una visin adecuada para la compresin y entendimiento del lector Todo ello lo hemos trabajo con un fin principal ,el cual es brindarle la oportunidad de conocer los beneficios educativos de cada redes social , independientemente una de otra , ya que no todo es malo en ellas, sin embargo requiero de un uso responsable y consiente de parte del usuario activo. Siendo as que contamos con la seguridad que este documento le ser de mucha utilidad, ya que brinda una informacin relevante para los das de hoy.

TABLA CONTENIDO
1. 2. 3. Definicin: ................................................................................................................................ 1 Historia:..................................................................................................................................... 1 Oportunidades: ....................................................................................................................... 4 A. Positivas .................................................................................................................................... 4 4. Mayor difusin de ideas y debate: ............................................................................. 4 Amistad: ........................................................................................................................ 4 Intercomunicacin gil, eficaz y adems gratuita: ................................................ 5 Educativo .......................................................................................................................... 5

TIPOS DE REDES SOCIALES: ............................................................................................ 6 4.1. 4.2. 4.3. Redes Sociales Estrictas: ............................................................................................ 6 Redes sociales horizontales: ...................................................................................... 6 Redes sociales verticales: ........................................................................................... 6 Microblogging: ................................................................................................................ 7 Aplicaciones educativas del microblogging ........................................................... 7 Redes sociales completas. .......................................................................................... 7 Usos educativos de las redes sociales completas ............................................... 8 Redes de asignaturas.................................................................................................... 8 Redes de centros educativos y grupos para crear comunidades internas .... 9

Grupos como lugar de consulta de dudas y de actividad acadmica de una asignatura................................................................................................................................. 9 Grupo como tabln de anuncios de la asignatura ................................................ 9 Grupos de alumnos ..................................................................................................... 10 Tutorizacin de trabajos ............................................................................................. 10

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN .................................................................................. 10 Principales redes sociales aplicadas a la educacin ..................................................... 11 1. 2. 3. 4. 5. FACEBOOK: ................................................................................................................... 11 TWITTER ......................................................................................................................... 13 GOOGLE + ...................................................................................................................... 16 YOUTUBE ....................................................................................................................... 18 SLIDESHARE ................................................................................................................. 19 II

6.

EDMODO ......................................................................................................................... 21

Aspectos negativos de las redes sociales ........................................................................ 24 Adiccin:................................................................................................................................. 24 ................................................................................................................................................... 24 FACEBOOK:........................................................................................................................... 24 TWITTER: ................................................................................................................................ 25 GOOGLE PLUSS: ................................................................................................................ 27 YOUTUBE: .............................................................................................................................. 27

BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................. 1
ANEXOS ............................................................................................................................................ 2

III

TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustracin 1 - Uso educativo ............................................................................................... I Ilustracin 2- Breve Historia ............................................................................................... 3 Ilustracin 3- Puntos Positivos ........................................................................................... 4 Ilustracin 4 - Amistad ....................................................................................................... 4 Ilustracin 5 - Uso Educativo ............................................................................................. 5 Ilustracin 6 - La educacin ............................................................................................... 5 Ilustracin 7 - Redes Sociales Estrictas ............................................................................. 6 Ilustracin 8 - Microblogging .............................................................................................. 7 Ilustracin 9 - Redes Sociales Completas .......................................................................... 8 Ilustracin 10 - Red de CE Perpetuo Socorro .................................................................... 9 Ilustracin 11 - Grupo de consultora ................................................................................. 9 Ilustracin 12 - Grupo de anuncio ...................................................................................... 9 Ilustracin 13 - Redes Sociales ........................................................................................ 10 Ilustracin 14 - Mark Zuckerber (Facebook) ..................................................................... 11 Ilustracin 15 - Jack Dorsey (Twitter) ............................................................................... 13 Ilustracin 16 - Larry Page (Google Plus) ........................................................................ 16 Ilustracin 17 - Hurley, Chen y Karim (YouTube) ............................................................. 18 Ilustracin 18 SlideShare .............................................................................................. 19 Ilustracin 19 - O'Hare y Borg (Edmodo) ......................................................................... 21 Ilustracin 20 - Adictos a las redes sociales..................................................................... 24 Ilustracin 21 - Existencia de perfiles falsos..................................................................... 25 Ilustracin 22 - Twitter no es un chat ............................................................................... 26 Ilustracin 23 - Sobrecarga de informacin ...................................................................... 26

IV

RESUMEN DE CONTENIDO
El avance tecnolgico en nuestras poca ha permitido la creacin de las redes sociales como espacio de intercambio de informacin y generacin de relaciones que cobran cada vez mayor relevancia, y que tienen un sin nmero de aplicaciones como por ejemplo juegos en lnea, chats, fotos, spaces, grupos de estudio, etc. Estos servicios de los que hoy hablamos son el Facebook, Twitter, Youtube, Google+, Edmodo entre otras ms. Estas redes se dividen en primer lugar en redes sociales estrictas que a su vez esta se subdivide en redes horizontales y verticales, en segundo lugar el microblogging que es una especie de mezcla entre chat, foros, blog y el estado que ponemos en el Messenger, y por ultimo estn las redes sociales completas denominado completas para diferenciarlas de las basadas en microblogging, en esta red se pueden compartir todo tipo de objetos digitales adems del texto. Las redes sociales ya mencionadas al inicio as como brindan entretenimiento tambin influyen en la adquisicin de los conocimientos necesarios para los estudiantes, y su formacin ya sean estos universitarios o de colegio. Como por ejemplo: Facebook permite realizar intercambios de informacin en equipo mediante la creacin de grupos. Twitter permite llevar a cabo encuentros virtuales que involucren preguntas de los estudiantes y respuestas de profesionales, tambin pueden seguir conferencias donde destacados profesionales expongan sus ideas. Incluso podra acceder a la transmisin de video en vivo de la misma adems los educadores pueden crear un feed de Twitter para informar a los padres sobre qu estn haciendo y qu temas estn comentando sus hijos. Google + permite de una manera didctica el aprendizaje de los alumnos, como disear e implementar los crculos, los intereses, las recomendaciones, las quedadas y el buscador plus. Los crculos permiten crear grupos a discrecin (un equipo de proyecto o estudio, un grupo de docentes, una red educativa, etc.) de modo que toda la actividad deseada se realiza exclusivamente para cada crculo en particular. YouTube te permite acceder a cientos de miles de videos educativos en YouTube EDU, entre los que se incluyen clases breves de los principales profesores de todo el mundo, cursos completos de las mejores universidades del mundo, material de desarrollo profesional de otros educadores y videos inspirados de lderes del pensamiento global. Slideshare permite al docente presentar en forma visual y esquemtica informacin que de otra manera podra V

llegar a ser confusa para el alumno, sirve de apoyo para explicar un tema, y las presentaciones realizadas por docentes y estudiantes quedan almacenadas en la red, para ser rescatadas ms adelante o utilizadas por cualquiera interesado. Edmodo nos permite adjuntar archivos que pueden ser perfectamente los deberes del prximo da, o archivos que se necesiten para completar las tareas asignadas en casa, adems estudiantes del mismo grupo pueden realizar preguntas al profesor para que este pueda resolver sus dudas e inquietudes, los mensajes pueden ser privados para un estudiante o pblicos para todo el grupo. Las redes sociales como nueva herramienta de comunicacin traen con sigo su lado positivo mencionado en lneas anteriores y tambin su lado negativo como todo en este mundo. Entre estas se destacan la adiccin a las redes sociales que reduce la capacidad de concentracin de sus usuarios, les desarrolla la necesidad de gratificacin instantnea, y les afecta el desarrollo de destrezas sociales no verbales tales como el contacto visual se puede sealar que Twitter y Facebook causan ms adiccin que el alcohol y el cigarrillo, el impacto a la auto-estima, a nuestras destrezas sociales, a nuestras relaciones interpersonales de la vida real, en nuestra personalidad y tambin a nuestra identidad personal. Nuestro grupo por ello concluye en que las redes sociales creadas y por crearse si contribuyen al mbito educativo en algunas aplicaciones pero que lo ms importante es darle el uso correcto para potenciar las habilidades que nos falten desarrollar como jvenes y formarnos como un profesional activo y competente que buscan las empresas de hoy en da.

VI

Ilustracin 1 - Uso educativo

Redes Sociales
1. Definicin:
Las redes sociales en internet son sistemas que permiten establecer relaciones con otras personas, grupos e instituciones a los que se puede o no conocer en la realidad. Las redes sociales como espacio de intercambio de informacin y generacin de relaciones cobran cada vez mayor relevancia. Las relaciones puedes ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, o rutas areas. Tambin es el medio de interaccin de distintas personas como por ejemplo juegos en lnea, chats, fotos, spaces, etc.

2. Historia:
El origen de las redes sociales es difuso y su evolucin acelerada. No existe consenso sobre cul fue la primera red social, y podemos encontrar diferentes puntos de vista al respecto. Por otro lado, la existencia de muchas plataformas se cuenta en tiempos muy cortos, bien sabido es que hay servicios de los que hablamos hoy que quiz maana no existan, y otros nuevos aparecern dejando obsoleto, en poco tiempo, cualquier panorama que queramos mostrar de ellos. Lo que parece estar claro es que los inicios se remontan mucho ms all de lo que podramos pensar en un primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicacin a travs de Internet ya establecen redes, y son la semilla que dar lugar a lo que ms tarde sern los servicios de redes sociales que conocemos actualmente, con creacin de un perfil y lista de contactos.

1971: Se enva el primer mail. Los dos

ordenadores protagonistas estaban uno al lado del otro. del envo

pginas web y que las alojaran en determinados barrios segn su contenido (Hollywood, Wallstreet, etc.).

1978: Se

intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a travs de lneas telefnicas con otros usuarios. Las primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a travs de la plataforma Usenet.

1995: La Web alcanza el milln de sitios

web, y The Globe ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante la publicacin de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. En este mismo ao, Randy Conrads crea Classmates, una red social para contactar con antiguos compaeros de estudios. Classmates es para muchos el primer servicio de red 1

1994: Se funda GeoCities, una de las

primeras redes sociales de internet tal y como hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus propias

social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para alumnos y ex-alumnos.

suscribieron a ella durante su primer mes de funcionamiento. Se lanzan Digg, como portal de noticias sociales; Bebo, con el acrnimo de "Blog Early, Blog Often"; y Orkut, gestionada por Google.

1997: Lanzamiento de AOL Instant

Messenger, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google. Tambin se inaugura Sixdegrees, red social que permite la creacin de perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones caractersticas. Slo durar hasta el ao 2000.

2005: Youtube comienza como servicio

de alojamiento de vdeos, y MySpace se convierte en la red social ms importante de Estados Unidos.

2006: Se inaugura la red social de

microblogging Twitter. Google cuenta con 400 millones de bsquedas por da, y Facebook sigue recibiendo ofertas multimillonarias para comprar su empresa. En Espaa se lanza Tuenti, una red social enfocada al pblico ms joven. Este mismo ao, tambin comienza su actividad Badoo.

1998: Nace Friends Reunited, una red

social britnica similar a Classmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger.

2008: Facebook se convierte en la red

social ms utilizada del mundo con ms de 200 millones de usuarios, adelantando a MySpace. Nace Tumblr como red social de microblogging para competir con Twitter.

2000: La burbuja de internet estalla.

En este ao se llega a la cifra de setenta millones de ordenadores conectados a la Red.

2002: Se lanza el portal Friendster,

pionero en la conexin online de amigos reales. Alcanza los 3 millones de usuarios en slo tres meses.

2009: Facebook alcanza

los 400 millones de miembros, y MySpace retrocede hasta los 57 millones. El xito de Facebook es imparable.

2003: Nacen MySpace y LinkedIn. A

partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, entre otras.

2010: Google lanza Google Buzz, su

propia red social integrada con Gmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. Tambin se inaugura otra nueva red social, Pinterest. Los usuarios de Internet en este ao se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la poblacin mundial. Las cifras son asombrosas: Tumblr cuenta con dos 2

2004: Se lanza Facebook, concebida

originalmente como una plataforma para conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de Harvard y ms de la mitad de sus 19.500 estudiantes se

millones de publicaciones al da; Facebook crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter computa diariamente 65 millones de tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega a los 90 millones de usuarios profesionales, y Youtube recibe dos billones de visitas diarias.

visitas al mes. En este ao se lanza Google+, otra nueva apuesta de Google por las redes sociales. La recin creada Pinterest alcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus cifras rpidamente y en slo un ao aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones.

2012: Actualmente, Facebook ha 2011: MySpace y Bebo se

redisean para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se convierte en la segunda red social ms popular en Estados Unidos con 33,9 millones de superado los 800 millones con de 200 62 usuarios, Twitter cuenta millones, millones.

y Google+ registra

1971

1978

2002

2003

2004

2005

2006

Ilustracin 2- Breve Historia

3. Oportunidades:
En el mensaje para la XLIII Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales, Benedicto XVI ponder positivamente el potencial de las nuevas tecnologas, cuando se usan para favorecer la solidaridad y la comprensin.

A. Positivas
Est claro que las redes sociales brindan oportunidades para hacer el bien. Las redes sociales nos facilitan la comunicacin y la comprensin entre las personas, permiten encontrar nuevas amistades, crear comunidades y redes; buscar informacin y noticias; las familias pueden estar en contacto con mayor facilidad, los investigadores y estudiantes tienen un mejor acceso a las fuentes del conocimiento, se favorece el
Ilustracin 3- Puntos Positivos

aprendizaje y se contribuye al desarrollo social.

Detengamos en algunos puntos caractersticos, ms o menos generales, en que podemos sintetizar esos y otros beneficios: Mayor difusin de ideas y debate: Ahora los ciudadanos tienen a su alcance la oportunidad de asumir una participacin activa generando contenidos e ideas y no slo recibindolas; ahora el ciudadano puede entrar en un fructfero debate para enriquecer y dejarse enriquecer, para expresar discrepancias y para sumarse a iniciativas. Amistad: Esta realidad significa prolongar el encuentro de amistad real, poder recuperar amistades de la infancia y tambin entablar, efectivamente, nuevas relaciones. Incluso a pesar de las distancias. Aceptar un nuevo amigo en una red social implica estar dispuesto a compartir con l la propia vida, lo que a su vez hace posible un mutuo conocimiento. No son pocos los casos de hombres Ilustracin 4 - Amistad y mujeres introvertidos que en las redes sociales han hallado un medio para salir de su ensimismamiento y poder relacionarse as con otros seres humanos a partir de mltiples afinidades. 4

 Intercomunicacin gil, eficaz y adems gratuita: Poder estar comunicado, y adems de un modo inmediato, efectivo y gratuito, no es slo un valor aadido sino el sello de garanta definitivo para un xito que de hecho estamos comprobando. Educativo

Ilustracin 5 - Uso Educativo

En esta lnea, las redes sociales tambin regalan la ocasin para conocer, valorar y aprender lo bueno que hay en otras culturas abriendo caminos para el dilogo entre personas de diferentes pases y religiones: El nuevo espacio digital, llamado ciberespacio, permite encontrarse y conocer los valores y tradiciones de otros. Sin embargo, para que esos encuentros den frutos, se requieren formas honestas y correctas de expresin, adems de una escucha atenta y respetuosa. El dilogo debe estar basado en una bsqueda sincera y recproca de la verdad, para potenciar el desarrollo en la comprensin y en la tolerancia. Conscientes del potencial educativo de las redes sociales, hay quienes han lanzado propuestas que buscan exprimir mejor esta posibilidad. Las redes sociales dan a los enseantes una oportunidad para continuar el contacto con los alumnos, para dialogar con ellos incluso fuera del encuentro acadmico propio de las instituciones escolares. 5

Ilustracin 6 - La educacin

4. TIPOS DE REDES SOCIALES: 4.1. Redes Sociales Estrictas:

Redes sociales horizontales:

Esta clase de red social no fue creada para alojar a un tipo especfico de usuario o un tpico concreto. De modo contrario, permiten la libre participacin de quien as lo desee, proporcionndole una herramienta para la interaccin a nivel general. Ejemplo de este tipo de red social son Facebook, Twitter, Google +, etc.

Redes sociales verticales:

El trmino designa a aquellas redes dirigidas a un pblico determinado. Es decir, son especializadas. Las personas acuden a ellas debido a un inters en comn. Se dividen en:

Ilustracin 7 - Redes Sociales Estrictas

4.2.

Microblogging:
El microblogging es una nueva forma de comunicacin en Internet que gana adeptos cada da. Su fuerza consiste en su sencillez, porque en la mayora de sistemas de microblogging el tope son 140 caracteres. En esos 140 caracteres podemos contar desde qu estamos haciendo (s, a la gente le interesa), interactuar con otros usuarios mediante mensajes privados, anunciar cosas, promocionarse, hacer amistades y
Ilustracin 8 - Microblogging

networking, encontrar trabajos. Microblogging es una especie de mezcla entre chat, foros, blog y el estado que ponemos en el Messenger.

Aplicaciones educativas del microblogging En general se pueden realizar actividades donde se utilicen textos cortos: Elaboracin entre los miembros de la clase de micro cuentos. Explicacin de las actividades que se realizan en clase para hacer partcipes a los padres de las actividades. Debatir sobre temas de inters. Compartir recursos como enlaces relacionados con las materias que se estudian. Edmodo y Twiducate amplan las posibilidades a la realizacin de trabajos con procesadores de texto, envo de imgenes, etc. As pues estos servicios permiten la realizacin de tareas que incluyan la presentacin de textos extensos, vdeos,

4.3.

Redes sociales completas.

Este tipo de redes, a las que hemos denominado completas para diferenciarlas de las basadas en microblogging, permiten una mayor comunicacin e interaccin entre sus miembros, adems se pueden compartir todo tipo de objetos digitales adems del texto. El paradigma de estas redes se encuentra en Facebook o Tuenti donde los usuarios establecen lazos de amistad mutua lo cual les da acceso al perfil del otro usuario, as como ponerse en contacto con l de muchas formas distintas (a travs de comentarios en su muro, en sus fotos, envindole regalos, juegos, etc.). 7

Las redes sociales de este tipo tienen que cumplir dos caractersticas bsicas para ser aptas y tiles en educacin. La primera es la posibilidad de crear redes cerradas para todo el que no est registrado y la segunda es la posibilidad de crear grupos o subredes dentro de la propia red. Las redes cerradas permiten la creacin de un espacio educativo seguro y exento de injerencias externas. Los grupos permitirn la creacin de comunidades de prctica dentro de la red, normalmente estarn formados por los alumnos de la misma clase o asignatura y su profesor o grupos de alumnos que realizan trabajos utilizando la red como medio de comunicacin, aunque las posibilidades de estos grupos son enormes y, por lo tanto, caben muchas ms utilidades. Estos grupos son los que proporcionan la mayor plasticidad a la red porque permiten agrupaciones flexibles segn las necesidades de cada momento.

Ilustracin 9 - Redes Sociales Completas

Usos educativos de las redes sociales completas La plasticidad de las redes hace que sus aplicaciones sean tantas como docentes las utilicen. Existen muchas formas de usar las redes sociales en educacin y aqu mostraremos nicamente algunas de las ms generales y habituales.

Redes de asignaturas
En algunos casos se crea una red especficamente para una asignatura, con la finalidad de establecer un dilogo a partir de la red, consultar dudas, realizar trabajos, etc. Tal como se ha comentado anteriormente, las redes poco numerosas desaprovechan las capacidades sociales que tienen. As pues, aunque es posible utilizarlas de este modo lo ms aconsejable ser intentar usar las redes con ms asignaturas, alumnos y profesores. 8

 Redes de centros educativos y grupos para crear comunidades internas

Sin duda este es el uso ms fructfero para las redes sociales educativas. Un centro una educativo, nica red de real. sea social Las un colegio, crea a un una
Ilustracin 10 - Red de CE Perpetuo Socorro

instituto, academia o universidad, en sentimiento comunidad pertenencia

diferentes

asignaturas, tutoras o agrupaciones de cualquier otro tipo se pueden

realizar a travs de los grupos internos de la red. Los casos que se describen a continuacin pertenecen a este modelo de red.

Grupos como lugar de consulta de dudas y de actividad acadmica de una asignatura

Una posible forma de usar los grupos de las redes sociales es como un sitio privado para los alumnos de una asignatura y su profesor. Un lugar al que los alumnos pueden acudir para estar en contacto con su profesor, ya sea para preguntar sobre la materia, consultar notas de los exmenes, etc.
Ilustracin 11 - Grupo de consultora

Grupo como tabln de anuncios de la asignatura

Se puede utilizar el grupo como lugar donde colocar todas las tareas, trabajos o deberes que deben realizar los alumnos. Los servicios de redes sociales que disponen grupos con blogs son ideales para desempear esta funcin ya que cada da el profesor puede publicar las tareas del da en el blog del grupo.
Ilustracin 12 - Grupo de anuncio

 Grupos de alumnos
Para la realizacin de trabajos escolares es muy interesante que los propios alumnos creen sus grupos y utilicen su foro de discusin, panel de mensajes (muro) y otras herramientas para organizarse, dejar informacin a sus compaeros e ir elaborando el trabajo de forma conjunta.

Tutorizacin de trabajos
Cuando un alumno o un pequeo grupo de ellos realiza un trabajo bajo la direccin de un profesor-tutor, el grupo se presenta especialmente til para mantener el contacto alumno-profesor e ir revisando el trabajo realizado. En un mismo grupo de la red se pueden agrupar varios alumnos distintos, por ejemplo, creando una lnea de conversacin en el foro del grupo para cada uno de ellos.

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

Ilustracin 13 - Redes Sociales

En una red social aplicada a la educacin los modos estn formados por profesores y alumnos, y las aristas por relaciones, como pueden ser los cursos impartidos, tutoras, grupos de trabajo interdisciplinar, etc. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relacin por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el nmero de los participantes ms atraccin genera en los alumnos el poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compaeros de otros cursos a los que quiz conozcan de vista 10

pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del xito de las redes sociales. Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permite al alumno expresar por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su educacin. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a travs de nuestra red implica tambin ensearles a conocer dnde estn sus lmites y a respetar el centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compaeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas y aunque solo fuese por esto ya merecera la pena su uso.

Principales redes sociales aplicadas a la educacin

1. FACEBOOK:

Ilustracin 14 - Mark Zuckerber (Facebook)

Creador: Mark Zuckerberg 1 Fecha de creacin: 2004. Historia:

Cre Facebook cuando era alumno de la Universidad de Harvard, para que los estudiantes formaran grupos, se mantuvieran en contacto y compartieran informacin sin necesidad de iniciar cadenas de mails, como por ejemplo, avisar la inasistencia de un profesor a clases, recordar un examen o la entrega de trabajos, y compartir resmenes e informacin sobre una clase. Pero en
1 Mark Elliot Zuckerberg naci en Estados Unido - White Plains, el 14 de mayo de 1984),

11

setiembre del 2006, se ampli sus fronteras permitiendo as que cualquier persona que tenga un correo pueda acceder a dicho portal. Su crecimiento fue tan extenso que en el 2009 contaba con 150 millones de usuarios. Facebook super los 200 millones de visitantes. Es en la actualidad, es el portal ms representativo y usado a nivel mundial donde se pueden tejer redes sociales. Dentro de Facebook, podemos subir imgenes, videos, crear grupos, utilizar sus diversas aplicaciones, entre otros aspectos ms que hacen de esta plataforma, la ms exitosa.

Usos educativos:
Podemos usar Facebook en la educacin desde diferentes visiones: Facebook es un portal de redes con alto valor comunicativo. Sin embargo se requiere ms investigacin para determinar si ste se corresponde a un alto valor educativo. Un promedio de 80% de los estudiantes en muchos pases ya usan Facebook, lo cual se traduce en un uso ms efectivo por parte de stos para tareas colaborativas que requieren interaccin. Facebook puede funcionar como una plataforma educativa online con las aplicaciones gratuitas que estn disponibles para cualquier usuario. Pginas: Son creadas por usuarios para fines especficos tambin, como comerciales, institucionales, centros docentes, o de pgina web de una personalidad por ejemplo, y son seguidas por usuarios interesados en su contenido. Cuenta con foro de discusin, calendarios para publicacin de eventos, y se pueden publicar fotos, videos, notas. Permite crear varias pginas. Como un lugar para informar de todas las actividades, los procedimientos a seguir, etc. que suceden en el centro, mediante la creacin de una pgina.

Crear grupos restringidos con los alumnos para realizar diferentes

actividades con ellos:
Discusiones sobre temas concretos. Zona de preguntas y respuestas. Publicacin de trabajos.

Usuario como un lugar de comunicacin, de aprendizaje y de intercambio de recursos con otros docentes.

Charla en equipo: mediante la creacin de foros de debate se pueden

realizar distintos coloquios con todos los miembros del grupo con el fin de aportar ideas y consejos.

12

2. TWITTER

Ilustracin 15 - Jack Dorsey (Twitter)

Creador: Jack Dorsey2 Fecha de creacin: 2006 Historia:

Twitter comenz como un proyecto de investigacin y desarrollo dentro de Obvious, LLC, un pequeo start-up de San Francisco, durante el ao del 2006. Su nombre original era twttr. Durante sus inicios fue usado internamente por la compaa que lo creo y se lanz al pblico oficialmente en Octubre del 2006. El servicio comenz a ganar adeptos y en marzo del 2007 gan el premio South by Southwest Web Award, Su estructura permite publicar y compartir imgenes y mensajes cuya extensin no supere de 140 caracteres. Adems, comienza a configurarse como un buen medio para encontrar profesionales. Desde el 2009 est disponible en espaol.

Usos Educativos:
Informacin al instante: Se pueden llevar a cabo encuentros virtuales que involucren preguntas de los estudiantes y respuestas de profesionales. Luego pueden hacer comentarios en un blog.

Jack Dorsey naci el 19 de noviembre de 1976 en San Luis - Misuri

13

 Responder a preguntas: Los profesores pueden hacer preguntas pblicas en Twitter y esperar que los alumnos respondan. Es como la versin en lnea de levantar la mano en clase. Mientras, los estudiantes pueden revisar todas las respuestas a travs de los hashtags dedicados especialmente a la clase. Discusiones fuera de clase: Twitter es un buen lugar donde tanto alumnos como profesores -e incluso otros profesionales- pueden discutir sobre temas relacionados a la clase. Anuncios: En lugar de enviar un email masivo, puedes escribir un tweet para hacer algn anuncio. Notificaciones sobre tareas terminadas: Los alumnos pueden avisar a los profesores cuando han terminado de hacer sus trabajos. TwitLit: El lmite de 140 caracteres es definitivamente un reto para los estudiantes. Puede ser un estimulante creativo para alguien que busque escribir poesa, historias cortas o alguna otra pieza literaria. Seguimiento de palabras o hashtags: Seguir palabras, temas o hashtags tendencia es una gran ventana para saber qu se est hablando sobre un tema especfico. Seguir conferencias: Desde Twitter, los alumnos pueden seguir conferencias donde destacados profesionales expongan sus ideas. Incluso podran acceder a la transmisin de video en vivo de la misma. Comunicarse con profesionales: Los estudiantes pueden no solo seguir a profesionales, sino que tambin pueden responderles e incluso entablar un discusin abierta donde podran participar ms personas. Tomar apuntes: Twitter puede ser una buena libreta de apuntes si se usan hashtags dedicados para los temas y las clases. Informacin para padres: Los educadores pueden crear un feed de Twitter para informar a los padres sobre qu estn haciendo y qu temas estn comentando. 14

 Enseanza de geografa: Se puede pedir a usuarios de Twitter de distintos lugares que digan dnde se encuentran. Los estudiantes indicarn a cuanta distancia se encuentra o alguna otra informacin sobre el lugar. Encuestas: Se puede hacer un sondeo donde se incluya tanto a los estudiantes como a otros usuarios que quieran participar. Con un poco de creatividad, esta actividad puede llegar a ser bastante divertida e informativa. Palabra del da: Puede ser palabra, libro, pelcula, persona o cualquier otra cosa del da. Los estudiantes buscan en Twitter qu se est diciendo sobre eso y pueden encontrar informacin valiosa. Club de lectura: Los estudiantes pueden leer un libro y comentarlo en Twitter. Esto podra complementarse con participacin de otros usuarios y por qu no? incluso con el autor del libro. Eso s, no olvides un hashtag. Seguimiento de polticos: Es una buena manera de mostrar a los estudiantes las vidas y opiniones de los polticos. Luego pueden comentar estas opiniones en clase o en Twitter. Noticias: Twitter tambin es una buena fuente de noticias. Los alumnos pueden hacer seguimiento de noticias para luego comentarlas en clase o en la red social. Crticas: Tanto a jvenes como a adultos les gusta leer crticas de libros, pelculas, etc. Intentar hacer esto con el lmite de 140 caracteres es un gran reto tanto para estudiantes como para educadores. Comunicacin con otras clases: Puedes interactuar con profesores y alumnos de otras clases y escuelas. Podran crear un hashtag comunal que permita establecer discusiones. Bsqueda del tesoro: Con motivos educacionales o simplemente de diversin, los estudiantes pueden hacer una bsqueda del tesoro en Twitter. Esta actividad puede ser usada con diferentes temas y, una vez ms, depende de la creatividad del educador.

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 Juegos de rol: Los estudiantes pueden participar en juegos de rol con figuras histricas. Es una manera entretenida de conocer escritores, cientficos, polticos y otros. Resumen del da: Puedes usar Twitter para hacer un resumen de lo hecho en la clase del da. Servir como recordatorio y como inicio de discusiones en la red social. Marca personal: Una cuenta de Twitter con muchas referencias acadmicas es un buen inicio para crear la marca personal de un profesional recin egresado. Adems, los estudiantes ya estarn familiarizados con el papel de las redes sociales al momento de aplicar a un trabajo. Twibe: Puedes pedir a los alumnos que se unan a esta web para compartir informacin sobre un tema especfico, o puedes crear un tema nuevo y ver si encuentran ms gente que est interesada en este.

3. GOOGLE +

Ilustracin 16 - Larry Page (Google Plus)

16

 Creador: Larry Page3 Fecha de la creacin: 28 de junio de 2011 Historia:

Google+ o Google Plus es la nueva red social de Google, se trata del primer proyecto para hacerle frente a Facebook. Es un servicio de red social operado por Google Inc. El servicio fue lanzado basado en HTML5. En Google+ se han integrado todos los productos de Google como Buzz4, Blogger, Picassa, entre otros. En esta red social podrs compartir e interactuar con tus contactos. Google Plus comenz a utilizarse en un grupo reducido de usuarios y luego, mediante invitaciones. En el diseo, la gestin de privacidad y el concepto de Google Plus se han cuidado de no cometer errores. Cuando accedes a Google Plus encontrars un flujo de noticias, en donde se pueden compartir fotos, videos, enlaces y la ubicacin con los amigos. Lo nuevo de esta red social es la inclusin de Crculos para que puedas administrar a tus contactos de la manera ms conveniente.

Usos educativos de Google +:

La inmediatez y velocidad de los cambios e innovaciones tecnolgicas es una estrategia especial y de aplicacin intensiva, para alumnos. A los estudiantes les ayudarn en el aprovechamiento de estos servicios y tecnologas. Ellos se incorporaron con rapidez al mundo del correo electrnico, los mensajes de texto, el uso del celular para generar contenidos audiovisuales y publicarlos en la red. Igual suceder con Google+. Son una generacin mvil y "enredada", han tomado la red como propia. Es posible disear e implementar buenas iniciativas pedaggicas y de socioaprendizaje en las cuales se aprovechen, entre otras, facilidades de Google+ como los crculos, los intereses, las recomendaciones, las quedadas y el buscador plus. Los crculos permiten crear grupos a discrecin (un equipo de proyecto o estudio, un grupo de docentes, una red educativa, etc.) de modo que toda la actividad deseada se realiza exclusivamente para cada crculo en particular. Los intereses son asuntos o tpicos que definen un perfil y gracias a ellos se puede filtrar, facilitar u organizar de un modo ms rpido y eficiente el acceso a la informacin.
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Page naci en East Lansing, Mchigan, Estados Unidos, el 26 de marzo de 1973. Buzz es un servicio que permite la integracin con diversas redes sociales.

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 Tambin existe un buscador Google especializado en los contenidos publicados o intercambiados en Google+.

4. YOUTUBE

Ilustracin 17 - Hurley, Chen y Karim (YouTube)

Creadores: Chad Hurley, Steve Chen y Jaweb Karim. Fecha de Creacin: Febrero de 2005 Historia:
Todo empez con una fiesta. La de Chad Hurley y Steve Chen en febrero de 2005. Su vdeo de la farra era demasiado largo para enviarlo por correo electrnico a sus amigos. De su frustracin surgi la idea: un sitio muy grande donde cualquiera pudiera enviar y ver cualquier vdeo. Eso era en 2005; hoy se cuelgan 65,000 vdeos nuevos al da. YouTube es fcil de usar y, adems, gratuito. Para ver los vdeos o enviarlos a otras personas no es necesario registrarse, aunque s para colocarlos en la pgina.

Usos en la educacin: YouTube para centros educativos te permite acceder a cientos de miles de
videos educativos en YouTube EDU, entre los que se incluyen clases breves de los principales profesores de todo el mundo, cursos completos de las mejores 18

universidades del mundo, material de desarrollo profesional de otros educadores y videos inspirados de lderes del pensamiento global.

Los profesores y los administradores de los centros educativos pueden acceder

a YouTube.com y ver videos, pero los estudiantes no pueden acceder al sitio y solo pueden ver los videos de YouTube EDU y los que haya aadido su centro educativo. Todos los comentarios y videos relaciones estn desactivados, y la bsqueda est limitada a los videos de YouTube EDU.

Los centros educativos pueden personalizar el contenido a los que se puede

acceder. Todos los centros educativos pueden acceder a todo el contenido de YouTube EDU, pero los profesores y los administradores tambin pueden acceder a YouTube.com y crear listas de reproduccin de videos que estarn disponibles en tu centro acadmico.

Los profesores utilizan videos de YouTube para complementar sus clases,

iniciar una conversacin, convertir la tarea en realidad y sumergirte en la mente del estudiante visual, entre otras muchas opciones. La pgina YouTube.com/Teachers ofrece informacin a los profesores para ayudarles a utilizar YouTube como una potente herramienta educativa.

5. SLIDESHARE

Ilustracin 18 SlideShare

Fecha de creacin: Octubre del 2006

Historia:
Inicialmente Slideshare estaba concebido para que empleados de empresas y negocios compartieran sus presentaciones en la web. Con el tiempo las personas individuales tambin empezaron a usarlo de manera gratuita. A septiembre del 2010, Slideshare ofrece las siguientes opciones:

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Personal US$0.00 Subida ilimitada

Profesional US$14.00 Subida ilimitada Rastreo Sin comerciales 30Formularios

Negocios US$36.00 Subida ilimitada Rastreo Sin comerciales 70 Formularios Canal personalizado

Empresarial US$249.00 Subida ilimitada Rastreo Sin comerciales Formularios Ilimitados Canal personalizado Control comentarios

Es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en pblico o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, Open Office, PDF, Portafolios El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrndose o usando el registro de su cuenta de Facebook.

Usos en la educacin: Si se le incorpora a la presentacin audio se convierte en una herramienta muy til para la educacin musical. Permite al docente presentar en forma visual y esquemtica informacin que de otra manera podra llegar a ser densa. Las presentaciones que se usan en clase se comparten fcilmente. Sirve de apoyo para explicar un tema. Las presentaciones realizadas por docentes y estudiantes quedan almacenadas en la red, para ser rescatadas ms adelante o utilizadas por cualquiera interesado. Los estudiantes pueden almacenar sus trabajos de clase en un sitio pblico para ser compartidos con otros que tengan el mismo inters. Servicio de fcil acceso y uso. No se necesita estar registrado como usuario para ver documentos de consulta pblica. Facilita portar o intercambiar informacin sin necesidad de contar con dispositivos de almacenamiento portable como Cds o usb. Posibilita tener un centro de documentacin, o espacio de publicacin de documentos de uso pblico, lo que facilita tener un punto fijo de acceso y consulta en lnea de todos los documentos relevantes publicados desde un usuario. 20

 Facilita el seguimiento a la consulta de documentos, mostrando el nmero de veces que han sido visitados, adems de comentarlos y marcarlos como destacados o favoritos. Se incluye en los buscadores, como Google, adems de tener un buscador propio que asegura el fcil acceso a los archivos segn categoras de bsqueda. Ofrece una nueva posibilidad para presentar, almacenar y compartir contenidos curriculares, unidades didcticas, trabajos de aula, actividades escolares de manera rpida y sencilla, permitiendo interactuar de manera continua no solo con los alumnos y comunidad educativa, sino tambin con personas externas a la Institucin. Sumndose a la posibilidad de llevar un histrico de lo publicado, evitando que se pierda. Consolida el trabajo en red al ofrecer a los usuarios la posibilidad de compartir no solo archivos, sino tambin comentarios sobre lo compartido.

6. EDMODO

Ilustracin 19 - O'Hare y Borg (Edmodo)

Creador: Jeff OHara y Nic Borg Fecha de creacin: 2008 Historia:

Se cre en 2008 y desde entonces ha crecido bastante su uso, de hecho ya se ha traducido a idiomas como el espaol y el portugus. Algunos docentes aseguran que se ha popularizado en las aulas en los ltimos aos, sobre todo despus de que se conociera la noticia de que Ning pasaba a ser de pago, lo que despert la curiosidad de muchos profesionales de la educacin, que 21

comenzaron a buscar nuevas formas de comunicarse con su alumnado a travs de redes sociales profesionales.

Uso en la educacin:
Colgar deberes para los alumnos: El servicio nos permite adjuntar archivos que pueden ser perfectamente los deberes del prximo da, o archivos que se necesiten para completar las tareas asignadas en casa. Crea libreras digitales: Tanto estudiantes como profesores pueden crear libreras digitales para guardar todos sus archivos importantes. No hay necesidad ya, pues, de guardar todos los archivos de vital importancia en un USB o en CDs, y adems se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a la red. Publica mensajes en el muro de un grupo: Esto permitir a estudiantes del mismo grupo realizar preguntas para que el profesor pueda resolver las dudas que los estudiantes puedan tener, y los mensajes pueden ser privados para un estudiante o pblicos para todo el grupo. Crea grupos de aprendizaje: Los profesores pueden crear grupos de estudiantes segn estn organizados los cursos, o segn en qu grupos trabajen los estudiantes de una clase. Pblica preguntas para tus estudiantes: Investiga cmo se sienten tus estudiantes acerca del curso, pregntales cmo llevan un examen o una leccin en general. Publica cuestionarios para que tus estudiantes respondan: Puedes incluir enlaces, cuestionarios con respuestas incluidas. Este tipo de documentos pueden ayudar a que los estudiantes repasen la leccin y sepan si llevan bien un tema en concreto o no. Conctate con otros profesores, Y nete a distintos grupos para planificar lecciones y estrategias de enseanza. Crea un calendario de eventos con exmenes, deberes, entrega. Utiliza Edmodo para Android e iPhone y accede desde all. Haz que los deberes puedan entregarse va Edmodo: 22

Los estudiantes podrn subir sus archivos desde all y el profesor los podr puntuar y publicar las notas. Crea cuentas para los padres: Los profesores tienen este permiso, y con ste podrn visualizar los deberes y las entregas de sus hijos y seguirlas de cerca. Genera listas de clase imprimible: til en caso de que vengan profesores sustitutos que las necesiten. Integra Wallwisher: El servicio gratuito que te permite colgar y actualizar ideas, notas y anuncios, con Edmodo para poder ir haciendo sesiones de brainstorming. Adjunta vdeos: Imgenes y audio en Edmodo para crear una experiencia menos aburrida y mucho ms multimedia. Utiliza Google Chrome: Para aadir contenido fcilmente a la librera de Edmodo, y cada vez que encuentres algo interesante en la web, podrs hacer clic en la extensin del servicio para guardarlo automticamente.

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Aspectos negativos de las redes sociales

Muchas cosas se han dicho en cuanto al impacto negativo de las redes sociales en los seres humanos, y en especfico en nuestra juventud. Las redes sociales como nueva herramienta de comunicacin traen con si su lado negativo como todo. Entre estas se destacan la adiccin a las redes sociales, el impacto al auto-estima, a nuestras destrezas sociales, a nuestras relaciones interpersonales de la vida real, en nuestra personalidad y tambin a nuestra identidad personal. Aqu evaluaremos un poco ms a fondo alguno de los efectos negativos de estas redes que ms impacto tienen sobre la crianza de nuestros nios y esta nueva generacin. Adiccin:

Estas redes sociales requieren tiempo y atencin constante por parte del manejador. En adicin a ser una prdida de tiempo severa, la adiccin a redes sociales reduce la capacidad de concentracin de sus usuarios, les desarrolla la necesidad de gratificacin instantnea, y les afecta el desarrollo de destrezas sociales no verbales tales como el contacto visual. Un estudio realizado por Universidad de Chicago seala que Twitter y Facebook causan ms adiccin que el alcohol y el cigarrillo. Resistir la tentacin de visitar los sitios de redes sociales para ver las actualizaciones es ms difcil que rechazar una bebida o un cigarrillo. La encuesta concluye que dormir y el sexo son los dos deseos ms anhelados durante el da, pero acceder a las redes sociales son los deseos ms difciles de resistir y ms fciles de satisfacer. Otro estudio muestra que estudiantes que estn sin conectarse a las redes sociales por 24 horas terminan confundidos, nerviosos, ansiosos, irritados, mal humorados, "panikeados", celosos, molestos, experimentando sentimientos de soledad, depresin y paranoia.
Ilustracin 20 - Adictos a las redes sociales

Esta adiccin tambin puede afectar severamente las relaciones interpersonales en la vida real. Estar constantemente pendientes al telfono para estar al da con las redes sociales, disminuye la calidad y profundidad de las interacciones interpersonales en la vida real.

FACEBOOK:
No se preocupa de la Privacidad, y sobre todo la Seguridad. Exponen a la gente entrega demasiados datos que las pueden comprometer. 24

La amistad es muy superficial. La existencia de perfiles falsos. El trmino de relaciones sentimentales mediante este medio. Red social que debe ser utilizada con mucho cuidado por nios.
Ilustracin 21 - Existencia de perfiles falsos

El uso constante puede generar adiccin en nios y jvenes, lo que conlleva a la prdida de tiempo masiva y al descuido de las actividades escolares. Reduccin en su capacidad de concentracin. Pasar mucho tiempo en las redes sociales puede afectar tambin las relaciones interpersonales en la vida real. La mayora de nios y adolescentes aceptan solicitudes de amistad sin conocer a la persona, lo que representa un riesgo para su seguridad, Una persona, nio, adolescente o adulto, que pase mucho tiempo en Facebook, puede desarrollar ciertos desrdenes como manas, paranoia, tendencias agresivas, conductas antisociales o aumento del consumo de alcohol. Asimismo, el uso excesivo de internet produce en ciertos casos problemas gastrointestinales, desrdenes de sueo, ansiedad o depresin.

TWITTER:
La conversacin es pblica: Las herramientas de mensajes privados son limitadas en Twitter. Una vez que mandas un mensaje, queda en la red para siempre, y guardada para estar al alcance en el futuro en los servidores de Twitter.

El timeline de Twitter no te espera: Los mensajes en el micro-blog son fluidos y no se detienen nunca, ni cuando duermes. Este continuo movimiento de tweets te hace sentir la necesidad de estar siempre ah para ver qu es lo que est pasando, para no parecer un completo

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ignorante para cuando vuelvas a Twitter despus de algunas horas de un merecido descanso de las redes.

El particular proceso de conversacin en Twitter:

Ilustracin 22 - Twitter no es un chat

Nuestras conversaciones normales tienen un principio, un desarrollo y un final, en Twitter no encuentras este lgico proceso. No necesitamos estar online exactamente al mismo tiempo que otras personas, muchos de nosotros tenemos que aprender que est bien retirarse de la conversacin y regresar a ella ms tarde, o sencillamente, no regresar. Twitter se parece un poco ms al e-mail, algunas personas lo tendrn abierto todo el tiempo, otras lo revisarn una vez al da. Tampoco esperes que te contesten rpido, o siempre en Twitter.

Sobrecarga de informacin:

La

horrible

sensacin

de

haberte

perdido de informacin importante en Twittosfera es la causa de que muchos de nosotros aumentemos la carga de informacin externa a Twitter. Entre los blogs, los RSS5, los encabezados de las cadenas de noticias, mensajes de email, actualizaciones en Facebook,
Ilustracin 23 - Sobrecarga de informacin
5

RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir informacin sobre tus pginas web favoritas.

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adems de Twitter, muchos de nosotros empezamos a vernos (a veces literalmente), como zombies, tratando de procesar toda la informacin que nos llega a la vez. La buena informacin nos ayuda a tener una vida productiva, a estar informados, mientras que la sobrecarga de informacin (que es comnmente como tambin entra la mala informacin) provoca que perdamos nuestro tiempo y nuestros recursos cognitivos.

GOOGLE PLUSS:
Todos te pueden seguir, sin que t los aceptes. Las presentaciones de fotos enfondo negro.

YOUTUBE:
Las barbaridades que se comentan en cada video que se sube, La clase de todo tipos de videos que suben, que muchas veces son impropios. El poder subir algn video sin que sea de tu aprobacin.

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BIBLIOGRAFA
FACEBOOK/APLICACIONES PROFESIONALES Y DE EMPRESA Autor: Oscar Rodrguez Fernndez AO: 2010 EDITORIAL: ALIENTA (Espaa)

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=16428 http://aprenderinternet.about.com/od/RedesSociales/g/Que-Es-Una-Red-Social.htm http://www.marketingdirecto.com/actualidad/social-media-marketing/breve-historia-de-lasredes-sociales/ http://books.google.com.pe/books?id=QwlqKfi8JEC&printsec=frontcover&dq=redes+sociales&source=bl&ots=pJR8NDcmwh&sig=WolJK9MZYgXen8Rpu3OxQ7304&hl=es&sa=X&ei=alRrUIGsLZCI9gScxIHYDg&sqi=2&ved=0CC4Q6AEwAA

http://books.google.com.pe/books?id=iqdulye2vWEC&printsec=frontcover&dq=redes+social es&source=bl&ots=RJZV8QKZ0&sig=aQVJw79LPFEcWKC7OEHTxtgJ8yE&hl=es&sa=X&ei=alRrUIGsLZCI9gScxIHYDg&s qi=2&ved=0CDkQ6AEwAg#v=onepage&q=redes%20sociales&f=false

http://redalyc.uaemex.mx/pdf/780/78011179001.pdf

ANEXOS

Educacin 20 y las Redes Sociales.wmv