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Los nios de ocho aos

A esta edad los nios se caracterizan por tener una mayor conciencia de s mismos: saben que valen, pueden, tienen, aman. Entran a la edad de la razn. Aspecto fsico * Les gusta estar en movimiento: correr, saltar, perseguir, luchar y jugar incansablemente. El catequista deber dar la clase con mucho entusiasmo y utilizando materiales didcticos atractivos para mantener la atencin de los alumnos. Si se presenta la oportunidad a lo largo del curso, el catequista podr sacarlos al patio o jardn para llevar a cabo juegos organizados y dinmicas en los que puedan correr, saltar, divertirse y aprender. * Controlan ms sus manos y sus ojos que en edades anteriores. Pueden permanecer en una misma postura ms tiempo que a los siete aos. Les gusta el dibujo y demuestran inters por la msica y la lectura. El catequista deber fomentar el hbito de la lectura, sugirindoles libros adecuados a su edad, que puedan ayudar a su formacin y a vivir los tiempos litrgicos marcados por la Iglesia. Motivar a que visiten la Biblioteca del colegio o parroquia. Ponerlos a dibujar lo ms importante de los temas tratados en el curso y en los tiempos litrgicos. Ensearles canciones y si es posible acompaarlas con algn instrumento. Aprovechar el control viso-motor para hacer ms variadas las actividades en la clase: los nios ya son capaces de recortar perfectamente, de armar un rompecabezas, rellenar espacios en blanco, resolver crucigramas, etc. Aspecto intelectual * Comienza la edad de la razn y sta va tomando importancia sobre los sentimientos. Comprenden razones y les gusta que les expliquen el por qu de cada cosa. El catequista deber aprovechar su curiosidad para explicarles la razn de las cosas: por qu el sacerdote viste de distinto color en la Misa, por qu le gusta a la Virgen que recemos el Rosario, por qu los mandamientos son un camino al cielo, etc. * Tienen capacidad para memorizar las cosas: aprenden verdades, poesas y cantos con facilidad. Es el momento ideal para ensearles los conceptos que deben memorizar en la catequesis, pues les gusta hacerlo y se sienten orgullosos cuando lo consiguen: los mandamientos de Dios y de la Iglesia, los sacramentos, los pasos para un examen de conciencia, los misterios del Rosario, las partes de la Misa, etc. Ensearles canciones que los acerquen a Dios. * Entienden lo que se les explica y recuerdan lo que se les pide que recuerden. El catequista deber hacer esquemas para destacar la idea o ideas principales del tema para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Explicar el tema de modo claro y, al terminar, preguntar si no tienen ninguna duda. Aclarar las dudas que puedan surgir en ese momento o cuando se presenten. Decirles qu es lo ms importante del tema para que sepan qu es lo que deben recordar. * Tienen mucha imaginacin. Entienden y sienten imaginando. El catequista deber hacer que utilicen su imaginacin para profundizar en los temas del libro: que se imaginen cmo era Jerusaln, cmo fue la ltima Cena, cmo vivan los apstoles, etc. * Perodos de atencin un poco ms largos que a los siete aos. Saben seguir una historia o un pensamiento. Ya no es tan necesario actuarles las historias o ayudarse de elementos palpables como un ao antes, pues ya son capaces de visualizar el sentido de las puras palabras. No por eso deben eliminarse los materiales visuales, pero ya no son indispensables como antes, pues ya los nios son capaces de comprender ideas abstractas como la bondad, la belleza, la luz de Cristo, etc. Aspecto afectivo * Necesitan expresarse y gozan hacindolo. El catequista puede aprovechar esta necesidad de expresarse para conocer profundamente a cada uno

de sus alumnos, dndoles oportunidades para que expresen sus pensamientos, sentimientos y deseos. * Temen el fracaso. Tienen ganas de agradar y de triunfar en sus tareas. Les gusta ser admirados. El catequista deber demostrar su apoyo a todos los alumnos y no slo a los que sobresalen. Debe tener cuidado de felicitar a todos por igual: a algunos por sus xitos y a otros por su avance o su esfuerzo. Para hacerlo, deber conocer las cualidades y capacidades de cada uno de ellos. * Les gusta obedecer, ser responsables y autnomos. El catequista deber empezar a tratarlos como grandes, dndoles instrucciones precisas pero confiando en que las seguirn sin necesidad de tanta supervisin. A los nios de esta edad les gusta sentir que confan en ellos y que los adultos los creen capaces de cumplir con sus responsabilidades por s solos. * Del egosmo pasan al altruismo. El nio que slo pensaba en s mismo, de pronto empieza a regalar todo lo suyo sin esperar nada a cambio. Tiene ganas de ayudar y hace con gusto todo lo que le piden. El catequista deber aprovechar el momento para educar en la virtud de la generosidad, a travs de actividades en que los nios disfruten el placer y la satisfaccin de dar algo a los dems. Aspecto social * Tienen gusto por sus compaeros e inters por su grupo. Estn ms integrados como grupo que antes. El catequista puede aprovechar esta integracin para motivarlos como grupo, para ser los mejores como grupo, para ayudarse como grupo, para pedir en la oracin por las necesidades del grupo. Aprovechar la integracin con su grupo para hablarles de la unidad de la Iglesia y de la unin familiar. Si ellos sienten que pertenecen a ese grupo, estarn motivados para defender, ayudar, pedir en la oracin por la Iglesia y sus miembros. * Hacen favores con gusto El catequista puede solicitar su ayuda cuando sea necesario e ir cambiando a los nios para que todos tengan la oportunidad de ayudar en la clase. * Saben esperar su turno para hablar y son capaces de escuchar a otros. Esto facilita la labor del catequista en clase, pues ya no tendr que preocuparse de controlar las interrupciones. Se debe aprovechar este momento para ensearles la riqueza que podemos encontrar en las palabras de otros y la importancia del respeto. Aspecto moral * Traducen su amor en actitudes y acciones de la vida diaria. El catequista deber aprovechar para darles muchas ideas de cmo pueden expresar su amor a los dems. Es algo que hacen con gusto y de manera espontnea y se puede potenciar si les hablamos de los detalles, de compartir, no pelear, perdonar, obedecer, ayudar. Aprovechar los tiempos litrgicos para hacerlos crecer en este aspecto. * Saben lo que est bien y lo que est mal. Se puede enriquecer la clase con ejemplos de la vida en donde los nios detecten las buenas y malas acciones para la recta formacin de su conciencia. * No les gusta que los critiquen ni que los traten con desprecio, burla o con bromas. El catequista deber tratarlos con cario y respeto. Si se tiene que hablar con alguno de ellos por algn problema, hacerlo de forma personal y en privado. Recordar que son muy sensibles y evitar herir sus sentimientos. No permitir burlas o apodos dentro de la clase. Aspecto religioso * Se estn formando una imagen interna de Dios que la visualizan a partir de los smbolos y cultos que

frecuentan. Su religiosidad sigue siendo antropomrfica, animista, mgica y ritualista. El catequista deber proporcionar a los nios una imagen bondadosa de Dios Padre. Explicarles la importancia y el sentido de la oracin, de ir a misa, de la devocin a la Santsima Virgen. Evitar llevarlos a ceremonias religiosas demasiado largas, pues esto deformara su imagen de Dios, convirtindolo en un Dios aburrido. * Ya comprenden que el amor a Dios se expresa en el amor a los dems. El catequista deber motivarlos a que su amor a Dios se haga palpable en situaciones concretas. Por ejemplo, una visita a Jesucristo, un ofrecimiento de flores a la Virgen, visitar a algn pariente enfermo, etc. Ensearles a valorar la importancia de los pequeos sacrificios en la vida diaria y a vivir venciendo su egosmo. * Pueden concentrarse en la oracin en un lapso breve de tiempo. El catequista puede dedicar un momento de la clase a la oracin, dirigindola para que los nios puedan pedir por quien ellos quieran o dar gracias a Dios por lo que ellos quieran. Motivarlos a que hagan oracin en casa. * A esta edad suelen recibir la Primera Comunin y participan en la Misa dominical. El catequista deber preparar el corazn de los nios para que tengan una ilusin enorme de recibir a Jess, y comprendan y valoren lo que estn haciendo. Despus de recibir la Primera Comunin, recordarles lo importante que es la vida de gracia, para lo cual es necesario acudir al sacramento de la Penitencia. Actividades ms adecuadas para esta edad: El dibujo. Modelado con plastilina o con arcilla. Dramatizacin. Entrevistas sencillas. Trabajos de recortar y pegar, iluminar. Lecturas sencillas de vidas ejemplares. Loteras del tema. Domines del tema. Juego del maratn de temas del libro.