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I.E.S.

FUERTEDECORTADURA CURSO20082009 APUNTESDE2BACHILLERATO PROFESORA:MaraPieroMedina

SINTAXIS
TEMA12BACHILLERATO

LAORACINSIMPLE

1.CONCEPTODESINTAXIS:
Suorigenestenelverbogriegosintsso,quesignificabacoordinaro colocarenorden. Enelestudiodeunalengua,lasintaxisenglobalosestudiosdedicadosasaber cmosecoordinanlaspalabrasparaquepodamosentenderlas;cmoseconstruyeuna ideaconpalabras. EnlaSintaxis,laspalabrasnoseestudiansolas,sinoquesalenengrupo,se relacionanparaformaroracionesquesevinculanconotrasoraciones. Elanlisissintcticoconsisteenidentificarlasfuncionesdecadaunadeellas.

2.ELSINTAGMA.CLASESDESINTAGMAS:
Esunaunidadlingsticaformadaporunaovariaspalabrasquedesempean unasolafuncindentrodelaoracin.Esunaestructuraintermediaentrelapalabrayla oracin. Paraentendernos,songruposdepalabrasqueviajanunidasenlaoracin.Los sintagmascumplenmisionesconcretas,todaslaspalabrasqueformanunsintagmao grupotienenquealcanzarunobjetivocomn. Unossintagmaspuedenestardentrodeotros.Cadasintagmatieneunapalabra queeslaprincipal,laquenopuedefaltar.Aesaselellamancleodelsintagma.Siese ncleoesunnombreosustantivo,tendremosunsintagmanominal(S.N.);siesun verbo,tendremosunsintagmaverbal(S.V.);siesunadjetivo,unsintagmaadjetival (S.Adj.);siesunadverbio,unsintagmaadverbial(S.Adv.);siesunS.N.precedido deunapreposicin,tendremosunsintagmapreposicional(S.Prep.).

.Veamoslosdiferentessintagmasenelsiguienteejemplo: Losbarcosdevela/compiten/conmuchadificultad/contraelviento. Cadaunadelasseparaciones,esunsintagma.Laspalabrassubrayadassonlos ncleos.As,elprimeroesunS.N.,elsegundo,S.V.,elterceroyelcuartosonS.Prep. Sicambiarandesitiolaspalabrasdecadasintagmaynocumplieranjuntasla mismafuncin,laestructuradelaoracincambiaraynosecomprendera. Ejemplo:Losbarcosdeconmuchacompitendevelacontradificultadelviento.

3.DIFERENCIAENTRETEXTO,ENUNCIADOYORACIN
TEXTO:Eslaunidadmximadecomunicacinquetienelalengua,ytransmiteun mensajecompleto. ENUNCIADO:Estformadoporungrupodepalabrasconsentidocompletoy entonacinpropia,dentrodesucontextocomunicativo.Esunaunidadbsicaquepuede tenerlaestructuradeunaoracinonotenerla.Puedeestarformadoporunasolapalabra (cuidado!,silencio!...).Algunosgramticoslollamanfrase;otros,preoracin. ORACIN:Formapartedeuntexto.Eslaunidadmnimadecomunicacinquetiene elhablante.Conlaoracinelhablantecomunicaalgoaloyente. Laoracincumpleestosrequisitos: 1.Esungrupodepalabrasqueexpresacoherentementeunpensamientoyque transmiteunmensajecompleto.(Esunaunidadsemntica). 2.Poseeunaentonacinpropia.(Esunaunidaddeentonacin) 3.Estdelimitadaporpausas,queseindicanconunsilencioenelhablayconun puntoenlaescritura.

4.CONSTITUYENTESDELAORACIN:
Laoracintambinesunaunidadestructuralquetienedosconstituyentes principales:SUJETOyPREDICADO. SUJETO:Definealapersona,animalocosadelosquesedicealgoenlaoracin,o quedesencadenanlaaccin.PuedeestarformadoporunapalabraoporunSintagma Nominal. Concuerdasiempreconelverboennmeroypersona. PREDICADO:Estodoloquesediceacercadelsujeto.Supalabraprincipalesun verbo,conjugadoenformapersonal.Elverbopuedeirsolooformandopartedeun SintagmaVerbal. 4.1.CLASESDESUJETO: ElSujetodelaoracinpodemosconcebirlodevariasformas:

1)SUJETOLXICOoEXPRESO:Eselqueseve,porqueesunapalabraoungrupo depalabras.Ej.:Tvinisteayer. 2)SUJETOOMITIDOOELPTICO:.Engramtica,lapalabraelipsis,elisin, elidido,elpticosondelamismafamilia,yserefierenaelementosquenoestn expresos,peroquesesobreentienden.Unsujetopuedenoestarexpresoenlaoracin, peroestsobreentendidoenlamentedelhablanteyenladeloyente. 3)CuandoelsujetotienemsdeunncleosellamaSUJETOMLTIPLE(Ej.:Juan yMiguelvinieronayeramicasa.) Otraposibilidaddeclasificarelsujetoesatendiendoasirealizalaaccindel verboosilarecibe: SUJETOAGENTE:Eselquehace(dellatnagens).Realizalaaccindelverbo. Esunsujetoactivo.(Ej.:Manuelpresentunprogramadetelevisin). Peronoentodosloscasoselelementoquecaracterizamoscomosujetorealizala accin,sinoquelaprovoca(Ej.:FelipeIIconstruyelMonasteriodeElEscorial). Enesecasonoesagente,sinoCAUSATIVO.Yenotroscasos,nirealizalas accionesnilasrecibe(Ej.:Estelibroestaqudesdesiempre).Eselcasodelos SUJETOSDEVERBOSDEESTADO. SUJETOPACIENTE:Dellatnpaciens.Eselquerecibeopadecelaaccindel verbo.(Ej.:Manuelfueoperadoporelmedico).Eselsujetodelasoraciones pasivas. 4.2.CLASESDEPREDICADO: 1)PREDICADOVERBAL:Sonlasqueestnformadasporunverbopredicativo dentrodelPredicadodelaoracin.(Losverbospredicativossonlosquepredicanalgo delsujeto.Estnformadosporlamayoradelosverbosqueexisten).Ej.:Comprun libro. 2)PREDICADONOMINAL:Eselqueestformadoporunverbocopulativo+un atributo.(Losverboscopulativossonlosquecarecendesignificadolxicoysufuncin esservirdecpulaouninentreelSUJETOyATRIBUTOque,generalmenteesun adjetivoquevasiemprerelacionadoconelSujeto,alqueleatribuyeunacualidado propiedad).Losverboscopulativosporexcelenciasonser,estaryparecer.Pueden tenervalorcopulativo,conunsignificadolxicomuyatenuadotambinverbosqueen otrasocasionessonpredicativos(selessuelellamarsemicopulativos)ytambin formanunPredicadoNominal.Ej.:Esrubio,estalegre,resultaextrao,parece contento,permanecequieto,sonPredicadosNominales.

5.ORDENDELASPALABRASENLAORACIN:
Elordenlgicoes:SN=Det.+N+AdyacentesoComplementosdel nombre. SV=NP(V)+Complementosdelverbo.

Elordenafectivoes:Complementos+NP *Enoracionesinterrogativasyexclamativasseinvierteelordenlgico. *Cuandoseutilizaunprocedimientoenfatizador,sedesplazaunelemento haciaelfinaldelaoracin(puedeserelSujeto,ounvocativoenftico). Tendrisquehaceroselequipajevosotrossolos! Bueno,allt!

6.ESTRUCTURADELSUJETO:
ElSujetodeunaoracinsecomponedeunS.N.,cuyoelementocentralesel llamadoncleo,quepuedeaparecersolooacompaadodemodificadoreso adyacentes(tambinllamadoscomplementosdelnombre). ElncleodelSujetosiempreesunsustantivoonombre.Tambinunpronombre, quehacelamismafuncin.(Aveces,puedefuncionarcomoncleodelS.N.otraclase depalabracualquiera.Enesecaso,sedicequelapalabravasustantivadayllevadelante unartculooundeterminante). CuandoelncleodelSujetollevaotroselementos,esconlafinalidadde ampliarnossuinformacin.Estoselementospuedenser: DETERMINANTES:Artculos,demostrativos,posesivos,numerales,indefinidos, relativos,interrogativosyexclamativos. ADYACENTES:Sonloscomplementosdelnombre.Puedenser: a) Adyacentesadjetivales oadjetivos. b) Adyacentespreposicionales ,formadosporunapreposicin+unS.N. (complementodelnombreoadyacentepreposicionaldelnombre),poruna preposicin+unSAdjet.(complementodeadjetivooadyacentepreposicional deadjetivo)oporunapreposicin+unS.Adv.(complementodeadverbioo adyacentepreposicionaldeadverbio). c) Aposiciones(oadyacentesaposicionales). a)ADYACENTEADJETIVAL:Estafuncinlacumplenlosadjetivoscalificativos. Ej.:Miguelbebelechefresca.Hacenallunosbollosriqusimos. b)ADYACENTEPREPOSICIONALOPREPOSITIVO: Ej.:Miguelbebelechedevaca(Ady.Prep.formadoporunsustantivoconpreposicin) Aquelreporterodeazul(Ady.Prep.formadoporunadjetivoconpreposicin). Esereporterodeah(Ady.Prep.formadoporunadverbioconpreposicin). Losadyacentespreposicionalespuedensercomplementosdeunnombre,deun adjetivoodeunadverbio.Veamoslossiguientesejemplos: Elbalndereglamento.

Ady.prep.deunnombre Rotoporlatristeza. Ady.prep.deunadjetivo Cercadetusamigos. Ady.prep.deunadverbio. c)LAAPOSICIN(ADYACENTEAPOSICIONAL):Esunnombreosustantivoque secolocaacontinuacindeotroparaexplicarmejorelsignificadodelprimero.Es decir,esunnombrequeseutilizacomocomplementodeotronombre.Seescribeunoal ladodelotroyescomounaaclaracinoexplicacindelanterior. Ej.:Madrid,capital. Apos. ElroEbro. Apos.

Laaposicinpuedeestarformadaporunasolapalabra(sustantivo),comoenlos casosanteriores,oporungrupodepalabrasosintagma. Silaaposicinestformadaporunsintagma,vaentrecomas.Sellama aposicinexplicativa,porqueselimitaaestablecerunaaclaracin. Ej.:Lima,capitaldePer,esmuygrande. Apos.Explic. Carlos,mihermano,trabajaenBarcelona. Apos.Explic. Luis,capitndelaMarina,resideenMlaga. Apos.Explicat. Sinoapareceentrecomas,sellamaaposicinespecificativa,enlacual,se seleccionaalsustantivo. ELVOCATIVO:Eselllamativo,elqueutilizamoscuandonosdirigimosaalguien. Cumpleunafuncinapelativa.LosvocativosnoformanpartedelSujetonidel Predicado,ypuedenapareceralprincipio,enmediooalfinaldelaoracin.Entodos loscasos,apareceseparadoporcomas.Ej.:Recuerda,hijo,misconsejos.Hijo,recuerda misconsejos.Recuerdamisconsejos,hijo.

6.ESTRUCTURADELPREDICADO:LOSCOMPLEMENTOS DELVERBO
Soncomplementosverbalesaquellosquemodificanoexplicanloquenoscuenta elverbo.

*ELCOMPLEMENTODIRECTO(C.D.)
CMO RECONOCERLO CMOSE CONSTRUYE

CARACTERSTICAS GENERALES

Tambinllamado ObjetoDirecto(O.D.), podemosdecirqueesla arteriaprincipaldela oracin,porqueesla partedelPredicado Verbalquerecibe directamentelaaccin delverbo. Aparece exclusivamenteen oracionescon VERBOS TRANSITIVOS. Noapareceen oracionespasivasnien oracionesdePredicado Nominal.

1:Preguntandoal verbo qu? ,ysise refiereapersona aquin? Ej.:Enlaoracin: Elgatocaza ratones.Qucaza elgato?ratones C.D. 2:Cuandosepuede sustituirporlos pronombres lo,la, los,las,dependiendo delgneroyel nmerodesuncleo. Ej.:Elgatolos caza(lossustituye aratones C.D (Parahablantes castellanos,este sistemaesineficaza causadellesmo,por loqueespreferible pasarlaoracina pasiva,comose indicaenelpunto siguiente).

pronombrepersonal tono( me,te,se,lo, la,los,las,nos,os ).

ElComplemento Directose construye normalmentesin preposicin,yaque sueleestarformado porunnombreoun S.N.oporun

Pero,aveces, aparececonla preposicin a cuandoserefierea personasoacosas personificadas.Y tambinconlos pronombres alguien,nadie, cualquiera, ninguno,aqul, etc.porquese refierenapersonas. Ej.Losnios mirabanaLuis. 3:Tambinsepuede Noveoanadieen reconocersipasamos elparque. laoracindeactivaa VimosaJuanenla pasiva,entoncesel cafetera. C.D.seconvierteen Hevistoaaqulen Sujetodelapasiva. laplaya.
(Recordemosqueen laoracinactivael Sujetorealizala accinyelverbova

CATEGORAS QUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN UnS.N. Veounacasa. UnS.Prep. (prep.a). VeoaPedro. Unaproposic. Veoqueests cansado. Unverboen formano personal(infinit.) Quierosalir. Unpronombre.

envozactiva.Enla oracinpasivael Sujetorecibela accin:Sujeto Pacienteyelverbo vaenvozpasiva,es decir,conjugadocon elverboser+ participio). Ej.:Elgatocaza ratones. OracinActiva. Losratonesson cazadosporelgato. OracinPasiva. Comovemos,enla oracinpasiva,el C.D.sehaconvertido enSujeto.Enlas oracionespasivas,no hayC.D.

*ELCOMPLEMENTOINDIRECTO(C.I.):
CARACTERSTICAS GENERALES Tambinllamado ObjetoIndirecto(O.I.), eslapalabraosintagma querecibeelbeneficio odaodelaaccindel verbo.Normalmente, recibelaaccindel verbounavezquesta hapasadoporelC.D., aunquehayoraciones quenollevanC.D. CMO RECONOCERLO 1FORMA:Se puedesustituirpor lospronombres le, les. (DiunbesoaIns= LEdiunbeso.Nunca *LAdiunbeso). 2FORMA: Respondealas preguntas aqu?, aquin?,para quin? Cuandoesunsintagma, 3FORMA:Sise esunSintagma conviertelaoracin Preposicional,porque enpasiva,elC.I. estformadoporuna permaneceinvariable Preposicin+S.N. sincambio. Puedeaparecer Ej.: Mi abuela trajo repetido:Lediellibro un regalo para mi atuhermana. hermano. Tradicionalmente 4FORMA:Cuando recibetambinel loacompaaunC.D. nombrededativo. formadoporlos pronombres lo/la/los/las/,elC.I. seconmutaporSEy noporLEoLES. CMOSE CONSTRUYE Sueleirprecedidode laspreposiciones o a para,aunque muchosgramticos coincidenenque cuandollevala preposicinparaun sintagmanosiempre esC.I. Perohayque recordarqueelC.I. puedeestar representadoenla oracinsin preposicinconlos pronombres le,les. Tambinpuedeir representadoporlos pronombres me,te, se,nos,os. CASOS ESPECIALES Dostiposespeciales deC.I.sonlos llamadosdativotico ydativosimpattico, quesiempretienen carcterpronominal. ConelDATIVO TICOoDE INTERS,el hablanteseincluye enlaaccinquese desarrolla: Estdiamelaleccin. Ahoramismoteme vasalavar. ElDATIVO SIMPATTICOo POSESIVO semnticamente equivaleaunaforma posesiva correspondiente.Da lugaraunaexpresin msvehementey subjetiva: Semeparteel corazn(porseparte micorazn). Lesalalencuentro (por:Salal encuentrodel). Pedrosemordiel dedo(=Pedro mordisudedo).

ElC.I.seconfundeamenudoconelC.D. Noesextrao,porqueambospuedenirintroducidosporlapreposicina.PeroelC.I. nuncapuedesustituirseporlospronombreslo,la,los,las. Adems,elC.I.,adiferenciadeldirecto,permiteduplicarseconunpronombretonosin alterarelordendeloselementos.Ej.:Sepuededecir:LlevlapistolaalcomisariooLellev lapistola alcomisario.ElC.I.puedeirconverbospredicativosycopulativos,tantoenuna oracinactivacomoenunapasiva,cosaquenoocurreconelC.D.quenopuedeirconverbos copulativosnienoracionespasivas.

*ELCOMPLEMENTOCIRCUNSTANCIAL(C.C.):
CARACTERSTICAS GENERALES CMO RECONOCERLO CMOSE CONSTRUYE CATEGORAS QUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN AdverbiooS.Adv. (Ej.:Estall) S.N. (Ej.:Loviestatarde) S.Prep. (Ej.:EstconPedro) Proposicin (Ej.:Teespero dondenosvimos antes).

Todoloquesucede ocurreenalgn entorno.Poreso podemosdecirqueel verbonosiempre expresaunaaccin solitaria,sinodentrode algunacircunstancia.El C.C.expresasiemprela circunstanciaquerodea laaccindelverbo, circunstanciade tiempo,lugar,modo, cantidad,compaa, materia, instrumento,etc. Esuncomplemento quepuedeonoiren unaoracin.

Preguntandoalverbo cundo?(C.C. tiempo),dnde? (C.C.lugar),cmo? (C.C.modo), cunto? (C.C.cantidad), conquin? (C.C.compaa), conqu?(C.C. instrumento),etc. ElC.C.puede aparecerconverbos predicativoso copulativos,tantoen oracionesactivas comoenpasivas. Nota:ElC.C.de modonoeslanica funcinque respondeala preguntacmo?: tambinlohacenel Atributoyel C.Predicativo.

Conunasola palabra.Enese caso,esapalabra tienequeserun adverbio. (Ej.all). Conunsintagma preposicional, construidocon cualquier preposicin.(Ej.en micasa). Sin preposicin, con un S.N. (Ej. estatarde). Nosepuede sustituirpor ningunodeestos pronombres:lo,la, los,las,le,les,se.

* EL SUPLEMENTO, COMPLEMENTO DE RGIMEN O COMPLEMENTOPREPOSICIONAL:


CARACTERSTICAS GENERALES CMO RECONOCERLO CMOSE CONSTRUYE CATEGORASQUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN

Podemosidentificarlo fcilmenteporqueest introducidoporuna preposicinqueimpone elpropioverbo,es cuandoutilizamosun verbodergimen,es decir,unverboqueno puedeirsinuna preposicindetrs(ej.: alegrarsede,confiar en...).Aunquepodra englobarsedentrode loscomplementos circunstanciales,tiene caractersticasque hacenquesetratecomo uncomplementoaparte. Porlotanto,va introducidoporuna preposicinperopor unaquelleva necesariamenteel verbo. Ej.:Confoentus cualidades. Tearrepentirsdeeso. Exigeverboscomo: hablarde/sobre/acerca de;carecerde; empearseen; acostumbrarsea; acordarsede,etc. Algunosverbos puedenexigirdos suplementos:hablarde algoconalguien. Algunosverbos puedenseralavez transitivosyllevar, ademsdelC.D.un Suplemento: Sospecharalgo(C.D.) dealguien(Suplem.).

Usarlasiguiente pregunta: SiemprequeYO (verbo:ej.hablo), (verbo:ej.hablo) algo? Silarespuestaess: Elverboestransitivo ylapalabraalgo encubreelC.D. Silarespuestaesno: Elverboes intransitivo. Silarespuestanos exigeque introduzcamosuna preposicinentreel verboy para algo poderresponders: Esunverbode suplementoode rgimenylapalabra algoencubreel Suplemento.

Siempreseconstruye conunsintagma preposicional,donde lapreposicinva unidaalverbo.

ElS.Preposicional. Unaproposicin subordinada sustantiva.

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*ELCOMPLEMENTOPREDICATIVO(C.P.oPVO.):

CARACTERSTICAS GENERALES

CMO RECONOCERLO

CMOSE CONSTRUYE

Esuncomplemento que,ademsde relacionarseconel verbo,almismotiempo serelacionaconun sustantivodela oracin,conelque concuerdanengneroy nmero.Estesustantivo puedeserelncleodel Sujeto(Predicativodel Sujeto)oelncleodel C.D.(Predicativodel C.D.).Porlotanto, estoscomplementos puedenenlazaroel sujetoyelverbo,oel C.D.yelverbo. Generalmentenos hablandeunacualidad odeunestado,pero vanconverbos predicativos,ynovan converboscopulativos, comoelatributo.Se parecenalgoal Atributo,perono aparecenenoraciones copulativasynoson conmutablesporlo. Ej.:Losnios volvieroncansados. (AquelPredicativose relacionaconelverbo yconelsujetodela oracin). Juantieneresueltoslos problemas.(Aquel Predicativoserelaciona conelverboyconel C.D.)

a)Deberespondera lapreguntacmo? Pero se diferencia delC.C.demodoen que el Pvo., cuando esunapalabraes un adjetivo, y no un adverbio. Ej.:Elniomiraba asombradolas estrellas. b)Debeconcordar conelsujetosiesun Predicativodel Sujeto. c)Debeconcordar conelC.D.siesun PredicativodelC.D. d)Debeapareceren oracionesno copulativas(esdecir, predicativas). e)Esprescindible,es decir,noesun complemento obligatorioparaque laoracinsea gramatical. f)SielPredicativo delSujetonoesun SintagmaAdjetival esindistinguiblede unC.C.,yaqueno presentaenesecaso concordancia.

ConunSintagma Adjetival. Ej.:Ellasllegaron muycansadasala cima. Tieneslacaramuy hinchada.

CATEGORAS QUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN EladjetivooS. Adj. Unaproposicin subordinada.

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*ELATRIBUTO:
CARACTERSTICAS GENERALES Esuncomplementoque slovaenlasoraciones copulativasodeverbo copulativo(ser,estar, parecer,resultar).El ncleodelpredicadoes unverbocopulativo.O verbossemicopulativos. (Losverboscopulativos sonlosquesededicana unirelSujetoconel Atributoquepredicao dicealgunacualidado propiedaddedicho sujeto;poresafuncin deuninalverbo copulativoselellama cpula). ElPredicadoqueest compuestoporuna Cpula(Verbo copulativo)+Atributo selellamaPredicado Nominal. CMO RECONOCERLO Cmosediferencia elAtributodel Complemento Predicativo? Elatributosiemprese puedesustituirporel pronombre .El lo Predicativo,no. Ej.:Enloscasos siguientes,sepodra decir:parece lesionada=loparece, estuvoanimada=lo estuvo,eselportero delequipo=loes. Enelcasodeun Predicativo:Losnios volvieroncansados,no sepodrasustituirpor Losnioslo volvieron. Hayotradiferencia muytil:Los Atributosnopueden omitirsesinqueello origineunafrase agramatical.Los Predicativos,s. Ej.:a)Saraeramuy aplicadaensutrabajo deestudiante =Atributo. Saraeraensutrabajo deestudiante.(Esta oracinnotiene sentido,es agramatical). b)Losinvitados vinieronarregladosa lafiesta.(Enesta oracinssepuede prescindir.EsPvo.) CMOSE CONSTRUYE CATEGORASQUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN S.Adj. (Adj.opartic.) Ej.:Pepeesbueno. (Cuandoesun sintagmaadjetival, debeconcordarconel sujetoengneroy nmero) S.N. Ej.:Pepeesmdico. S.Prep. Ej.:Pepeesde Madrid. Proposicin subordinada Ej.:Pepeesquien manda. S.Adv. Ej.:Pepeestbien.

Siesunasola palabra,generalme nteesunadjetivo, perotambin puedeserun sustantivo. Puedeser tambinun sintagma,conosin preposicin. Ej.:Larodilla parecelesionada. Lafiestaestuvo animada. Miprimoesel porterodelequipo.

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*ELCOMPLEMENTOAGENTEDELAPASIVA:
CARACTERSTICAS GENERALES CMO RECONOCERLO CATEGORAS QUE DESEMPEAN ESTAFUNCIN Seconstruyeconla S.Preposicional. CMOSE CONSTRUYE

Estecomplementoslo lollevanlosverbos predicativosenlas oracionespasivas. Yslolosuelenllevar laspasivaspuras formadasporla perfrasis ser+participio.

Esagramaticalo dudosamente gramaticalsuusocon laspasivasreflejas. (*Sevendenpisos nuevosporlaempresa) ?

Silaoracinpasiva dondeestelC. Agentela transformramosen activa,elC.Agente seconvertiraen Sujetodelanueva oracin. Ej..Latorrefue construidaporlos albailes. OracinPasiva. Laoracinanterior, envozactivasera: Losalbailes construyeronlatorre. Sujeto

preposicinpor. Algunasveces,se puedeconstruir tambinconla preposicinde, perocasinuncase usa,esunusoque hoyendasesiente libresco.

Ej.:Elrecursoha sidodesestimadopor laAudiencia Nacional.

Sobrelavozdelosverbos: Lavozdelosverbosdescribelasdosdireccionesquepuedetomarlaaccinenlas oraciones.Comoenlavida,podemosdesencadenarunaaccin,perotambinrecibirla.Esoes loquediferencialavozactivadelapasiva:sielsujetorealizaodesencadenalaaccin,lavoz delverboseractiva.Silarecibe,lavozdelverboserpasiva.Esonosllevaalosconceptosde sujetoagente(dellatnagens):elquehacelaaccinydesujetopaciente:elquelasufre,el quelarecibe. Lavozpasivalapodemosvercomounverbotransitivo(conC.D.)quesehamiradoal espejoyelespejoledevuelvelaimagendadalavuelta,demodoqueahoraquedaaladerecha loqueenlarealidadestabaalaizquierda,yviceversa.ElC.D.quedaconvertidoenelSujetode laoracinpasiva. Lavozactivaseralaformanaturaldehablarenespaol. .Latransformacindeactivaapasivaseradelasiguientemanera: Losegipciosinventaronelpapiro.OracinActiva. Sujeto C.D. Elpapirofueinventadoporlosegipcios.OracinPasiva. Suj.PacienteC.Agente .Latransformacindepasivaaactivaseraalrevs,demaneraque:

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ElC.AgentedeunaoracinpasivaequivalealSujetodelaoracinenvozactiva. ElSujetodelapasivaeselC.D.delaoracinactiva.

7.ORACINSIMPLEYORACINCOMPUESTA
Laoracinsimpleeslaquepresentaunsoloncleodelpredicado,esdecir,un soloverbo,quesueleestarpresente,peroquepuedeestarelptico. Laoracincompuestaeslaformadapordosomspredicados.Acada predicadolecorrespondeunaproposicin.Cadaproposicinaportaunsignificado parcialalsignificadototal,queeslaoracincompuesta.

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8.CLASIFICACINDELASORACIONESSIMPLES
1.Enunciativas

SEGNLAACTITUD DELHABLANTE O LAMODALIDAD ORACIONAL

2.Interrogativas 3.Exclamativas 4.Imperativas 5.Dubitativas 6.Desiderativas

1.1.Afirmativas 1.2.Negativas 2.1.Totalesyparciales 2.2.Directasoindirectas

A)Falsas impersonales 1.Defenmenos meteorolgicos B)Verdaderas 2.Impersonales impersonales gramaticalizadas (haber/hacer) 3.Impersonales conSE 1.Copulativaso Atributivas 2.1. Transitivas 2.Predicativas 2.2. Intransitivas B)Segnsiel 1.Oraciones Sujetorealizao activas padecela accin 2.Oraciones pasivas
No pronominales Reflexivas Recprocas Pseudo reflejas

1)ORACIONES IMPERSONALES

SEGNSU ESTRUCTURA SINTCTICA

2)ORACIONES PERSONALES

A)Segnla estructuradel predicado

Pronominale s

2.1.Pasivaspurasoperifrsticas 2.2.Pasivasreflejas

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SEGNLAACTITUDDELHABLANTEOLAMODALIDADORACIONAL 1.ENUNCIATIVAS:AFIRMATIVASYNEGATIVAS Sonaquellasoracionesenquesecomunicaunhecho,yaseaafirmndolo (enunciativasafirmativas)onegndolo(enunciativasnegativas). Ej.:Aquelpjarotrinabademodobello:Enunciativaafirmativa. Noconvienetomaralimentosmuysalados:Enunciativanegativa. 2.INTERROGATIVAS Sonaquellasoracionesenquesehaceunapregunta,yaseadeformadirecta (interrogativasdirectas)yaseadeformaindirecta(interrogativasindirectas). Ej.:QucochesehacompradoCarlos?:Interrogativadirecta. Nosabamoscundopodramosentregarelregalo:Interrogativaindirecta. Eltipodepreguntapuedesertotal(derespuestasono)oparcial(derespuesta libre,porquesepreguntanaspectosconcretosynosepuedecontestarconunsoun no). 3.EXCLAMATIVAS Sonaquellasoracionesenqueseponeunnfasisespecialenlacomunicacin transmitidaoseexpresaunaemocin.Lamodalidadexclamativapuedesertambin directaoindirecta.Laindirectaeslaquenollevasignosdeadmiracin. Ej.:Cuntaspersonashanvenido! Qucosatanpreciosahasdicho!Exclamativasdirectas. NosabesqupenamehadadoExclamativaindirecta. Aveces,enlasexclamativashayomisindelverbo.Ej.:Qualegra!,porQu alegratengo! 4.IMPERATIVAS Sonaquellasoracionesenlasqueelhablantedaunaorden.Normalmentese empleaelverboenimperativo. Ej.:Mrchatedeunavezportodas. Peropuedenusarseotrasformasverbales: Futurosimpledeindicativo: paramandatosenlenguaescrita.Ej.:Santificars lasfiestas. Conformasnopersonales: Infinitivoprecedidode.Ej.:Acomertodoelmundo! a Ocongerundio. Ej.:Caminandoahoramismo! Enpresentedeindicativo. Ej.:Vasalacocinaymetraesunrefresco. Enpresentedesubjuntivo: Queentrendeunavez!

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Conlasperfrasis:deber+infinitivo;tenerque+infinitivoyhaberque+ infinitivo.Ej.:Debesestudiar.Tienesqueestudiar.Hayqueestudiar. Aveces,lasoracionesimperativasexpresanunmandatoatenuado,es decir,danrdenesnodeformatajante,sinoconsugerencias: Ej.:Convendracerrarlasventanas. Qutalsivamosalcine? Empecemosahoraeltrabajo. IMPERATIVASNEGATIVAS: Sonlasprohibiciones;seempleaelpresentedesubjuntivo. Ej.:Novengasahoracondisculpas. Obienelfuturodeindicativoenprohibicionesescritas.Ej.:Nomatars. Sisequiereatenuarlafuerzadelaprohibicin,laordenseconvierteenuna oracininterrogativaenpresentedeindicativo. Ej.:Medevuelvesellibro? Tambinseatenalaprohibicinconelcondicionalsimple. Ej.:Podraescucharmeunmomento?

5.DUBITATIVAS Sonaquellasoracionesqueestnamediocaminoentrelasafirmativasylas negativas,enlasqueelhablanteexpresaunadudarespectoalmensajequetransmite. Ladudavaindicadaporunmodificadordeduda:quiz,alomejor,talvez, acaso,posiblemente,probablemente,igual,lomismo,etc. Puedenllevarelverboensubjuntivooenindicativo. Ej.:Quizpodamosirdeexcursinelprximodomingo. 6.DESIDERATIVAS Llamadastambinoptativas.Sonaquellasoracionesenlasqueseexpresaun deseo.Seconstruyenconque,quin,ojal,as,etc.+unverboensubjuntivo. Secaracterizanporunaentonacinmscercanaaladelasexclamativas. Ej.:Quetediviertasenlasvacaciones! Ojalganemoslalotera!

SEGNSUESTRUCTURASINTCTICA

1)ORACIONESIMPERSONALES Ensentidoamplio,llamamosoracionesimpersonalesalasquecarecendesujeto.

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Ensentidoestricto,slosonverdaderamenteimpersonalesaquellasoraciones que,ademsdecarecerdesujeto,nolopuedentenerenningncaso.Enconsecuencia, hayquedistinguirestosdostiposbsicos: A)FALSASIMPERSONALES(TambinllamadasIMPERSONALES OCASIONALESOSEMNTICAS):Notienensujeto,perolopuedentener.Obien elsujetosedesconoceobiennosemencionaintencionadamenteporquenointeresa mencionar. Tienenunsujetogenrico(cualquiera).Porello,esposibleaadirloencuanto lascondicionesseandistintas.Estaclasedeoracionesimpersonalesvan predominantementeconelverboen3personadelplural. Ej.:Dicenqueesmentira./Admitenacualquiera./HablandeiraBarcelona./ Llamanalapuerta./Mehandichoquevuelvamaana.Etc. Comoseve,entodosestoscasosesposibleaadirunsujeto.Loimpersonales suestructura. B)VERDADERASIMPERSONALES:Notienensujetonilopuedentener. Lascausasdelaimpersonalidadsonsintcticas(verbosquenoexigensujetoyqueslo seconjuganen3personadesingular,porloqueselesdesignatambincomoverbos unipersonales:llover,relampaguear,granizar,amanecer...yfenmenosnaturalesen general). Entrelasimpersonalesverdaderaspodemosdistinguir: 1.Impersonalesdefenmenosmeteorolgicos: Setratadelosverbosqueacabamosdemencionar,losllamadosunipersonales. Aveces,elsujetoesaceptableenestetipodeverbosenunusometafricodellenguaje, exclusivamente.Ej.:Enriquetroninsultosirrepetibles./AmanecimosenPars. (Enlenguasquenoadmitenlaausenciadeunsujetolxico,apareceunpronombre personalvacodesignificadojuntoaestetipodeverbos.Ej.:ilpleut,itrains). 2.Impersonalesgramaticalizadas: Ciertosverbos,comoHABERoHACER,quehabitualmentevanacompaados desujetogramatical,aparecenenconstruccionesimpersonales. ElverboHABER,queconservabaenelespaolmedievallosvaloreslatinos deteneryexistir,seutilizahoyendaenelhablacotidianacomoauxiliar(hemos llegado)oenunsentidoexistencial(existe,est).Conestesegundosignificado,este verboquedlimitadoasusformasdetercerapersonadesingularyconvertidoen impersonal.Poresonoescorrectoutilizarconstruccionescomo: *Habanvariosproblemas.(Sino:Habavariosproblemas.) *Hubieronmuchosclientes.(Sino:Hubomuchosclientes.) BastaconentenderqueelverboHABERslotieneformasde3personade singularyqueloquevienedetrsnoeselSujeto,sinoelComplementoDirecto(se puedesustituirporelpronombreLO).

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ElverboHACER+fro,calor,tiempo...Elverbohacerseguidode sintagmasnominalesconsignificadodefro,calorotiempoatmosfricoocronolgico. EstossintagmasnominalesdesempeanlafuncindeC.D.,nodesujeto. Ej.:Hacebastantefro./Hacamuchocalor./Hacevariosaosdeeso. (Enotraslenguascomolasyamencionadas,aparecetambinunsujetoexpletivoo vacodesignificado.Ej.:Ilfaitchaud./Itishot) 3.ImpersonalesconSE: CiertasconstruccionesconSEpresentanausenciadelsujetoporqueelhablante quieredejarindeterminadoaquienrealizalaaccin. Ej.:Seayudaalosinmigrantes./Sehabladequeprontoacabarnlasobras. HAYQUEDISTINGUIRestasconstruccionesimpersonalesconSEdelas llamadaspasivasreflejas,enlascualessapareceunsujetogramaticalqueconcuerda conelverboypuedetransformarseenpasivaconser. (Enrealidad,cuandolaoracincuentaconunverbotransitivo,esprcticamente imposiblediscernirsisetrataverdaderamentedeunaimpersonalodeunapasivarefleja. Ej.:Aqusecomemuchoquesotierno. Enestecaso,muchoquesotiernopodrainterpretarsecomoC.D.(sepuede sustituirporLO).TambinpodrainterpretarsecomoSUJETO,porquesiponemosel verboenplural,tendramosqueponerenpluralmuchosquesostiernos.) Laoracin:Sedifundenbuenasnoticias.=Pasivarefleja. Sepodraintercambiarporunapasivaperifrstica:Sondifundidasbuenas noticias.

2)ORACIONESPERSONALES: SonlasquesecomponendeSUJETOyPREDICADO. A)SEGNLAESTRUCTURADELPREDICADO,lasoracionespuedenser CopulativasoAtributivasyPredicativas. 1.COPULATIVASoATRIBUTIVAS:Sonaquellasquese construyenconunverbocopulativoypresentansiempreatributo. Elvalordelverbocopulativoesdemeracpulaoenlaceentreelsujetoyel atributo.Losverboscopulativosmsimportantessonser,estar,pareceryresultar. Hayotrosverbosconvaloresparecidosllamadossemicopulativos. ElpredicadodelasoracionescopulativassedenominaPredicadoNominal. (Hayquetenerencuentaqueestosverbosnosiemprefuncionancomo copulativos.Enesecasonollevanatributo,sinootrotipodecomplementos.)

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Elatributopuedeserunadjetivoounverboenparticipio(ounsintagma adjetival),puedesertambinunsintagmanominal,unsintagmapreposicional,un sintagmaadverbialounaproposicinsubordinada. *EstructuraecuativadelverboSER: SeproduceunaestructuraecuativadelverboSERcuandoenesteverbonohay atribucindecualidadesaunsujeto,sinoqueexpresaunaigualdadqueelverboSER establece. LaestructuraecuativaseanalizacomodePredicadoNominal. Sesueleanalizarcomosujetoelprimertrminoycomoatributoelsegundo trmino.Peropodrahacerseensentidocontrario. Ejemplo:JuanesestudianteNoesestructuraecuativa. S Atrib. Estoeselpasado. S Atrib. Elpasadoesesto. S Atrib. Sesestructuraecuativa.

Laestructuraecuativasirveparaenfatizarlaexpresin.Asocurreen:Loque sobraenestacasasonmantas.enlugarde:Enestacasasobranmantas.

2.ORACIONESPREDICATIVAS: Sonlasqueseconstruyenconverbosnocopulativos,losverbospredicativos.Su predicadosedenominaPredicadoVerbal. Dentrodeestetipodeoracioneshaydosclases: 2.1.Transitivas:SonaquellasquellevanunC.Directo.(S.N.,S.Prep.o Sub.Sust.). SontransitivastambincuandoademsdeunC.D.hayunSuplemento(oC.de Rgimen).Ej.:NohepodidodisuadiraJuandesuidea. C.D.Suplem. 2.2.Intransitivas:SonaquellasqueseconstruyensinC.D. Hayquetenerencuentaquelamayoradelosverbospuedenapareceren estructurastransitivasointransitivas.Ej.:Nocenanunca.(Intransitiva).Ayer cenamostortilla.(Transitiva). EntrelastransitivaspuedendistinguirsesielC.D.esunpronombre (pronominales)osinoloes(nopronominales). Cuandolastransitivassonpronominaleshayquemencionartrestipos especiales:Reflexivas,RecprocasyPseudorreflejas. a)Reflexivas:AquellascuyoC.D.oC.I.recaesobrelamismapersonadel sujeto.Odichodeotramanera:elsujetorealizayrecibelaaccin.Sielpronombrees C.D.sonreflexivasdirectas.YsielpronombretonoesC.I.,sonreflexivasindirectas. 20

Ej.:JuanselavaReflexivadirecta. CD JuanselavalasmanosReflexivaindirecta. CICD b)Recprocas:Aquellasenlasquecadaunodelossujetosrealizalaaccin sobreelotro.ElpronombreesC.D. Ej.:JuanyLuissesaludan.(=JuansaludaaLuisyLuissaludaaJuan). CD c)Pseudorreflejasofalsasreflexivas:Sonaquellasconstruccionesenlasque elpronombrereflexivodesempeaunamerafuncinenfticay,portanto,puedeser eludido. Ej.:Aquelhombresecomielbocadillo. Hayotrasdondeelpronombrehadeserconsideradocomounapartcula reflexivaquenodesempeaningunafuncinenelpredicado,sinoqueesunmero morfemaqueacompaaaverboscomo:arrepentirse,atreverse,jactarse,etc.

B)SEGNSIELSUJETOREALIZAOPADECELAACCINVERBAL, lasoracionespuedenseractivasopasivas. 1.ACTIVAS:Sonaquellasenlasqueelsujetorealizalaaccindel verbo. 2.PASIVAS:Sonaquellasenlasqueelsujetosufre,recibeopadecela accinverbal. Lasoracionespasivaspresentandostiposdeconstrucciones: 2.1.Pasivaspurasoperifrsticas:Enellas,elverboaparececonjugadoenvoz pasivaylaaccinlarealizauncomplementoagente,cuyapresencianoesobligatoria. Ej.:Losresultadoshansidopublicadosporlarevista. 2.2.Pasivasreflejas:Seformanconlapartculase(quemarcalapasividad)y conelverboenvozactiva.Estasoracionesnopresentancomplementoagente.Es normalenellasqueelsujetoseposponga.Ej.:Sepublicanlosresultados. DiferenciaentrePASIVASREFLEJASeIMPERSONALESCONSE:

Laspasivasreflejasstienenunsujeto,quehadeconcordarconelverbo ncleodelpredicado.Ej.:Sepremisupelcula/Sepremiaronsuspelculas. Nosedebenconsiderarpasivasreflejas,sinoimpersonalesconse aquellasoracionesenlasqueelsupuestosujetovaprecedidoporunapreposicin.Ej.: SeeligialmejordirectorImpersonal.

VALORESDESE
a)SEENORACIONESIMPERSONALES: Nointeresaelsujeto,slolaaccin.Puedepresentardiversasestructuras,pero todaslasestructurasconSEcoincidenenvarioshechosbsicos:

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1) Setratadeaccionesquerequierensiempre,enlarealidad,unagente humano. 2) Nohay,sinembargo,ningunareferencialingsticaexpresaatalagente.No poseen,portanto,comosujetogramaticalningunaentidadlxica,ni expresadanisobreentendida. 3) Cumplenunaindicacingenrica,indeterminadaycolectiva. Endefinitiva,SEindicaenestasoracioneslaexistenciadeunagentehumano subyacenteque,casodeserexpresadoenlaoracin,asumiralafuncinde sujeto .En esesentido,tendraelvalordeunoocualquiera. Ej.:Sevendepan. Seauxilialosheridosenelaccidente. Seesperaquemejoreeltiempo. SeleepocoenEspaa. Setrabajapocoaqu.

b)SEENORACIONESPASIVASREFLEJAS: Laestructuradeestasoracionespasivaseslasiguiente: SE+VERBOENFORMAACTIVA(3persona)+SUJETODECOSA Ej.:Serechazarsupropuesta. Sehansuspendidolasnegociaciones. Unpuntomuydiscutidoeseldediferenciarestasoracionesconlasimpersonales conSEdelapartadoanterior.Elcriteriosemnticonosirveparaponerderelievela diferenciaentreestetipodeoraciones,porquelasignificacineslamisma.Habrque acudiraotrocriterio.Ladiferenciaestlocalizadaenelplanosintctico:Mientrasque lasimpersonalesnoposeensujetogramaticalniexpresonisobreentendido,laspasivas conSE(reflejas)slotienen:esloqueseraelC.D.delaexpresinimpersonal. Loquemarcalapasivareflejaeslaconcordanciaentreelverboyel nombre. 1)Connombresanimadosdeterminados,lasconstruccionesconSEsonsiempre impersonalesynopuedenserpasivas. Ej.:Serecibealembajador./Serecibealosembajadores. Elsintagmaverbalnovara.Enestecaso,embajadoryembajadoresnoson sujetos,sinoC.D. 2)Connombresanimadosnodeterminadosyconnombresdecosas,las construccionespuedenserimpersonalesopasivasreflejas.Sediferencianporlafaltade concordancia(impersonales)olaexistenciadeconcordancia(pasivasreflejas). Ej.:Serecibeelregalo./Serecibenlosregalos. Elsintagmaverbalvaraparaconcordarconelnombre.Esevidentequela relacinentreambosesdesujetoypredicado. c)SEENORACIONESTRANSITIVAS: PuestoquelasoracionestransitivasllevanC.D.,elSEfuncionacomoC.I.

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Ej..SelodicesmaanaSEenfuncindeC.I. d)SEENORACIONESREFLEXIVAS: Comosabemos,lasoracionesreflexivaspresentandosrasgosesenciales:1)El sujetodelverboesalmismotiempoobjeto.2)Elsujetoesalavezagenteypaciente. ElpronombreSEREFLEXIVOfuncionacomoC.D.enlasreflexivasdirectasy comoC.I.enlasreflexivasindirectas. Ej.:JuanseafeitReflexivadirecta.SEreflexivoC.D. JuanseafeitelbigoteReflexivaindirecta.SEreflexivoC.I.,porqueel verbollevaunC.D.distintodelsujeto(elbigote). e)SEENORACIONESRECPROCAS: Llevanunsujetopluralomltipledondecadaunadelasunidadesque constituyenelsujetoesalmismotiempoobjetodelasdems.Ej.:AntoniayLuisase saludaronefusivamente. ElpronombreSERECPROCOfuncionacomoC.D.enlasrecprocasdirectasy comoC.I.enlasreflexivasindirectas. Ej.:PedroyMaraseamanRecprocadirecta.SErecprocoC.D. PedroyMaraseescribencartasdeamorRecprocaindirecta.SE recprocoC.I.

f)SEPRONOMINAL: EscuandoelpronombreSEvaasociadoforzosamentealverbo.Esuna redundanciaexigidaporciertossignosverbalesyformapartedelncleodelpredicado. Sonverbosqueexpresancambiofsicooanmico(cansarse,debilitarse,aburrirse enfadarse).Tambinvaconverbosllamadosdecambioodedevenir,como hacerse,convertirseen,ponerse,volverse.SeutilizaSEtambinconalgunosverbos queindicanmovimientoconlaideadeorigen,porejemplo,losverbosirse,venirse, salirse(conelsentidodeabandonarunsitio),marcharse,caerse,llevarse,sentarse, subirse,bajarse,etc. Ej.:Sefue(deaqu)./Sefuedecasaalosquinceaos. SevinodeIrakhuyendodelaguerra. Sesalidelcineamitaddelapelcula. Semarchsindecirnada. Secaydelrbol. Sevolviamitaddelcamino. Sehizoricoenmenosdedosaos. Sepusoinsoportable.Etc. Lamayorpartedeestosverbospuedenusarseenformanopronominal,perosu usonoescaprichoso.Cuandoseusansinpronombrenoindicanlugardeorigen(de donde),sinolugardedestino(adonde). g)SETICOoDEINTERS: Cuandotieneunaintensidadafectiva.Indicaqueintersvivoporlaaccin verbal.Elpronombreslocumpleunpapelenftico,afectivooexpresivo.Sepueden 23

omitir,porquenosonnecesarios,yaquenomodificanelcontenidolxicodelverbo. RealizanlafuncindeC.I.(Esloquesellamadativotico). Ej.:Setomelcaf. Secomiunbocadillo. Sevieneconmigo. Selosabetodo! Selomerece.Etc. h)SESUSTITUTODELE: CuandovaseguidodelospronombresC.D.lo,la,los,las. Ej.:Lelodio=Selodio.

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EJERCICIOSSOBRESINTAXIS ORACIONESSIMPLES(2Bach.)
(Anlisissintcticoyclasificacin) 1)Vioasuamigoayerenelcineconsuhermano. 2)HaspodidoconvenceraJuan? 3)Cuntamelotodo,lomsclaramenteposible. 4)Sedeshizodelenseguida,conlasmejoresrazones. 5)Elbotndelcuellodelacamisadetuhermanonoloencuentro. 6)Quizsepuedasalirdelaconferenciaaunahorarazonable. 7)JuanyMarasehanidodistanciandocasiinsensiblemente. 8)Losniossehandespedidodelosabuelosconmuchosbesos. 9)Nomeacuerdodenadadeloanterioraesafecha. 10)LomejordetodofuelacaradesorpresadetuhermanaTeresa. 11)QuguapahavenidoInsalafiesta! 12)S,yotambinlaheencontradoelegantsima. 13)Teresa,nosparecesunaprincesadecuentodehadas! 14)Puestengolacarapintadaconlunaresdecolores. 15)Dequestabaishablandoenlasaladeallado? 16)Pepe,llamanalapuerta.Teimportaabrir? 17)Estecursomichicomayormehadejadotresasignaturas. 18)Quetevayabien! 19)Cmolosiento!Esoleservirdeleccin. 20)Cmometienes!Cmomehashechoesto?Mramealacara. 21)Ana,porfavor,djametranquilaunratito! 22)Estavezvamosacontrolardesdeaqulasituacin. 23)Tendrisquehaceroselequipajevosotrossolos. 24)DeberamosencaminarnosalasladerasdelHimalaya. 25)Todoresultserunasuperbroma!Tevoyadaryoatibromaymedia! 26)Estonopuedeseguiras!Quiereshablardeunavez? 27)Dejayadehacerlocuras!Sigamosbuscandoelartefacto. 28)Esplndidoquieredecirmuybueno. 29)Jefe!,nobamosabrindar? 30)Hombre!,tampocohayquetomrseloas! 31)Cualquierenemigopodrasorprendernosfcilmente.

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ORACIONESSIMPLES
(Anlisissintcticoyclasificacin) 1)Elnuevomdicodelpuebloempezarmaanasutrabajo. 2)Hadisfrutadodelamotohastaelinvierno. 3)Noreconozcoatuhermanaconesepeinado. 4)Misobrinaacabhartadelosexmenes. 5)Hasdescubiertoelmisteriodelamanchaenlapared? 6)Siempreheodiadolosbocadillosdepepinillosconchorizo. 7)Tegustanlosdeportesdealtoriesgo? 8)Marinaestcontentaconlosltimosacontecimientos. 9)Losalumnosdeestaclasesemantienenjuntosdesdeprimero. 10)Nolehasdadounbesoatuabuela? 11)Lossindicatospedirnmsderechosparalostrabajadores. 12)Elpresidentelesrevelalosasistenteselestadodecuentasdelclub. 13)Elalcaldesearrepintidelaconcesindelalicenciadeobras. 14)Lossindicatosprotestaroncontraladecisindelgobierno. 15)Todoslosdasmeacuerdodeaquellosbailesdeverano. 16)Todaslastardesenelcolegiopracticanelajedrezcongraninters. 17)NuriaestenToledoconunacompaeradetrabajo. 18)Enmipueblotocanlascampanaslosdomingosporlamaana. 19)Esafamosanovelahasidoescritaporunaautorabritnica. 20)Lossoldadosatrapadosfueronrescatadosporsuscompaeros. 21)EllibrodeHistoriadeJuantieneveintecaptulos. 22)Encasademisabueloshayunsalnconcuatropuertasyunahabitacincontres ventanas. 23)Carlostocalavihuela,instrumentosimilaralaguitarra. 24)David,elvocalistaprincipaldelgrupo,sehaseparadodelconjunto. 25)Losturistasllegaronagotadosalhotel. 26)Loscoleccionistaslosprefierenantiguos. 27)EligieronaesachicaFalleraMayordelasFiestas. 28)Tusamigasseconsideranguapsimas. 29)Eldecoradorpusounascortinasdecolorrojopasin. 30)LosprofesoresdelaAcademiaestnorgullososdesusalumnos. 31)Enlaconferencianosquedaremosdetrsdeti. 32)Yaestamosmuycercadenuestrodestino. 33)Losalumnosdeestaclaseestnjuntosdesdeprimero.

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ORACIONESSIMPLES
(Anlisissintcticoyclasificacin)

1)MiprimodeValenciatieneunamotogrande. 2)Unpequeorodemontaaaparecalejos. 3)Aquelloslargosrecorridosnocturnosmegustaban. 4)Elpisonuevoestabavaco. 5)VariasfelicitacionesdeNavidadfueronenviadas. 6)Losairesdelasierrasonpuros. 7)Elazuldelcieloseveaporlasventanas. 8)Aquellostresprimeroslibroseranmejores. 9)Meinteresaronlosprogramasdetelevisin. 10)Seharotolamesadelacocina. 11)Recuerda,hijo,misconsejos. 12)Luis,elamigodemihermano,vendrhoy. 13)ElroGuadalquivirpasaporCrdobaySevilla. 14)Mam,medaslacamisa? 15)Losairesfrescosdelasierramehansentadomuybien. 16)Lasgafasnegrasdemiabuelosonviejas. 17)Madrid,lacapitaldeEspaa,hacrecidodemasiado. 18)Juan,elprofesorsuplente,esmuysimptico. 19)Lamitaddelosalumnosmatriculadossalierondeexcursin. 20)Elcolorazuldelmarresultamaravilloso. 21)Aquellostresalumnosdeladerechaestnhablando. 22)Todoslosniossalenalacalle. 23)Losjugadoresdelequipovencedorcelebraronlavictoria. 24)Enrique,elhijodetuvecina,vinoaverte. 25)Latorredelaesquinafueconstruidaelaopasado.

1)Miabueloadquiriestafincahaceveinteaos. 2)Estafincafueadquiridapormiabuelohaceveinteaos. 3)Mihermanacomemuchasensaladas. 4)Miabuelovivicienaos. 5)Nuncasevioirritadoamiabuelo. 6).Sevendeestacasa. 7)Estecuadrohasidopintadoporlsolito. 8)Vosotrosesperisenlapuerta. 9)Deseabaustedalgoenparticular? 10)Noversmslatelevisinestatarde. 11)Mihermanoparecetriste. 27

12)Tuamigaesenfermera. 13)Elprximomestendruncochenuevo. 14)Elprximomesmedivertirenlaexcursin. 15)Estapuertaestmuyrallada. 16)Resultabonitoesteespectculo. 17)Mehecomidodosfiletesalmedioda. 18)Laabuelafueatendidaportodoslosnietos. 19)Mihermanoyyovemosperfectamentelasierradesdeestaventana. 20)Teburlasdenosotrossinningnmotivo. 1) Qualegrasivinierasconmigo! 2) Estuvierondiscutiendotodalatardedeftbol. 3) Llvaleatutoestacestadeuvasestatarde. 4) Hoynotraigonadaparati. 5) Consiguiaprobarelexamen? 6) Megustaraquetesalierabienelexamen. 7) Hoynoverslatelevisin. 8) Dimequhoraesenestemomento. 9) Cuandosecastendraveinticincoaos. 10) Querrustedecharmeestacartaalbuzn? 11) Porfavor,noaparquenensegundafila. 12) Telaestsjugando! 13) Sevendencochesusados. 14) Noqueremosirdeviajeconvosotros. 15) EstsatisfechotupadreconlasnotasdeLuis? 16) Enestafincahayrestosarqueolgicos. 17) Podraestarallaproximadamentealasdiez. 18) Allenlareuninhablamosdetodounpoco. 19) Nievaenlamontaaalacadadelatarde. 20) Srvemeuncafcalentito,porfavor.

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ORACIONESSIMPLES
(Anlisissintcticoyclasificacin)(1Bach.) 1)Lafraseladijosinmalicia. 2)Cmotehasalidolamaquetadetecnologa? 3)Lehadesmoralizadobastanteesesuspenso. 4)Alaentradadelrecintoseestabanrepartiendobilletesparaesesorteo. 5)Nodebesarrepentirtedenada,Alfonso. 6)Losmueblesdelcomedorlostuvoquetransportardesmontados. 7)Hasidoinauguradaunaexposicinsobrepinturasurrealista. 8)Qupudosucederenaquellacasa? 9)Tevasahacerdaoconesastijeras. 10)Mimadresiemprevadescalzaporcasa. 11)Dequosestabaisriendoantes? 12)Anosotrosnosgustanmucholosfestivalesderock. 13)Hacemuchotiempodeeso;yoyanomeacuerdodeeseasunto. 14)Deberasealizarsemejoresacarreterademontaa. 15)Enaquellapoca,ngelyCarlossetenanmuchoaprecio. 16)AdonManuellohanelegidocnsuldeBudapest. 17)Nohabanadieenelandndelaestacin. 18)Ojalseolvidendeestarespuestatuyatanmaleducada! 19)Porqunooshabisquedadotranquilamenteenvuestracasa? 20)Ponmeunpocodeensalada.Noquedams? 21)Quseestarndiciendoesosdos? 22)Estepescadoparecerape. 23)EnMenorcahaydiversosrestosmegalticos:taulas,talayotsynavetas. 24)Estoslimonerostanhermososfueronplantadospormisabuelos. 25)Enelperodoclsico,VulcanoseidentificaconeldiosgriegoHefesto. 26)Cntratemsenestetrabajo.Hayquesermsconstante. 27)Losbuitressealimentancasiexclusivamentedecarroa. 28)Cuantascaraspodrtenerunicosaedro? 29)Estelibro,muyinteresante,hablasobrelaquiromancia. 30)Quizsepuedaentrevistarenlacenaaalgunaspersonalidades. 31)Todavanomehepuestoaestudiarelexamen. 32)Todavanomehepuestoesejerseyderayas. 33)Santi,ponteinmediatamenteentusitio. 34)Joven,selevaacaerlacartera. 35)Yavaaserlahoradelamerienda?No.Todavasonlascuatro. 36)Enlosltimosaosseestpromocionandomuchoelturismoenlaszonasrurales. 37)MarioyBeln,losde5A,estabanmirndosedeformasospechosa. 38)Nosfaltanunasbotasdeesquiar. 29

39)Enlospueblossepuedevivirconpocodinero.

VALORESDESE
SealaelvalordeSEenlassiguientesoracioneseindicasufuncin sintctica:

1)Noseveanadie.Sehabrnperdido? 2)Sehapodidosaberalgo?Setemelopeor. 3)Selodijeas.Seenterara? 4)AntonioeInsseamaban,sedeclararonsuamorysecasaron. 5)Loscaminitosblancossecruzanysealejan. 6)Elavinseestrellcontralamontaa. 7)Laexplosinseoyentodalazona. 8)Sehanestablecidocontrolesentodoslospuntosclavesdelaciudad. 9)Sehanenviadoavisosatodoslosbarcosdelazona. 10)Selevant,seduch,sepeinelpeloanteelespejoysefuealtrabajo. 11)Searreglanzapatosycinturones,ysecopianllaves. 12)Seasomaronalabismo. 13)Segestionanasuntosadministrativos. 14)Apeticindesunovia,Juanseafeitlabarba. 15)Yaseconocealosganadores. 16)PedroyMarianoseencontraronenlaestacin. 17)Luisasecortelpeloalochico. 18)Tinaysunoviosebesaronjuntoalafuente. 19)Elmotoristaseresbalenlanieve.

VALORESDESE(CONT.)
SealaelvalordeSEenlassiguientesoracioneseindicasufuncin sintctica:

20)Selodijeronalaprofesoraporsubien. 21)Secomentalacantidaddealumnosqueestnenfermosen4B. 22)Elalumnomsfanfarrndelaclasesejactadesusconquistasdelfindesemana. 23)Aqusevendenpisosmuycarosporlaescasezdesuelo. 30

24)Maraeigoseescribencartasdetresfoliostodoslosveranos. 25)Aitorseafeitalabarbatodaslasmaanas. 26)Selasescriblasemanapasada. 27)Tuhijaselavalosdientes. 28)RalyMartaseabrazaron. 29)Elconductorseenfadconunpasajero. 30)Seconvocaalosvecinosaunareunin. 31)Prontoseconocerelresultado. 32)EsposiblequeCelianosehayamiradoalespejo. 33)Elabuelonosedespididenosotros. 34)Sedicenmuchastonterassobrem. 35)Sellamaalapuertaantesdeentrar. 36)Seoyeronpasossospechosos. 37)Noquieroalquilrseloanadie. 38)Juandebeiralapeluqueraacortarseelpelo. 39)Mimujersearreglavariasvecesalda. 40)Alaprensaseledarlanoticiaasudebidotiempo. 41)Juanseconstruyunchalenlasierra. 42)Juansenegamarcharse. 43)Seentregarnlospremiosdentrodedoshoras. 44)Juanysuvecinonosehablan.

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