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LINEAMIENTOS 2012-2013[1]

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federalizada

LINEAMIENTOS GENERALES CICLO ESCOLAR 2012-2013

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

ÍNDICE
Presentación Disposiciones Generales ……………………………………………………… Lineamientos de la Dirección General
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales……………………………………. Trámites ante Espacios Educativos……………………………………………………….. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones ………………………………………….. Trámites para la exención del pago por el servicio de agua potable ……………………. Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público ………………………………… Atención a emergencias escolares y desastres ………………………………………….... Trámites para Oficios de Comisión, Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos ………………………………………………………

7 14 15 15 15 16 16 17

Lineamientos de la Subdirección Técnica
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. PREFC 2012-2013………………………………………………………………………..…. Programa de Reforma Integral de la Educación Básica …………………………………. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE) ………………………………….. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE) ………………………. Programa de Atención a Grupos Multigrado ……………………………………………….. Programa Estatal de Lectura…………………………………………………………………. Programa de Educación en Ciencias basada en la indagación …………………………. Programa de Atención a la Equidad de Género …………………………………………... Programa de Educación Ambiental …………………………………………………………. Programa Habilidades Digitales para Todos….…………………………………………….. Programa de Red Escolar ……………………………………………………………………. Programa de distribución de Libros de Texto Gratuitos ………………………………...… Programas Compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural) …………………. Cooperativas Escolares………………………………………………………………….…… Programa de Alimentación Saludable ………………………………………………………. Recomendaciones para la época de calor …………………………………………………. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar ………………………………………...…. Programa de Escuelas de Calidad ………………………………………………………….. Programa Ver Bien para Aprender Mejor ………………………………………………...… Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz ……………………………... Olimpiada del Conocimiento Infantil………………………………………………………… Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa ..… Programa de Albergues Escolares Rurales .................................................................... Programa de Internado de Educación Primaria …………………………………………… Programa de Primaria para Niñas y Niños Jornaleros Agrícolas Migrantes ……………. Conciertos Didácticos………………………………………………………………….…… Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado ……………………………….. Concursos……………………………………………………………………………………… “Día de muertos”. Concurso “El Niño y la Mar” Concurso “Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios” Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano 29. Programa Escuelas de Tiempo Completo…………………………………………........... 30. Solicitudes de Viajes de Estudio ……………………………………………………...…….. 21 27 30 35 37 39 42 43 44 45 47 50 52 54 60 69 70 71 74 75 77 79 81 85 89 91 91 92

96 99

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Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013

Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Trámites administrativos de escuelas oficiales ……………………………………………. Trámites administrativos de escuelas particulares ……………………………………….. Programa regular de Becas en efectivo ……………………………………………………. Asociaciones de Padres de Familia ………………………………………………………… Programa Nacional de Escuela Segura ……………………………………………………. Programa Escuela Siempre Abierta ………………………………………………………… Parcelas Escolares …………………………………………………..……………………… Consejos Escolares de Participación Social …………………………………….……….. Trámites de personal ………………………………………….……………………………. Archivo ………………………………………….……………………………………………. 101 105 108 109 110 111 113 114 119 124 125 142

Atención a Quejas ………………………………………………………………. Carrera Magisterial ……………………………………………………………... Anexos
Anexo 1. Lista oficial de útiles Escolares…………………………………………..…………….. Anexo 2: Calendario escolar 2012-2013…………………………….………………….

145 148

Directorio Anexo CD
    Formatos de Trámites Generales Formatos de Trámites de la Subdirección Técnica Formatos de Trámites de la Subdirección de Supervisión Escolar Formatos de Trámites de Atención a Quejas

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laboral y social. La Dirección General es un área sustantiva de la Secretaría de Educación de Veracruz. para con la sociedad veracruzana. Entre los logros obtenidos durante el Ciclo Escolar 2011-2012 mencionar los siguientes: podemos Se brindó una atención expedita y diligente a quienes acudieron a realizar trámites administrativos. Gobernador del Estado Lic. Juan Carlos. Del exterior se suman las 30 jefaturas de sector. distribuidas en el estado. Primera Edición. a los que plantearon problemas laborales y de otra índole. la Dirección General se organiza en dos Subdirecciones: En la Subdirección de Supervisión Escolar se llevan a cabo todos los procesos de movimientos de personal. por lo que dentro de los propósitos planteados está la búsqueda de mejores formas de operar la administración y buscar alternativas para la formación de las nuevas generaciones. Adolfo Mota Hernández. Fondo de Cultura Económica.57-69.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. económico. “Sociedad del conocimiento y educación” en Educar en la sociedad del conocimiento. Carrera magisterial y el Área de la Secretaría Particular. principales pilares de la gestión del C.. 2002. donde los compañeros bajo su atinada gestión logran que las escuelas cuenten con los recursos humanos para su completo funcionamiento y control escolar. Tedesco. 1 3 . Además se cuenta con una oficina de atención al Servicio Educativo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Presentación. Para contribuir con lo anterior y cumplir las funciones asignadas. requieren que se atienda su necesidad de conocer y desarrollar competencias que necesariamente hacen ver a la educación en el sentido amplio “no sólo de escolarización” 1 sino como un medio en la conformación de los parámetros de una nueva sociedad. y del Secretario de Educación. Gracias al apoyo de todos ustedes logramos alcanzar las metas establecidas como un compromiso formal de bienestar y progreso. quienes participamos en ella estamos conscientes de los cambios que actualmente se viven en los ámbitos cultural. tecnológico. Javier Duarte de Ochoa. con el apoyo de un preparado equipo de asesores cuya encomienda es formar a los docentes y lograr que las escuelas avancen en un nuevo paradigma de Gestión Educativa Estratégica. Lic.pp. dirigida por Enrique Tandeter. de apropiación de la Reforma Curricular entre otras sustantivas misiones. La Subdirección Técnica se encarga de operar los diferentes programas institucionales. que hoy más que nunca. 275 zonas escolares y 4139 escuelas.

En el aspecto administrativo. acompañados de 4 docentes representantes del sistema federalizado. cambios. Además reconocemos y agradecemos el apoyo de los Sectores organizadores del Concurso del Himno Nacional en su Etapa Regional. cuyos directivos participantes vieron en este curso la oportunidad para mejora sus prácticas frente a las diversas problemáticas que enfrentan. el Curso Estatal. urbano. como agentes de transformación de las comunidades donde laboran. Diplomado para Maestros que atienden 3º y 4º grados con el apoyo de los GAN representantes de algunos sectores educativos.967 en los Cursos Estatales de Actualización atendiendo a distintas necesidades formativas. así como mayor involucramiento del personal Directivo y de Supervisión. quienes participaron en la Convivencia Cultural 2012 realizada en la ciudad de México. gracias a su apoyo se realizaron los trámites de los maestros de nuevo ingreso. se benefició a 146 docentes en el Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural. se inscribieron 13. de los participantes en los actos cívicos. licencias por comisión sindical y nos avocamos a solventar las problemáticas entre el personal docente-directivo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Se cumplió con las acciones desarrolladas en el Marco de la Reforma Integral de la Educación Básica. en los Parlamentos Infantiles y en los diversos concursos que durante el ciclo escolar se desarrollaron. En materia de formación continua. así como el uso de materiales vía electrónica de los Planes de Clase en apoyo a la aplicación de ENLACE. asignación de dobles plazas. las Asesorías en el Marco del Programa Emergente para la Mejora del Logro Educativo y para escuelas Multigrado. profesionales y escalafonarios de los trabajadores de la educación. Se logró este año que 3 docentes fueran premiados con el Reconocimiento a la Labor del Maestro concurso convocado por el Consejo Interinstitucional Veracruzano de Educación (CIVE). participaron 20. que tuvieron valor para el Programa de Carrera Magisterial. siendo una de ellas la línea de Gestión Escolar. contando con el apoyo constante de los Asesores Técnicos de Sector y Zona.906 educadores en el Curso Básico. directivos-educadores-padres de familia preservando los derechos laborales. En la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012. Se ofertaron jornadas de capacitación: Curso Básico de Formación Continua. Para estimular la permanencia. nuevamente obtuvimos ganadores de primer lugar en las tres categorías. diversas orientaciones y asesoría en la aplicación de las técnicas y métodos de enseñanza y los comprometimos. incorporando a la Delegación Veracruz un total de 29 alumnos destacados. rural y particular. quienes se configuraron como coordinadores de región.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 4 .

2 SEV. quienes están ávidos de aprender con estilos diferentes a los tradicionalmente usados. y elevar la calidad educativa y en la prestación de los servicios2 . Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 . para poder convivir armónicamente y para brindar los beneficios de su aprender a los que le rodean. es el punto principal de partida donde diversos actores se agrupan para pensar. tal como lo establece el Programa Veracruzano de Educación 2011-2016 contribuirá con las metas de superar el rezago. De esta manera la escuela al cumplir con los principios de calidad estará contribuyendo a lograr sociedades que los adopten. Para lograr lo anterior. en la construcción de una mejor calidad de vida. para ello con base en el avance obtenido durante el ciclo escolar anterior. 11. Trayecto Formativo y Evaluación Formativa por las implicaciones que ésta tiene en el uso de la Cartilla de Educación Básica. identificando dos perspectivas: la actitud hacia la responsabilidad de ser formador con el conocimiento cabal de su profesión y la vivencia que se da a través de la aplicación continua. y de una mejor sociedad. disminuir el analfabetismo. motivarlo para ser mejor persona. generar en los alumnos comportamientos que vayan de acuerdo a la sociedad en que se desenvuelven y sobre todo saber colaborar con los demás. de ahí que la escuela debe cumplir con los principios de interés por el continuo desarrollo intelectual. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para el ciclo 2012-2013 la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Por tal motivo los invitamos a que durante este ciclo escolar 2012-2013 tengamos presente lo siguiente: Primero: Hacer nuestro trabajo con entusiasmo. Debemos tomar conciencia sobre que la formación de nuevas generaciones. de tomar parte en la edificación de una educación para la paz que nos cobije a todos. Se trata pues. la Dirección General sostiene la idea de que la escuela como institución. La principal preocupación es ofrecer una educación de calidad. se deben establecer principios de calidad en el desempeño docente. sistémica y constante en su trabajo. pues el entusiasmo genera estados de bienestar y calidad en lo que producimos. 5 . proponer. que por sí misma debe “ser capaz de motivar al estudiante. Pag. se debe transformar para motivar a los alumnos a poner en operación una cultura de calidad. donde los conflictos se resuelvan a través del diálogo y no de la fuerza y la imposición. Aplicación del Plan y los Programas 2011.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. esta instancia define y desarrollará acciones estratégicas. el espíritu de servicio a la comunidad. en cuatro ejes fundamentales: Modelo de Gestión Educativa Estratégica. pudiendo percibir que ésta vale la pena” . demandar y gestionar acciones para atender significativamente el proceso de aprendizaje y las formas de influencia en el entorno social.

Como dice Paulo Coelho “nuestra vida es un combate diario. que puede ser encarado de forma superficial o responsable. PROFR. El que toma en serio las riendas de su vida lucha con la mejores armas y un objetivo claro: caminar aprendiendo…” Que tengan todos ustedes un excelente ciclo escolar. hombres y mujeres que día a día se esfuerzan por ser mejores en la atención de quienes requieren de su apoyo. ALEJANDRO ACEVEDO PALESTINO DIRECTOR GENERAL 6 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo: Tener siempre presente la voluntad de servicio. pues en sus centros escolares se cuenta con niños y niñas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Tercero: Realizar nuestras actividades en ambientes de trabajo armónicos donde la paz y la tolerancia sean nuestros principales ejemplos para compartir con los que nos rodean.

organizarán las inscripciones el día 10 de agosto de 2012.  Acta de nacimiento certificada. Cédula Única de Registro de Población CURP. el trabajo educativo se organizará en apego al Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica en el que se determina el Plan de Estudios 2011. ni condicionar la inscripción o la entrega de 7 . En ningún caso y por ningún motivo. Los requisitos y documentos que deberán cubrir y entregar para llevar a efecto las inscripciones de los alumnos en las escuelas primarias:  Ser de 6 a 14 años cumplidos hasta el 31 de diciembre de 2012. deberán ser tomadas conjuntamente entre las autoridades de la escuela. (no indispensable para inscripción). la instancia de educación especial en la entidad y el padre de familia o tutor. con el fin de garantizar que el servicio educativo se proporcione dentro del marco normativo actual. niños de 6 a 14 años de edad.  Boleta de Calificaciones del grado escolar anterior. Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados. que requieran atención complementaria. La educación primaria es obligatoria.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Se deberá conservar un ejemplar en la dirección de cada plantel u oficina de la zona o jefatura de sector y podrá ser consultado o revisado las veces que sea necesario. Para las alumnas y alumnos que ingresan en el ciclo escolar 2012-2013. se podrá negar el derecho del niño o joven a recibir el servicio educativo.  Para los aspirantes que se inscriban y presenten necesidades educativas especiales. se deben dar a conocer al personal de las jefaturas de sector. Inscripciones: Los Directores de escuela. zonas escolares y de cada escuela en la primera reunión de trabajo del presente ciclo escolar. deberá sujetarse a lo previsto en el Artículo 41 de la Ley General de Educación. realizándose actividades de organización escolar. certificado de preescolar. las decisiones al respecto. con o sin discapacidad a los planteles de educación básica. consta de seis grados y se imparte a niñas. Programas de Estudio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Disposiciones Generales La observancia a estas disposiciones es de carácter general y obligatorio para todas las escuelas públicas y privadas incorporadas. cartilla nacional de vacunación. (todos estos documentos en original y copia). reuniones de planeación y todos aquellos procedimientos que tengan como propósito la inscripción de los alumnos y la organización de grupos.  La inclusión educativa de los menores con necesidades educativas especiales. es el tramo del segundo y tercer periodo de la Educación Básica.

No es obligatorio el uso del uniforme escolar. Serán los padres de familia quienes mediante Asamblea acordarán su empleo. Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. el lunes 20 de agosto de 2012 y el último el viernes 5 de julio de 2013.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. cuotas especiales o recursos económicos diferentes a los entregados por la Secretaría de Educación Pública. a fin de planear las tareas a ejecutarse en el presente período lectivo. La falta de uniforme no será objeto de sanción alguna. Éste será opcional y no se podrá exigir marca. se emitirán por el señor Secretario de Educación y se transmitirán invariablemente a través de la cadena de mando Los Honores a la Bandera Nacional deberán realizarse de manera obligatoria al inicio del año escolar. se entonará el Himno al Estado de Veracruz. (Anexo 1). Está prohibida la venta de uniformes en los planteles educativos oficiales. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 documentos oficiales debido a la falta de contribución económica que acuerde la Asamblea de la Asociación de Padres de Familia. Las labores de las escuelas se suspenderán únicamente en los días señalados en el calendario y los que determinen el Poder Ejecutivo Federal y/o Estatal. Las determinaciones para suspender labores por contingencias ambientales o de otra naturaleza. Los supervisores escolares y directores de planteles educativos podrán consultarlo con el propósito de obtener la información pertinente que les permita orientar adecuadamente al personal bajo su jurisdicción. excesivos u onerosos. conforme a lo establecido por la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. logotipo o lugar de compra. se abstendrán de promover y/o realizar el cobro o manejar cuotas de inscripción. en su caso. Calendario oficial y actividades cívicas: Las labores educativas se sujetarán al Calendario Escolar 2012-2013 publicado por la Secretaría de Educación Pública (Anexo 2). Al finalizar el protocolo de honores a la bandera. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. Los directores. en los términos previstos en la ley correspondiente. El primer día de actividades escolares será. los días lunes de cada semana y al clausurar el curso. superfluos. así como disponer de lo necesario para el cabal cumplimiento de planes y programas de estudio. personal docente y personal de apoyo y asistencia a la educación. Las fechas por conmemorar deberán incorporarse al trabajo normal de la escuela y tendrán como propósito fortalecer la formación cívica de los educandos y de la 8 .

Previo a los desfiles conmemorativos que se realicen en fechas cívicas. 14. sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”3. se llevará a cabo el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “La Transformación de la práctica docente” en cada una de las escuelas y zonas escolares. México. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual reforma. Mensaje del Mtro. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 comunidad. Se celebrarán las señaladas en el calendario cívico del Gobierno del Estado de Veracruz. 5. que contribuye a que los docentes.F. En el caso del personal comisionado podrán ingresar y permanecer en los centros educativos portando su identificación de la SEV o SEP para llevar a cabo su labor de información. D. se rendirán honores a la bandera en las respectivas instituciones o en la plaza cívica de la localidad. salvo en los casos autorizados por la Dirección General. 16 y 17 de agosto de 2012. el personal autorizado por la DGEPF debidamente acreditado. Las conmemoraciones señaladas en el calendario cívico en los días sábado y domingo. 15.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 3 SEP. Está prohibido el acceso y permanencia en el plantel de toda persona u organismo ajeno al mismo. Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio. La participación tanto de docentes como de educandos en actos cívicos y desfiles. Organización Escolar: Luego del ingreso de alumnos y personal a la escuela. se considerará como parte de su formación cívica y no será motivo para suspender clases en fecha sucesiva. Solamente podrán ingresar los padres de familia previamente citados o por causa justificada. Víctor Mario Gamiño Casillas. 9 . En virtud de lo anterior no se autorizarán permisos. Pág. por lo que será obligatoria la presencia de todos los docentes en su respectiva escuela o sede señalada para que participen de manera activa en el Curso. deberán transferirse para su referencia histórica a la ceremonia de inicio de semana. el personal de limpieza y/o mantenimiento y los proveedores de la cooperativa escolar podrán ingresar previa autorización del director del plantel. Curso Básico: Durante los días 13. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. todas las puertas de acceso al plantel permanecerán cerradas. asesoría y gestoría. considerando que sus actividades no deben interrumpir o suspender el servicio educativo.La transformación de la práctica docente. directivos y asesores técnicos pedagógicos. así como utilizar las instalaciones oficiales para actividades diferentes a las educativas. en aquellos lugares e instituciones de trascendencia histórica regional o local. Los distribuidores de desayunos escolares. julio 2012.

vespertinas. se facilita la gestión y posibilita el encuentro entre la comunidad educativa. seguimiento y evaluación de los mismos. nocturnas. el establecimiento de acuerdos y compromisos. materiales educativos. Considerando que las ofertas de Formación Continua que se operarán durante el ciclo escolar son de apoyo para el mejoramiento de la práctica docente. los trabajadores de la DGEPF están obligados a atender con diligencia las instrucciones. con ello. recursos didácticos. los supervisores de zona y jefes de sector diseñarán su PETE y PAT. atendiendo siempre a la 10 . En caso de extravío. En cada centro escolar se dispondrá lo necesario para fomentar la ingesta de agua pura. Con fundamento la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. o de tiempo completo que operen en el mismo inmueble se coordinarán para el cuidado del edificio. Así mismo. En cada escuela el personal directivo y docente elaborarán su PETE y PAT como un instrumentos que permite la planeación colegiada. Los supervisores y directores de las escuelas promoverán que los Programas Institucionales se consideren en el Plan Estratégico de Transformación Escolar y en el Plan anual de Trabajo (PAT). de la Dirección General y demás organismos internos de control de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV). requerimientos o resoluciones que reciba de la Secretaría de Educación Pública (SEP). en los diferentes turnos o modalidades. El Acta de Hechos y la Averiguación Previa deberán ser remitidas a la Dirección General a la Oficina de Atención a Quejas. supervisores de zona y directores de escuelas matutinas. marcando copia a la jefatura de sector y a la supervisión escolar correspondiente. la activación física y el establecimiento de acciones encaminadas hacia la promoción de una cultura de la salud integral. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es obligatoria la aplicación del Plan 2011 y los Programas de Estudio de educación básica. el trabajo colaborativo. Estos documentos permanecerán en la dirección del plantel o en la sede de la supervisión de zona o jefatura de sector y se tendrán que hacer los seguimientos correspondientes durante el ciclo escolar. sustracción. El personal docente y directivo es responsable de custodiar y cuidar la documentación oficial e impedir o evitar su uso indebido. equipos de seguridad y equipo informático. Además vigilarán los productos que se expenden en las cooperativas escolares. se considera necesario que todos los docentes participen en ellas por su importancia en el dominio de los programas de estudio. dicho documento permanecerá en el aula. Los jefes de sector. mobiliario. Se deberá hacer uso de éstos. se formulará un Acta de Hechos y denunciará los hechos ante el Ministerio Público. el uso de los libros de texto gratuitos y de materiales de apoyo proporcionados y establecidos por la SEP.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. por lo que cada docente frente a grupo diseñará su Planeación Didáctica. aprendizajes esperados y estándares curriculares. en concordancia con los estándares de desempeño docente. destrucción u ocultamiento.

 Acta del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar. docente. que no ostente nombramiento como personal contratado por la Secretaría de Educación realice funciones de docente frente a grupo (no se admiten “ cuijes”) con la finalidad de salvaguardar la integridad de los alumnos. técnico o manual cambia de adscripción. Los documentos y expedientes que a continuación se mencionan son de la responsabilidad del Director y deben estar debidamente integrados y actualizados:  Libro de registro de asistencia del personal. del personal de la escuela  Plan Estratégico de Transformación Escolar. incluyendo Acta de instalación y sus comisiones respectivas. Este expediente deberá contar con las cédulas censales y reporte de altas y bajas de todos los bienes del plantel. la autoridad correspondiente extenderá el oficio de liberación”. etc.  Expediente del Consejo Técnico. El personal administrativo y de intendencia está impedido normativamente para atender labores docentes frente a grupo. permisos económicos. El personal directivo que lo permita será acreedor de una nota en el expediente de personal o la amonestación que el área correspondiente determine. sedes de zona y sector escolar. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 organización de cada escuela y a la coordinación y corresponsabilidad que al respecto debe existir entre dichas autoridades.  Registro de licencias médicas. y de personal de supervisión y asesoría en el marco del SAAE. agua y servicio telefónico en escuelas. reporte de inasistencias.  Registro e inventario de bienes muebles debidamente actualizado.  Libro de visitas de autoridades educativas.  Libro de registro de alumnos egresados. Plan Anual de Trabajo (incluyendo acciones del Trayecto Formativo) y los planes de acción de Biblioteca escolar. 11 . En caso de presentarse cualquier siniestro o emergencia escolar el director del plantel deberá solicitar el apoyo del área de protección civil de la localidad y reportar de inmediato la incidencia a las autoridades superiores correspondientes. La iluminación de los planteles escolares deberá apagarse al término de las labores del último turno escolar. El personal directivo es responsable del consumo racional de energía eléctrica. Queda prohibido que personal ajeno a las escuelas. Si algún miembro del personal directivo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Aula de Medios. el Libro de actas de las reuniones del Consejo Técnico Consultivo y con el personal. administrativo. siempre y cuando haya entregado a su jefe inmediato la documentación oficial y bienes a su cargo de acuerdo al puesto desempeñado.

) y a partir del ciclo 2012-2013 de Cartillas de Educación Básica. deberán hacerse del conocimiento oportuno de los padres o tutores.  Expedientes del personal docente.  Expediente de control de boletas de evaluación (folios asignados.HDT. Tampoco se les negará la entrada al plantel o se les suspenderá de las actividades escolares. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Expediente de libros de la biblioteca escolar y de aula con el inventario actualizado Expediente de circulares.  Expedientes del personal que participa en carrera magisterial y administrativa. ni podrán ser expulsados.  Ficha individual acumulativa con datos socioeconómicos y médicos de alumnos (detección gruesa visual de los alumnos). prevención de las adicciones y conductas antisociales. De igual forma se dirigirá a compañeros. El personal que labora en los planteles educativos tratará con respeto a los alumnos considerando sus derechos y obligaciones. conteniendo los documentos que las Coordinaciones Estatales de los programas señalan.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.) . 12 . PEC.  Expediente del Consejo Escolar de Participación Social. reposición. Los problemas de conducta u otros en los que incurran los alumnos de la escuela. Queda prohibido proporcionar información relativa al personal. técnico. padres de familia y público en general para favorecer relaciones armónicas.  Otros que sean solicitados por la autoridad nacional o estatal. etc. etc. durante el receso y a la hora de salida.  Expediente de la Asociación de Padres de Familia.  Expediente del Comité de Coordinación y Vigilancia de la Cooperativa Escolar. conteniendo el libro de contabilidad y de actas.  Expedientes de alumnos (cada docente). Todas las solicitudes de datos personales de alumnos y personal deberán ser canalizadas a la Dirección General para su atención procedente.  Expediente de recepción y control de libros de texto gratuitos. alumnos. Seguridad y disciplina escolar: Antes de la hora de entrada a clases de los alumnos. El Director de la escuela deberá organizar al personal para cubrir todas las áreas del plantel (incluyendo los sanitarios).  Plantilla de personal. Lectura.  Expediente de información estadística y de registro y certificación. quedando registrado en su expediente personal. administrativo y manual. convocatorias y disposiciones superiores.  Expediente de programas institucionales e interinstitucionales (oportunidades. activo fijo y en general sobre la organización escolar a particulares y a cualquier otra instancia no acreditada. todo el personal de la escuela es responsable de la vigilancia y atención del alumnado para evitar accidentes y situaciones inconvenientes. Por ningún motivo se impondrá a los alumnos castigo corporal o psicológico.

en tiempo y forma. En caso de que la solicitud o el planteamiento se hagan por escrito. 13 . acusando recibo del mismo y responderse por el mismo medio. Se tomarán acuerdos y compromisos entre los padres de familia y las autoridades educativas para la atención y seguimiento de las problemáticas. toda queja o denuncia de maltrato o abuso psicológico o sexual a los alumnos. Toda solicitud de atención. a su vez. Sin excepción alguna. Los diversos niveles directivos deberán determinar las acciones inmediatas para la atención de la problemática registrada y. informando de ello a la autoridad inmediata superior. El director invariablemente procederá al levantamiento del Acta de Hechos en la que con toda precisión se narren los sucesos. los mecanismos que permitan prevenir situaciones que pongan en peligro la seguridad de los alumnos. queja o denuncia deberá ser escuchada por la autoridad a quien se dirija. Para ello se recomienda la integración de comisiones de padres de familia que vigilen los accesos a los planteles escolares durante los horarios de entrada y salida de clases. invariablemente deberá ser admitido. será atendida y documentada de manera inmediata por el director del plantel. informando a sus autoridades de manera inmediata. informar a su nivel superior sobre las medidas adoptadas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. los cuales deberán quedar por escrito. conforme lo establecen los Lineamientos para la atención de quejas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Es pertinente acordar con los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia.

anexar copia del documento que ampare la propiedad del inmueble o la renta del mismo que lo avale. Trámite de condonación del servicio de energía eléctrica para escuelas y oficinas. Solicitud de apoyo al Profr. por escrito una prueba de suministro. 1. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. William Alberto Campos Argüelles Subdirector de Servicios Generales. en los siguientes rubros: 1.2 Trámite para Cambio de Voltaje Si la escuela no pertenece a Cobranza Centralizada deberán hacer el cambio de voltaje directamente en Comisión Federal de Electricidad. si es por primera vez. teléfono. Anexar original y copia del último recibo de energía eléctrica pagado (el recibo deberá estar a nombre de la Institución. con los siguientes anexos:     Oficio de solicitud dirigida al Lic. listado de todos los aparatos eléctricos con consumo de voltaje. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Dirección General Esta Dirección General en apoyo a las necesidades materiales que requieren las instituciones públicas del nivel (bajo previo diagnóstico) participa en las gestiones y trámites ante las Unidades Administrativas de esta Secretaría. especificando:  Nombre de la escuela.1. copia de prueba de suministro. Si la escuela pertenece a Cobranza Centralizada requiere presentar la siguiente documentación:  Solicitar a la C. Lic. E. clave del centro de trabajo. F.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. solicitando la Condonación del Servicio de Luz. clave del centro de trabajo. teléfono y domicilio. Para las oficinas. dirección y Municipio. Alejandro Acevedo Palestino. 1. anexar copia del último recibo de energía eléctrica pagado. de no ser así deben hacer el cambio de razón social directamente en Comisión Federal de Electricidad). Trámites ante la Subdirección de Servicios Generales. Director General de Educación Primaria Federalizada. Requiere presentar la siguiente documentación: Oficio de solicitud de apoyo dirigido al Profr. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada. 14 .  Oficio de cambio de voltaje dirigido a C. carga o voltaje. Especificar en el oficio: nombre de la escuela.

Anexar fotografías (si están en sus posibilidades). etc. 2. clave del centro de trabajo. Beneficio tangible de la obra (impacto). 2.190.1 Solicitud de construcción y mejoras de espacios educativos. en el Capítulo IV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los teléfonos de la Subdirección de Servicios Generales en la SEV: (228) 8128598 Fax: (228) 8128620. climas. bandas de guerra. 3. sillas. drenaje. aulas. escritorios. Enumerar mobiliario: bancas. Director General de Educación Primaria Federalizada. ventiladores. archiveros. Director General de Educación Primaria Federalizada. banquetas. Trámites ante Espacios Educativos. Alejandro Acevedo Palestino.         Solicitud al Profr. Alejandro Acevedo Palestino. Especificar la solicitud de construcción o mejora (dimensión).1 Solicitud para adquisición de mobiliario escolar     Oficio dirigido al Profr. bardas. clave del centro de trabajo. 4. banderas. Es importante manifestar que las solicitudes deberán ser presentadas preferentemente en el periodo de enero a junio de cada año. Especificar en el oficio nombre de la escuela. etc. en Kilómetro 4. Para planteles cuyas instalaciones físicas se encuentren en mal estado o sufran algún percance ocasionado por fenómenos meteorológicos y que sea necesario llevar a cabo una rehabilitación. pizarrones. 234 del Gobierno del Estado de Veracruz-Llave del 22 de Noviembre del 2002.5 Carretera Federal XalapaVeracruz en la Colonia SAHOP C. luz y drenaje. deberán anexar fotografías que muestren el estado en el que se encuentra el inmueble escolar. domicilio. con el propósito de que se considere su atención en el programa del siguiente ejercicio fiscal. domicilio. 91. localidad y municipio. reconstrucción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Artículos 218 en el que se señala: “Estarán exentos de pago de los derechos por servicio de agua 15 . Remitir documento que acredite la propiedad del terreno a favor del Gobierno del Estado. Anotar nombre de la escuela. P. La escuela deberá contar con los servicios municipales de agua. impermeabilización. localidad y Municipio. Trámite para la exención del pago por el servicio de agua potable Con fundamento en la Gaceta Oficial No. Trámites ante la Subdirección de Adquisiciones 3.

situación de emergencia y acción inmediata implementada. anexando en el oficio domicilio o teléfono de la escuela o particular para su notificación. solicita a las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona Escolar que den a conocer puntualmente las situaciones de emergencia que viven las escuelas para la cual se requiere de un resumen de hechos de los centros de trabajo afectados en sus condiciones: humanas.). Evaluación y Control Escolar. Seguro Escolar.A. con una vigencia de las 00:00 horas del día primero de junio de 2010 a las 24 horas del 31 de mayo de 2011. así como el Artículo 219 que dice: “Las instituciones que tengan derecho de gozar de exención de pago de la contribución por el servicio de agua deberá solicitarla al Ayuntamiento”. equipo electrónico. Estatal y Municipal. clave y localidad. A la brevedad deberá remitir un informe específico en el cual integrará: acta circunstanciada de hechos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 potable los Gobiernos Federal. Atención a Emergencias Escolares y Desastres Esta Dirección General para su actuación y seguimiento en los casos de Emergencia Escolar y Desastres derivadas de fenómenos naturales y transgresiones a los edificios escolares. rotura de cristales. fotografías. Recepción de Actas de Verificación del Servicio Público La recepción de Actas de Verificación del Servicio Público se realizará previa solicitud de la Unidad de Planeación. deberá remitir en original con las especificaciones de cada caso. nombre. El Programa de Aseguramiento de Bienes Patrimoniales de la Secretaría de Educación Pública ejerce la Póliza de Seguros de daños materiales y responsabilidades adjudicada a la Compañía Aseguradora Interacciones S. materiales y laborales. Grupo Financiero Interacciones. dinero y valores. Los trámites podrán ser remitidos a través de la Jefatura del Sector o Supervisión Escolar. que estén destinados a servicios públicos”. cuando dicho servicio se preste en locales o edificios pertenecientes a los mismos. con el fin de dar a conocer a la Subsecretaría de Educación Básica los hechos y coordinar la atención oportuna del servicio ante las diversas instancias de competencia. Ministerio Público. robo con violencia y asalto. etc. Con cobertura en incendio. 6. atención ante otros organismos (Ayuntamiento. responsabilidad civil general. Protección Civil. de la SEV 16 . 5. Especificaciones:    Cada trámite deberá realizarse por separado de acuerdo a las necesidades escolares. rotura de maquinaria en sus cláusulas correspondientes remitirse a la pág. Deberá ser solicitado por el Director de la Escuela. .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Adscripción y Ratificación Temporal ante la Subdirección de Recursos Humanos. El trámite se realiza a Asesores Técnicos Pedagógicos que están comisionados en las Jefaturas de Sector y Supervisiones de Zona de Educación Primaria General.sicobip (Sistema de Control de Bienes Patrimoniales). con la finalidad de que el docente pueda obtener el Oficio de Comisión a través de un proceso de validación administrativa. Por lo cual cada Centro de Trabajo deberá mantener actualizado su archivo de propiedad.mx. se solicita el envío en tiempo y forma de los documentos conforme a las especificaciones señaladas en la Circular No. Oficio de solicitud de Adscripción Temporal (sólo docentes de nuevo ingreso). 7.sev.1. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información. Solicitud dirigida al Director de Educación Primaria Federalizada para la adscripción temporal del asesor técnico pedagógico. Asimismo se gestiona ante la Subdirección de Recursos Humanos el Oficio de Adscripción Temporal para los docentes de nuevo ingreso y Ratificación Temporal para los que continúan desempeñando la función de Asesor Técnico Pedagógico y que están adscritos a un DPR. Para tal efecto. Plantilla de Personal 2012-2013 de Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares. 3. Copia del talón de cheque del ATP. será la instancia por la cual se turnarán los siguientes documentos:     Plantilla SIPSE (la función debe decir asesor técnico pedagógico). transparente y aprobada por el Oficial Mayor para efectos de promoción en Carrera Magisterial. Oficio de Comisión del Asesor Técnico. 17 . con el fin de que aseguren el control. Oficio de comisión del asesor técnico pedagógico elaborado por el Jefe de Sector ó Supervisor Escolar. 7. Documentos a entregar a la Dirección General: La Jefatura de Sector del 25 de agosto al 23 de septiembre del año en curso. Trámites para Oficios de Comisión.gob. 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Plantilla de personal elaborada por la Supervisión de Zona o Jefatura de Sector. catálogos auxiliares para el inventario de muebles y documentos para el Programa Integral de aseguramiento Patrimonial (SEP). bienes muebles e inmuebles y de hechos relevantes. DGEPF/0145/2011 que a continuación se indican: 1. es recomendable remitir una copia de dicha documentación al Archivo por Escuela que se tiene en esta Dirección General.servicios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 www. donde encontrarán los formatos relacionados con el inventario de bienes muebles.

clave del centro de comisión temporal. permitirá realizar el trámite ante Oficialía Mayor de la SEV. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. deberán acudir a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada para revisar el motivo por el cual no se emitió el documento del personal que fue reportado en la plantilla. clave del centro de adscripción.2. solicitamos que desde inicio de curso presenten copia de acta de nacimiento del asesor técnico y del supervisor escolar. motivo por el cual se solicita copia de SIPSEV de inicio de curso. el oficio de adscripción temporal es dirigido al Director General de Educación Primaria Federalizada. 18 . para dar seguimiento al trámite. clave de centro de trabajo. turno. Omitir la solicitud de comisión para los docentes que se encuentran en motivo 20. con el fin de aclarar la no familiaridad. Las Supervisiones de Zona y Jefaturas de Sector notificarán en tiempo y forma las altas y bajas de los ATP. n°. El oficio de comisión es dirigido al asesor técnico pedagógico y signado por el jefe de sector ó supervisor escolar. que son motivo de rechazo:     El empleado no se encuentra registrado en la Plantilla SIPSEV. turno y período. Observaciones a los oficios de comisión:  Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán actualizar plantilla SIPSE (en el apartado “función” debe decir asesor técnico pedagógico). RFC. clave presupuestal. indicando el nombre completo. nivel de sueldos. Familiaridad: Para los casos que en años anteriores han presentado rechazo por este concepto y son erróneos. de oficio de adscripción temporal y período de comisión. clave presupuestal. Los Jefes de Sector al recibir los primeros oficios de comisión de las distintas supervisiones escolares y observar la falta de algunos. quien ha precisado algunas de las incidencias más frecuentes. por lo que se otorgará sólo al personal que cumpla con este plazo. especificando RFC. La documentación solicitada. En el SIPSEV no tiene la función de Asesor Técnico – Pedagógico. etapa de carrera magisterial.     El oficio de comisión avala su participación en Carrera Magisterial del 1º de Septiembre al 31 de Agosto del ciclo escolar en cuestión. cubriendo interinato y plaza para efectos de jubilación. en el apartado “observaciones” no debe registrarse la función. para reportar los movimientos a recursos humanos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El empleado se encuentra registrado en otra Plantilla SIPSEV. distinta a donde se pide la comisión.

El empleado no cuenta con oficio de adscripción temporal. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. para su gestión ante Oficialía Mayor de la SEV. Para cualquier aclaración comunicarse a los tels. 10. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión no corresponde al centro de trabajo de adscripción temporal. El empleado no se encuentra registrado en la plantilla SIPSE. 9.com 19 . Centro de trabajo no autorizado para el desempeño de actividades técnico pedagógicas. Es responsabilidad de la Jefatura de Sector presentar las propuestas de movimiento de personal de los centros de trabajo 30FIZ… y 30FJS… a esta Dirección General. En plantillas de personal no indica que realiza actividades de apoyo técnico. 3. El empleado no tiene plazas vigentes. 229 o al correo electrónico primfedatp@hotmail. 5.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 11. Los efectos de la plaza son posteriores al 1º de septiembre. 7. 8. 4. 6.3. El centro de trabajo solicitado para el oficio de comisión. Código de rechazos: 2. 165 y 8125804 Ext. 8125784 Ext. no corresponde al reportado en la plantilla de personal SIPSE. La categoría de la plaza no corresponde. Incurre en el Artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección Técnica La principal función de la Subdirección Técnica es orientar a las escuelas públicas y particulares incorporadas a la DGEPF para que apliquen los enfoques del Plan y Programa de estudios oficiales. Educación Ambiental Enseñanza Indagatoria de la Ciencia Equidad de Género y PREVIOLEM Escuelas de Tiempo Completo Habilidades Digitales para Todos y UNETE Distribución de Libros de Texto Gratuito 20 . Dirección General de Educación Primaria Federalizada Subdirección Técnica Subdirección de Supervisión Escolar Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Departamento de Programas Institucionales Programas Primaria para Niñas y Niños Migrantes Albergues e Internado de Educación Primaria Integración Educativa Atención a Niños con Capacidades y Actitudes Sobresalientes MGEE y Escuelas de Calidad Escuela y Salud Seguridad y Emergencia Escolar Olimpiada del Conocimiento Infantil Parlamentos Federal y Estatal de los niños y las niñas. así como las demás disposiciones técnicoacadémicas aplicables. Actos Cívicos y Concursos Programas Rector Estatal de Formación Continua Reforma Curricular de Educación Primaria Actualización Docente Atención a Grupos Multigrado. Estrategia Integral para la Mejora de Logro Educativo (EIMLE) Estímulos al Docente (Arraigo).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Estatal de Lectura. Ver Bien para Aprender Mejor Cooperativas Escolares Apoyo a la Supervisión Escolar Evaluación Institucional.

la difusión del conocimiento y el uso de nuevas tecnologías.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. fortalecimiento de los valores éticos de los alumnos y transmisión de conocimientos y habilidades para el trabajo. pero deben verse también a la luz del desarrollo de los alumnos. enfocado a la mejora de sus competencias. estableciendo un mecanismo anual de rendición de cuentas sobre los avances obtenidos. Programa Rector Estatal de Formación Continua para Maestros de Educación Básica en Servicio 2012-2013. al tiempo que se fomentan los valores que aseguren una convivencia social solidaria y se prepara para la competitividad y exigencias del mundo del trabajo”4. Una educación de calidad significa atender e impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales. “La calidad educativa comprende los rubros de cobertura. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. se han incluido acciones específicas dirigidas a robustecer la formación del personal docente. Estos criterios son útiles para comprobar los avances de un sistema educativo. eficiencia y pertinencia. artístico y deportivo. a través de la articulación organizativa y funcional entre áreas educativas. Sus prioridades son:  Garantizar programas de estudio para la formación continua y superación profesional equitativa. afectivo. en los ámbitos intelectual. La intención es fortalecer las capacidades de los maestros para la enseñanza. para establecer las condiciones para articular acciones de formación continua emprendidas por las instituciones involucradas en el desarrollo profesional de los docentes. de los requerimientos de la sociedad y de las demandas del entorno internacional. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. Para ello dentro del Programa Rector. equidad. los Programas Nacionales e Instituciones de Educación Superior. Analizar las prioridades de educación básica. El Programa Rector Estatal de Formación Continua tiene el propósito de “Fortalecer el proceso de Formación Continua y Superación Profesional de los maestros de educación básica en servicio. 183  4 21 . México pp. alineándolas con los objetivos nacionales de elevación de la calidad educativa. pertinente y de calidad dirigidos a todos los maestros en servicio de educación básica. principalmente. a fin de mejorar permanentemente su actividad profesional e incidir en los resultados del Sistema Educativo Estatal”. así como la presentación de un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes que desarrollan trayectos formativos. se establece como un objetivo prioritario elevar la calidad de la educación. eficacia. estímulo al aprendizaje. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. la investigación. En el Programa Nacional de Desarrollo 2007-2012.

Nombrar en cada uno de los Sectores Educativos a un Asesor Técnico para que participe como Enlace de Formación Continua. Apoyar a los niveles educativos conforme sus resultados y necesidades de formación continua. Organizar y gestionar los servicios de Formación Continua y Superación Profesional a partir de las necesidades del Sistema Educativo Estatal. Constituir a la escuela en el espacio principal de desarrollo profesional de los docentes a partir de campos de formación. Profesionalizar el equipo técnico pedagógico. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover una cultura de evaluación interna que permita acompañar y obtener información de los procesos de Formación continua de los Maestros en Servicio de la Entidad.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los Supervisores de Zona Escolar asignarán a un Asesor Técnico como responsable de zona en las acciones que se emprendan en el programa. que apoyen en el proceso de formación continua de los docentes. 22 . seleccionen sus Trayectos formativos no sujetos a examen. Fortalecer la construcción de un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Ofrecer un servicio de acompañamiento académico a los colectivos docentes. a partir de establecer espacios que permitan la participación activa y comprometida de los actores involucrados en los procesos de formación continua a nivel regional. Favorecer que los niveles educativos de acuerdo a sus resultados y necesidades de formación continua.            Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013:    Los Jefes de Sector. equipos técnicos de Programas Nacionales y de Centros de Maestros. Construir un servicio pertinente y oportuno de asistencia técnica a las escuelas. Impulsar el desarrollo de los mecanismos de sistematización. seleccionen los Trayectos Formativos sujetos a examen por nivel educativo y los de educación básica. informarán a los Supervisores de Zonas Escolares lo referente al Programa de Formación Continua 2012-2013. directivos. Establecer acuerdos para generar las condiciones de Formación Continua. organización y análisis de los resultados obtenidos en los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio. Propiciar mayor equidad en la atención a la población educativa de los grupos vulnerables.

Los Supervisores de Zona Escolar. el Programa Nacional de Formación Continua ofrece a los maestros en servicio actividades que les permitan adquirir conocimientos. Curso Básico de Formación Continua: Una de las políticas fundamentales para favorecer el incremento de la calidad educativa es brindar una oferta de actualización y capacitación a los maestros y maestras que responda a sus necesidades de formación y a los retos de la educación en la sociedad actual. Por lo anterior. entre otros. la SEP implementa el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “Transformación de la 23 . docentes y asesores.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. en los períodos establecidos para tal fin.    Estrategias del Programa Nacional de Formación Continua En el marco de las acciones prioritarias de la DGEPF. por lo que se les recomienda prever estrategias de operación a fin de cumplir en tiempo y forma con el proceso. organizadas por la Dirección General. Es importante aclarar que el incumplimiento de esta disposición. Lineamientos: 1. serán los responsables de recopilar información que se solicite como parte del proceso de seguimiento y evaluación de cada una de las escuelas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Los Supervisores de Zona junto con los Directores.1. Los Enlaces de Formación Continua de Sector y de Zona conforme la estrategia operativa del nivel participarán en reuniones de acompañamiento académico. repercutirá en proceso de evaluación al que son sometidos los colectivos. en este ciclo escolar. Reunirán la información correspondiente a las zonas escolares y las harán llegar a la Dirección General. los Cursos Estatales Diplomados y los materiales de la Biblioteca de Actualización de Maestros. informarán a los Directores y Asesores Técnicos de las acciones a desarrollar sobre el acompañamiento académico a las escuelas así como el seguimiento a los colectivos docentes. Los enlaces. El Programa se integra con diversos subprogramas entre los que destacan: el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio. desarrollar habilidades y actitudes con el propósito de fortalecer sus competencias contribuyendo así elevar la calidad del servicio que se oferta en la entidad. favorecerán la conformación de colectivos de: directivos.

El curso está integrado por 5 temas: 1. seleccionar y descubrir nuevos conocimientos. 5. El material de trabajo se proporcionará vía electrónica a través de los coordinadores de grupo y Centros Regionales de Actualización para Maestros (CRAM). asesores de zona. Jefes de Sector y Supervisores Escolares.. 5 24 . 4. Relaciones tutoras personalizadas. 3. En este programa de Formación un punto de partida es la reflexión de la práctica docente y el análisis de los procesos de pensamiento complejo. su desarrollo será de 40 horas presenciales dividido en 5 temas. participarán asesores técnicos de sector.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. para movilizar sus saberes e involucrarse en su aprendizaje. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente”. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente. Evaluar para aprender. Las sedes del curso durante la fase regional serán responsabilidad de las Jefaturas de Sector. Programas de relevancia Social:    Consejos Escollares de Participación Social. a lo largo de su vida. directivos y asesores técnico pedagógicos. sitúan como un referente fundamental el aprendizaje de los estudiantes”5. Retos para una nueva práctica educativa. docentes y asesores técnico-pedagógicos del nivel de educación primaria. cuestionar. Participarán directivos. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa. 2.  Se realizará en el mes de agosto conforme al calendario establecido por SEP-SEV. Pag. La inasistencia de un docente será motivo de descuento salarial. El docente como promotor de una nueva cultura de la salud. La Evaluación formativa. “Transformación de la práctica docente” Presentación.    5 SEP. siendo éste de asistencia y participación obligatoria. que contribuye a que los docentes. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Durante la fase estatal de capacitación del Curso Básico. y éstos serán los responsables de capacitar al resto de asesores de sector. al saber indagar. Lineamientos:  El Curso Básico marca el inicio de labores académicas del ciclo escolar 20122013. reflexionen sobre las prácticas educativas que a diario realizan en su comunidad escolar y que a partir de la actual Reforma. que permiten a los docentes crear situaciones de aprendizaje que sean para los estudiantes retos intelectuales.

los Supervisores de Zona y los Asesores TécnicoPedagógicos serán los responsables de realizar el seguimiento.2. Los Jefes de Sector. Cursos Estatales de Formación Continua: Su propósito es ofrecer espacios de estudio para analizar algún tema específico relacionado con las necesidades de actualización detectadas durante el ciclo escolar. y además podrán organizar reuniones colegiadas de docentes por grado escolar en las zonas escolares a fin de fortalecer el intercambio de ideas y detectar las necesidades de atención académica en cada grado para construir y desarrollar su Trayecto Formativo. durante la etapa extensiva (desarrollada durante todo el ciclo escolar). continuarán conformados los colectivos de: directivos. docentes unigrado por centro escolar y los sectorizados con docentes que laboran con grupos multigrado. Las escuelas multigrado de 5 docentes se reunirán en los colectivos de grupos unigrado. cuya temática central del Trayecto Formativo deberán ser las relacionadas con el Programa de Reforma Curricular de la Educación Primaria y la implementación del Modelo de Gestión. Los resultados de cada docente en el curso y su participación en el desarrollo de acciones colegiadas serán los elementos básicos para acceder a otra línea de formación continua y de superación profesional. Es necesario que cada docente tenga bien determinado el compromiso y trayecto a seguir. El registro de participación en el Curso Básico 2012 lo deberán reportar en el RECAE en documento y vía electrónica de conformidad con las indicaciones dadas a conocer en la Circular SEV/DGEPF/ST/137/2012 Para subir información a la plataforma SICEAM se requiere entrar a la dirección http://siceam.sev.mx y contar con clave y contraseña del portal SEV. directivos. El personal de asesoría técnico-pedagógica será quien los coordine. cada jefatura de sector designará una o dos sedes dependiendo del número de maestros de escuelas de 1 a 4 docentes para que se integren a un colectivo. docentes multigrado y unigrado). Para este ciclo escolar 2012-2013. para contribuir al proceso de formación permanente de los docentes de educación básica-primaria. Para los docentes con grupos multigrado. El registro de asistencia de docentes a las reuniones colegiadas será un instrumento interno de control de cada jefatura de sector y/o zona escolar. bajo la observancia de los Jefes de Sector. Durante el ciclo escolar se desarrollarán reuniones de colectivos por función (asesores. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Las sedes locales serán responsabilidad de los Supervisores Escolares.        1. asesores técnicos. generando espacios de reflexión y análisis sobre la 25 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.gob.

Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona serán los responsables de dar difusión a la convocatoria emitida y de motivar a los mentores para que participen en esta acción de formación continua y superación profesional de maestros de educación primaria. serán los responsables de revisar. siempre y cuando los aspirantes hayan tomado el Curso Básico. de conformidad con lo establecido en la (s) convocatoria (s) que se emitirán en los meses de septiembre-noviembre de 2012-enero-febrero 2013. dados a conocer a través de una convocatoria emitida por la Subsecretaría de Educación Básica y/o la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los Jefes de Sector y los supervisores de zona serán los que validen con el Vo. es indispensable cumplir con el 90% de asistencia y con un mínimo de 70% de dominio de contenidos y /o temas evaluados con el instrumento formal exprofeso incluido en la o las propuestas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. las competencias esperadas y los productos solicitados exprofeso. previo dictamen de aceptación del Programa de Carrera Magisterial. junto con los Jefes de Sector y los Supervisores de Zona.. Los períodos de realización serán establecidos conforme a los lineamientos y las instancias oficiales. la propuesta de fecha a confirmar es en los meses de noviembre-diciembre de 2012 y enero-mayo de 2013. así como la puntuación obtenida. misma que indicará las fechas y el número de horas de trabajo de cada curso.  Se ofrendará a todos los docentes. directivo o personal de asesoría técnico-pedagógica. los registros serán digitalizados en la base diseñada en el programa y plataforma que designe la Subsecretaría de Educación Básica. dependiendo de su desempeño. La Dirección General. El profesor podrá adquirir los puntos que le correspondan para ser sumados en el Factor Formación Continua del Programa de Carrera Magisterial. participación y evaluación especificada en el curso. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 práctica docente desde diversas funciones: docente frente a grupo. Los Asesores Técnicos serán los responsables de realizar el proceso de evaluación y asignar el porcentaje correspondiente. Podrán participar todos los educadores que se inscriban de acuerdo al Trayecto Formativo seleccionado. validar y entregar los registros de control y asistencia (RECAE) en los períodos establecidos para tal fin. inscritos o no en el Programa de Carrera Magisterial. Para la acreditación de estos cursos. Coordinación Estatal de Actualización y la Coordinación         26 . los documentos que amparan los resultados obtenidos durante el desarrollo de los cursos. por lo que no podrán modificarse. Bo. previniendo que la participación de los docentes sea anulada en la 22ª Etapa del Programa de Carrera Magisterial.

27 . Coordinación Estatal de Actualización Magisterial y otras instancias formadoras de docentes). Reforma Curricular en Educación Primaria.3. Durante este ciclo escolar 2012-2013. zona escolar y grupos coordinados. Programa de Reforma Integral de la Educación Básica. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 de Carrera Magisterial. a esta Dirección General se le entregará por sector. de acuerdo a la línea de formación continua y de superación profesional que hayan seleccionado. su captura se realizará por etapas y en el tiempo establecido. La Subsecretaría de Educación Básica de la SEP. respetando el formato y cada una de las celdas establecidas.  Los listados capturados por grupo y etapa. 2. destinados a aquéllos que hayan acreditado los Exámenes Nacionales de Actualización de Maestros en Servicio. Las constancias de acreditación del curso las expedirá la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Coordinación Estatal de Actualización y serán distribuidas vía Jefatura de Sector y Supervisiones Escolares a los docentes que acrediten el curso estén o no participando en el Programa de Carrera Magisterial. Diplomados: Los Diplomados forman parte del trayecto formativo de Profesionalización de los docentes en servicio. Se programarán en los meses de enero-junio de 2013. serán validados y entregados de manera impresa a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Una de estas actividades es la implementación de nuevos programas para la educación primaria. y ratificada por la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. a través de convocatorias emitidas por la Instancia correspondiente (Subsecretaría de Educación Básica.  1. realiza acciones conducentes para llevar a cabo la Reforma Integral de Educación Básica trazada en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. y serán ofertados por la Dirección General de Formación Continua. la Reforma Curricular continuará con la generalización del uso de la Cartilla de Educación Básica por lo que durante el transcurso del ciclo escolar se darán diferentes orientaciones relacionadas con la evaluación formativa y habrá seguimiento al llenado de este instrumento en las escuelas. Se hace la observación de que el incumplimiento de esta disposición puede afectar la acreditación de los participantes como lo señalan los requisitos que se establecen en la normatividad de la Coordinación Estatal de Actualización y del Programa de Carrera Magisterial. en los tiempos señalados en la convocatoria que se expide para tal fin. copia del formato capturado en la plataforma correspondiente.   La duración de estas ofertas es de 120 horas.

  28 . puedan compartir su experiencia y apoyar la sensibilización y capacitación de otros actores. Realizar capacitación a los equipos responsables del seguimiento a los planteles. El seguimiento consiste en la recopilación. el análisis y el reporte sistemáticos de información cualitativa y cuantitativa a medida que avance la aplicación de la cartilla de evaluación de educación primaria. A partir de los datos Estatales de Avance. directivos y equipos técnicos estatales que. Supervisores Escolares. Equipos académicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la SEP (DGDC) y de Instituciones de Educación Superior formadoras de docentes. a fin de que apoye en la toma de decisiones que optimice los resultados Se involucran las autoridades educativas federales y estatales. 2. así como Jefes de Sector. su aceptación y pertinencia en los diversos contextos del territorio estatal. Directivos y Maestros. Los objetivos de dicho seguimiento son los siguientes: a) Contar con información para realizar implementación de la cartilla de evaluación propuestas que apoyen a la b) Constituir un grupo de maestros. sus implicaciones en la organización y el funcionamiento de la escuela y en el papel de los directivos escolares. la DGDC elaborará informes nacionales. los que se integrarán en Informes Estatales de Avance (tres en el año). En cada período los monitores aplicarán instrumentos. con la finalidad de contar con una visión más clara de la aplicación del Plan y Programas 2011.1 Seguimiento a la aplicación del Plan 2011 y Programas de estudio de Educación Primaria: El seguimiento a las escuelas que participan en la muestra de Reforma. Este proceso será orientado por la DGDC. sistematizarán la información recabada y elaborarán un reporte por escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Las escuelas que participarán en la muestra que representan las distintas modalidades y tipos de servicio. a partir de su participación en esta etapa. seguirán siendo las mismas del ciclo escolar anterior. Organización del seguimiento a las escuelas:   El seguimiento se organiza en etapas por ciclo escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. será a través de las situaciones cotidianas que viven los maestros y los alumnos en la aplicación del currículo de educación primaria.

Obtener y sistematizar la información obtenida en los y elaborar un reporte trimestral por cada plantel.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. analizar y reportar información de las escuelas. Lineamientos:  En Educación Primaria Federalizada. Los Jefes de Sector. Dialogar con ellos sobre las orientaciones específicas para el seguimiento a los colegios.  Todo el personal participante deberá conocer el acuerdo 592 y las características del Plan 2011 que apoyan la Articulación Curricular planteada y la Reforma Integral de la Educación Básica. a partir de las orientaciones que emita la DGDC. asistan a las capacitaciones correspondientes. Hacer el seguimiento y la evaluación de al menos dos escuelas primarias. tienen como finalidad:     Ofrecerles la información necesaria para que conozcan y comprendan los nuevos programas de estudio. de ser posible durante todo el ciclo escolar. Aportar herramientas para recopilar. participarán todas las escuelas distribuidas en los 30 Sectores Educativos y en diversas Zonas Escolares. se mantengan en esa comisión. durante el proceso de generalización de la Reforma Curricular. de éstas se retomará una muestra de seguimiento integrada por 275 centros escolares (uno por zona escolar). Los Jefes de Sector informarán a los Supervisores de Zona y Asesores Técnicos de la Reforma Educativa de las acciones de acompañamiento académico y seguimiento a las escuelas. Para realizar las acciones de seguimiento se propone establecer monitores los cuales tendrán las funciones siguientes:    Asistir a las reuniones de capacitación a las que convoque la DGDC. mismos que llevarán un proceso de seguimiento a través del Servicio de Asesoría Académica a la Escuela (SAAE). La capacitación y asesoría que brindará la DGDC a los enlaces de gestión y a los monitores. Supervisores Escolares y los Directores de Escuela darán las facilidades necesarias para que los asesores y los docentes. recordándole que para que los procedimientos puedan tener continuidad es necesario que los asesores destinados a cada actividad de la Reforma Curricular.   29 . Reflexionar sobre los resultados obtenidos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Efectuar reuniones de intercambio de experiencias con equipos técnicos estatales responsables del seguimiento en el marco de la Reforma de la Educación Primaria.

así mismo remitirán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada el documento tangible de seguimiento. El SAAE en Veracruz se desarrollará sin generar nuevas estructuras ni instancias. maestros y colectivos docentes que lo requieran con el fin de mejorar las prácticas educativas y la gestión escolar. se presenten a aplicar instrumentos de seguimiento y evaluación. Las escuelas participantes en la muestra estatal. con la optimización de procesos y recursos de que disponen para brindar asesoría y apoyo académico diferenciado a cada plantel. mediante un servicio especializado y permanente de asesoría académica para los directivos. a fin de que impulsen la identificación de necesidades y demandas de apoyo académico de las escuelas ubicadas en el área de influencia común. respectivamente se integrará al Catálogo de Ofertas de Actualización Magisterial y su impartición quedará sujeta a las indicaciones que se reciban por parte de la Dirección General de Formación Continua de la SEP. 30 . mismos que llegarán directamente por parte de la Secretaría de Educación Pública a través de la Dirección de Desarrollo Curricular.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela se define como: el conjunto de acciones. Los asesores técnicos aplicarán en diferentes momentos instrumentos conforme los lineamientos que se establezcan para tal fin. proporcionarán las facilidades cuando por parte de Instituciones de Educación Superior.2 El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria. 3.    2. Por lo anterior. Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. programas y servicios que institucionalmente tienen la facultad y responsabilidad de ofrecer apoyo a la escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Jefes de Sector y los Supervisores Escolares darán las facilidades necesarias para que los asesores visiten periódicamente a las escuelas y les brinden acompañamiento académico al colectivo docente como parte de las acciones del SAAE. sino mediante la organización y coordinación flexible entre las ya existentes. A los docentes participantes en la muestra se les darán indicaciones necesarias para contestar instrumentos en línea. El Diplomado de la Reforma Curricular de Educación Primaria diseñado y avalado por la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de la SEP. procesos y relaciones sistémicas y coordinadas de las instancias.

Acompañar a directivos y docentes en el diseño. Promover acciones para que directivos y docentes: a) comprendan y se apropien críticamente del Plan de Estudios 2011. financieros y funcionales (formación. así como vínculos de aprecio y colaboración dentro de cada comunidad escolar y su entorno social. promueve el trabajo colaborativo y el establecimiento de acuerdos mediante el consenso. b) dominen el enfoque intercultural y los enfoques de enseñanza. Gestionar entre directivos y docentes la comprensión del contexto social donde se ubica la escuela y el respeto por la filiación cultural de los alumnos y sus comunidades. tiempo) de los que disponen. implementación y evaluación del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE). Orientar a los directivos y colectivos escolares en la administración y el uso óptimo de los recursos materiales.1 Propósitos generales del SAAE  Impulsar y apoyar la mejora continua de los procesos educativos esenciales que afectan la enseñanza y el aprendizaje de los niños. con la finalidad de generar condiciones favorables que faciliten el aprendizaje y la formación de los alumnos durante su paso por los distintos grados y asignaturas. 3. para atender necesidades educativas que enfrentan cotidianamente en la escuela y en el aula. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Desde el sistema. Favorecer y apoyar procesos formativos necesarios para el desarrollo intelectual y profesional de directivos y docentes a través de la reflexión sistemática y científica sobre sus prácticas educativas y sus consecuencias. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes. así como apoyarles en el diseño de estrategias diferenciadas para atender su diversidad. niñas y jóvenes que asisten a las escuelas de educación básica. desarrollar condiciones para el aprendizaje entre pares -alumnos y docentes-. es académica porque se centra en incrementar la calidad del aprendizaje de todos los alumnos y está dirigida a la escuela porque propone involucrar a todos los miembros de la comunidad.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.Para la Educación Básica. el intercambio de experiencias educativas y el establecimiento de alianzas con los padres de familia y otros miembros de la comunidad. y c) manejen adecuadamente los enfoques teóricos y metodológicos de los materiales de apoyo a la enseñanza. tecnológicos. Desde la gestión escolar. la asesoría se concibe como un proceso de acompañamiento crítico basado en la interacción profesional y orientado a la resolución de problemas educativos asociados a la gestión y organización escolar. la mejora de la organización y gestión de la escuela. en favor de la educación de sus alumnos. Impulsar y orientar la coordinación del trabajo colegiado en las escuelas de educación básica para la evaluación de la situación educativa del plantel. a partir de la        31 .

Quienes reciben el servicio de asesoría académica a la escuela. 3. Beneficiarios La asesoría beneficia directamente a las escuelas en el aprendizaje de alumnas y alumnos. 3. coordinaciones de programas nacionales y estatales.  Impulsar la conformación de redes de profesionalización en las escuelas y zonas escolares para mejorar el logro educativo de las niñas y los niños que cursan la educación básica. así como de la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. Escuelas de Tiempo Completo. integrados por profesores y directivos de distintos planteles. coordinaciones. y centros regionales de actualización magisterial. Escuelas de Calidad. así como a los docentes. organizados para la mejora continua de la escuela. responsabilidad o interés profesional común. indirectamente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. entre otros). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 coordinación con los programas institucionales (Escuela Segura. regiones o entidades agrupados por una tarea. este flujo de información y realización de acciones sólo es posible a través del establecimiento de nodos diferenciados: a) Nodo estatal Constituido por asesores técnico pedagógicos de las mesas técnicas de educación básica. Las tareas específicas que desarrollará el nodo regional desde el SAAE serán:  Dar a conocer al nodo escolar los distintos servicios.3 Instancias y formas de organización para operar el SAAE Independientemente de la función que las autoridades deben aportar para el funcionamiento del SAAE. programas y proyectos que apoyan a la escuela. Colectivos interescolares o redes de profesionalización. incide en el desarrollo educativo. Directores y maestros en lo individual. constituidos por directivos y profesores del mismo centro escolar. 32 . Programa para Abatir el Rezago Educativo. b) Nodo regional Constituido por los asesores técnico pedagógicos de jefaturas de sector y supervisiones escolares. zonas escolares. Escuela Siempre Abierta. interesados en su desarrollo intelectual y el perfeccionamiento de sus prácticas profesionales.  Capacitar en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica y el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela a los integrantes del nodo escolar.2. son:    Colectivos docentes. cultural y social de la comunidad. Escuela y Salud.

c) Nodo escolar Formado por los Directores de escuela con el apoyo de los asesores de zona escolar así como el colectivo docente. jefatura de sector o CRAM. programas y proyectos que apoyan a la escuela. 2010. acompaña y da seguimiento en el diseño del Plan Estratégico de Transformación Escolar al colectivo docente que conforma el nodo escolar y a partir de las necesidades de formación continua detectadas. 6 SEP. establezca las estrategias y acciones en su PAA correspondiente. así como a la enseñanza y las prácticas educativas de directivos y docentes6. p. acompaña y da seguimiento a la escuela perteneciente al nodo escolar. realiza su PAA. de acuerdo al nivel y la modalidad correspondiente. 33 .  Recuperar el PAA del ATP que asesora. con apoyo del asesor técnico pedagógico de la escuela. personal de educación física y especial. del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. Las Tareas específicas a desarrollar son  Conocer el Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE).2 7 Esta modalidad de asesoría la realizarán los ATP que integran el nodo escolar.  Elaborar el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) a través de la metodología del MGEE. 3. asociados a la gestión escolar. el Sistema de Asesoría Académica a la Escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Ofrecer asesoría y seguimiento para la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar e identificar las necesidades de formación continua de quien integra el nodo escolar con la finalidad es construir su Plan Anual de Asesoría (PAA)  Diseñar su Plan Anual de Asesoría tomando como base el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) construido por el nodo escolar. se proponen dos modalidades de atención para llevarla a cabo: La Asesoría Académica directa7 será entendida como el apoyo al colectivo docente que brinda un asesor técnico pedagógico de zona o escuela. México. subdirector 8 o jefe de enseñanza.  El asesor técnico pedagógico asesora.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. SEP. Reglas de Operación 2011. los distintos servicios. zona escolar. con la finalidad de que identifique las necesidades de formación. diagnóstico y puesta en marcha de acciones colectivas orientadas a la resolución de problemas educativos.4 Modalidades de la Asesoría Académica a la Escuela Dado que la asesoría académica se concibe como un proceso sistemático de diálogo. 8 Se hace referencia a esta figura para el caso de los niveles y modalidades en donde existen y cuya función es desarrollar acciones técnico pedagógicas. director.

a los colectivos docentes a través de la figura del director de escuela. e iniciar el diálogo y la negociación entre el asesor. según las características específicas de cada nivel y modalidad. Ambas modalidades de asesoría educativas y de la gestión escolar. En esta modalidad. se recomienda que cada nivel y modalidad elija un asesor técnico pedagógico por zona o escuela. Otra forma de llevarla a cabo es a través de las reuniones colegiadas o jornadas de capacitación con la finalidad de analizar temas específicos que satisfagan alguna necesidad formativa de los colectivos docentes. el ATP no asiste directamente al colectivo docente. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para efectos de la implementación del SAAE.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. el cual deberá acompañar de manera puntual a un colectivo docente. La asesoría académica indirecta9 será la ayuda que brindará el ATP de zona o de sector e incluso el supervisor escolar. 34 . contribuirán en la mejora de prácticas Lineamientos:  En cada jefatura de sector se integrarán los colectivos de asesores técnicos los cuales sesionarán de conformidad con el Trayecto Formativo a seguir y cuando las necesidades del servicio así lo requieran. organizándolos en el consejo técnico de zona. Se sugiere efectuar reuniones de sensibilización al interior del consejo técnico de zona o de escuela. En la selección del colectivo docente. sino que la asesoría académica se lleva a cabo a través de los directores de las escuelas.  Nuevamente se integrará una muestra estatal conformada por una escuela por zona escolar (deberán ratificar la lista del ciclo escolar anterior o seleccionar las escuelas y enviar el listado para este ciclo escolar a la Dirección General en el mes de septiembre) a la que se le dará asesoría 9 Esta modalidad de asesoría se realizará por parte de las figuras del nodo regional en reuniones de consejo técnico consultivo. los directores y colectivo docente. quienes serán los encargados de asesorar y acompañar al colectivo para que construyan su plan estratégico de transformación escolar. Algunas de estas escuelas formarán parte de la muestra focalizada del seguimiento que realizará el nodo estatal o regional. es necesario tomar en cuenta las siguientes características:  Escuelas con bajos niveles de logro educativo (EIMLE)  Ubicadas en contexto desfavorables y/o zonas indígenas  Altos niveles de deserción y reprobación  Baja eficiencia terminal  Escuela de tiempo completo. de tal manera que se respeta la dinámica escolar para iniciar el proceso.

2009 y 2010 presentan esta situación.2008. permitiendo que el docente domine integralmente los principales temas de educación básica sin distinción de niveles o grados Ampliar el interés por entender los temas más allá de una lección o una dosificación particular de los contenidos Formar redes de tutoría para concretar la formación continua Fomentar el intercambio académico entre docentes y alumnos. Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada escuela y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo. a través de redes de formación y acompañamiento personalizado basado en relaciones tutoriales. el resto de las escuelas estarán acompañadas por asesoría indirecta. Las escuelas de asesoría Directa serán visitadas y sujetas al seguimiento por lo que llenarán instrumentos en línea o de tipo documental. específicamente. Los asesores de Sector brindarán asesoría y seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las supervisiones de la jefatura. Practicar permanentemente la competencia de estudiar por cuenta propia Tener como eje la comprensión. 4. mejorar los resultados educativo de las 9. El objetivo general es fortalecer las condiciones pedagógicas para mejorar el aprendizaje de las 29. como estrategia para visibilizar el logro de aprendizaje y para formar capacidad local en otras zonas Sus componentes son: 35 .882 escuelas de nivel primaria y secundaria que en 2007. tanto en regiones y fuera del estado. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013       directa. Se organizará durante el mes de septiembre y octubre la capacitación correspondiente al Modelo de Gestión Educativa Estratégica con la finalidad de conformar el PETE de cada supervisión Escolar y/o la elaboración del Plan Anual de Trabajo. Los asesores de Zona brindarán seguimiento al proceso de diseño del PETE y PAT en las escuelas de su radio de acción.147 escuelas que en 2009 tuvieron 50% o más de su matrícula en insuficiente. Además de la mejora de los resultados en las pruebas estandarizadas el Programa buscará generar durante su desarrollo:       La competencia para leer con sentido los diversos lenguajes. Durante el ciclo escolar se darán algunas otras indicaciones en el Marco del SAAE las cuales deberán cumplirse en tiempo y forma. Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE). cuando así se requiera.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

36 .  Desarrollar habilidades y estrategias para trabajar tutorialmente con docentes y alumnos por medio de la reflexión de los procesos de aprendizaje y procesos de capacitación permanente.  Enfocar las diferencias del nivel para impulsar el aprendizaje de los demás.  Adquirir los conocimientos y las competencias de educación básica que hacen falta para atender las necesidades de aprendizaje de los docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Componentes del PE Formación en campos temáticos prioritarios Fortalecimiento académico en espacios colegiados Aprovechamiento de resultados educativos en la organización del trabajo docente Materiales que favorecen la comprensión de temáticas que presentan mayor dificultad Trabajo con Consejos de Participación Social Concurrencia de acciones y programas de desarrollo social y educativo para mejorar las situaciones desfavorables que dificultan el logro educativo de los alumnos Los principios pedagógicos para integrar redes tutoriales de asesores y docentes son: Procesos de formación:  Experimentar la relación tutora como estudiante.  Intercambiar estrategias para la relación tutorial Considerando:  Promover la autonomía en el aprendizaje.  Reconocer la habilidad de todos para aprender.  Demostrar públicamente lo aprendido.  Ofrecer atención personalizada a los estudiantes.  Reflexionar e intercambiar aprendizajes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

correspondientes a esta Dirección General. elaborando el reporte correspondiente. deberán entregar en tiempo los reportes escritos 5. por lo que las Guías para el trabajo Multigrado contienen sugerencias didácticas factibles de desarrollar con el programa de Educación Primaria 2011. cuando se soliciten.  Los asesores tutores. 37 . Dicha propuesta ha servido para reorientar los nuevos materiales destinados a maestros y maestras que a lo largo del país trabajan día a día con grupos de niñas y niños de diferentes edades. Programa de Atención a Grupos Multigrado: La Propuesta Educativa Multigrado 2005 (PEM05). para que estos visiten las escuelas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Nodo Base NR NR N E N E N E N E N E N E N E N E N E N E Primera etapa de contrucción de redes tutoriales NR N E NR NB: Nodo Base Equipo con integrantes de la federación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.   Cada asesor (tutor) deberá visitar las escuelas al menos 3 veces al mes. intereses y aprendizajes. cuyo propósito fundamental es proporcionar a los docentes que atienden a dos grados o más en un mismo grupo. elementos que sean funcionales para lograr el aprovechamiento escolar en condiciones de equidad. Las zonas escolares que tengan escuelas focalizadas deberán realizar el acompañamiento académico con la estrategia de Tutoría. para lo cual designarán al número de asesores que sean necesarios (asesores tutores). los estados e IES especializados en relaciones tutoras N E NR: Nodo Regional Zona focalizada NE: Nodo Escolar Lineamientos:  Cada sector designará a un asesor responsable de implementar las acciones y capacitaciones del EIMLE. Los supervisores escolares brindarán todas las facilidades a los tutores.

quien tendrá comunicación directa con el responsable de Sector Educativo. b) Seguimiento a una pequeña muestra Con la finalidad de dar seguimiento más cercano a los planteles.  En cada una de las Zonas Escolares donde se localicen escuelas multigrado se designará un asesor responsable. que participará en el acompañamiento académico y el seguimiento. los docentes multigrado. c) Reuniones técnicas: Los Jefes de Sector y Supervisores de Zona con el apoyo de sus asesores técnicos organizarán por lo menos tres reuniones técnicas donde se analicen los Programas de Estudio 2011. Para la realización de visitas se establecerá comunicación con las Jefaturas de Sector.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares participarán en el seguimiento y acompañamiento académico que se programe para maestros con grupos multigrado. diario de campo. las fechas para este efecto se darán a conocer en tiempo y forma.  Con el propósito de efectuar las capacitaciones que apoyen el Trayecto Formativo. de acuerdo al Trayecto Formativo del colectivo sectorizado. Los asesores técnicos aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y los harán llegar vía sector a la Dirección General. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Para este ciclo escolar. Entre las acciones inmediatas se encuentra el Curso Básico de Capacitación en donde asistirán todos los docentes. se seleccionará una muestra para poder acceder a información de la puesta en práctica del Programa 2011 y facilitar la detección de necesidades técnico-pedagógicas a atender. Lineamientos:  En cada Sector Educativo se designará un responsable del acompañamiento académico y seguimiento a fin de mantener contacto directo con el personal de Oficinas Centrales. que resulten pertinentes y posibles a las condiciones del nivel. se organizarán en colectivos 38 . planeación. portafolios de evidencias.) para su análisis. El Equipo Técnico de Oficinas Centrales de la Dirección General organizará los procesos de acompañamiento y asesoría para el ciclo escolar 2012-2013. etc. Cabe mencionar que la Dirección General se reserva el derecho de visitar algunas escuelas multigrado sin previo aviso y solicitar los materiales de alumnos y de docentes (cuadernos. estas acciones se continuarán de la siguiente forma: a) Acompañamiento y asesoría. las problemáticas a las que se han enfrentado los profesores con su puesta en práctica así como la búsqueda de soluciones que apoyen sus actividades.

 Elaborarán su Trayecto Formativo con base a las necesidades detectadas de sus escuelas y de la oferta de Formación Continua y Superación Profesional conforme a los lineamientos que se establezcan para tal fin.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Los asesores técnicos responsables de sector participarán en las reuniones de seguimiento que se programen por la Dirección General. escuchar y escribir. realizarán visitas de acompañamiento académico a las escuelas multigrado en el marco del SAAE. los cuales estarán coordinados por asesores técnicos de sector y/o de zona. padres de familia y docentes. El desarrollo de las actividades permite consolidar las competencias comunicativas de los alumnos: hablar. El objetivo del programa es la formación de lectores autónomos. Este programa atiende desde su implementación a todos los alumnos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 4. debiendo traer los documentos que se les soliciten. Generación y difusión de resultados. Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza. (docentes de escuelas multigrado de todas las zonas escolares) pudiendo conformarse en más colectivos dependiendo del número que lo conformen y de las distancias o regiones escolares. 2. leer. Distribución de acervos bibliográficos.  Los asesores técnicos de sector y zonas escolares. 3. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 sectorizados. Programa Estatal de Lectura El Programa Estatal de Lectura es un derivado del Programa Nacional de Lectura que se ha implementado en todas las escuelas de Educación Básica. Los involucrados en el programa son:  Coordinador del programa en el nivel  Directivos y docentes de primaria federalizada  Coordinación estatal del Programa Nacional de Lectura Principales acciones que realiza el programa: 39 . aplicarán y levantarán los datos de los instrumentos de seguimiento que se designen para las escuelas multigrado y en la muestra que designe la Coordinación Nacional del Programa Multigrado conforme las indicaciones que se establezcan. basándose para su desarrollo en 4 líneas estratégicas: 1. Actualización de recursos humanos. 6. debiendo planear y registrar sus actividades en el Diario de Campo.

Se proporcionará el acompañamiento en las regiones establecidas por el Programa Estatal de Lectura. 11. 10. durante el horario de clase (dos sesiones de 45 minutos cada una). Dar difusión a las producciones de los alumnos como resultado del fomento a la lectura. 7. 9. 3. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias didácticas. Realizar seguimiento y acompañamiento académico por parte de los asesores técnicos y directores a las actividades que realicen las escuelas. resultado del fomento a la lectura. Destinar una hora y media para la lectura por placer a la semana. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1.). 6. etc. 8. 5. utilizando diferentes medios (eventos. Promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. Elaboración y distribución de trípticos y folletos informativos sobre las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura. con la finalidad de efectuar el seguimiento y acompañamiento a las escuelas en la formación de lectores y escritores autónomos. Calendarizar encuentros de lectores (de escuela: enero. periódico mural. Distribución de Acervos de la Biblioteca de Actualización del Magisterio a las zonas escolares que participan en el Plan de Acompañamiento. utilizando diferentes medios. Dar difusión a las producciones de los alumnos. de sector: abril). Estrategias para el funcionamiento del Programa Estatal de Lectura:      Se destinará una hora y media para la lectura por placer a la semana. antologías. 2. Todo agente involucrado en el proceso educativo deben tener el compromiso de promover el uso de las bibliotecas de aula y de escuela. de zona: febrero.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Capacitar a los docentes mediante diversas estrategias. 4. audio cuentos. Reforzar las actividades que se realizan orientadas al fomento de la lectura. con el fin de garantizar el logro de los propósitos establecidos por el Programa Nacional de Lectura. Se remitirá información referente al Plan de Acompañamiento a los sectores que no están considerados en la muestra. sector: abril) 40 . Calendarizar encuentros de lectores (zona: febrero . durante el horario de clase.

docentes y directivos de las escuelas tendrán el compromiso de difundir el Programa Estatal de Lectura entre todos los sectores de la población. así como las antologías producidas en cada uno de los sectores educativos. Conformar una red de Coordinadores del Programa del Nivel con asesores técnicos de sector y zona escolar. mismos que serán los responsables del programa.     41 . consolidar. los docentes y directivos deberán comprometerse a difundir las acciones del programa.     Lineamientos:  Se conformará una red (Coordinador del Programa en el nivel – asesores técnicos de sector -asesores técnicos de zona– responsable del programa en cada escuela) para la comunicación. Los directivos y docentes serán responsables de establecer. Los resultados y la demostración de las habilidades comunicativas desarrolladas mediante las actividades trabajadas se observarán en los encuentros de lectores y escritores. Durante el ciclo escolar 2012-2013. asesoría y desarrollo de actividades del Programa de Lectura en las escuelas Primarias Federalizadas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. resguardar y promover el uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula. Al término del ciclo escolar. deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la jefatura de sector. Difundir el uso y manejo de los acervos de la biblioteca con los beneficiarios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaboración y distribución de trípticos con información de las actividades propuestas por el Programa Estatal de Lectura y ejecutar su seguimiento y acompañamiento académico en la formación de lectores y escritores autónomos. serán los responsables de establecer. resguardar y promover el uso de las bibliotecas escolares y de aula. En todas las escuelas se designará una hora y media a la semana de forma permanente a fin de crear el hábito de la lectura recreativa.  Durante el transcurso del ciclo escolar. Al término del ciclo escolar 2012-2013 deberán informar a esta Dirección General sobre las actividades desarrolladas en cada zona escolar y en la Jefatura de Sector.

cuya finalidad es que los docentes se capaciten en el tema para brindar mejores estrategias para el aprendizaje en el aula. 42 . Lineamientos:   Los docentes. mismas que estarán sujetas a un seguimiento de resultados obtenidos en la aplicación de los módulos SEVIC por parte de los asesores técnicos de zona y de sector. Las escuelas participantes cuentan con los materiales de los kit básicos de los módulos SEVIC y estarán en resguardo de las mismas bajo inventario. de tal forma que los beneficiarios últimos sean los alumnos quienes participarán en procesos de aprendizaje de las ciencias a través de la implementación de actividades programadas en unidades de temas diversos. así como de los de oficinas centrales. el ambiente y la actividad científica. directivos y asesores técnicos de zona y sector. la enseñanza de la ciencia no tiene pretensión de educar al niño en el terreno científico de manera formal y disciplinaria sino la de estimular su capacidad de observar y de preguntar además de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre en su entorno. Con ellas se ha realizado un convenio de colaboración y la conformación de un Fideicomiso para la operación de las actividades. ofrece el programa de “Educación en Ciencias Basada en la indagación”. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. Durante el ciclo escolar 2012-2013. El programa está respaldado por la Academia Mexicana de la Ciencia y por la Fundación México Estados Unidos para la Enseñanza de la Ciencia. continuarán participando las 20 escuelas de los Sectores 10 y 23 de Xalapa con los módulos según el grado escolar que atiendan. la SEV a través de la Subsecretaría de Educación Básica y de la Dirección General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Fortalecimiento a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la educación básica Con el propósito de contribuir a elevar la calidad del Sistema Educativo Nacional y estimular el aprovechamiento escolar de los educandos. el cual menciona que la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria busca un equilibrio entre lo formativo e informativo ya que pretende que los alumnos y las alumnas adquieran conocimientos y desarrollen habilidades y actitudes relacionadas con la salud. Es necesario aclarar que en la Educación Básica. participarán en el curso de capacitación que ofertará el INNOVEC. así como Organización INOVEC (Innovación en la Enseñanza de la Ciencia). Además se estarán reforzando las acciones encaminadas hacia el proceso de conocimiento de la metodología de los SEVIC en las diversas Jefaturas de Sector a través de las jornadas dirigidas a asesores técnicos. Este programa se vincula con los principios establecidos en el Plan y Programas de estudio vigentes. a las 20 escuelas participantes en los meses de septiembre-octubre (a confirmar). Programa de Educación en Ciencias Basada en la Indagación.

que el acceso a la educación libre de sexismo facilite el desarrollo de mujeres y hombres por igual. Para la evaluación de la aplicación de los módulos SEVIC se deberá llevar un registro puntual de las actividades realizadas así como de los resultados obtenidos. reconozcan y diseñen desde la perspectiva de género. los cuales se harán cargo del seguimiento de la aplicación de los módulos SEVIC y enlace con la coordinación del mismo en esta Dirección General. Se realizarán reuniones de trabajo colegiado con los asesores técnicopedagógicos de Educación Básica responsables de operar el programa en su nivel. 43 . En las jornadas de asesores técnicos se trabajarán contenidos con la finalidad de que se deriven acciones que conlleven a que paulatinamente se vaya aplicando la metodología de los SEVIC en las escuelas de los 30 sectores educativos. Los asesores técnicos de sector y zonas escolares. esto con la finalidad de contar con insumos para un informe final. Programa en Atención a la Equidad de Género La educación tiene una doble misión: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las enseñanzas de la interculturalidad entre todos los seres humanos. deberán designar un responsable del programa por sector y zona. de tal forma. con lo cual. Es importante reconocer desde una perspectiva de género. el contexto en el que vivimos. 8. Los materiales de repuesto estarán a cargo de la escuela y de los padres de familia. para lo cual deberán remitir a la Subdirección Técnica la estadística de alumnos del ciclo escolar 2012-2013. cuestionar nuestras creencias y alejarnos de los estereotipos. Los directores de escuela se involucrarán en el acompañamiento a los grupos durante la aplicación de los módulos SEVIC. para favorecer lo anterior la Guía de Contenidos y Actividades para Fortalecer la Enseñanzas Aprendizaje de Contenidos Programáticos” tiene el propósito de que los docentes mediante su práctica cotidiana en el salón de clases. por lo que se les solicita los nombres y RFC de los integrantes. por lo cual se recomienda su análisis. anexándose evidencias del trabajo. Los Jefes de Sector y Supervisores Escolares. debe atender las asimetrías para irlas desvaneciendo. erradicarlas. darán el seguimiento a las escuelas participantes y levantarán instrumentos ex profeso.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. persigue contribuir a la construcción de una realidad intercultural. para lo cual la participación de la escuela es sustantiva en la generación de una cultura en la que no existan desigualdades y/o privilegios al interior de los grupos que atiende. permitir mejorar nuestras costumbres. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013        Estos materiales se incrementarán de acuerdo al número de alumnos que se reporte mediante la estadística.

civiles y empresariales que apoyen la construcción de una cultura ambiental para contribuir al desarrollo sustentable en el Estado de Veracruz.     9. así como diseñar y aplicar alternativas educativas que propicien la equidad entre los géneros. lo que ayudará a que los alumnos y alumnas construyan una nueva cultura a favor de la equidad. actitudes entre las niñas y los niños. transformando el quehacer docente. Introducir la perspectiva de género en el análisis de los procesos y las prácticas educativas. el Programa Equidad de Género tiene los siguientes propósitos:  Promover la inclusión de líneas de Equidad de Género en el desarrollo y puesta en práctica del currículo Básico de Educación Primaria. Los Jefes de Sector y Supervisores de Zonas. Profundizar críticamente en los comportamientos. Propósitos:  Contribuir mediante el trabajo colaborativo entre la SEMARNAT el Programa Ambiental para la Educación Básica y el Programa para la aplicación de los Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de las Ciencias (PASEVIC) con la estrategia para el desarrollo de talleres de “Escuela Limpia” y “Ríos Vivientes” en varias regiones del estado de Veracruz. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Dentro de la estructura de la Dirección General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Las acciones posteriores del programa de Equidad y Género se darán a conocer a través de las Jefaturas de Sector. académicos. Supervisiones Escolares y Enlaces del programa. a través de estrategias de tipo transversal que propicien el desarrollo integral de niñas y niños que comparten intereses comunes dentro de las escuelas: aprender a aprender y aprender a convivir. disminuyendo así una de las asimetrías sociales. 44 . Programa de Educación Ambiental El objetivo que persigue es promover la coordinación y articulación de acciones en educación. brindarán las oportunidades necesarias a los enlaces del programa de capacitación al magisterio para prevenir la violencia contra las mujeres “PREVIOLEN” ubicados en los Centros Regionales de Capacitación del Magisterio (CRAM) y Áreas Centrales de esta Dirección General. a partir de esfuerzos gubernamentales. hábitos. capacitación y comunicación ambientales orientadas a la incorporación en las políticas de estado.

mediante la reflexión de las prácticas realizadas en la generación y manejo de los residuos sólidos. Elaborar y distribuir folletos informativos. la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial. así como su pertinencia en el ámbito de aplicación. Las diferentes áreas involucradas en el manejo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. con el propósito de que estén en posibilidades de apoyar a los docentes participantes en su región. Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT). Promover un mecanismo de evaluación para determinar fortalezas. El objetivo general es que los docentes puedan desarrollar habilidades que les permitan adentrarse en el mundo de la tecnología como medio para crear una cultura que gradualmente apoye su trabajo en el salón de clases y que les apoyen a identificar el modelo pedagógico de Enciclopedia. carteles y convocatorias sobre las acciones propuestas en materia de educación ambiental. la Coordinación Estatal de Educación a Distancia. debilidades en los proyectos y actividades de educación ambiental no formal a fin de considerar que tanto abordan en cuanto a la formación en valores. funcionará con algunas estrategias en las escuelas que cuenten con Equipos de Enciclomedia. 45 . Lineamientos:  Orientar y sugerir acciones de educación ambiental en las escuelas de educación primaria a partir de la iniciativa de los sectores y zonas escolares y del propio programa a fin de formar una conciencia de protección ambiental. HDT es una herramienta de apoyo a la labor docente que incorpora múltiples recursos multimedia y articula diferentes programas educativos que promueven el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el salón de clases. Este ciclo 2012-2013 el Programa de HDT. cambios de actitud y construcción del pensamiento crítico. Impulsar la formación de docentes con conocimientos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. habilidades y actitudes capaces de vincular los contenidos escolares con su realidad local y regional a fin de incorporar la dimensión ambiental en los procesos educativos. para lo cual se estarán realizando una serie de levantamientos informativos para integrar el diagnóstico que dé cuenta de las condiciones de los equipos en las escuelas y en otros casos se estarán haciendo los reemplazos de los equipos pertenecientes a la segunda Etapa de Enciclomedia.     10. Se capacitará a los asesores técnico-pedagógicos de las regiones donde se implemente el programa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Promover entre la comunidad escolar actitudes responsables hacia el cuidado y mejoramiento del medio ambiente.

etc. Lineamientos: La Dirección General de Educación Primaria Federalizada propone para el presente ciclo escolar los siguientes lineamientos:  Las escuelas deberán proporcionar las condiciones mínimas de seguridad para el resguardo permanente del equipo (las que conserven el equipo de Enciclomedia). Mantener contacto con los enlaces del programa en cada Jefatura de Sector y Zona Escolar con el fin de optimizar el uso de los recursos que se brindan (todo el ciclo escolar). Informar las incidencias que ocurran en cada uno de ellos y canalizar su atención a la instancia correspondiente durante el ciclo escolar. Asistir a capacitaciones constantes para un dominio básico de la computadora y de las principales herramientas que brinda el programa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Asesores Técnicos de la Dirección General. Acciones generales: La Secretaría de Educación Pública y la Autoridad Educativa del Estado de Veracruz han tomado medidas necesarias para ofrecer un Programa de Formación Continua para los maestros que cuentan con aulas equipadas con equipos de Enciclomedia. La capacitación se efectuará través de los responsables de sector y los CRAM. localidad y municipio. sin embargo en el caso de robo o daño al equipo el procedimiento de notificación es el siguiente:  Entregar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada los siguientes documentos: a) Acta o Constancia del Ministerio Público que contenga los datos:  Número de averiguación y fecha de acta del Ministerio Público. vandalismo. 46 . sujetas a calendario establecido en forma conjunta con la Coordinación Estatal de Educación a Distancia. clave del centro de trabajo. Supervisores de Zona Escolar y Docentes Frente a Grupo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.       Los equipos de Enciclomedia hasta el momento no cuentan con garantía (venció el día 30 de junio del 2011).  Nombre completo de la escuela afectada.).  Descripción del incidente o siniestro (robo. Verificar de forma permanente el mantenimiento del equipo. Supervisores Generales de Sector. domicilio. Sectores y Zonas Escolares. Apoyar con los materiales necesarios de que dispone el programa para el uso correcto del mismo. la CEAM y la DGEPF.

videos. No. libros de texto y 47 . Firma de la autoridad del Ministerio Público y sello. Introducción La Secretaría de Educación Pública en 1996 implementa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013      Descripción del equipo robado o afectado. No. tiene el fin de proveer a la escuela de información actualizada y relevante. Programa de Red Escolar. Grado y Grupo. Cd Rom educativos. Red Escolar es un programa que. 11. analítico y reflexivo con base en el trabajo colaborativo que les proporciona vivir el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma distinta a la que generalmente se plantea en la enseñanza tradicional convirtiéndolos en constructores. con el propósito de incorporar las tecnologías de la información y comunicación en escuelas de educación básica. así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos. facilitadores. Propósito Brindar las mismas oportunidades educativas a todos los mexicanos. así los proyectos sugieren la consulta y revisión de programas de Edusat. b) Acta circunstanciada de hechos ocurridos en la escuela (original y 2 fotocopias). Uso de Red Escolar Las actividades de Red Escolar se diseñan para trabajar en equipos que investiguen y desarrollen tareas en los diferentes medios. el programa de Red Escolar. libros y enciclopedias en soporte de papel. de aulas afectadas. llevando a cada escuela y a cada centro de maestros. basado en un equipamiento de equipo de cómputo y conexión a Internet ubicado en un espacio denominado Aula de Medios.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. además de recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en las escuelas del país. d) Fotocopia de la credencial de elector del Director de la escuela (3 fotocopias). materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación. firmada por el Director de la Escuela. de serie. a través del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Fomentar entre estudiantes y profesores el ejercicio de un pensamiento crítico. periódicos. c) Acta circunstanciada levantada durante la entrega del equipo a la escuela (3 fotocopias). mediadores e investigadores de conocimientos y aprendizajes significativos. con un sistema de comunicación eficiente que permita a estudiantes y profesores compartir ideas y experiencias.

padres de familia y directivos. promoviendo la mejora y actualización de las perspectivas de aprendizaje. El modelo promueve el uso del correo electrónico. software. como de recursos educativos. el RAM tiene las siguientes funciones: I. Poseer interés pedagógico y cultural. con el fin de conocer los diferentes lenguajes de cada medio. argumentación y discursos en general. el responsable del aula es la persona encargada para difundir la información del programa tanto a profesores. operación de equipos audiovisuales. b. conocimiento tanto de los contenidos. Así. c. La difusión en su comunidad de los beneficios obtenibles a través de las herramientas albergadas en el aula. El pretexto es la computadora. II. docencia y uso de las nuevas tecnologías. la participación en foros de discusión y el intercambio de información para difundir materiales de apoyo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 búsqueda de páginas en Internet. d. como del funcionamiento de los proyectos educativos. Elaborar archivos de trabajo (capacitación. además de poseer conocimientos elementales de informática educativa. noticias de actividades culturales y otros materiales didácticos. es decir que. actividades).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Conexión entre los posibles usuarios y las nuevas tecnologías. experiencias y puntos de vista. Responsable del Aula de Medios El perfil ideal de esta figura se ajustaría a los requerimientos propios del aula. lo central es el desarrollo de habilidades de investigación. En un aula de medios. Actualización sobre los contenidos de Red Escolar. cursos y talleres en línea. b. Asesoría al maestro. lo que implica: a.). así como la posibilidad de compartir con otros estudiantes y/o profesores. Conocer y seleccionar apoyos didácticos para su utilización por docentes y alumnos. material didáctico. En tanto el intermediario académico. posea habilidades en el manejo de grupos. sitios afines y diferentes páginas Web. confrontación de fuentes. debe: a. los recursos del aula de medios se utilizan para diseñar estrategias de uso grupales en cada medio y rotar a los equipos en las diferentes actividades. Como intermediario entre Red Escolar y la comunidad educativa. alumnos. 48 . tanto a nivel de servicios tecnológicos. c. etc. a fin de optimizar el uso de nuevas tecnologías y relacionar los proyectos colaborativos con Planes y Programas de Estudio. para obtener un conocimiento más integral. Recomendación de materiales de utilidad para los integrantes de la comunidad educativa (proyectos. a fin de conocer las diferentes asignaturas de los programas educativos. adquisiciones. redacción.

Inscripción en el Programa de Red Escolar:  Contar con por lo menos cinco equipos de cómputo y conexión a Internet. 49 . Su participación será en Tercera vertiente dentro de los rubros de: 5. g. Lleva un registro de los usuarios y sus consultas f. Participación del docente Responsable del Aula de Medios en Carrera Magisterial: Requisitos:  Ser docentes liberados de grupo. asesorar y facilitar la participación de los docentes en las ofertas de capacitación en línea. Elaborar un control de entradas y salidas g. (Responsables de Aulas de Medios). Operar como facilitador de los diferentes cursos presenciales que se propongan a la comunidad escolar para el óptimo aprovechamiento del aula de medios. estatal o local avalados por la autoridad educativa y que están vinculados directamente con el trabajo escolarizado. 5. ya sean de alcance nacional. Promover actitudes cívicas y éticas III. Optimizar la utilización de los recursos del aula. Lo integran docentes o directivos adscritos a los programas educativos institucionales de la SEP. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 e.  Inscribirse en Tercera vertiente: Personal docente que realiza actividades técnico pedagógicas. Clasificar materiales didácticos como colecciones de CDs para primaria y secundaria. videoteca y biblioteca.2. Lo conforma el personal docente o directivo que produce material pedagógico y didáctico para los alumnos y profesores de educación básica y diseña estrategias para el fortalecimiento de los contenidos básicos. Los docentes que deseen incorporarse o promoverse en esta vertiente.3. la cual deberá ser emitida por la autoridad inmediata superior y con el visto bueno del titular del área educativa correspondiente. además de cumplir con lo establecido en el capítulo 3. Como organizador del aula: a. deberán demostrar las actividades que desarrollan mediante constancia actualizada que describa de forma pormenorizada sus funciones. Calendarizar actividades.  Que cuenten con nombramiento de Responsable de Aula de Medios (RAM). Adecuar el Reglamento de Aula de Medios a las características del plantel.3. entre otros. f. Elaboración de materiales educativos. b. Promover.1. g.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.1. Organizar la asistencia de grupos e. Proyectos educativos. Resguardar y mantener los equipos y materiales c.3. h.

com Para mayor información sobre el Programa: Coordinación Estatal de Educación a Distancia. Directores de Escuela y Asociaciones de Padres de Familia. Clave: 30DPR…. respectivamente.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Sector. a través de 19 almacenes regionales ubicados estratégicamente de norte a sur del territorio veracruzano (de Pánuco a Las Choapas). 62. con la participación de instancias interinstitucionales como la Armada de México y Secretaría de la Defensa Nacional. con la colaboración de Jefes de Sector.edu. tiene como objetivo: asegurar que todos los alumnos y maestros cuenten con los textos desde el inicio del ciclo escolar. Jefes de Sector y Supervisores Escolares de Zona. Col Laureles Tel: (228) 8124632 Proedver08@gmail. vía correo electrónico. posteriormente a los Asesores Técnicopedagógicos.  Remitir a esta Dirección General de Educación Primaria Federalizada.mx en la sección Registro y Búsqueda de Escuelas. después a todos los maestros frente a grupo. 50 .com http://paginasprodigy. primfedatp@hotmail. La población a la que se destinan los materiales en prioridad decreciente son todos los alumnos de las escuelas primarias del Estado de Veracruz. Ferrocarril Interoceánico No. La escuela recibirá.ilce. El Programa de Distribución de Libros de Texto. Ver. Tel: (228) 8128855 y 8128856. para turnar a la Coordinación Estatal de Educación a Distancia:  Por escrito la clave asignada y los siguientes datos del docente responsable de aula de medios: nombre y RFC. Localidad y Municipio. su clave de registro en el programa. Programa de Distribución de Libros de Texto La distribución de libros de texto se realiza cada ciclo escolar durante los meses de julio y agosto. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Inscribir a la escuela en la página http://redescolar. Supervisores de Zona Escolar.com/proedver 12. Zona Escolar. Para el trámite de oficios de comisión. Xalapa. Nombre del Centro de Trabajo. Dirección General de Educación Primaria Federalizada Edificio SEV.

otros criterios de entrega indican su exclusividad para aulas y escuelas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. se ha hecho necesaria la reposición de los libros de texto a los alumnos y en estos casos la CONALITEG apoya de manera extraordinaria con impresiones especiales a los estados afectados por este tipo de contingencias ambientales. Supervisores de Zona y Directores de Escuela deberán participar en las reuniones de organización que se celebrarán en los meses de mayo y junio. Los Jefes de Sector. por parte de las Supervisiones Escolares al inicio del ciclo escolar. alumnos o directivos. Entrega de libros a las escuelas. Conciliación de la estadística de Libros de Texto de Primaria Federalizada con la información de la Coordinación Estatal de Libros de Texto (marzo). Para la entrega de estos materiales es necesario que cada jefatura instrumente lo necesario a fin de que periódicamente puedan ser llevados de la Dirección General a las Jefaturas y Zonas escolares. éstos se distribuyen bajo diversas pautas marcadas por la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos a los diferentes actores del contexto educativo (Alumnos. (diciembre-enero) La Dirección General gestiona ante la instancia correspondiente las solicitudes de libros de texto de Primaria Federalizada.       Es necesario puntualizar que durante todo el ciclo escolar se recibe una gran diversidad de materiales. revistas. para la solicitud de libros de texto. (en reuniones celebradas en mayo y junio). folletos y materiales varios de la RIEB. carteles. Docentes. Período para la dotación de material faltante a las zonas escolares que lo requieran (Agosto-Septiembre). de aula y multigrado. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:   Cada Jefatura de Sector y Zonas escolares deberán remitir los concentrados estadísticos. Eventualmente debido a causas provocadas por fenómenos naturales que afectan los espacios educativos. La entrega de Libros de Texto a las zonas escolares de las Jefaturas de Sector se realizará de conformidad con la programación dada a conocer por la Coordinación Estatal de Libros de Texto. En el caso de estar en estas condiciones. separadores. Entrega de los Libros de Texto a las zonas escolares (julio-agosto). docentes. Supervisores y Jefes de Sector). 51 . como calendario de valores. bibliotecas escolares. a la Coordinación de Libros de Texto (febrero-marzo). deberán solicitar por escrito los materiales. libros a granel. Directores.

Darse de alta en el componente mediante una propuesta expedida por el Supervisor Escolar. El foco de atención del componente del programa son las escuelas de organización multigrado. El Incentivo al Desempeño de Maestros de Primaria (antes REDES) es un componente del Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (ACAREIB). que no cuenten con doble plaza ni con el estímulo E3 del Programa de Arraigo. 13. que presentan indicadores de aprovechamiento escolar por debajo de la media estatal y reflejan altos índices de reprobación y deserción escolar. Podrán acceder al estímulo los docentes que se encuentren laborando en escuelas unitarias. Los períodos para el trámite de altas solamente se presentan en los meses de agosto y enero. considerando indicadores socioeconómicos. la Coordinación del Programa realizará reuniones con la finalidad de que todos los actores estén informados sobre los procedimientos a seguir para la solicitud y entrega de materiales para el ciclo escolar 2013-2014. integrar su expediente con documentos que comprueben su perfil académico y una fotocopia de su talón de cheque. Las altas serán efectivas siempre y cuando los docentes cubran con los requisitos de ingreso y de acuerdo a la cantidad de estímulos destinados a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos: Estos lineamientos serán aplicables siempre y cuando se den las condiciones para el funcionamiento de REDES y Reconversión para el ciclo 2012-2013. de los subsistemas de primaria general rural. Está dirigido a reforzar la oferta educativa a través de estímulos al maestro mediante una gratificación económica. Programas Compensatorios: 13. por lo que es de fundamental importancia que se cuente con el 100% de los convocados a esa jornada de trabajo. bidocentes y tridocentes que se ubiquen en zonas de marginación extrema. Para el ingreso al programa:  Los períodos para darse de alta en el componente serán en los meses de agosto de 2012 y enero de 2013 (sujeto a la autorización por parte de la Coordinación de Programas Compensatorios).1 Componente de Incentivos al Desempeño de Maestros de Primaria (REDES).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ubicadas en las localidades de marginación media y extrema. para promover su permanencia en la escuela y en la comunidad.   52 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Durante los meses de mayo a julio.

involucrando a los padres de familia y motivando la convivencia escolar. Se deberán realizar actividades extraclase a niños con atraso escolar de lunes a jueves con horario de 15:00 a 17:00 horas y el viernes de 14:00 a 15:00 horas. se aplicarán los descuentos correspondientes de conformidad con el convenio establecido.2 Programa de Arraigo del Maestro en el Medio Rural El objetivo general del Programa es mejorar la calidad de la oferta educativa para coadyuvar a que la población de 6-14 años de edad que habita en zonas de alto 53 .     Causas que provocan baja en el programa:    El no entregar documentación en tiempo y forma. El cumplimiento de las acciones del programa tiene un impacto favorable en la comunidad si se realizan en forma adecuada. que suman un total de 9 horas a la semana. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Elaborar su Plan Escolar de acuerdo a las indicaciones establecidas por el ACAREIB. encaminadas a la 13. La coordinación del Programa no se hace responsable de la documentación que llegue por mensajería. Para la permanencia en el programa y trámite del pago correspondiente:    Los períodos para el reporte de actividades serán señalados en el calendario que establece el ACAREIB. los expedientes completos y validados con sus respectivas firmas. Si la información se presenta de manera incompleta o incorrecta. en las que los docentes participantes aplicarán estrategias y actividades para estimular el aprendizaje de los alumnos. El cambio de adscripción del docente. Para el trámite del pago correspondiente será necesario que las Jefaturas de Sector hayan entregado en la Dirección General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los participantes deberán elaborar un informe de las actividades realizadas en el marco del Plan Escolar. a través de otras personas ajenas a la Jefatura de Sector o que sean entregadas en otras áreas de la Dirección o Dependencias de la SEV. El incumplimiento de las actividades extraclase regularización de alumnos con atraso escolar.

los docentes deberán: • Firmar el convenio del Proyecto. 14. • Constancia de asistencia. Alumnos y Empleados. Bajas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 rezago social y educativo. útiles escolares. 54 . • Fotocopia del talón de cheque. calendarios mensuales • Credencial IFE. lo que dará pauta a realizar la reconversión al Programa de REDES. • Orden de presentación (la que expide la Supervisión a la Escuela).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. • Lista de alumnos con atraso escolar • Acta de reunión de padres de familia. El Programa asigna una compensación económica a los docentes de las escuelas ubicadas en comunidades rurales y urbanas marginadas en zonas de bajo desarrollo a fin de fomentar la permanencia del maestro. Se constituyen por el Director. en los planteles que cuenten con un mínimo de 20 alumnos. quienes se organizarán para la adquisición y venta de materiales didácticos. credencial de elector y CURP. Cooperativas Escolares. Causará baja en el programa: • El docente que cambie de centro de trabajo • El docente que no entregue documentación completa. es una asociación formada por la comunidad escolar. permanezca y concluya exitosamente su educación básica. • Estadística de los alumnos atendidos por el docente (mínimo 20). talón de cheque y CURP. • Constancia de servicio. La Cooperativa Escolar de Consumo. Lineamientos: Para el refrendo en el programa. Se basarán en el Plan mínimo de trabajo y guía técnica que envía el ACAREIB. Maestros. • Clase abierta. • El docente que atienda menos de 20 alumnos. • Documento que compruebe el perfil académico del docente (cotejado por el Supervisor de la Zona Escolar a la que pertenece). propiciar la optimización de los recursos del sistema y ofrecer una educación completa y de calidad. Informes: • Los informes se remitirán a la Dirección General al final de cada uno de los cuatrimestres. en la que los socios tienen las mismas obligaciones y derechos al unirse libremente para procurar el bienestar común.

3 Desarrollar los hábitos de cooperación. que realicen actividades de comercialización durante el horario de labores deberán desarrollarlas a través de la cooperativa escolar. 7 La venta de productos de la cooperativa debe realizarse durante el tiempo destinado al recreo. 2 Las cooperativas escolares tendrán una finalidad eminentemente educativa. democracia. etcétera. deberán reunir las condiciones de higiene y valor nutritivo necesarias para una sana alimentación. 3 Podrán establecer tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. material didáctico. Sus objetivos son: 1 Propiciar el desenvolvimiento psicosocial del educando. 5 Los productos alimenticios que expenda la cooperativa escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. cooperaciones y responsabilidades en tareas de beneficio individual y colectivo. uniformes. 4 Las asociaciones de padres de familia no podrán intervenir en el manejo y control de la cooperativa escolar. que su actitud participativa en la cooperativa escolar será de auxilio mutuo y de servicio colectivo. contribuyendo a la adquisición de conocimientos integrados. 55 . 7 Propiciar la aplicación de técnicas participativas. ésta podrá efectuarse antes y/o después del horario de clases. 4 Coordinar las actividades con los contenidos de los programas escolares de cada asignatura. promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad. 6 Vincular al alumno con la realidad de su medio ambiente. 6 La Asamblea General es la autoridad máxima de la cooperativa escolar y se integrará con todos los socios de la misma. prevención. 8 Se hará conciencia en los alumnos. 5 Fortalecer el proceso de autoaprendizaje funcional del educando. Disposiciones generales del programa: 1 Todas las escuelas de tres o más maestros. 2 Facilitar las asimilaciones teóricas y experimentaciones prácticas. alimentos que requieren los socios durante su permanencia en la escuela y otras necesidades. ayuda mutua. que coadyuven al proceso educativo. comunidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 vestuarios. orden y disciplina. igualdad. de principios básicos de convivencia social. a través de las actividades productivas. métodos activos de aprendizaje y otros. en los casos de venta de papelería. esfuerzo y espíritu de iniciativa.

trabajo. A continuación se describen las funciones de los Órganos de Gobierno y Control: De la Asamblea General: 1 Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración. 5 Autorizar los programas de producción. 3 Informar al consejo de administración las anomalías observadas en el funcionamiento de la cooperativa. Manejo de los fondos: 56 . administración y vigilancia de la Cooperativa Escolar estará a cargo de: 1 La Asamblea General. etcétera. revistas. Del Consejo de Vigilancia: 1 Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar. empleados y personal de apoyo) haciéndose constar en el modelo de acta que elaboran las autoridades educativas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. distribución y ventas a que los somete el consejo de administración. 3 La Comisión de Educación Cooperativa. 2 Conocer y supervisar todas las aportaciones de la cooperativa. concursos. 3 Aprobar o rechazar los informes de contabilidad. 2 El Comité de Vigilancia. La dirección. vigilancia y propaganda. 4 Adoptar las disposiciones convenientes para el buen funcionamiento de la cooperativa. adquisición. docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9 Por ningún motivo se podrá fiar a los alumnos los alimentos que se ofrezcan en la cooperativa. 2 Aprobar la admisión o exclusión de socios. folletos. 10 La constitución de la cooperativa escolar deberá hacerse en reunión general con toda la comunidad escolar (personal directivo. alumnos. pláticas. Del Consejo de Educación y Propaganda: 1 Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales.

Material para primeros auxilios. Mobiliario escolar para alumnos. Los órganos de gobierno y control. tales como:            Material didáctico. Reparación de instalaciones hidráulicas. Para tal efecto. en su caso. Pasajes y. Lineamientos:  Convocar a una Asamblea General en cada una de las escuelas que cuenten con Cooperativa Escolar para nombrar o renovar los Órganos de Gobierno y Control (al inicio del ciclo escolar). Adecuar o ampliar los espacios físicos ocupados por la cooperativa escolar. deportivos y/o culturales. se deberá presentar acta administrativa y. Material de limpieza. Formación de bibliotecas o incremento en el número de sus obras. 57 . El fondo social (40%) se empleará invariablemente para cubrir las necesidades de la escuela. Equipo de sonido. en caso de robo.  Vigilar y supervisar las operaciones financieras de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar). alumnos y empleados de la escuela a la Asamblea Final para realizar el corte de caja de la Cooperativa Escolar (al fin del ciclo escolar).  Realizar la Supervisión y Seguimiento al funcionamiento de la Cooperativa Escolar (durante todo el ciclo escolar).Dirección General de Educación Primaria Federalizada. deberán elaborar un proyecto anual de gastos con cargo a los fondos social y de reserva.  Convocar a los docentes. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 El capital social está constituido por las aportaciones de los socios (bonos de aportación) y deberá devolverse en efectivo a cada socio al concluir el año escolar o en caso de darse de baja del plantel. Absorber perdidas en la cooperativa. Materiales y útiles para impresión. Pizarrones. Material y equipo deportivo.  Entregar a la Dirección General el Acta de la Asamblea General (primera quincena de octubre). El fondo repartible (40%) se entregará a cada socio al finalizar el ciclo escolar y su distribución se hará de acuerdo con la opción acordada en la asamblea general. El fondo de reserva (20%) se empleará para:    Abrir nuevas líneas de venta de productos. boletos de entrada de todos los socios para la asistencia a eventos cívicos. plenamente comprobadas y justificadas. acta judicial. eléctricas o sanitarias.

En las zonas rurales. papas fritas. Por lo que. enchiladas. Los productos que se venden en la cooperativa varían de acuerdo a la localidad en la que está ubicada la escuela. agridulces. en las modalidades matutinas. chiles rellenos. en las de zona urbana. En algunas comunidades no entran las empresas refresqueras ni de otro tipo y los alumnos limitan su compra a algunos dulces que los profesores llevan. * Sus productos no son variados. provocando así un gasto mayor por el pago de flete o pasaje para salir a comprarlos. así como por sus Bases Constitutivas. calórico y la higiene de los productos desde su elaboración hasta su consumo. atendiendo exclusivamente a los acuerdos de su órgano soberano La Asamblea General. entre otros. vespertinas o de tiempo completo y éstas pueden localizarse en el medio urbano. RURAL * En una mesa expenden los productos que venden. picadas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. las bebidas que se expenden son. 58 . los productos alimenticios que se expenderán en la cooperativa escolar deben reunir las características señaladas por el Programa de Alimentación Saludable en apoyo al combate de la obesidad y el sobrepeso. el Acta de la Asamblea Final de la Cooperativa Escolar (al final del ciclo escolar). semi urbano y rural. paletas de hielo y bebidas industrializadas. dorados. * Tienen variedad de productos. Podrán establecerse tantas cooperativas como turnos o escuelas existan. * Tienen más número de socios. dulces. * La cantidad de socios es menor. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Entregar a la Dirección General. debido a que los comercios en los que se surten de la mercancía se encuentran lejos de las comunidades. chicles.  Elaborar y entregar a la Dirección General el Informe Contable de Ingresos y Egresos de la Cooperativa Escolar (con la documentación de fin de curso). En este tenor la organización en cada una de las escuelas con cooperativa escolar varía de acuerdo a la zona económica: URBANA * Cuenta con un local establecido para vender los productos. taquitos. entre otros). gelatinas. aguas frescas de sabores de la región y temporada. van desde los antojitos (garnachas. paletas. agua natural. los productos que se expenden son menos variados. jugos. Independientemente de su ubicación. Sin embargo. tamales. Los dulces y golosinas son de diferentes tipos. se cuidará el valor nutritivo. deben regirse en su organización y funcionamiento únicamente por lo previsto en el Reglamento de Cooperativas Escolares. *La situación económica de los socios les permite adquirir algún producto. chamoys. * Los socios tienen menos recursos económicos para comprar. totopos. tamarindos en sus diferentes presentaciones. frutas y verduras. * El precio de los productos es más bajo. gorditas. * El precio de los productos es más alto.que deberán ser difundidos ampliamente para conocimiento y demás efectos en garantía de los socios. hielitos de sabores. a través de los integrantes del comité de la cooperativa y de los propios consumidores. además de los productos empaquetados y botanas varias.

1. folletos.P.E. revistas. los períodos establecidos se señalan a continuación. Difundir los reglamentos de la cooperativa por medio de periódicos murales. Director de Esc D.E. Autorizar los Gastos con Cargo a los Fondo Social y Fondo de Reserva Nombrar y remover a los miembros de los consejos de administración.G. concursos. pláticas. Concentrados de Zona y de Sector. Octubre Octubre Nov.. Requisitar las Actas de Renovación de los Órganos de Gobierno y Control.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.F. 2.E. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Existen documentos que deben ser requisitados por los socios que integran los Órganos de Gobierno y Control de la Cooperativa Escolar. vigilancia y propaganda.F. otros. 3 y 4 del mes Semana 1y 2 Jefe de Sector D. Semana 1y2 4 Durante el ciclo escolar Semana 1 Alumnos Docentes Socios Alumnos Docentes 5 Julio Durante el ciclo escolar 6 Consejo de Educación y Propaganda Semana 1 Director Alumnos Docentes Socios Todos los socios 7 Mayo 8 Mayo Junio Semana 2y3 Director Supervisor Jefe de Sector Jefe de Sector Comunidad Educativa 9 Julio Semana 2 D.P. Entregar a la D.G.P. 59 . los Informes de los Cortes de Caja de las Cooperativas Agosto Sept.F. Elaborar el Acta de Informe Final de las Cooperativas Escolares Hacer el Informe de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de la Escuela.F. Director de Esc Supervisor Jefe de Sector Asamblea General Consejo de Vigilancia Los socios de las cooperativas escolares Comunidad educativa 2 3 Dic.G.G. Vigilar que los rendimientos repartibles se entreguen puntualmente a los socios al finalizar el ciclo escolar.P.E. N o Acciones Fecha Mes Semana Participantes Beneficiarios Específicos 1 Revisar los Concentrados de Ingresos y Egresos de los movimientos contables de las Cooperativas Escolares.

mientras que uno de cada tres adolescentes la padecen (31%). reportándose un importante número de niños que ingresan al hospital por causas asociadas a deficiencias nutricionales. especialmente las saturadas y trans. revelando también que el sobrepeso y la obesidad han seguido aumentando en todas las edades. Aunque los patrones de alimentación y actividad física generalmente se aprenden en el ambiente familiar. Programa de Alimentación Saludable: Antecedentes: Debido a que en México el sobrepeso. La obesidad está relacionada con diversos factores. así como el poco consumo de frutas y verduras. Actualmente los niños. pone a los niños. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. mientras que otros factores. Tal es el caso de los hábitos alimenticios y los patrones de actividad física sedentaria. aunque importantes no explican el aumento sin precedentes en los índices de obesidad. la obesidad y sus complicaciones se encuentran entre los problemas de salud pública más importantes. comida y cena) o en las que se contienen grandes cantidades de azúcares y grasas saturadas. azúcares y sal. niñas y adolescentes hacen menos deporte y dedican su tiempo a ver televisión.7% de niños menores de 5 años presentan desnutrición crónica (baja talla y bajo peso) y 1. Se aplicó la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (ENSANUT) que reporta que el 12. como los hereditarios. aunado a la saturación de mensajes en medios de comunicación masiva orientados al consumo de alimentos con bajo o nulo valor nutricional y a una dieta en la que se omite una de las tres comidas principales (desayuno. Esto. caracterizados por poca actividad física en el trabajo. Asimismo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. son modificables. las labores del hogar. como la diabetes 60 . situación que se da principalmente en población escolar de áreas urbanas. niñas y adolescentes en riesgo de desarrollar sobrepeso. Los patrones de alimentación asociados a la obesidad y varias enfermedades crónicas tienen que ver con una dieta alta en contenido de calorías. la ENSANUT alerta sobre el riesgo en el que se encuentran más de 4 millones de niños de entre los 5 y los 11 años. con consumos elevados de grasas.2 millones presentan anemia crónica. pues la prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad se presenta en uno de cada cuatro niños (26%). lo que ha llevado a nuestro país a ocupar el segundo lugar en el mundo en obesidad en adultos. jugar en la computadora y a otras actividades sedentarias. obesidad y en consecuencia presentar enfermedades que antes eran exclusivas de adultos. la recreación y el transporte cotidianos. los patrones de actividad física sedentaria. pero algunos de ellos son los responsables del inusitado aumento en las prevalencias del sobrepeso y la obesidad en los últimos 20 años en el mundo y en México. regiones y grupos socioeconómicos. influyen en el sobrepeso y la obesidad. En el otro extremo.

aumento de triglicéridos y colesterol. Asimismo. no sólo es establecer acciones que promuevan una alimentación y entorno saludables e impulsen una cultura de hábitos alimenticios que favorezca la adopción de una dieta correcta para la prevención del sobrepeso y la obesidad. contribuyan. para asegurar los procesos de crecimiento y desarrollo. tales como las tiendas. con el propósito de fortalecer y garantizar el cumplimiento de metas comunes al 2012. a sumarse a las acciones emprendidas por las autoridades educativas y de salud. en el marco del Programa Escuela y Salud. en cuanto a frecuencia o cantidad. se requiere de la participación social que asegure entornos saludables en las escuelas. en los distintos niveles de gobierno. Bajo dicho contexto. estado fisiológico y nivel de actividad física). durante su estancia en la misma. los padres juegan un papel fundamental en el desarrollo y formación de sus hijos. cereales y tubérculos. para instituir los criterios que regulan el tipo de alimentos y bebidas que por su valor nutrimental son recomendables para su consumo y expendio en los establecimientos de consumo escolar. con la colaboración activa de los padres de familia y representantes de sus asociaciones. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 mellitus 2. para alcanzar los propósitos educativos en materia de salud. para que un niño crezca sano. En este sentido. leguminosas y alimentos de origen animal) de acuerdo con los requerimientos de cada persona (edad. prevenir padecimientos futuros y contribuir a reducir los bajos niveles de aprovechamiento y rendimiento escolar debido a condiciones deficientes de salud. Por lo tanto. así como aquéllos que no deben ser distribuidos en los centros escolares. Para ello. malestares cardio y cerebro vasculares. espacios o centros de expendio y cualquier otro tipo y con fines similares existentes en las escuelas para ofrecer a los educandos. cooperativas. para revertir el incremento de la obesidad y sobrepeso. alimentos y bebidas. mediante la vigilancia de lo que consumen las niñas. ya que además de promoverles el hábito de desayunar antes de ir a la escuela. directivos. sexo. la ingesta de alimentos poco saludables que reemplacen o sustituyan las comidas principales. orientándolos al consumo de una alimentación correcta en la que se evite o modere. maestros y representantes de su organización sindical. se deberá fortalecer la constitución y operación de los Consejos Escolares de Participación Social para que. como fuera de ella. necesita estar bien alimentado y hacer ejercicio regularmente desde temprana edad. deben fortalecer la vigilancia de lo que éstos consumen tanto en la casa. una nutrición óptima requiere de una alimentación balanceada que incluya todos los grupos de alimentos (verduras y frutas. y darles de comer y cenar a sus horas. hipertensión arterial.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 61 . exalumnos y demás miembros de la comunidad interesados. enviarlos a la misma con refrigerios que sean adecuados a su edad y actividad. sino constituirse en un instrumento jurídico de observancia obligatoria en las escuelas de educación básica de todo el país. niños y adolescentes en los establecimientos de consumo escolar de educación básica. Es propósito de los Lineamientos de alimentación.

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Para la observancia general a nivel nacional de los Lineamientos, en su elaboración y revisión se contó con el intercambio de experiencias y propuestas de las autoridades educativas locales en el seno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), así como de los integrantes del Consejo Nacional de Salud (CONASA), en el respectivo ámbito de sus competencias, mismas que generaron consensos para encaminar los esfuerzos y acciones emprendidas por los gobiernos de las entidades federativas y regular de manera uniforme el tipo de productos que pueden expenderse en las escuelas de educación básica, por lo que expidieron los siguientes:
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL EXPENDIO O DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR DE LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN BÁSICA.

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO ÚNICO Objeto, Definiciones y Ámbito de Aplicación Primero.- Los presentes Lineamientos tienen por objeto: I. Promover que en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica se preparen y expendan alimentos que contribuyan a lograr una alimentación correcta; II. Encaminar los esfuerzos y acciones para que en las entidades federativas se regule, de manera coordinada y unificada, la operación de los establecimientos de consumo escolar, a fin de constituir normas claras sobre el tipo de productos que pueden expenderse o distribuirse en las escuelas de educación básica y las medidas de higiene que deberán acatarse para hacer de éstas espacios saludables; III. Impulsar una cultura de hábitos alimentarios saludables y una educación alimentaria que permita a niñas, niños y adolescentes que cursan el tipo básico desarrollar aprendizajes hacia una vida más sana y una actitud crítica ante las prácticas que tienen efectos negativos en la salud individual y colectiva, y IV. Propiciar la reflexión y el análisis entre las autoridades educativas, la comunidad educativa, los Consejos Escolares de Participación Social, y demás actores que participan en el quehacer educativo para reconocer a la salud como un componente básico en la formación integral de niñas, niños y adolescentes como una forma de contribuir al mejoramiento de su calidad de vida. Segundo.- Para una efectiva orientación alimentaria, en el Anexo Único de los presentes Lineamientos se describirán las características nutrimentales del tipo de alimentos que contribuyen a la adopción de una alimentación correcta y que serán recomendables para su expendio y consumo en las escuelas de educación básica, así como las características de aquéllos que no podrán ser distribuidos en los centros escolares. Tercero.- Para los efectos de los presentes Lineamientos se entenderá por:

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I. Actividad Física: al movimiento del cuerpo que consume energía. Tiene tres componentes: 1) El trabajo ocupacional que comprende todas las actividades que se realizan para desempeñar un trabajo; 2) Las labores domésticas y otras tareas que forman parte de la vida diaria, y 3) La actividad recreativa: aquéllas que el individuo elige en su tiempo libre, seleccionadas a partir de sus necesidades e intereses, lo cual incluye el ejercicio y el deporte; en los alumnos, se traduce en prácticas variadas entre las que destacan: juegos –incluye los tradicionales-, caminatas, paseos en bicicleta, patinaje, avalancha, coreografías de bailes y manejo de distintos implementos –pelotas, aros, salto de cuerda, etc.-; II. Alimentación: al conjunto de procesos biológicos, psicológicos y sociológicos relacionados con la ingestión de alimentos, mediante el cual el organismo obtiene del medio los nutrimentos que necesita, así como las satisfacciones intelectuales, emocionales, estéticas y socioculturales que son indispensables para la vida humana plena; III. Alimentación correcta: a la dieta que cumple con las necesidades específicas de las diferentes etapas de la vida; requiere de la combinación adecuada de alimentos. Para ello es necesario conocer los nutrientes que contienen, a efecto de ingerir los que el organismo necesita; IV. Alimento: a cualquier sustancia, usualmente de origen animal o vegetal, sólido o líquido, que puede contener carbohidratos, proteínas, grasas, así como elementos suplementarios como son vitaminas y minerales, que son ingeridos y asimilados por el cuerpo para proporcionar energía y promover el crecimiento, reparación y mantenimiento de las funciones vitales; V. Autoridades Educativas: a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal; a la autoridad educativa local de cada una de las entidades federativas de la Federación, así como a las entidades que, en su caso, se establezcan para el ejercicio de la función social educativa, y a la autoridad educativa municipal de cada municipio; VI. Comunicación educativa: al proceso basado en el desarrollo de esquemas novedosos y creativos de comunicación que se sustenta en técnicas de mercadotecnia social, que permite la producción y difusión de mensajes gráficos y audiovisuales de alto impacto, con el fin de reforzar los conocimientos en salud y promover conductas saludables en la población; VII. Comunidad educativa: las madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela y, en la medida de lo posible, los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela; VIII. Consejos Escolares de Participación Social: a las instancias de consulta, orientación, colaboración y apoyo que operan en las escuelas de educación básica, con el objeto de promover la participación de padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, y demás miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela, en acciones que permitan elevar la calidad de la educación. Estos Consejos son los encargados de designar al Comité que dará seguimiento a la operación

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del establecimiento de consumo escolar y a la preparación, manejo, consumo y venta de alimentos y bebidas; IX. Desnutrición: al estado en el que existe un balance insuficiente de uno o más nutrimentos y que manifieste un cuadro clínico característico; X. Dieta correcta: al conjunto de alimentos y platillos que se consumen cada día, y constituye la unidad de la alimentación que cumple con las siguientes características; a) Completa.- que contenga todos los nutrimentos. Se recomienda incluir en cada comida alimentos de los 3 grupos; b) Equilibrada.- que los nutrimentos guarden las proporciones apropiadas entre sí; c) Inocua.- que su consumo habitual no implique riesgos para la salud porque está exenta de microorganismos patógenos, toxinas y contaminantes y se consuma con moderación; d) Suficiente.- que cubra las necesidades de todos los nutrimentos, de tal manera que el sujeto adulto tenga una buena nutrición y un peso saludable y en el caso de los niños, que crezcan y se desarrollen de manera correcta; e) Variada.- que incluya diferentes alimentos de cada grupo en las comidas, y f) Adecuada.- que esté acorde con los gustos y la cultura de quien la consume y ajustada a sus recursos económicos, sin que ello signifique que se deban sacrificar sus otras características. TÍTULO II DE LA CONFIGURACIÓN DE LA SANA ALIMENTACIÓN ESCOLAR {…} VI. Emplear poca grasa en la preparación y menos alimentos ricos en grasas: La grasa es especialmente rica en energía; no obstante, su consumo en exceso sede fomentar el sobrepeso. Las grasas saturadas elevan el riesgo de disfunciones del metabolismo que pueden conducir a enfermedades cardiovasculares. Por ello, se deben preferir aceites vegetales como el de cártamo, soya, entre otros. Se debe estar alerta ante la existencia de “grasa invisible” que se encuentra contenida en embutidos, productos lácteos, galletas y dulces, así como en comida rápida y productos preparados; VII. Evitar o disminuir la cantidad de azúcar y sal en la dieta: Evitar el consumo de bebidas azucaradas. Las ensaladas pueden aderezarse con jugo de limón, especias y sal con moderación. La sal debe ser yodatada o con flúor, y VIII. Beber abundantes líquidos: El agua es absolutamente necesaria para una adecuada hidratación y funciones del cuerpo. Se debe beber alrededor de 8 vasos al día. Se ha de preferir el agua sin hidratos de carbono, jugos sin azúcar, así como otros líquidos bajos en calorías y sin edulcorantes no calóricos. Séptimo.- En el contexto escolar, la aplicación de los principios de una alimentación correcta deberán abordarse desde una perspectiva integral considerando que los hábitos alimenticios de los estudiantes, sus familias y demás miembros de la comunidad educativa son influidos por factores culturales, sociales, educativos, económicos y geográficos que determinan las preferencias y tipo de alimentos que se consumen. Octavo.- Con base en los principios señalados en el presente capítulo, en las escuelas de educación básica se propiciará:

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I. Ofrecer alimentos diversos que se incluyan dentro de los tres grupos alimentarios incluyendo frutas de la temporada y de la región, alimentos naturales y verduras, principalmente; II. Evitar la oferta de bebidas azucaradas; III. Ofrecer una alimentación correcta y saludable, que combine alimentos y bebidas con base en el “Plato del Bien Comer” y la “Jarra del Buen Beber para niños de educación básica” con acciones que incentiven el mantenerse activo físicamente dentro y fuera del espacio escolar; IV. Procurar que las instalaciones escolares cuenten con agua potable, que favorezcan el consumo de agua durante la estancia de los alumnos en la escuela; V. Orientar a los alumnos y padres de familia, mediante diversos medios informativos, sobre las propiedades nutricias de los alimentos y bebidas, disminuyendo el consumo de alimentos con alta carga de azúcar, sal y grasas, y VI. Orientar a los alumnos y padres y madres de familia o tutores en la preparación de refrigerios o colaciones saludables. {…}

Anexo único (fragmento).
3. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas El listado que se presenta a continuación ilustra categorías de alimentos y bebidas que se encuentran actualmente en diversas escuelas en el país y que cumplen con los criterios de alimentos y bebidas saludables, de acuerdo con los lineamientos que estarán vigentes en el ciclo escolar 2012-2013. Para estos efectos, tomando en consideración los contextos específicos de cada una de las regiones del país, el presente listado puede complementarse con otros alimentos y bebidas que cumplan con los criterios nutrimentales. 3.1. Verduras y frutas Las frutas y verduras y el agua simple no están sujetas a estos criterios debido a que cumplen sobradamente con los mismos, además de las ventajas que proporcionan a la salud. Por tanto, su consumo durante todos los ciclos escolares, sin restricciones durante los distintos ciclos del período de aplicación gradual. • Verduras: pepino, jitomate, zanahoria, jícama, chayotes, y otras verduras de la región, y sus combinaciones • Frutas: melón, sandía, guayaba, mandarina, papaya, naranja, manzana, plátano, pera, fruta de la región, y sus combinaciones • Frutas deshidratadas (orejones de chabacano, durazno, manzana, pera) (4 piezas o 25 g) NOTAS: • Consumo libre, excepto para fruta deshidratada en la que se recomiendan 4 piezas o 25 g • Si las frutas y verduras son acompañadas con sal, no se recomienda utilizar más de una pizca. El uso de jugo de limón como aderezo puede permitirse por sus efectos positivos en sabor y los beneficios del consumo de dicho jugo. En caso de acompañarlas con chile, verificar que éste no contenga sal. 3.2. Bebidas permitidas • Agua potable (consumo libre) El consumo de agua será fomentado durante todos los ciclos escolares, sin restricción alguna durante los distintos ciclos en el período de aplicación gradual. Industrializadas • Agua natural de todas las marcas (consumo libre)

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La siguiente lista ilustra 66 . huevo con nopales. pastelitos y postres permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar. no fritas) de: frijol y queso. ejote con huevo. o de huevo • Tacos suaves en tortilla de maíz con guisados con bajo contenido de grasa: frijol. así como los tamaños de porción de cada ingrediente se establecerán en un recetario autorizado que se reproducirá en manuales para concesionarios y vendedores de alimentos. mantequilla ni mayonesa. Nota: importante que sean sin sal.4. pistaches (23 g ó 30 piezas) semillas de girasol (22 g ó 7 cucharaditas). uva. de surimi. hongos. Las botanas permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 deberán cumplir con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. tortillas y otros alimentos elaborados con cereales deben ser de grano entero o con harinas integrales. Los ingredientes autorizados en cada preparación de alimentos permitidos. nopales con queso. frijoles con pollo (nota: debe ser tortilla de harina integral) • Elote con limón y chile • Esquites con limón y chile • Ensaladas: de lechuga con jitomate y pepino. o de pollo. tinga de pollo. ensalada de atún. fajitas de pollo. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados si son empacados en pequeñas porciones. lechuga con fruta. ensalada de pollo. Preparaciones de alimentos permitidos. almendras (23 g ó 20 piezas). manzana. Nota: importante que sean sin sal • Leguminosas secas: habas secas (40 g ó 4 cucharadas). las preparaciones de alimentos permitidas que se presentan a continuación deberán ser sin freír y no deberá adicionarse crema. garbanzos secos (36 g ó 4 cucharadas). Galletas. • Palomitas de maíz (3 tazas) sin mantequilla y con sólo una pizca de sal • Oleaginosas sin sal: cacahuates con cáscara (23 g ó 24 piezas completas). Botanas saladas permitidas. bistec con cebollas y/o papas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Leche descremada (1% o 1g de grasa por 100 ml de leche) sin azúcares ni edulcorantes o saborizantes adicionados (un vaso de 240 ml como máximo). padres de familia y autoridades escolares. preparaciones a base de soya. pollo con verduras. Se debe moderar el uso de aceite y sal en la preparación de los guisados que acompañan a la tortilla • Tortillas de maíz tostadas (horneadas. zanahoria. • Sándwich de: queso panela con frijoles y aguacate. Las galletas. preparaciones a base de soya. No más de 120 ml (aproximadamente medio vaso pequeño de 240 ml) 3. Los panes. pastelitos y postres permitidos. papa con cebollas) • Sopes • Enfrijoladas • Sopa de frijol cocido • Chilaquiles • Enchiladas verdes • Burritos de: frijoles. rajas con bistec. Con el propósito de que cumplan con los criterios nutrimentales. 3. o de frijoles.3. sin embutidos.5. betabel y otras frutas de la región y sus combinaciones. flor de calabaza. toronja. papa con verduras.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. o de atún. Para las ensaladas se puede utilizar máximo 1 cucharadita de mayonesa por porción • Quesadillas con tortilla de maíz de queso panela o con verduras (hongos. calabacitas guisadas. alambre de bistec. Caseras • Jugos de frutas: 100% natural de naranja. sin azúcares ni edulcorantes adicionados. 3. mango. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. piña.

siempre y cuando se empaquen en porciones pequeñas  Galletas preparadas con avena integral • Barras de frutas • Barra preparada con multigrano nuez • Botana de manzana roja y otras frutas deshidratadas • Cereal de avena y cereal de trigo. con bajo contenido de azúcar • Barra de amaranto con hojuelas de trigo. barbacoa. con bajo contenido de azúcar • Galletas de avena con pasas • Galletas de miel. Caseras • Atoles de sabor con o sin leche • Leche (entera. Listado no exhaustivo de categorías de alimentos y bebidas no permitidas. • Ensaladas de frutas y verduras con cantidades elevadas de sal (más de una pizca de sal) • Palomitas de maíz con mantequilla • Tostadas preparadas con guisados con alto contenido de grasa y servidas con cantidades elevadas de crema y queso • Preparaciones fritas: enchiladas fritas verdes. entomatadas fritas. sincronizadas fritas • Tacos/flautas/quesadillas y otras preparaciones con maíz fritas: de cecina.1. algunas de las categorías de alimentos y bebidas no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013. linaza y semillas de girasol. de chorizo o cerdo. al pastor • Gorditas: carne. chilaquiles fritos. 4. con bajo contenido de azúcar • Cereales listos para consumir: multigrano de hojuelas de arroz y amaranto con aglomerados de avena. con edulcorantes calóricos y no-calóricos • Jugos de frutas con azúcares añadidos • Bebidas azucaradas • Yogurts para beber • Bebidas (jugo o leche) con soya y azúcar o edulcorantes calóricos y no calóricos • Leche entera o evaporada • Otras bebidas lácteas elaboradas con leche entera • Bebidas lácteas adicionadas con azúcar. maíz y arroz integral • Barra de amaranto. papa.2. frijol 67 . 4. a manera de ejemplos. arroz y aglomerados de avena. Industrializadas • Refrescos con y sin gas. chorizo. con bajo contenido de azúcar • Barrita de hojaldre de trigo y relleno de fruta natural. 4. dorados con papa. salchicha con jamón. queso con jamón. papa con espinacas. El listado que se presenta a continuación ilustra. Preparaciones de alimentos no permitidas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. semidescremada o descremada) saborizada con alimentos en polvo para preparar bebidas de sabor • Bebidas preparadas con jarabe industrializado o de frutas con azúcares añadidos. sin que este listado sea exhaustivo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados. Bebidas no permitidas Las bebidas listadas a continuación no serán permitidas durante ninguno de los períodos de aplicación gradual de los lineamientos.

68 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. con chispas de chocolate. con cubierta dulce o glaseadas) • Cereales listos para consumir con alto contenido de azúcar y/o sodio (p. papas adobadas.3. saladas o aciduladas (p. pastel de pollo. ej. queso con jamón. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que cumplen con los criterios mencionados. hojuelas de maíz. ej. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. nueces u otra oleaginosa garapiñada. (Ver lineamientos del Programa de Alimentación Saludable completos en el CD anexo). cacahuates japoneses. de acuerdo a la información nutrimental contenida en la etiqueta de los alimentos. • Cacahuates u otras oleaginosas en preparaciones con harina. hojuelas de maíz con azúcar. Los alimentos no permitidos durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellos que no cumplen con los criterios de calorías totales (menos de 140 Kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar.5 Otros productos no permitidos por su muy alto contenido de sal. mole rojo. chile con azúcar en polvo y líquido. vísceras. salchichas fritas o sin freír. aguacate. ej. pastelitos y postres no permitidos. nachos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 • Tortas con guisados fritos o con alto contenido de grasas y/o sal: salchicha. de papas. chamoys secos o en líquido). con sabor a queso. con relleno sabor chocolate o vainilla. frijoles. mole • Molletes • Tamales • Sopas instantáneas • Pizzas • Hamburguesas • Plátanos fritos • Hot cakes 4. frijoles con jamón. ej. • Chiles con sal para aderezar o para comer directamente • Golosinas enchiladas. bistec. cochinita • Preparaciones que contengan longaniza. huevo con chorizo. 4. patas de pollo o mollejas • Guisados que utilicen manteca de origen animal en la preparación de los mismos • Hojaldras: atún. dulces de tamarindo con chile y/o azúcar. ej. ej. de harina de maíz. salchicha con jamón. chorizo).) • Embutidos (p. milanesa. chicharrones. huevo. chorizo. etc. cacahuates fritos) • Frituras tanto de preparación casera como empaquetadas (p. Galletas.4. queso amarillo. jamón. Pan dulce • Galletas dulces (p. huevo con jitomate. La siguiente lista ilustra algunas categorías de alimentos en el mercado que no cumplen con los criterios mencionados. aceite o sal (p. churritos con sal y limón. arroz inflado con azúcar y saborizantes) • Flanes • Yogurt sólido con azúcar • Bebida láctea fermentada adicionada con azúcar • Frutas en almíbar • Helados 4. chicharrón. Botanas saladas no permitidas. Las botanas no permitidas durante el ciclo escolar 2012-2013 serán aquellas que no cumplan con los criterios de calorías totales (menos de 140 kcal) por paquete y de densidad energética (menos de 450 Kcal/100 g) establecidos en los lineamientos para este ciclo escolar.

boca y legua secas. vida suero oral.  Evitar la exposición al sol entre las diez de la mañana y cuatro de la tarde. yo diarrea. irritabilidad. no darle al menor medicamento que no hayan sido recetados por médico y proporcionar abundantes líquidos. atoles. de conformidad con la Circular SEV/SUB-EB/005 del año 2012. de preferencia que sean de algodón. sombreros y prendas de vestir que protejan a los niños del sol. perejil. con el propósito de proteger a los estudiantes que asisten a planteles de educación primaria: Medidas preventivas para los alumnos:  Tomar muchos líquidos para evitar la deshidratación. deben ser tres gotas por litro durante 45 minutos de reposo). Para encargados de venta escolar. o utilizar alcohol líquido o gel. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 16 Recomendaciones para la Época de Calor: Medidas de Prevención: Durante la época de calor aumentan los problemas de deshidratación y enfermedades producidas por exposición excesiva al calor. 69 .  Interrumpir actividades y colocarse en un lugar fresco cuando los alumnos manifiesten sentir cansancio. si se usa plata coloidal. mucha sed. aplicar bloqueador solar en partes del cuerpo expuestas.  Dar vida. caldos. suero oral y acudir al centro de salud más cercano ante la presencia de signos y síntomas de alarma en el niño como vómito. docentes y padres de familia:  Lavar y desinfectar frutas y verduras. tales como agua. evitando tocar los ojos. ojos hundidos y llanto sin lágrimas.  Lavar manos con agua y jabón frecuentemente. siendo más vulnerables los niños.  Procurar que los niños no jueguen en sitios descubiertos por periodos prolongados. por ello en esa temporada deberán tomar las siguientes medidas preventivas que emite la Dirección de Salud Pública. lentes. mareo o confusión.  No consumir alimentos en la calle o procedentes de establecimientos poco higiénicos (se deberá inspeccionar que la cooperativa escolar cumpla con este requisito). evitando ropa apretada. sobre todo antes de comer y preparar alimentos. pápalo y col (sumergirlas 30 minutos en agua con dos gotas de cloro por litro de agua. colores claros o tela delgada. después de ir al baño. hacer limpieza y manejar animales. fiebre. en caso de hacerlo. en especial las hojas como lechuga.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. frotándolo en manos hasta que seque y retirar con papel desechable. cilantro. jugos o bebidas deportivas. nariz y/o boca con manos sucias.  Usar sombrilla.

docentes.  Difundir las acciones a realizar durante el ciclo escolar: Coordinación de Protección Civil de la Secretaría Educación de Veracruz.  Con la documentación de fin de curso. Los involucrados en el desarrollo del Programa son la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. al inicio del ciclo escolar. el primer miércoles del mes de junio.  De envío a la Coordinación General de Protección Civil (fines de octubre). en conjunto con la Coordinación de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz. (período: agosto-septiembre). participativa y con visión prospectiva. 70 .  La población participante se integra con las escuelas de Educación Primaria Federalizadas. cumplir con los siguientes objetivos generales:  Establecer un sistema de planeación educativa y cultural.  Elaboración y aplicación del Programa y Plan de Seguridad y Emergencia Escolar de acuerdo al contexto de la escuela. Este Programa cumple la función de enlace entre las escuelas pertenecientes a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y la Coordinación General de Protección Civil de la Secretaría de Educación de Veracruz.  Identificación de las zonas de riesgo en cada escuela en el mes de agosto. Directores. privilegiando el compromiso de vincular servicios y agentes educativos. municipales y locales. Padres de Familia. para lo cual se han establecido metas que permitan. Alumnos y comunidad en general. (período de elaboración en el mes de agosto).  Realización del Simulacro Escolar cuyos participantes son: el director. Desarrollar y promover un modelo de descentralización que acerque la acción educativa a las problemáticas y necesidades regionales. se rendirá el informe.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 17. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar (formación de Comités). Docentes. padres de familia y autoridades locales. para su posible evacuación (período de agosto a septiembre y abril a mayo). que integre una guía para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar. Lineamientos:  Distribuir las guías para desarrollar el Programa de Seguridad y Emergencia Escolar a través de las Jefaturas de Sector.  Integrar los Comités de Seguridad y Emergencia Escolar para el llenado de los formatos de las Actas Constitutivas.  Señalización del edificio escolar. las cuales se reciben en estas oficinas y se remiten a la Coordinación General de Protección Civil. alumnos.  Recepción en la DGEPF (a más tardar en la primera quincena de octubre de 2012).

Asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados del aprendizaje de todos sus alumnos (equidad interna). Se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar. Descripción General: En cada ciclo escolar las escuelas primarias son convocadas a participar en el programa del PEC. El Programa concibe a una escuela de calidad como la institución que:     Cuenta con una comunidad educativa integrada y comprometida que comparte una visión y propósito comunes para la escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 18. (diverso punto de partida) Garantiza que los educandos adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades. organizativa. activa y comprometida. Los colegiados de cada plantel educativo elaborarán un diagnóstico conforme a sus necesidades en cuatro dimensiones: pedagógica curricular. ejercer una ciudadanía competente. actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena. Programa de Escuelas de Calidad. y que formen parte integrante de la focalización correspondiente al nivel de educación primaria del estado a reincorporarse a la etapa XII. 71 . a partir de un esquema de cofinanciamiento. tiene como objetivo general contribuir a mejorar el logro académico de los estudiantes de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa mediante la implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE) atienda con equidad a la diversidad. participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. administrativa y comunitaria y de participación social. participación social y rendición de cuentas. por conducto de la Coordinación Estatal del Programa Escuelas de Calidad (PEC). La Dirección General envía a la Coordinación Estatal toda la documentación requerida para la incorporación y reincorporación. La Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación de Veracruz. El Programa de Escuelas de Calidad (PEC) fue creado con la intención de elevar los índices de aprovechamiento escolar. Para el ciclo escolar 2012-2013 sólo participarán las escuelas reincorporadas. pues no habrá proceso de nuevo ingreso para escuelas de conformidad con lo establecido en la Convocatoria PEC para la Etapa XII. convocan a las instituciones educativas que actualmente son beneficiadas.

sev. de acuerdo con los índices establecidos por CONAPO. c) Requisiten la Ficha Técnica Escolar. junto con su solicitud de inscripción una carta compromiso de   72 . Zonas Escolares: para la reincorporación de las escuelas a PEC XII formatos de Actas Constitutivas. b) Voluntariamente decidan participar y se comprometan a la elaboración y presentación del Programa Anual de Trabajo (PAT). En el caso de las instituciones que compartan el mismo edificio. Lineamientos:   Recibir la Convocatoria emitida por la Coordinación Estatal del Programa. Para el ciclo escolar 2012-2013.gob.gob. De la reincorporación.mx) la relación de escuelas focalizadas del estado de Veracruz que serán beneficiadas en la etapa XII. el Programa Escuelas de Calidad publicará en el sitio de internet de la SEV (http://www. deberán presentar en la Coordinación Estatal del PEC (CEPEC). misma que estará disponible en la página web del Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (http://sipec. mismas que deberán cumplir con los requisitos solicitados para la reincorporación en las Reglas de Operación 2012 del PEC. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Todas las escuelas enviarán a esta Dirección la documentación que se les solicita y mediante una comisión integrada por personal de oficinas centrales y de la coordinación estatal serán sometidas a revisión y dictaminación. Distribución de la convocatoria a través de la Dirección General. mismas que se detallan en el sitio de internet de la SEV (www. Conforme a las Reglas de Operación 2012 del Programa Escuelas de Calidad y con la finalidad de asegurar que la distribución de los recursos sea transparente y equitativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.mx).mx) a partir de este mes y en la cual deberán registrarse los datos correspondientes a más tardar el 31 de julio del año en curso. Una vez aprobada y rectificada la documentación las escuelas recibirán inicialmente un monto de los recursos económicos del Fideicomiso del cual el 80% es de procedencia federal y el 20% por aportación estatal.sep.sev. administrados por el Fideicomiso de Escuelas de Calidad y autorizados por el Comité Técnico de SEV para ser utilizado en las acciones que se contemplan en el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT). a través de la Subsecretaría de Educación Básica. las instituciones educativas interesadas deberán sujetadas a las indicaciones (convocatoria PEC Etapa XII). Los responsables de cada colectivo docente reunirán la documentación probatoria y la remitirán a la Coordinación Estatal para su revisión. además de atender lo establecido en la Convocatoria y que: a) Se encuentren ubicadas en localidades de alta a muy alta marginalidad.gob. a los Sectores Educativos. Convenios de CEPS y Fichas Técnicas con la que se solicita el ingreso.

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colaboración en la que se establezca la forma en que optimizarán el uso de los recursos para el mismo plantel.  Entregar a través de la Dirección General, a la Coordinación del Programa, la Convocatoria, Actas Constitutivas, Convenios de CEPS y Fichas Técnicas de las escuelas que solicitan su reincorporación a PEC XII en la fecha señalada en la convocatoria Participar en las asesorías técnicas para el diseño del Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo. Elaborar el Plan de Transformación Estratégica Escolar y el Plan de Trabajo y subirlo al Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad (SIPEC) en el período señalado en el cronograma general de acciones del Programa. Corregir o reformular el Plan de Mejora y el Plan Anual de Trabajo (PAT) conforme a las sugerencias y recomendaciones registradas en la Matriz PETE. Digitalizar las firmas de los integrantes del CEPS para el manejo de la cuenta bancaria de acuerdo a las reglas de operación del Programa Escuela de Calidad. Desarrollar las actividades pedagógicas propuestas en el Plan de Mejora. Los gastos sólo podrán realizarse de acuerdo a lo establecido en el Plan de Mejora, de lo contrario no podrán ser comprobables. Entregar para su revisión los documentos probatorios de los recursos ejercidos, en los plazos requeridos por la Coordinación del Programa y la Contraloría General. Los anexos que podrán incorporar a los informes son: gráficos; datos estadísticos; encuestas a padres de familia, maestros, alumnos y al director; portafolio de evidencias; formatos para el proceso de autoevaluación; pizarrón de autoevaluación; fotografías; formatos de actas constitutivas; convenios del CEPS; fichas técnicas de reincorporación; entre otros. Nuevamente para el ciclo escolar 2012-2013 todas las escuelas primarias, estén o no en el Programa de Escuelas de Calidad, deberán elaborar su Plan Estratégico de Transformación Escolar y su PAT. Además las Supervisiones Escolares y las Jefaturas de Sector deberán realizar su PETE o PAT dependiendo de los avances alcanzados durante el ciclo escolar anterior (Si ya elaboraron su PETE, sólo deberán revisarlo y elaborar el PAT para este ciclo escolar, de lo contrario deberán elaborar ambos documentos). Las Jefaturas de Sector y Supervisiones Escolares deberán establecer los mecanismos pertinentes a fin de llevar seguimiento a la elaboración del PETE y el PAT. Los asesores técnicos de Sector y de zona realizarán acompañamiento académico y seguimiento como parte del SAAE.

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19. Programa Ver Bien para Aprender Mejor.
Los Gobiernos Federal y Estatal en acuerdo con algunas empresas han establecido un fideicomiso para realizar la dotación de anteojos a todos aquellos niños y niñas que tienen algún problema visual que impacta en cierta manera su aprendizaje. Cada ciclo escolar se envía la convocatoria a las escuelas para realizar la detección visual gruesa identificando así a los alumnos con probables necesidades del beneficio. Posteriormente, personal de las ópticas, realizan la detección fina para determinar a los infantes que serán dotados con lentes. Su propósito es dotar de anteojos a todo estudiante de educación primaria y secundaria de las escuelas del Estado de Veracruz que presente alguna debilidad visual. Población que atiende:  El 100% de los alumnos detectados con alguna debilidad visual.

Las instancias que participan son:              Gobierno del Estado Secretaría de Educación de Veracruz Representación de la Secretaría de Educación Pública en la Entidad Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Primaria Federal Coordinación Estatal del Programa Comité Técnico Estatal Niveles Educativos Coordinación de Delegaciones Regionales CONAFE Contraloría Interna de la SEV Banco Nacional de México, S.A. Iniciativa Privada

Acciones generales:     Capacitación de docentes. Detección gruesa. Detección fina (realizada por las brigadas participantes). Entrega de lentes.

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Lineamientos:  Cada jefe de sector designará a una persona encargada de dar seguimiento a todas las acciones que se deriven del programa y para esto se deberá coordinar con los asesores responsables de cada zona. SE deberá dar difusión sobre el programa desde el principio del ciclo escolar 2012-2013. Durante el mes de septiembre cada maestro de grupo deberá realizar la detección gruesa de sus alumnos a fin de ir detectando los candidatos al servicio de optometría (localizar formato en archivo electrónico). Es importante que los docentes realicen la detección gruesa con oportunidad a fin de que cuando se solicite la información, ésta se tenga de inmediato A los alumnos detectados con debilidad visual deberá elaborárseles el Carnet correspondiente con los datos solicitados. El Concentrado de alumnos detectados con debilidad visual y demás documentación que se requiera deberá canalizarse a la Dirección General a más tardar a finales de septiembre, con la finalidad de organizar las regiones de atención. La coordinación del Programa acompañada con Brigadas de Optometristas se trasladarán a las escuelas sedes, en los periodos que les corresponda a cada región, para realizar la detección fina de los alumnos detectados. Durante la detección fina, cada alumno deberá llevar su carnet visual. La Dirección General y la Coordinación del Programa “Ver Bien para Aprender Mejor” gestionarán los lentes que se requieran de conformidad con los datos obtenidos durante la detección fina. La jefatura de sector y supervisión escolar harán la entrega de los anteojos a todos los alumnos beneficiados en coordinación con el responsable en esta Dirección General. Verificar que el Carnet Visual sea firmado por el padre de familia al recibir los lentes y será recuperado por el Jefe de Sector para su resguardo.

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20. Programa del Parlamento de las Niñas y los Niños de México y Veracruz
La Cámara de Senadores y Diputados del H. Congreso de la Unión, la Secretaría de Educación Pública (SEP) El Instituto Federal Electoral (IFE), La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CND), El H. Congreso del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, la Comisión Estatal de Derechos Humanos y el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, a través de la Secretaría de Educación en coordinación con la Junta Local Ejecutiva del Instituto Federal Electoral y el Instituto Electoral Veracruzano, convocan cada año al Parlamento de

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quienes libremente decidan participar en el proceso de elección del legislador infantil y representar a su comunidad en los Parlamentos de las Niñas y los Niños de México y de Veracruz. Los participantes son todas las niñas y los niños mexicanos inscritos en las escuelas primarias de la entidad que cursen el quinto grado o el tercer nivel de cursos comunitarios del CONAFE cuya edad oscile entre 10 y 12 años. A finales del mes de mayo los niños a participar en el Parlamento Federal se trasladarán a la ciudad de Xalapa para después continuar su viaje a la ciudad de México. 2. 3. al recinto sede de la Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la Unión. En el mes de junio. donde resultarán electos para todo el Estado 21 legisladores propietarios y 21 suplentes que participarán en el Parlamento Federal. Lineamientos:    En el mes de marzo se difunde la convocatoria a los 30 Sectores. En el mes de marzo se convocarán a los alumnos electos con sus directivos y maestros para llevar a cabo la tercera etapa de selección y se dan a conocer los ganadores.    76 . D. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 las Niñas y los Niños de México y al Parlamento de las Niñas y los Niños en el Estado de Veracruz. Primera: elección de un representante por escuela. Congreso del Estado de Veracruz. comprende tres etapas: 1. a la ciudad de Xalapa al recinto sede del H. Tercera: se llevará a cabo por Distrito Electoral. Estatales y Federales en su totalidad de Distritos (71). ésta en coordinación con las Juntas Distritales Ejecutivas del Instituto Federal Electoral.F. Segunda: selección de un representante por zona escolar o región en caso de CONAFE. por invitación del Gobernador del Estado. así como 30 legisladores propietarios y 20 plurinominales que asistirán al Parlamento Estatal. Una vez realizada la selección de alumnos representantes de las escuelas se enviarán los datos a la Dirección General. se llevará a cabo el Encuentro de Niñas y Niños Legisladores de Veracruz. Los ganadores del Parlamento Estatal se trasladarán en los primeros días de mayo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones Generales: El proceso de elección de los aspirantes.

  77 .  Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Maestros y alumnos. estatales. Los involucrados en este proceso son:  Secretaría de Educación de Veracruz. El propósito de este programa es reconocer y estimular a los alumnos de sexto grado con mejor aprovechamiento y desempeño escolar a nivel nacional.  Subdirección de Evaluación. Olimpiada del Conocimiento Infantil. Participan los alumnos de escuelas primarias federales. La Olimpiada del Conocimiento Infantil se realiza simultáneamente en cuatro categorías:  Escuelas rurales y urbanas  Escuelas particulares incorporadas  Escuelas de Educación Indígena  Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). Deberán estar bien organizados. Autoridades de México vienen a aplicar el examen a los niños seleccionados en la Etapa de Región. Evaluación y control educativo. durante el mes de febrero-marzo. cada sector educativo dará a conocer a las Supervisiones Escolares y éstas a su vez a las escuelas sobre las especificaciones para la realización del concurso. Asisten los alumnos ganadores de las etapas anteriores (cada zona participa con un alumno por categoría) y se efectúa en el mes de marzo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 21. vigilar que los alumnos estén informados con anterioridad y dar el tiempo suficiente para la resolución de reactivos. indígenas y del CONAFE. Supervisores de Zona.  Jefes de Sector. Se realizarán todas las etapas establecidas en la convocatoria. cuidando en cada una los procesos de aplicación y evaluación de los exámenes de selección. ETAPA DE SECTOR: A cargo de la Región Sede y de la Subsecretaría de Educación Básica. ETAPA ESTATAL: Se realiza en la ciudad de Xalapa.  Unidad de Planeación. durante el mes de mayo.  Subsecretaría de Educación Básica. Lineamientos:  Una vez recibida la Convocatoria.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Directores. Las principales acciones se llevan a cabo en tres etapas: ETAPA DE ZONA: A cargo del supervisor escolar y participan alumnos ganadores de las etapas previas de grupo y escuela.

Los alumnos participantes en la Convivencia Cultural 2013. Los Jefes de Sector serán los responsables de organizar las actividades de la etapa regional que les corresponda. Una vez que se tengan los resultados de la Etapa Estatal. y la entrega del banderín que los acredita como Delegación por el Estado de Veracruz en la Convivencia Cultural 2013. se informará a los Jefes de Sector. maestros y padres de los alumnos participantes que hayan ocupado los primeros lugares y estén dentro del grupo seleccionado. La Dirección General informará a los Jefes de Sector los resultados de la Etapa Estatal y dará a conocer los nombres de los 56 alumnos seleccionados para asistir a la Convivencia Cultural 2013 (1ª quincena de junio). durante los últimos días de julio. ya que año con año se van rotando las participaciones entre las diferentes modalidades que se incorporan a esta actividad (primaria federal. indígena y CONAFE). Supervisores.. La Dirección General informará a la Subsecretaría de Educación Básica sobre los resultados obtenidos en cada una de las Etapas e integrará los expedientes de cada uno de los alumnos a participar en la fase posterior. Es importante que las autoridades comuniquen a los Padres de Familia sobre los procesos de recepción de los alumnos y de los requisitos que se deben cubrir para su participación. Entre los maestros de los alumnos participantes. los directores y los maestros de grupo de los alumnos seleccionados serán los responsables de requisitar los formatos que acreditan a los alumnos como seleccionados para la etapa correspondiente. hora y lugar en que deben presentarse para la aplicación del examen (mes de mayo de 2013). en actividades recreativas y culturales y son recibidos por el Presidente de la República. allí van a convivir con niños procedentes de todas las entidades. así como proporcionar los resultados obtenidos durante el proceso en cada una de las etapas de selección. el docente se determina de acuerdo a las características acordadas por la Coordinación del Programa a nivel estatal (Subsecretaría de Educación Básica).           78 . la Dirección General invitará a 2. Los Supervisores de Zona. estatal.F. La Dirección General verificará que los alumnos sean entregados a los padres o responsables. hora y lugar en que deberán presentarse para la entrega de reconocimientos por parte del Gobierno del Estado. el procedimiento de aplicación de exámenes. para su retorno a los lugares de origen. la fecha. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Es necesario informar a los padres de familia de los alumnos participantes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. viajarán a la ciudad de México D. La Dirección General informará a los maestros y padres de los alumnos participantes de la etapa estatal. la fecha. a fin de que acompañe al grupo denominado “DELEGACIÓN VERACRUZ” a la Convivencia Cultural.

Realizar actividades que permitan abordar aspectos de la historia y principales características geográficas de la entidad. elegidos por la autoridad educativa estatal entre aquellos cuyos alumnos integren dicha Delegación”. tradiciones y juegos infantiles propios de la entidad. proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad. con acuerdo de la coordinación estatal del Programa. Es por esto que constituye una estrategia de participación democrática. las actividades a desarrollar en la Convivencia Cultural. en el ámbito educativo. es el 79 . Informar al Coordinador Estatal del Concurso Olimpiada del Conocimiento Infantil sobre la llegada de los niños a la sede de la Convivencia Cultural. visitas. La integración educativa se considera la consecución. permanencia y calidad que les permita desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. niñas y jóvenes que presenten necesidades educativas especiales. Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Propiciar el proceso de integración de los niños que conforman la Delegación estatal y con los demás participantes en la Convivencia Cultural. la porra o canción que dé identidad al grupo. etc. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Sobre los maestros acompañantes: La designación de los maestros acompañantes se realiza de conformidad con la Base décimo sexta de la Convocatoria de Olimpiada del Conocimiento Infantil que dice “La Delegación de alumnos y alumnas triunfadores en la entidad estará acompañada por cuatro profesores.       22. sobre su estancia en la Ciudad de México y regreso a la entidad. del derecho que tienen todos los alumnos a recibir una educación en contextos normalizados que favorezcan adecuadamente su desarrollo. Apoyar en la recepción y registro de los alumnos que permanecen 3 días en la sede durante la estancia y coordinar las actividades que se desarrollarán como parte de la Convivencia Infantil (recreativas. en la vida real del alumnado con necesidades educativas especiales y sus respectivas familias. otorgando prioridad a aquellos con discapacidad. social y laboralmente.). costumbres. Constatar que los alumnos entreguen la documentación solicitada y lleven únicamente el equipaje necesario. Los maestros acompañantes de la Delegación Veracruz. dos mujeres y dos hombres. están comprometidos a :  Responsabilizarse de los alumnos que integran la Delegación Veracruz durante el viaje a la Ciudad de México. El Programa de Integración Educativa tiene como misión favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de niños. Notificar a los responsables de los servicios médicos sobre cualquier problema de salud de los alumnos.

3. La importancia de que el niño y/o el maestro reciba el apoyo y la orientación del personal de educación especial si se cuenta con él. La integración educativa se refiere principalmente a tres puntos:  La posibilidad de integrar niños y niñas con necesidades educativas especiales estén en la misma escuela y dentro de la misma aula con los niños sin necesidades educativas especiales. Sobre Acreditación Norma 3 y 12. 2. Implica la realización de adecuaciones curriculares para que las necesidades específicas de cada niño puedan ser atendidas. con el apoyo necesario. Los responsables designados deberán contactarse con la Escuela de Educación Especial más cercana para que conozcan con más profundidad todo lo relacionado con la Integración Educativa. El personal que labora en el Nivel de Educación Primaria Federalizada deberá conocer las Normas de inscripción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales. Implicando en ese proceso el trabajo colaborativo de maestros. así como la información de apoyo para la elaboración de la evaluación Psicopedagógica y el Glosario. sobre la Reinscripción: Norma 2. 80 . mediante el fortalecimiento del proceso de integración educativa y de los servicios de educación especial. El reporte se hará en los formatos estadísticos de inicio de ciclo escolar (los vigentes). Las escuelas que tengan niños integrados con apoyo de los enlaces de zona y sector deberán gestionar con la escuela más cercana de Educación Especial capacitación y asesoría. Acciones generales: 1. 5. Es importante que el maestro detecte y reporte oportunamente los niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidades. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 proceso que implica educar a niños con o sin necesidades educativas especiales en el aula regular. otorgando prioridad a los que presentan discapacidad. 1996). El trabajo educativo con los niños que presentan implica la realización de adecuaciones para que tenga acceso al currículo regular (Blee. que tendrán la función de enlace entre Educación especial y nuestro nivel. 3 y 7 y el apartado V. 4. reinscripción acreditación y certificación. apartado III. Sobre la Inscripción: Norma 3 apartado IV.   El objetivo general del programa es garantizar una atención de calidad para los niños. Es necesario que al inicio del ciclo escolar se ratifiquen los nombres de los responsables del programa a nivel sector y zona escolar. especialmente el Artículo 41 citado en la introducción. padres de familia y alumnos con necesidades educativas especiales integrados en las escuelas correspondientes a este nivel.

El propósito de los albergues es facilitar el acceso a la educación primaria a niños de 6 a 14 años de edad. Subdirección de Adquisiciones. Se encuentran ubican en las Jefaturas de Sector número 14. cuidados de la salud. hospedaje. Programa de Albergues Escolares Rurales Los Albergues Escolares fueron instalados en lugares estratégicos. provenientes de comunidades dispersas y de familias de escasos recursos económicos de las regiones de Salinas. Ver. lo que les permite bajo tutela del albergue.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones generales: 1. de manera que todos los hijos e hijas de familias de escasos recursos de las comunidades aledañas al lugar tengan la facilidad de acudir y aprovechar el servicio. Carrillo y La Atalaya. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Las convocatorias serán enviadas a las Jefaturas de Sector mediante una circular y a la vez serán distribuidas a las zonas escolares y escuelas a las que pertenecen. Los becarios permanecen en este lugar todos los días hábiles de lunes a viernes durante todo el ciclo escolar. 3. los cuales se seleccionan e inscriben mediante un estudio socioeconómico. 23. Alvarado. Directivos y Personal de los Albergues. Carlos A. Acondicionamiento de las instalaciones. Arrendamientos y Mantenimiento de Inmuebles. recibiendo todos los servicios ya mencionados. acudir a una escuela primaria de la localidad a recibir su instrucción primaria. 4. el cual consta de alimentación. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. apoyo educativo y una Partida Recreativa Estudiantil (PRE). 5. Subdirección de Recursos Financieros. Tlacotalpan. En cada uno de los cuatro albergues escolares existentes en el Estado se atienden a 50 becarios. 2. Los involucrados en este programa son: la Oficialía Mayor de la SEV. Jefaturas de Sector Educativo. El albergue escolar es centro en donde se brinda servicio asistencial a los becarios inscritos. 15 (con dos Albergues) y 27. en localidades donde funcionan escuelas de organización completa. Estudio socioeconómico de los aspirantes. Coordinación Estatal. Instalación de los becarios. 81 . Supervisiones de Zona Escolar. Tierra Blanca. Promoción y oferta del servicio asistencial y educativo. la Subsecretaría de Educación Básica. Inscripción de los beneficiarios.

Durante la segunda quincena del mes de agosto los directores deberán organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del albergue para la selección de aspirantes al servicio. 7. Certificado Médico con tipo de sangre. Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. mantenimiento del inmueble y otros. 8. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6. boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial. dotación de materiales de oficina. Supervisar que el funcionamiento del Albergue se proporcione conforme a la norma y lineamientos. Lineamientos:  Los Directores de los Albergues Escolares deberán. así como proteger a las instalaciones.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Brindar el servicio asistencial. 10. utensilios de cocina. patrimonio de esta Secretaría. bienes e información vital. El Director del Albergue deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerable conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012. 9. Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. CURP. Constancia de Bajos Recursos Económicos de los padres firmado por el Agente Municipal o en su caso del Presidente Municipal. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. Para la prestación de los servicios asistenciales. ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. medicamentos. Cartilla Nacional de Salud. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria.      82 . el personal que labora en los albergues deberán sujetarse al Manual de Funcionamiento respectivo. alimentación. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: Acta de nacimiento del alumno. La inscripción de los niños seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente.

del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Programa.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente. Circular y Circular SEV/DGEPF/ST/001/12. 3. Plan Anual de Actividades 2012-2013.    Documentación solicitada: Los Directores de los Albergues deberán entregar en tiempo y forma según se indique la siguiente información y documentación: Al inicio del ciclo escolar: 1. enviando a esta Dirección General. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. 2. anexar también las pólizas emitidas por 83 . El Director del Albergue deberá informar de manera puntual sobre los beneficios y avances logrados a través del personal especializado de la Fundación DONDÉ. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar. Durante el ciclo escolar: 1. Entregar las comprobaciones mensuales conforme a la calendarización de la DGEPF y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. por escrito el informe de cada visita que se realice. Los Jefes de Sector Educativo y los Supervisores Escolares de Zona deberán proveer de todas las facilidades al personal especializado de la Fundación DONDÉ conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/087/2012. Con base al formato oficial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los Albergues Escolares Rurales deberán ser vigilados y supervisados por el Jefe del Sector Educativo y el Supervisor Escolar de Zona perteneciente. las nóminas de alimentos. Por las características del Servicio que se ofrece en estos Centros los Directores deberán organizarse con su personal para integrar el rol de comisiones a la que tendrán que hacerse cargo para la atención y cuidado de los becarios durante el tiempo que estén en la Escuela o en el Albergue y todas aquellas que se requieran por necesidad del servicio educativo y asistencial. 2 Registro de inscripción. las facturas originales y relacionadas en el formato oficial.

14. 7. así como el cargo. 13. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. copia de la orden de presentación. Bo. 8. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible. El personal docente y directivo de cada una de estas Instituciones deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva La Dirección General de Formación Continua (Curso Básico. 11. material didáctico y material bibliográfico. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. copia de cursos de actualización o superación profesional. 10. Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. 12. firma del Director y sello de la Institución. nombre. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 expedición de cheques. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. 9. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo. con los padres de familia y los becarios. 6. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más sólo de la orden de pago. recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. Expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. copia de formato único de personal. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo. 5. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. Cursos de Formación Continua. 84 . Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. 4. todo en original.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. a. etc. Las pólizas deben tener el nombre.

ofrece a este sector de la sociedad sus servicios de alimentación. Subdirección de Recursos Financieros. Deberán elaborar un informe técnico de cada participación e incluirlo en el informe general de actividades. carpintería. 2. 3. Subdirección de Adquisiciones. a través de la Coordinación Estatal del Programa. Copia de la estadística 911. en edad escolar y de los diferentes grados. Programa de Internado de Educación Primaria El único Internado de Educación Primaria se encuentra instalado en la ciudad de Perote. hospedaje. Los alumnos son seleccionados previamente a través de un estudio socioeconómico. soldadura. así como copia de los productos de trabajo realizado y enviarlo a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2. 4. Estudio socioeconómico de los aspirantes 3. Coordinación Estatal. Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo. Ver. serigrafía. Subsecretaría de Educación Básica. sellada por las Autoridades Educativas. Promoción y oferta del servicio asistencial. Al finalizar el ciclo escolar: 1. Acciones generales: 1. educativo y tecnológico. conservación de alimentos. Los involucrados en el desarrollo del programa son: Oficialía Mayor de la SEV. Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al plantel.4 (o documento vigente) 24.. PRE (Partida Recreativa Estudiantil). En el estado de Veracruz el Internado de Educación Primaria está ubicado dentro de la Zona Escolar 030 del Sector Educativo 09 de la Ciudad de Perote. El objetivo del internado es brindar servicio de educación primaria y educación tecnológica a niños de 6 a 14 años de edad que pertenecen a familias de escasos recursos económicos o que provienen de comunidades marginadas que no cuentan con servicio educativo. Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación. electricidad. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 15. panadería. Inscripción de los beneficiarios. Jefaturas de Sector Educativo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. costura. este Centro atiende a un grupo de 213 niños de ambos sexos. Subdirección de Contabilidad y Control Presupuestal. Arrendamiento y Mantenimiento a Inmuebles. 85 . Directivos y Personal del Internado. Educación Primaria y talleres vespertinos donde los alumnos realizan actividades adecuadas a su edad en: danza. computación e inglés. teatro. tejido y bordado. Supervisión de Zona Escolar.

 Al inicio del ciclo escolar: 1. 6. utensilios de cocina.  Al inicio del ciclo escolar en su plan de actividades deberán considerar las referidas al Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar integrando el comité respectivo con el propósito de establecer acciones de prevención. mantenimiento del inmueble y otros. Además entregará el registro de inscripción. 10. tecnológico. 9. Evaluar la prestación del servicio asistencial y educativo. elaborar y desarrollar un censo para la captación de aspirantes a los servicios y en algunos casos para la promoción de los mismos. Inscripción de los alumnos a la escuela primaria. Acondicionamiento de las instalaciones. auxilio y recuperación destinadas a salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa. Supervisar que el funcionamiento del Internado se proporcione conforme a la normatividad y lineamientos vigentes. así como proteger a las instalaciones. Instalación de los becarios. ante la ocurrencia de cualquier situación de emergencia. 5. 7. La Directora del Internado deberá elaborar el Plan Anual de Actividades del Ciclo escolar 2012-2013 que presentará durante la primera semana de inicio del ciclo escolar en el que incluya el aspecto educativo. bienes e información vital. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. Esto deberá realizarse durante el mes de julio de cada ciclo escolar. Lineamientos: Para el buen desarrollo de los servicios asistenciales de esta Institución es necesario apegarse a las siguientes líneas de trabajo durante el ciclo escolar. hospedaje y pago del PRE a los becarios inscritos. 86 . administrativo. El personal directivo deberá. dotación de materiales de oficina. 3. tecnológico y asistencial que consiste en alimentación. medicamentos. el de los servicios asistenciales y el del aspecto técnico pedagógico. patrimonio de esta Secretaría. 2. 8. Realizar trámites y gestiones para otorgar el servicio asistencial. El Director del Internado deberá remitir a esta Dirección General cuando sea requerida la documentación necesaria para acreditar la propiedad y uso de inmueble que sustente la promoción ante la Dirección Jurídica de la Secretaría de la regularización y la gestión administrativa que garantice el servicio educativo en beneficio de familias que pertenecen a los grupos sociales vulnerables conforme lo estipulado en la Circular SEV/DGEPF/ST/039/2012.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Brindar el servicio educativo. copia de la estadística vigente y la Ficha Técnica requisitada.

Certificado Médico con tipo de sangre. La inscripción de los niños y niñas seleccionados deberá realizarse en los días fijados en el calendario escolar vigente. las nóminas de alimentos. Los Directora junto con la administradora deberán hacer a principio de cada mes. Durante el ciclo escolar: 1. así como el cargo. 87 . 4. la solicitud de los recursos correspondientes para sufragar los gastos de servicio de Alimentación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. nombre. Higiénicos y Predomingo. Elaborar un formato o libreta que sirva para el control de entrada y salida de los becarios por semana firmada por el padre de familia o tutor. La comprobación de gastos por alimentos deberá incluir el menú del mes correspondiente. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. 6. Reportar mensualmente las altas y bajas de los becarios por oficio y considerar esta situación en la nómina de asistencia que se incluye en la comprobación y entregar a la Supervisión Escolar la relación de asistencias e inasistencias del personal que labora en Centro de Trabajo a su cargo. todo en original. 5. la boleta de calificaciones del grado escolar anterior y Carta Compromiso firmada por el Padre de Familia o Tutor. CURP. Cartilla Nacional de Salud. Durante la segunda quincena del mes de agosto el personal directivo deberá organizar un Comité Dictaminador con el personal docente del Internado. Tener correctamente archivadas las comprobaciones mensuales de los tres últimos años fiscales. Constancia de Ingresos o bajos recursos económicos de los padres firmado por la autoridad de la comunidad de procedencia. firma del Director y sello de la Institución. Cada fin de mes la Directora y la Administradora remitirán a la Coordinación del Internado de Educación Primaria para su trámite correspondiente la documentación comprobatoria de los recursos otorgados conforme la calendarización de la Circular SEV/DGEPF/ST/0001/2012 y los lineamientos requeridos por la Subdirección de Control Presupuestal y Recursos Financieros. 2. de acuerdo a las cantidades y partidas autorizadas en el presupuesto anual. firma y número de folio de la credencial del IFE de la persona que recibe el cheque. anexar también las pólizas emitidas por expedición de cheques. para la selección de aspirantes al servicio. las facturas originales y relacionadas en el formato oficial. 3. y para tal fin deberán considerar los siguientes requisitos: acta de nacimiento del alumno. Las pólizas deben tener el nombre. un tanto de copias con firmas autógrafas y sello original y dos copias más solo de la orden de pago. 5. 7. material higiénico y pago de predomingo en orden alfabético por grado escolar.

El personal de apoyo de esta Institución deberá llevar un control y registro de sus actividades. con los padres de familia y los becarios. 13. material didáctico y material bibliográfico. antes PRONAP. Tener un expediente de gestiones ante las diferentes Dependencias para solicitar obras materiales que beneficien al Centro de Trabajo. Registrar en actas las diferentes problemáticas presentadas con el personal docente y de apoyo. Mantener actualizada la libreta de entradas y salidas del personal con el respectivo soporte de permisos y justificantes y el Vo. Los expedientes del personal deberán contener los siguientes documentos actualizados: copia del grado académico. 14.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. recursos materiales y humanos del Ciclo Escolar vigente. por escrito el informe de cada visita que se realice. el Supervisor Escolar de Zona al que pertenezca y la misma Inspectora del Internado. Elaborar el organigrama del Centro de Trabajo y colocarlo en un lugar visible. Exámenes Nacionales. 9. 11. del cual informarán a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y a la Coordinación del Internado de Educación Primaria. 16. 19. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8. Corresponde a la Inspectora del Internado dar cumplimiento a las ocho cláusulas del acuerdo firmado de conformidad el día 3 de julio de 2008. copia de formato único de personal. enviando a esta Dirección General. Elaborar el inventario de bienes inmuebles. 18.) y la misma Dirección General a través de la Coordinación del Programa. El Internado de Educación Primaria deberá ser vigilado y supervisado por el Inspector General de Sector Educativo. En conjunto con el personal directivo y el personal de apoyo elaborarán un reglamento para cada área de trabajo. Elaborar el cuadro de necesidades educativas. etc. copia de la orden de presentación. 12. 15. de las diferentes Autoridades Educativas que visiten el Centro de Trabajo y de ser necesario las observaciones pertinentes. (Curso Básico. El personal docente y directivo del Internado de Educación Primaria deberá asistir y participar a todos los cursos de capacitación y actualización que promueva la Dirección General de Formación Continua. de 88 . 10. 17. Bo. copia de cursos de actualización o superación profesional. copia del talón de cheque del ciclo escolar vigente. Cursos de Formación Continua.

Programa de Educación Básica para niñas y niños de familias jornaleras agrícolas migrantes (PRONIM). bodega o tinglado. que debido a sus circunstancias de permanente tránsito desde sus comunidades de origen a las regiones de trabajo agrícola en períodos distintos al calendario escolar nacional. 89 . mestizas e indígenas. y en nuestra Entidad funciona en 6 regiones: Tejería. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 manera especial a las que refiere a la tercera y cuarta del acuerdo en comento. mediante la operación. Va dirigido a alumnos en situación de migración. contratados por la Secretaría de Educación de Veracruz en calidad de Becarios. El Programa PRONIM es de carácter nacional. seguimiento. o bien les asignan algún local. 3 Copia de la plantilla de personal que se entrega a Dirección de Planeación. El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 se propone en el objetivo 17 “abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud”. Tlalixcoyan.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. distribuido en 34 planteles que brindan atención a aproximadamente a 600 niños migrantes. primaria y secundaria intercultural. 2 Elaborar la plantilla interna del personal adscrito al Centro de Trabajo. Es atendido por 6 Asesores Escolares y 42 Promotores con un perfil mínimo de preparatoria. Actualmente 29 Entidades de la Republica Mexicana participan en este Programa. 25. evaluación y ajuste permanentes de un modelo educativo que asegure equidad en la cobertura y calidad en el servicio que se presta a las hijas e hijos de familias jornaleras agrícolas migrantes y asentadas. Paso del Macho y Potrero Nuevo. Al final del ciclo escolar: 1 Entregar el informe Anual de Actividades 2012-2013 detallando las actividades realizadas durante el mismo. 4 Copia de la estadística 911. Los niños son atendidos en locales adaptados por los productores. Huatusco.4 (o documento vigente). El propósito del PRONIM es “ofrecer educación de preescolar. Cosamaloapan. sellada por las Autoridades Educativas. enfrentan serias dificultades para acceder y permanecer en los servicios educativos básicos” (Reglas de Operación del programa). e informar mensualmente las observaciones correspondientes.

Evaluación mensual del programa a través de reuniones con Asesores del programa. 7. El compromiso que les corresponde asumir a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares es:  Apoyar en la detección de este tipo de población infantil que está en situación de migración y que en muchos casos se inscriben temporalmente en las escuelas de sus sectores y/o zonas. Cursos de capacitación en las que se ofrecen las herramientas básicas a los Promotores Escolares para que sean capaces de brindar atención educativa a las niñas y niños migrantes. 3. Fortalecimiento del equipamiento didáctico de las aulas. 4. con la finalidad de hacerles seguimiento en materia educativa por parte de la Coordinación Estatal del Programa. Deberán reportar datos generales de los alumnos que se encuentren en situación de migración. Lineamientos: Nuestra prioridad es detectar la población vulnerable y aumentar la cobertura a más zonas agrícolas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2. 8. Reporte constante de la información a la Base de Datos del PRONIM (SINACEM) 5.  90 . Visitas de seguimiento a centros escolares de las diferentes regiones. Diseño de materiales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje adecuados a las condiciones de trabajo y características socioculturales de las niñas y los niños migrantes. Detección de alumnos en situación de migración dentro de escuelas regulares. Contrato de Promotores Escolares. 12. Comunicación y Coordinación estrecha con la Dirección General de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acciones generales: 1. detectados dentro y fuera (de ser posible) de sus escuelas primarias. 6. Levantar el censo escolar para la detección de alumnos con el objetivo de incrementar la cobertura. 10. 9. 11. Validación mensual de la nómina de pago de los Promotores Escolares. por lo que se trabaja en conjunto con otras instituciones de gobierno. Trámite de boletas y certificados de los alumnos y alumnas.

conmemoración y participación de los niños en los eventos.  Maestros de Grupo y Directores de dichas escuelas. 27. 91 . Fomentar en el educando el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar. Programa de Actividades Cívicas y Culturales del Gobierno del Estado.  Supervisores de Zona Escolar. distinguir las formas y recursos que éstas utilizan y su afición por la música.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Los contingentes entre 5.000 y 6.  Jefes de Sector. fortaleciendo la identidad nacional. El propósito general es conmemorar las fechas cívicas nacionales y estatales con la participación de la Comunidad Escolar local.000 niños de los sectores educativos 10 y 23 de Xalapa y alrededor de 4.000 alumnos. se apoya en varias Dependencias. Es un programa que está bajo la responsabilidad de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado y para su operación en esta capital y en otras ciudades de importancia.000 niños en los eventos que se realizan en el interior del Estado. son cuidados y supervisados por docentes y en su asistencia los asistentes portarán el uniforme escolar para dar mayor realce a los eventos. Los involucrados en el desarrollo de las actividades son:  Niños de las escuelas participantes. Programa de Conciertos Didácticos para Niños. opera con el apoyo e invitación expresa de la Orquesta Sinfónica de Xalapa y la Universidad Veracruzana a celebrase en dos temporadas enero a marzo y septiembre a noviembre con la asistencia de niños de las escuelas de las ciudades donde se tengan programados la realización de conciertos. Los beneficiados representan anualmente un aproximado de 6.  Personal de la Dirección General de Eventos Especiales del Gobierno del Estado como los coordinadores de los eventos y Personal Docente de esta Dirección General. cultivando y fomentando los valores Cívicos y Éticos que han forjado nuestra Nación Mexicana a través del conocimiento. entre ellas la Secretaría de Educación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 26.

zona escolar. etc. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  El período de realización de los eventos así como la participación y asistencia de las escuelas es durante todo el año. 28. el cual tiene como objetivo general. además se participa en los actos masivos de:            Inicio de Cursos (Agosto) 13 y 15 de Septiembre 5 y 24 de Febrero. Concursos. al nivel de educación primaria federalizada le corresponde la participación directa (con alumnos que dirijan el juramento. para que a su vez soliciten a sus Supervisores Escolares la participación de alumnos de las escuelas que ellos designen para asistir a los actos. Va dirigido hacia toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen en participar con sus trabajos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 1 y 5 de Mayo 1 de Junio 18 de Julio 24 de Octubre 20 de Noviembre La Dirección General de Educación Primaria Federalizada remite los comunicados a los Jefes de Sector. 92 . nombre del director y teléfono de la escuela y/o teléfono particular del director. 28 y 30 de Abril. poesía y otras actividades encomendadas) durante los meses de Enero y Mayo. invita a participar en el Concurso Celebrando nuestras tradiciones: Día de Muertos. plasmándolo en un dibujo que refleja sus raíces. clave. domicilio. Los Jefes de Sector deberán enviar los datos de los planteles que proponen a la Dirección de eventos especiales del Gobierno del Estado o dependencias que lo soliciten para que tomen las medidas necesarias a fin de apoyar con transporte al grupo de alumnos (nombre de la escuela.1 Concurso “Celebrando nuestras tradiciones: día de muertos” La Secretaría de Educación de Veracruz.)  28. reforzar nuestras tradiciones promoviendo en el niño el gusto por decorar y conservar el Altar de Muertos. 21 de Marzo.

 93 . Supervisores de Zona. jefes de sector. los cuales serán premiados y expuestos en los pasillos de la Secretaría de Educación de Veracruz. Participa toda la población infantil de las escuelas primarias que se interesen a través de sus obras. directores de escuela. Lineamientos:  La convocatoria es publicada en el mes de septiembre y a partir de ello. invitan a participar en el Concurso Nacional de Pintura Infantil “El Niño y la Mar”. zona y sector educativo. zona y sector educativo. Acciones generales 1. 3. 28. 4-Selección y evaluación por el nivel.-Recepción de los mejores trabajos participantes. los trabajos ganadores pasan a la etapa estatal donde se evalúan los tres mejores por categoría. y el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. Directores de escuela. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en el desarrollo son: alumnos. Zona Escolar y planteles. Concurso Nacional de Pintura Infantil “El niño y la mar” La Secretaría de Marina-Armada de México y el Gobierno de Veracruz de Ignacio de la Llave.-Envío a la Dirección General de las obras ganadoras. Jefes de Sector. 2. a la formación de una conciencia ecológicamarítima. Lineamientos:  En los meses de febrero y marzo se publicará la convocatoria para toda la población infantil de las escuelas primarias en las Jefaturas de Sector. y contribuir por medio del arte. maestros de grupo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. a través de la Secretaría de Educación. se difunde y comienzan con las diferentes etapas del concurso que son la de escuela. realizándose antes del día 1 y 2 de Noviembre “Día de Todos los santos”.2. realizándose antes del día 1° de junio “Día de la Marina”. cuyo objetivo general será fomentar las expresiones creativas en la niñez veracruzana a través de la pintura. Los involucrados en el concurso son los alumnos. así como el equipo estatal de expertos que seleccionan y evalúan los trabajos. inspectores de zona. Se desarrollarán las etapas del concurso: de escuela. Maestros de grupo.-Difusión de la convocatoria en cada una de las escuelas de sus zonas escolares.

Escuelas que cuentan con maestro especializado en música.  Se contará con un mínimo de 15 y un máximo de 30 alumnos. en coordinación con la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Veracruz de la SEP. 94 . Lineamientos:  Las formas literarias serán: Relato. la Bandera y el Himno Nacional. en coordinación con la Secretaría de Educación y dependencias de la Administración Pública Federal.3 Concurso para alumnos y maestros: “Expresión literaria sobre los símbolos patrios”. 28. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Los ganadores pasarán a la etapa estatal seleccionándose los tres mejores por categoría. de acuerdo a tres grupos: Grupo 1: Escuelas de Educación primaria oficiales y particulares.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. la Secretaría de Educación Pública. en sus fases estatal y nacional.  Grupo 2. quinto y sexto grados de todas las escuelas primarias del Estado. Grupo 2: Escuelas de Educación primaria indígena. los cuales serán enviados a la Ciudad de México y serán propiedad de la Secretaría de Marina y Armada de México para su publicación en su revista anual. Participan tercero. Leyenda y Cuento.4 Concurso de Interpretación del Himno Nacional Mexicano En cumplimiento con los artículos 46 y 54 de la ley sobre el Escudo. Los coros se distribuirán en dos categorías de la siguiente manera:  Grupo 1. el Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los alumnos de las escuelas primarias del estado. convoca cada ciclo escolar a alumnos de escuelas primarias y de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) a participar en el Concurso de expresión literaria sobre los símbolos patrios.-Escuelas que no cuentan con apoyo de profesores especializados.. la Bandera y el Himno Nacional. En cumplimiento del artículo 54 de la Ley sobre el Escudo. a través de la Secretaría de Educación. dentro de los temas: el Escudo. Grupo 3: Cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo. haciéndose acreedores a los premios que menciona la convocatoria. 28. cuarto. convocan cada ciclo escolar a los estudiantes de educación primaria. la Bandera y el Himno Nacionales y con el propósito de fortalecer la identidad nacional en los educandos.

 95 . constancia emitida por el Supervisor de Zona.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. propuesta que haya sido desarrollada durante un período mínimo de un año que plantea soluciones novedosas a problemas de carácter educativo y la categoría de Obra Escrita Publicada. talón de cheque. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos:  Los coros deben entonar la versión del Himno Nacional que establece la Ley del 8 de Febrero de 1984 sobre el Escudo. ajustándose en tiempo y forma. Requisitar oportunamente la cédula de inscripción con fotografía. El proceso culmina con la premiación de los mejores trabajos en una ceremonia presidida por el Gobernador del Estado. 28. De sector IV. todo con firmas y sellos autógrafos. especificado en los artículos 38 y 39. De zona escolar III.  Se desarrollará en las siguientes etapas: I. Lineamientos:  La participación de los maestros para acceder al premio se harán por la vía oficial. en tres tantos. el cual entrega medalla y reconocimiento. donde los trabajos serán libros que aborden temas educativos preferentemente o de tipo literario. De escuela II. de consulta o didáctico.5 Concurso de Reconocimiento Estatal a la Labor del Maestro Veracruzano Involucra a todos los maestros de los niveles de educación básica en sus dos categorías: Innovación Pedagógica. El objetivo general es promover entre los docentes la sistematización de su trabajo en el aula a fin de registrar de manera científica sus experiencias y sus estrategias con resultados positivos. Estatal.   Realizar los trabajos de acuerdo a los requerimientos de la convocatoria. que se realiza en 8 Sedes Regionales (4 organizadas por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada y las otras 4 por la Dirección General de Primarias Estatales). la Bandera y el Himno Nacional.

y los resultados de los diagnósticos educativos. en función de las condiciones escolares. Sus propósitos específicos:  Ampliar la jornada escolar para profundizar en el desarrollo del currículum. de acuerdo a sus características contextuales y culturales. mediante estrategias de estudio. promoviendo la educación física y desarrollando buenos hábitos alimenticios y de higiene. e incorporar actividades complementarias para favorecer la formación integral de los discípulos Fortalecer las competencias de los estudiantes a través del aprendizaje del idioma Inglés. las finalidades de la educación indicadas en cada Plan y programas de estudio. valores y hábitos adquiridos por sus hijos en la escuela. recurre a la estrategia de ampliación de la jornada escolar y el uso eficaz del tiempo. El énfasis es la importancia y pertinencia que tendrán las actividades que se ofrecerán a los niños para favorecer su desarrollo. las que atienden población indígena. las que atienden a población migrante. las que muestran los resultados educativos más bajos en los últimos 96 . Contribuir en el cuidado de la salud del infante ofreciendo. Involucrar a los padres de familia a fin de reforzar los conocimientos. Escuelas de Tiempo Completo: El propósito general del Programa es generar ambientes educativos propicios para acrecentar las condiciones de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los alumnos. una alimentación balanceada. conforme a los propósitos de la Educación Básica. Fomentar en la niñez el aprecio por las artes y el cuidado del patrimonio cultural. preferentemente aquellas que ya operan en horario ampliado. desde el principio de calidad y equidad. Ampliar las oportunidades de interacción reflexiva y colaborativa entre la comunidad escolar para favorecer la planeación y la gestión educativa. Está dirigido a escuelas públicas de Educación Básica que atienden a población en condiciones desfavorables. tareas asistidas y atención individualizada a sus necesidades educativas específicas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 29.        Busca una mayor atención a las necesidades educativas de los educandos de educación básica. desde la posibilidad que ofrece la ampliación de la jornada escolar. Favorecer en los colegiales el desarrollo de habilidades y capacidades. mediante el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su aprendizaje. Para ello.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Reforzar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de cada uno de los alumnos.

maestro. El énfasis del Programa de Escuelas de Tiempo Completo no radica en la ampliación del horario en sí mismo. cerrar brechas e impulsar la equidad. sino en atender las necesidades educativas de los escolares. son: Objetivo 1. d) Las escuelas que decidan ingresar deberán firmar un convenio en donde especifiquen su compromiso de participación (acuerdo establecido por la Coordinación Nacional). Ofrecer una educación integral que equilibre la formación de valores ciudadanos. Lo que identifica a una escuela de tiempo completo. existen tres formas diferentes: a) Escuelas rurales que cuenten con docentes incentivados en los Programas compensatorios (Arraigo del Maestro en el Medio Rural). Objetivo 2. cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. c) Escuelas con maestros de una sola plaza y que de manera voluntaria deseen participar en el Programa. a través de actividades regulares del aula. b) Escuelas que cuenten con baja inscripción en el turno vespertino y en las cuales los alumnos puedan ser absorbidos por el turno matutino.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. directivos. Los objetivos en los que se enmarca dentro del Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 tres ciclos escolares y las que participan en el Programa Escuelas de Calidad (PEC). para fortalecer la convivencia democrática e intercultural. para lo cual los docentes de ambos turnos integrarán la plantilla del horario completo. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo. diversas y pertinentes. padres de familia) y encontrando diversas opciones de respuesta a las mismas. para atender la población objetivo. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales. es:  El desarrollo de actividades de aprendizaje. 97 . Es una institución flexible y donde los niños encuentran diversas posibilidades para mejorar su aprendizaje por lo que acuden y permanecen con gusto e interés. por lo que se recurre a la ampliación de la jornada escolar. … Objetivo 4.   Lineamientos: Para la selección e ingreso de las escuelas. la práctica docente y el ambiente institucional. escuchando y atendiendo a las necesidades de la comunidad educativa (alumnos. Se labora de manera organizada y participativa. el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos.

procesos de evaluación y de seguimiento de las acciones propuestas. En el diseño. directores y ATP estarán convocados a diversas actividades de capacitación. desarrollo y seguimiento del Plan de trabajo se escucha y toma en cuenta la opinión de los niños. Además es de vital importancia el trabajo de acompañamiento académico por parte de los ATP de Sector y de Zona Escolar. Alimentación de los alumnos:  Para satisfacer esta necesidad las escuelas tomarán los acuerdos convenientes con las autoridades locales. la SEV y la Coordinación Estatal. padres de familia y personal de apoyo a la escuela.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Formas de organización más flexibles Se informa a la comunidad sobre las diferentes actividades Tres aspectos de atención en la organización de las ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO    Uso eficaz del tiempo Alimentación de los alumnos Trabajo colegiado del personal directivo y docente. 98 . Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La planeación escolar:   La planeación en las Escuelas de Tiempo Completo es un ejercicio sistemático y colegiado En la planeación se realizan diagnósticos. bajo el criterio de garantizar el uso efectivo del tiempo para el aprendizaje escolar. Acompañamiento Académico y Seguimiento:  Los maestros.  Las escuelas estarán sujetas a una supervisión por parte de las autoridades de la SEP.  Organización escolar    La ampliación de la jornada escolar precisa cambios en las formas de organización y gestión de las escuelas participantes. haciéndolos corresponsables de su proceso de aprendizaje.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 30.      Organizar las comisiones necesarias para atender a los infantes y vigilarlos. Durante el viaje:  Vigilar las condiciones de viaje de los alumnos. Verificar que el autobús donde viajarán esté en buenas condiciones. Después del viaje: 99 . Alejandro Acevedo Palestino. el visto bueno del Supervisor de Zona y del Jefe de Sector. Solicitar el permiso por escrito a los padres de familia. Viajes de Estudio. Los viajes de estudio representan una importante actividad como complemento para el aprendizaje de algunos de los contenidos del Programa de Educación Primaria. es necesario que cada vez que se pretenda realizar algún viaje se consideren los siguientes lineamientos: Para organizar el viaje:  Realizar una planeación de éste. con la finalidad de tener contemplados todos los requerimientos e informar a los padres de familia. con al menos quince días de anticipación a la fecha programada del viaje. Esperar la autorización para realizar el viaje.  Se debe estructurar el itinerario. Ésta deberá contar con la firma del Director del la Escuela.   Itinerario donde se especifiquen los responsables y los acompañantes (docentes y/o padres de familia). Evitar situaciones de riesgo que puedan convertirse en hechos lamentables.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. dicho documento deberá acompañarse de:  Permisos por escrito de los Padres de Familia (en original).   El procedimiento para solicitar el permiso a la SEV es el siguiente: El director de la escuela hará una solicitud dirigida al Profr. Por la importancia de ésta. y por la seguridad de los paseantes. Director General de Educación Primaria Federalizada. Tomar las medidas pertinentes para evitar accidentes. Notificar a la Dirección General a través de un informe breve. Vigilar el cumplimiento del itinerario. Antes del viaje: La solicitud deberá hacerse llegar a la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. a los lugares que sean de interés académico (evitar que dentro del recorrido se visiten lugares de poca relevancia para la adquisición de conocimientos de los alumnos).

2. Directores de escuela. Proporcionar información a todos los Directivos que dependen de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 100 . A continuación se presentan los lineamientos emitidos por esta Subdirección para el ciclo escolar 2012-2013.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Acciones generales: 1. Esta área es la dependencia que atiende todos los asuntos Administrativos y Laborales de las diferentes Jefaturas de Sector y Zonas Escolares. que coadyuven a mejorar el Servicio Educativo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Lineamientos de la Subdirección de Supervisión Escolar. Docentes y ATP dependientes de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Su propósito es controlar y supervisar diversas actividades a realizar para llevar a cabo los trámites administrativos. Elaboración de formatos y trípticos informativos. La organización de la Subdirección es la siguiente: SUBDIRECCIÓN DE SUPERVISIÓN ESCOLAR Departamento de Control y Supervisión de Procesos Departamento de Supervisión Operativa Oficina de Atención a Quejas Archivo Oficina de Parcelas Escolares y Asociaciones de Padres de Familia Atiende a 30 Jefes de Sector de Educación Primaria General y 275 Supervisores de Zona Escolar.

asociación de padres de familia provisional y Vo.1. Constancia de la autoridad municipal. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. director de la escuela y Vo. Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada del Estado de Veracruz por conducto de la Jefatura de Sector.  Oficio donde mencione que cuenta con recurso propio de la zona para dicha fundación. oficiales y particulares. firmada por Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria. 1. Acta de asamblea. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Control y Supervisión de Procesos. que contenga nombre y firma del maestro de grupo. Estudio de factibilidad debidamente requisitado. de cada una de las escuelas primarias. de la Unidad de Planeación. institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar. El objetivo de esta área es atender y tramitar todo tipo de movimiento. firmado y sellado por el Jefe de Sector y el Supervisor de Zona Escolar. Biografía o monografía correspondiente a la terna. sellados y firmados por el Director de la escuela. solicitado por el Director de Escuela. Fundaciones de escuela o creación de turno vespertino (periodo de septiembre-enero). Presidente de la Asociación de Padres de Familia. Evaluación y Control Educativo.1 Fundaciones de Servicio Formal Autorizadas (septiembre – enero)    Forma de propuesta de fundación.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Supervisor de Zona y/ó Jefe de Sector de Educación Primaria General. con firmas requeridas. Censo de alumnos inscritos. 1. 1. Nota: No se podrán iniciar las labores en tanto no sea autorizada la fundación oficialmente por la Subdirección de Planeación.   Solicitud de la fundación dirigida al director de primaria federalizada. del Supervisor de Zona. del Supervisor de Zona. Trámites administrativos de escuelas oficiales. por grado y por separado. Bo. expedida por INEGI con el nombre y número de la localidad y municipio correctamente. Autoridad Ejidal o Municipal que intervengan y en visto bueno de la Supervisión de Zona. Bo.   101 .

Forma 911. así como sus anexos. El domicilio oficial del centro de trabajo deberá coincidir en todos los documentos que presente. en la que se proponga terna de nombres para la escuela que se pretende fundar (nombre de algún país. en la inteligencia de que no se establecerá plantel educativo en terreno o local que se considere en litigio (firmas de la Asociación de Padres de familia. sellados y firmados por el Director de la Escuela. concepto. Presidente de la Asociación de Padres de Familia.         Nota: Estos documentos deberán ser entregados en original y copia al Departamento de Control y Supervisión de Procesos de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en el estado de Veracruz. anotando cantidad. anotando la ubicación y mencionando entre qué calles y qué calles se encuentra. Cadena de movimientos y reajuste de personal de la procedencia del recurso o recursos. medidas y colindancias. especificando las causas que originan la división.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. debidamente requisitado por la Agencia del Ministerio Público Federal y firmas de la parte donante.E. Forma plantilla de personal. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013   Inventario de la escuela. Regularización de Turnos Vespertinos autorizados por la U. Documento que ampare la propiedad del terreno y edificio de la escuela. institución o algún héroe de la independencia nacional o personaje histórico regional) firmarán las autoridades del lugar.E. Acta de asamblea. las donaciones serán a nombre de la Secretaría de Educación de Veracruz. Jefe de Sector y Supervisor Escolar).P. Plano o croquis del edificio escolar y sus anexos. 1. (periodo septiembre – enero)   Solicitud. Documento que ampare la propiedad de la parcela escolar u oficio donde se mencione que se carece de ella.2. Acta constitutiva de la Asociación de Padres de Familia. Asociación de Padres de Familia provisional y visto 102 . precio por unidad y precio total. Director. estado.3 de inicio de cursos. autoridad ejidal o municipal que intervengan y con el visto bueno de la Supervisión de Zona de Escolar.C. así como superficie. por conducto de la Jefatura de Sector de Educación Primaria General. Cédula de inventario de bienes muebles e inmuebles (Creación de turno vespertino). con división de locales.

especificando los motivos del cambio. Solicitud.3 turno matutino dividido. Inventario de Bienes Inmuebles (cédula censal. Cambio de Domicilio (período de septiembre-abril) Solicitud.    103 .  Oficio de cambio de turno en el entendimiento de que el número de alumnos sobrepasa el número de aulas existentes en el plantel. Impreso. Plantilla de personal (original y copia). el documento deberá esta firmado por el Jefe de Sector y Supervisor de Zona de Educación Primaria General (original y copia).  5.  3. Cambio de Localidad y/o Municipio (período de septiembre-abril). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 bueno del Supervisor de Zona. 2. Cambio de Zona (período de septiembre-abril). no debiendo utilizar el mismo nombre del turno matutino.3 turno vespertino. Personal turno vespertino. Oficio de cambio de zona. no existe espacio para la construcción de nuevas aulas y el personal docente debrá contar con doble plaza. turno matutino). deberá realizarse el trámite ante esa dependencia. Si la localidad no está reconocida por INEGI. Impreso.        Plantilla de Personal turno matutino (General). firmado por las Supervisiones de Zonas (de donde sale y donde ingresa) y Jefatura de Sector de Educación Primaria General. Si es de localidad o municipio (constancia expedida por la autoridad municipal especificando nombre correcto y ubicación). Nota: Estos turnos serán informados a través de esta Dirección General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Impreso.  4. Cambio de Turno Matutino a complementario (período de septiembremayo). 911. Formato 911. 911. Así como las biografías. Personal turno matutino Dividido.3 de inicio de cursos (General).

Acta administrativa.      Bajas Definitivas (todo el año) Motivo baja definitiva.4 de fin de curso. Impreso vía internet. es decir. 7. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 6.   Cambio de Nombre (período de septiembre-abril) Solicitud. en tanto el personal no sea dado de baja tanto de plantilla SIPSE. Especificar por medio de oficio. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción. de preescolar y primaria. Así como constancia de no adeudo. de bienes muebles e inmuebles. Cadena de movimientos del personal a reubicar. 8. Censo de niños en edad escolar de preescolar y primaria. Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal. Acta de asamblea. Censo de niños en edad escolar. Copia de solicitud de servicio entregada a CONAFE para su atención.3 de inicio de curso y 911. Terna y/o biografías o monografías. firmada por autoridades del lugar y Asociación de Padres de Familia. en caso de que se requiera. firmada por autoridades del lugar. Estadística 911. 104 . Impreso vía internet. especificando el motivo de la clausura temporal. Estadística 911. como de Plantilla Nómida.         Oficio. según sea el caso.3 de inicio de curso y 911. Inventario de bienes muebles e inmuebles o cédula censal.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Clausura Temporal (al inicio y al término del periodo escolar.   Nota: No se autorizará la clausura temporal. junioseptiembre). Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s) y propuesta de incremento de personal u oficio donde se justifique su ubicación en dicho Centro de Trabajo. donde reubicarán los alumnos para su atención educativa.4 de fin de curso. Oficio de custodia.

1 Recepción de la Carpeta Única de Información de Inicio de Curso. directivo. horario. de la Secretaría de Educación Pública. mientras no se haga la reubicación del recurso a planteles donde se justifique su adscripción. especificando grupo y grados que atiende el (los) docente (s). manual. nombres y firmas. Todos los trámites deberán realizarse a través de la estructura oficial: Supervisión de Zona. (período septiembre-octubre-noviembre)  Ficha de control y supervisión administrativa 2011-2012. propietario o representante legal y dirección del plantel. En caso de baja de algún trabajador. correspondientes al ejercicio escolar vigente de conformidad con el acuerdo no. duración del mismo. Reglamento interno de la escuela y normatividad oficial para su elaboración. con acuse de recibo del envío de la relación vía Internet. así como la siguiente documentación:  Hoja de datos generales. 2. Precisar donde reubicarán los alumnos. Cadena de movimientos del personal a reubicar. Supervisión de Zona. Nuevas órdenes de comisión del (os) recurso (s). docente. en tanto el personal no sea dado de baja de Plantilla SIPSE como de Plantilla de Nómina. cargo (grado y grupo). es decir. prestaciones.      105 . deberá impartirse después del horario oficial. 205 de lineamientos para la asignación de becas en escuelas particulares. Nota: No se autorizará la baja definitiva. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Oficio de custodia. El idioma inglés. para su atención educativa. incluyendo dos testigos. Evaluación y Control Educativo. Dirección General de Educación Primaria Federalizada. firmada y sellada por el Director. etc. Trámites Administrativos de Escuelas Particulares. firmada por: Jefatura de Sector. 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Relación de alumnos becados.. sueldo. de bienes muebles e inmuebles. Jefatura de Sector. Contrato individual de trabajo por un período escolar de todo el personal que labora en el plantel educativo (nuevo ingreso y recontratado)  Debe anotarse con claridad entre quiénes se celebra. deberá entregar la renuncia respectiva y propuesta del sustituto. a la Oficina de Becas en la Subdirección de Estadística en la Unidad de Planeación.

Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 3.  Varones: cartilla del servicio militar completa (precartilla y liberación). 18 financiero para el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. pedagogía ó ciencias de la educación). Cambios de Personal Docente (todo el año).*  Cuando el cambio sea de Director (a). caso contrario se hará acreedor a un apercibimiento. educación especial. deberá presentar hoja de servicios. Constancia expedida por la institución donde labora. 106 .*  En el caso de que la baja sea en el transcurso del año escolar.  Solicitud-propuesta. deberá contar con maestro de Educación Física. deberá realizar el cambio ante esta Dirección General. en caso de ser jubilado(a).  Acta de nacimiento. firmado y sellado).*  Original de certificado médico de buena salud. en el caso de docentes mexicanos. expedido por dependencia oficial (ISSSTE. 2. (maestro de primaria. cuadro de calificaciones y acta de examen. Constancias de Servicios de Docentes (todo el año).  Datos generales.  Certificado médico (Institución Oficial o Médico General acreditado con Cédula Profesional. Cubrir el importe de cuota anual por alumno que incluirá el 15% por concepto de fomento a la educación con base en el Código no.   Solicitud.  Perfil académico.  Renuncia. SSA. IMSS.  Contrato. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013  Título o cédula profesional. en un plazo no mayor de 15 días. educación básica. 2.  Cartilla completa (precartilla y liberación). licenciado en: educación primaria. actualizado y con sello. así como listado de instituciones aledañas que cuenten con servicio de ambulancia y de emergencia a las que recurrirá en caso necesario. * se requieren las copias fotostáticas y los originales para cotejar. psicología educativa.  2. Contará con médico escolar responsable e informará con qué medios e instrumentos cuenta para prestar los primeros auxilios.*  Acta de nacimiento. Cruz Roja) ó médico general acreditado con cédula profesional.   Si el número de alumnos es mayor de 60.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.  Copia de acuerdo de incorporación. *  Solicitud. 107 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector.  Copia fotostática de Acuerdo de cambio de domicilio. Copia fotostática de acuerdo de incorporación. 2. Justificación de terna de nombres. * Solicitud.4 Constancias de Certificación (plantel educativo) (todo el año).8. Bajas (todo el año). Entrega de archivos a la Supervisión Escolar y/o Jefatura de Sector.  Solicitud.12 Cambios de Titular.  Copia de acta constitutiva. Solicitud.7    Clausura Temporal (todo el año).11 2. 2. * Incorporación de Escuela Particular. Entrega oficial de sellos a esta Dirección General. Cambio de Representante Legal (todo el año). 2.  Solicitud. 2. *Se recibe expediente ó Acuerdo de la Subsecretaría de Educación Básica. Solicitud.  Solicitud. 2.  Croquis de localización del plantel. Entrega oficial de sellos a esta Dirección General.  Copia del acta de comparecencia ante la Dirección General para la Incorporación de Escuelas Particulares.10 Cambios de Domicilio.  Copia fotostática del acta notarial de la protocolización del Acta de Asamblea General.5 Cambios de Zona (todo el año). 2.9    Cambios de Nombre. * Notas: *Los requisitos los establece la Dirección para la Incorporación de Escuelas Particulares.6    2.

2 Alumnos de nuevo ingreso: Requisito indispensable.    Solicitud original requisitada por el aspirante. Programa Regular de Becas en Efectivo.5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica. padre o tutor y alumno Copia fotostática de la boleta de calificaciones. firmada y sellada por el director del plantel.     Solicitud original requisitada por el aspirante. física y artística). firmada y sellada por el director del plantel.1 Alumnos renovantes: Requisito indispensable. del ciclo escolar próximo pasado Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) 3. (Período del 24 de septiembre al 5 de octubre de 2012). promedio de 9. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 3.5 en materias básicas (sin considerar educación tecnológica.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. ejidal o fotocopia de cheque de pago Copia fotostática de la Clave Única de Registro de Población (CURP)  108 . promedio de 9. expedida por alguna autoridad municipal. padre o tutor y alumno Copia fotostática del último talón de cheque (abril-junio) Constancia original de inscripción al ciclo escolar 2012-2013. 3. expedida por el director o arancel de pago( sello y firma en original del director de la escuela) Constancia de ingresos de la(s) persona(s) de quien depende económicamente el aspirante. física y artística).

Las acciones se señalan a continuación: El Director de Escuela:    Convoca a los Padres de Familia a una asamblea para constituir o renovar la mesa directiva. en los primeros 15 días hábiles del ciclo Escolar 2012-2013. Con la finalidad de prevenir conflictos deberá evitarse que algunos de los docentes y/o trabajadores de un centro escolar. 275 Supervisiones Escolares. Otorga el número de registro y valida las Actas de Asociación de Padres de Familia de las Escuelas oficiales y particulares. ecológicas y deportivas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Apoya a la solicitud que presenta la Asociación de Padres de Familia para su registro. Inscribe en el Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. tutores y de quienes ejercen la patria potestad de alumnos.mx) en el apartado referido como “sistema” Registro y Validación Estatal en Línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. su objetivo es coadyuvar en la transparencia de la función.gob. inasistencia. cuyo principal propósito es representar ante las autoridades al conjunto de padres del plantel y colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y el plantel educativo.sev. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 4. La población que se atiende está definida de la siguiente forma:     30 Jefaturas de Sector. colaborar en las actividades recreativas. culturales. Escuelas Particulares. Escuelas Ofíciales. el acta correspondiente de su Escuela en la página de la SEV (www. Asociaciones de Padres de Familia Las Asociaciones de Padres de Familia (APF) de las escuelas son grupos organizados de padres. El Supervisor de Zona:  109 . Las escuelas de nivel Primaria generales oficiales y particulares a partir del presente Ciclo Escolar 2012-2013 tienen la obligación de integrar su Asociación de Padres de Familia sustentada en base al Artículo Primero de normatividad vigente. así como apoyar a los maestros cuando se presenten problemas de conducta. La Asociación debe fomentar la relación entre los integrantes de la comunidad escolar. etc. sean integrantes de la mesa directiva respetándoles su derecho de votar como integrantes de la APF cuando así se requiera. reprobación.

 La Oficina de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada:     Verifica el cumplimiento de las fechas y actividades referidas en el calendario. Programa Nacional de Escuela Segura En la Dirección General de Educación Primaria Federalizada se reciben y validan los documentos que dan fe de integración del Centro de Trabajo al Programa a fin de reportar su situación en cuanto a su seguridad. 110 . Valida la inscripción de la Asociación de Padres de Familia al Registro y Validación Estatal en Línea. Supervisores Escolares y Jefes de Sector con el llenado de formatos y el proceso en general. Reporta cualquier anomalía o problemática relativa a la A. Recibe. Registra el concentrado de Actas Legalizadas por Zona. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Verifica que los Directores hayan inscrito a la Asociación de Padres de Familia de su Escuela en el Registro y Validación Estatal en Línea. El Jefe de Sector de Educación Primaria General:  Verifica en su universo de usuario la ratificación de legalización de acta en el registro de validación en línea de Asociación de Padres de Familia de la SEV. El objetivo del Programa es que se construyan espacios libres de violencia. delincuencia y adecuaciones donde los niños aprenden dentro de un ambiente que favorezca su desarrollo integral. Asesora a los Directores de Escuelas. 5. tanto en Escuelas Oficiales y Particulares que están a su cargo. a la Coordinación General. revisa y envía a la Dirección General los concentrados de actas de Asociaciones de Padres de Familia e Informe Financiero.P. Lineamientos:  Los establecidos en el Reglamento de la Asociación de Padres de Familia se publicó en el Diario Oficial del 02 de Abril de 1980.F.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Recibe y revisa los reportes de modificación de integrantes de APF bajas y altas. Concentra los Informes Financieros para entregarlos al Sector.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 La cobertura de atención:  19 Sectores  130 Zonas  950 escuelas primarias  125. V. XII. II.el Subdirector de Supervisión Escolar De manera descendente. Directores y Maestros. abran sus puertas a todos los miembros de la comunidad para la realización de diversas actividades que permitan aprovechar los conocimientos experiencias y talentos. 75.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 6. VI. Recibir y validar lo correspondiente a cada escuela Lineamientos. Fracciones IX . incluida la propia. 23 Fracciones VI. 42. la práctica del deporte y la recreación . Programa Escuela Siempre Abierta Lograr que las escuelas públicas de educación básica que cuenten con los espacios e instalaciones seguras y el compromiso del personal directivo y docente para participar fuera del horario de clases. X y XI de la Ley General de Educación. Fracciones II Y IV 66 Fracciones II Y III 67 Fracciones II V.279 alumnos  3. IX. XI Y XII. la valoración de diversas expresiones artísticas y culturales. En lo dispuesto en los Artículos 3º.474 profesores  16 Municipios Los involucrados en el desarrollo de las acciones son:  Un Coordinador Estatal    Subdirector de Supervisión Escolar De manera ascendente. 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .el uso de las tecnologías. 2º y 7º Fracciones I. 74. IX. 6.. así como el tiempo libre de los participantes para la atención de necesidades e intereses relacionados con el cuidado de la salud. 7 y 12 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. así como de fortalecimiento 111 .Jefes de Sector de Educación Primaria General Supervisores de Zona de Educación Primaria General. 11 1.4. la preservación del patrimonio natural y social. 69. 68. XI. 1.. 65. VII. 6. Acciones generales:  Elaboración de formatos para rendir la información   Proporcionarlos a los Jefes de Sector y Supervisores Escolares para que rindan información los Directores y Profesores.19 de la Ley General de Desarrollo Social.

del Supervisor Escolar Envío de formatos para requisitar a través de la estructura operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 curricular y académico: sobre una base autogestiva que promueva práctica y relaciones de confianza y solidaridad. con el Vo. del Supervisor Escolar. Bo.   Programa Veracruzano de Educación 2011-2016. Alianza por la Calidad de la Educación SEP_SNTE. La cobertura de atención es:    30 sectores educativos 275 Supervisores escolares 144 escuelas activas Las acciones que se realizan son:     Llenar solicitud de inscripción con el Vo. entre los actores de la escuela y la comunidad tendientes a la formación de ciudadanía. 2008-2009. El Plan de Trabajo Bimestral debe enfocarse a lograr el Desarrollo de las siguientes Competencias en los alumnos:        Autonomía responsable Solidaridad para la convivencia Trabajo cooperativo y transformador Respeto a la diversidad sociocultural Preservación del medio ambiente Conservación del patrimonio cultural Uso creativo del tiempo libre Así mismo debe comprender los siguientes Campos de Actividad  Salud  Arte y cultura  Esparcimiento y recreación  Ciencia y tecnología  Actividad física y deportiva  Fortalecimiento curricular  Apoyos específicos para la atención de problemáticas y necesidades de la comunidad Lineamientos:  Plan Nacional de Desarrollo de Educación 2007–2012. Recibir inscripción y gestionar ante quien corresponda a efecto de que sea expedido el cheque respectivo. Bo. 112 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Entregar el Plan de Trabajo Anual. dividido por bimestres.

Ley Agraria. Supervisores Escolares de Educación Primaria General y Directores. Supervisores Escolares y Directores. Recibir y validar los informes contables de las Parcelas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 7. por los Jefes de Sector. De manera ascendente el Subdirector de Supervisión Escolar. La cobertura de atención es:    28 Sectores Educativos. Los establecidos en el Reglamento de Parcelas Escolares. a manera de levantar los reportes correspondientes. Parcelas Escolares En la Dirección General de Educación Primaria se reciben y validan los documentos que dan fe del manejo usufructuario de las Parcelas Escolares. Acciones generales:      Elaboración de formatos para rendir información de las Parcelas Escolares. Recibir y validar la información correspondiente de cada una de las Parcelas Escolares. Los involucrados en el desarrollo de las acciones:     Un encargado de la Oficina. De manera lineal con la Oficina de Atención a Quejas. 629 Escuelas Activas. De manera descenderte Jefes de Sector de Educación Primaria General.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. común acuerdo a lo especificado en la normatividad vigente. 126 Supervisiones Escolares. Lineamientos: 113 .

Las acciones que se realizan son:  Elaboración de formatos para la renovación o reestructuración del Comité del Consejo Escolar de Participación Social. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 8. 535/2010 de la Gaceta Oficial del viernes 4 de junio del 2010. para garantizar la calidad de los servicios que se ofertan. 4.  Recibir y validar las Actas correspondientes a cada uno de los Comités Escolares de Participación Social. se han constituido para fortalecer y elevar la calidad de la educación pública y ampliar la cobertura de los servicios educativos funcionando como órganos de consulta.Consejos Escolares de Participación Social Los Consejos Escolares de Participación Social en Veracruz. orientación y apoyo.  Acuerdo no. Su objetivo es lograr la participación comprometida de la sociedad y de las organizaciones cívicas. La población que se atiende es:    30 Jefaturas de Sector. que todos los niños asistan u concluyan la educación primaria y la evaluación de actividades para el fortalecimiento de la educación.  Proporcionar información a Jefes de Sector y Supervisores Escolares para la renovación o reestructuración de los Comités del Consejo Escolar de Participación Social.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 114 . En la Dirección General se reciben y validan las Actas Constitutivas de los Consejos Escolares de Participación Social y mantiene actualizado el Catálogo de los Consejos existentes en la Entidad Veracruzana en lo que respecta a Primaria Federalizada.105 Escuelas. El objetivo es conjuntar toda la información existente y actualizada de los Consejos Escolares de Participación Social que se conforman en el ámbito de las Escuelas Primarias Federalizadas. Lineamientos:  Capitulo VII. 275 Supervisiones Escolares. Sección 2 de la Ley General de Educación. culturales y sociales de los diferentes sectores representativos en la comunidad.  Envío de formatos para requisitar a través de la Estructura Operativa de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Conformación de Catálogo de los Consejos Escolares de Participación Social.

los representantes de sus asociaciones. El presente Acuerdo tiene por objeto establecer Lineamientos generales que proporcionen elementos de orientación básicos y comunes para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. el Consejo Escolar tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. para realizar convocatorias de trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares. el impulso a la activación 115 . en lo sucesivo. y que provengan de cualquier fuente distinta a la mencionada en los dos párrafos anteriores. Al margen un sello con el Escudo Nacional. conocer las metas educativas y apoyar actividades extraescolares. fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública… CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1o. exalumnos.Secretaría de Educación Pública. 4 y 5. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL. Municipales y Escolares de Participación Social. Por otra parte. por lo que los presentes Lineamientos y los instrumentos jurídicos estatales aplicables serán complementarios. que dice: Estados Unidos Mexicanos. los maestros y representantes de su organización sindical. 68 y 69 de la Ley General de Educación. para promover el mejoramiento de la infraestructura. asociaciones. Artículo 2o. Las escuelas particulares de educación básica del Sistema Educativo Nacional podrán organizarse a través de consejos análogos de acuerdo con sus características y necesidades. en términos del artículo 68 de la Ley General de Educación. en lo sucesivo. así como para promover una cultura más amplia de participación y cooperación entre los actores referidos en el segundo párrafo del artículo 69 de la Ley General de Educación. con fundamento en los artículos 38. tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas. en la medida de lo posible. el Consejo Escolar propiciará la colaboración entre las madres y padres de familia o tutores y sus asociaciones con el resto de la comunidad educativa para organizar acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas de lectura que existan. autoridades y otros interesados en la educación. maestros. Adicionalmente. Asimismo. fracciones V y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar y crear círculos de lectura.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela. representantes de su organización sindical. Las autoridades educativas de las entidades federativas coadyuvarán en la aplicación y el cumplimiento de los presentes Lineamientos. Secretario de Educación Pública. fomentar y promover la participación social en la escuela. los directivos de la escuela y. la protección civil. Los Consejos Escolares propiciarán la colaboración de directivos. así como de las asociaciones de estos últimos. sean otorgados a la escuela a través de programas federales. Artículo 3o.. Corresponde a las autoridades educativas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 535 por el que se emiten los Lineamientos generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social. con el fin de contribuir a elevar la calidad de la educación. el Consejo Escolar promoverá que la comunidad educativa conozca el monto de los recursos que sean recabados por aquél. fracción X. estatales o locales. Consejos Escolares. madres y padres de familia. y exhortará al personal directivo y docente para que con base en los mismos se establezcan metas para mejorar los resultados en la siguiente evaluación. asimismo. la comunidad educativa. haciendo del conocimiento de las madres y padres de familia o tutores esta información. 12. la seguridad en las escuelas. en su caso. promoverán la colaboración y el intercambio de experiencias entre los diversos Consejos Estatales. El Consejo Escolar será responsable de dar a conocer a las madres y padres de familia o tutores el monto de los recursos que. El Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso del conjunto de los recursos que hubiera recabado. las madres y padres de familia o tutores. a saber. los cuales serán ejercidos de acuerdo con la normatividad aplicable.

En aquellas escuelas que no cuenten con Consejo Escolar o. al o los representantes del personal docente y de apoyo. convocando al o los representantes de los directivos de la escuela. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. en su caso.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar. será resuelta por acuerdo de este último. y se levantará el acta de constitución correspondiente para su posterior inscripción en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. en los presentes Lineamientos. En la Asamblea se elegirán a las personas que ocuparán los cargos de Consejero Presidente y demás miembros del Consejo Escolar. con la posibilidad de reelegirse por un periodo adicional. artísticas o culturales. actividades recreativas. asimismo se invitará al o los representantes de la Asociación de Padres de Familia o quien 116 . y a los representantes de su organización sindical. La convocatoria respectiva deberá ser hecha del conocimiento de los interesados a través de carteles que se coloquen en la escuela y avisos a los estudiantes. no se satisfaga la condición señalada en el párrafo anterior. En la integración de cada Consejo Escolar se incluirá a los actores referidos en el artículo 1o. Los Consejos Escolares no intervendrán en aspectos laborales. Para que sesione válidamente un Consejo Escolar se requerirá la presencia de al menos la mitad más uno de los consejeros. El Secretario Técnico del Consejo convocará a los integrantes del Consejo Escolar para realizar las sesiones y a toda la comunidad educativa para la realización de las asambleas. y representantes de sus asociaciones. la normatividad emitida por la autoridad estatal. el director de la escuela o su equivalente emitirá. ni participarán en cuestiones políticas o religiosas. y en general. en la tercera semana del mes de septiembre. Artículo 5o. se tomará en consideración la normatividad emitida por la autoridad estatal siempre y cuando la mitad más uno de los consejeros sean madres y padres de familia o tutores. el desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. una convocatoria para celebrar una Asamblea de la comunidad educativa que tendrá por objeto constituir el Consejo Escolar. se celebrará una sesión del Consejo Escolar integrado en los términos del artículo 69 de la Ley General de Educación. el consumo de alimentos saludables y el cuidado al medioambiente. Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos. así como para organizar eventos deportivos. El Consejo Escolar deberá estar constituido en la última semana del mes de septiembre del ciclo escolar de que se trate. contando con él. desarrollar otras actividades en beneficio de la escuela. Una vez integrado el referido Consejo. Durante la primera semana del mes de octubre de cada ciclo escolar. de acuerdo con lo que señala el artículo 73 de la Ley General de Educación. de estos Lineamientos y. tomando en consideración el Acuerdo 280 y en su caso. se procederá a elegir entre sus miembros al Secretario Técnico. Los miembros del Consejo Escolar durarán en su encargo un periodo de dos años. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 física. El Presidente de la Asociación de Padres de Familia o quien dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo será invitado a integrarse como miembro del Consejo Escolar. En caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad. CAPITULO II DE LA INTEGRACION Y OPERACION DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Artículo 4o. Cualquier situación no prevista en la integración y operación del Consejo Escolar. así como por los medios que se consideren convenientes. CAPITULO III DE LAS ACTIVIDADES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y DE LAS ASAMBLEAS Artículo 6o. éste determinará los mecanismos para sustituirlo.

De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares. en su caso. En la segunda semana del mes de noviembre de cada ciclo escolar. recreativos. De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar. el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente. De impulso a la activación física. así como de estos últimos con alumnos de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda. con los alumnos del plantel educativo. En esta sesión se acordará la integración de los comités. sesionará para acordar la realización de eventos deportivos. y De otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes. que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso que dará al conjunto de los recursos que hubiera recabado. éstos se integrarán al listado de comités del Consejo Escolar. En la cuarta semana de ese mismo mes. De mejoramiento de la infraestructura. estatales o locales. el Consejo Escolar y sus comités presentarán a la comunidad educativa sus respectivos proyectos anuales de trabajo. artísticos y culturales que promuevan la convivencia con las madres y padres de familia o tutores. Para la integración de los comités. En dicha sesión de la Asamblea. estatales o locales. se asignarán a la escuela a través de los programas federales. en caso de que no se hubiera integrado como miembro del Consejo Escolar. y solicitará al personal directivo. siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité sean madres y padres de familia. De establecimientos de consumo escolar. con el objeto de hacer más eficiente la aplicación de los recursos disponibles en la escuela. Durante la tercera semana de febrero de cada ciclo escolar. En caso de existir otros comités al interior de las escuelas. Adicionalmente. adicionalmente el Consejo Escolar exhortará al personal directivo y docente para que con base en dichos resultados el mencionado personal establezca metas y acciones complementarias que permitan obtener un mejor resultado en la evaluación del ciclo escolar en curso. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo. el Consejo Escolar invitará a los directivos de la escuela. Artículo 8o. se promoverá que en esa sesión se conozca el monto de los recursos provenientes de cualquier fuente distinta a la mencionada anteriormente y sean recabados por el Consejo Escolar. Asimismo. De actividades recreativas. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa. La sesión tendrá por objeto conocer las gestiones que haya realizado la escuela para su incorporación a los programas federales. el Consejo Escolar sesionará para conocer el monto y destino de los recursos que. artísticas o culturales. y en el primer párrafo de este artículo. Los miembros de los comités elegirán a su presidente. en temas que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) De lectura que existan para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar. De protección civil y de seguridad en las escuelas. así como fomentar la creación de círculos de lectura. docente y de apoyo que expongan los trabajos específicos que se requieren para el mejoramiento de las instalaciones escolares. para comunicar lo señalado en el artículo 6o. Los comités sesionarán con la frecuencia que ellos mismos determinen. a los maestros y al personal de apoyo. o tutores. Por otro lado. el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la comunidad educativa. que no tengan relación con los temas señalados con anterioridad. 117 . Artículo 7o.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. y sesionará para tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas.

En la tercera semana del mes de junio de cada ciclo escolar. directivos y trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo. con el apoyo de las autoridades educativas de las entidades federativas. en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. para explicar y entregar los informes señalados en los dos párrafos anteriores. se actualizará en un plazo no mayor a un mes. así como a otros programas estatales. promoverá y brindará una plataforma tecnológica que permita inscribir toda la información relacionada con el Consejo Escolar de Participación Social así como el Informe de Transparencia en aquellos casos donde sea posible. Artículo 10o. el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa. al igual que los comités a que se refiere el artículo 6o. por los Consejos Municipales y Estatales o por quien la autoridad educativa estatal determine. así como para que dicha información sea integrada al Informe de Transparencia antes referido. Los informes serán públicos en la escuela y se pondrán a disposición del municipio. 118 . estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio Consejo Escolar. metas y acciones acordes con las necesidades y competencias de cada Consejo. el Consejo Escolar elaborará un informe de los resultados de las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar. para lo cual elaborará un breve Informe de Transparencia. Estas acciones promoverán la integración. Escuelas de Calidad. CAPITULO IV DEL REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION Artículo 11o. de la autoridad educativa estatal y. el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa. de los presentes Lineamientos. entre otros. Adicionalmente el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o agrupación equivalente. también podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros. se inscribirán en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación. Por otra parte. Escuela Segura. así como de aquellos recibidos por la escuela a través de programas federales. así como la gestión ante las autoridades educativas para la incorporación de la escuela a los programas federales como Escuelas de Tiempo Completo. Mejores Escuelas. En la primera semana del mes de junio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Artículo 9o. el Consejo Escolar sesionará para conocer el uso que se dio a los recursos recabados durante su gestión. y podrá ser registrada por el propio Consejo Escolar. El Consejo Escolar podrá sesionar de manera extraordinaria para analizar y acordar otras acciones en beneficio de la escuela. La Secretaría de Educación Pública. después de finalizada cada Asamblea. que ésta informe a la comunidad escolar el uso que dio al conjunto de los recursos que hubiera recabado. Para esos efectos el Consejo Escolar podrá crear comités. para elaborar un proyecto de participación social en el que se fijen las estrategias.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. La información referida será de naturaleza pública. en la medida de lo posible.

 2 copias de acta de nacimiento.  Liberación original y 2 copias (si la clave es de otra zona).  3 originales de compatibilidad de clave 81 ó 21 3 originales de compatibilidad de clave base con firma autógrafa.  2 copias de plantilla de personal de clave 81 ó 21. 119 .  Oficio de baja por pasar a otro empleo original y 2 copias. en caso de plaza adicional. Perfil Académico original y 3 copias.  Carta compromiso (formato SEV) original y 1 copia.2.  2 copias de la credencial del IFE.  2 copias Propuesta Delegacional. Título o Cédula Profesional.  Solicitud de empleo (formato SEV) original y 1 copia.  2 copias de plantilla de personal de clave base (si se reubica).  3 copias de talón de cheque de clave base.  2 copias del RFC.  2 copias Propuesta Delegacional.  3 copias del talón de cheque de clave a cubrir 81 ó 21. Certificado.3.  Dispensa de perfil original y 1 copia.  2 copias de comprobante de domicilio reciente.  3 copias de talón de cheque de las claves de las que solicita baja.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.  Certificado médico reciente original y 1 copia.  Perfil académico original y 3 copias.  3 copias de la CURP.  2 copias de comprobante de resultado de examen.  Original y 3 copias de Boletas de estudio. Trámites de Personal 9. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Departamento de Supervisión Operativa.1 Nuevo ingreso: (anexo 1)  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de la cartilla liberada. 9. Ascenso a clave 81 y 21:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  Constancia de no adeudo de clave 81 ó 21 original y 2 copias. 9.  Currículum (formato SEV) original y 1 copia. 2 copias Propuesta Delegacional.  Constancia de no Inhabilitación reciente original y 1 copia. 9. Reingreso:    Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de la filiación.

 Contar con plaza basificada.  3 copias talón de cheque plaza base.  2 copias de la plantilla de personal de la clave base.  2 copias de la Propuesta Delegacional.5.  2 copias de la orden de presentación anterior. Licencia Comisión Sindical o Prórroga en base al Artículo.  Dispensa de perfil original y 1 copia. boleta de último semestre y constancia. 2 copias orden de presentación anterior.  Perfil Académico original y 3 copias. 43 Fracción.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2 copias de examen psicométrico. 9.  3 copias del talón de cheque de quien causa baja. VIII. 9.6 Prórroga de nombramiento por perfil:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de plantilla de personal.  2 copias del comprobante de resultados del examen. 9.  3 originales de compatibilidad de la clave base.  2 copias de talón de cheque.  Propuesta Delegacional original y 1 copia.  Propuesta Sindical original y 3copias. Sólo para Doble turno:  3 originales de compatibilidad.  3 copias del talón de cheque de clave base.4. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013     Dispensa de perfil.  2 copias Propuesta Delegacional. Alta Doble-Turno:  Propuesta Sindical original y 5 copias.  Carta compromiso original y 1 copia.  Documentos de Nuevo Ingreso.  3 originales de compatibilidad de la clave a dar de alta. inscripción al siguiente nivel.  Documentos de nuevo ingreso. 120 .  Solicitud de Licencia o Prórroga.  Perfil académico original y 3 copias.  Constancia de no adeudo del solicitante de la licencia original y 3 copias.  2 copias de plantilla de personal de quien causa baja. (original y copia).  2 copias de talón de cheque.  Antecedentes de la plaza a cubrir (3 copias baja por jubilación). Validado por Recursos Humanos: Período de enero a diciembre con 15 días de Anticipación. Carta compromiso original y 1 copia.

 3 hojas rosa de plaza estatal.  Perfil académico original y 3 copias (Certificado.  Dispensa de perfil original.  Constancia de servicio original y 2 copias firmada por el director del centro de trabajo.  2 copias Propuesta Delegacional.  Copia último grado de estudios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9. 121 . 9.  2 copias de la Propuesta Delegacional (para doble turno 2 copias).  3 copias de talón de cheque de cada clave.  2 copias de la Propuesta Delegacional (doble turno 3 copias).  Último talón de cheque. Reubicación (septiembre a diciembre):  Orden de presentación con que llegó al centro de trabajo firmado por Supervisor Escolar.  2 copias talón de cheque. 9.  Documentos de nuevo ingreso. Licencia Médica o Gravidez:  Propuesta Sindical original y 3 copias.  Solicitud de Licencia o Prórroga original y 2 copias.8. Sólo para doble turno:  3 originales de compatibilidad.9.  3 originales de compatibilidad de cada clave.  2 copias de plantilla de personal.11.10. Sólo para doble plaza:  3 copias de talón de cheque de cada clave. 9. Título o Cédula). Licencia por Asuntos Particulares o Prórroga:  Propuesta Sindical original y 3 copias (para doble turno 5 copias). Examen Psicométrico:  Propuesta Sindical original y 2 copias.7.  2 copias de la orden de presentación anterior.  Licencia original y 2 copias.  1 copia del RFC. Reanudación de Labores de Licencia por comisión Sindical o Asuntos particulares (cualquier período del año con 30 días de anticipación):  Propuesta Sindical original y 3 copias.  2 copias de plantilla de personal de cada Centro de Trabajo.  Constancia de no adeudo. 9.  Solicitud de reanudación original y 2 copias. (perfil).Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Original y copia de constancia de no adeudo de cada uno de los centros de trabajo de los que salen.):  2 copias de filiación.  2 copias de acta de nacimiento. 13.13. Original y copia de oficio de liberación de cada uno de los centros de trabajo de los que salen. RFC.  2 copias de RFC.  Original y 2 copias de oficio de concubinato (según el caso). Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013    Oficio de autorización de techo financiero (cambio de porcentaje firmado por el Supervisor de Zona). 9.  Formato único de personal.  Hoja única de servicio. Constancia de no adeudo. Documentos de quien se reubica al 60%. Corrección de Datos (nombre.12. 2 copias de talón de cheque.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. firmada por Supervisor Escolar y Secretario General. Permuta de zona a zona (septiembre a diciembre):        Propuesta Sindical original y 4 copias.  2 copias de CURP 9. Baja por defunción:  Acta de defunción original y 2 copias. . 9.  1er nombramiento Para Corrección de Filiación deberá presentar documento corregido por Recursos Humanos. filiación.  2 copias de la Credencial del IFE del solicitante.  1 copias de acta de Matrimonio (según el caso).14.  Comprobación de parentesco. 9. 2 copias de plantilla de personal del Centro de Trabajo 3 originales de Compatibilidad de cada plaza (si tiene doble plaza) 122 . deberá anexarse la cadena y la documentación de quienes la integran y entregar la documentación requerida para su reubicación. Nota: Para movimientos en cadena interna y de zona a zona. etc. Para antigüedad:  copias de talón de cheque. 2 copias de Propuesta Delegacional.

 Cartilla Liberada original y 1 copia.16. Pago de Licenciatura: Sólo marzo.  Acta de Nacimiento original y 1 copia. julio o noviembre.  CURP  Identificación oficial  R.  1 copia de comprobante de domicilio reciente.  1 copia de credencial del IFE.  Comprobante de último grado de estudio (Boletas de estudios Certificado.17. 9. Requisitos:  1 copia de Formato único.  1 copia del RFC. Pago de quinquenio: Administrativo: Sólo enero o julio.  3 copias de Certificado o Título.18 Cambios de estado a estado a) El que sale:  Oficio de la Comisión Mixta de cambios  Oficio de liberación  Constancia de no adeudo b) El que entra  Oficio de la Comisión Mixta de Estados  FUP de baja por cambio de Edo.  Certificado de ultimo pago  Acta de nacimiento  Cartilla militar liberada  Documentos de preparación  Filiación  Talón(es) de cheque(s).C.15.F.  1 copia de 1er nombramiento.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 9. Filiación:  Ficha de Filiación.  1 copia de la CURP. de hacienda  Hoja Única de Servicios  Comprobante de domicilio NOTA: Para permuta de estado a estado se usan los mismos requisitos 123 .  4 fotos 2 de frente y 2 de perfil -Propuesta Sindical original y 1 copia. Docente: marzo. 9. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 9. Título o Cédula).

CURP. sin excepción    Solicitud de formatos únicos de personal de baja por defunción Incorporación de documentos para actualizar el expediente: Acta de nacimiento. órdenes de presentación. registro y organización de formatos únicos de personal. el acceso y la recuperación rápida y eficiente de la información. documentos de preparación profesional. copia del acta de matrimonio. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 10. etc. El archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada tiene a su cargo las siguientes funciones:  Recepción. Asegurar a los profesores el derecho de acceso a la información y. Solicitud únicamente de familiar directo 124 . toma de posesión. a su vez preservar el derecho a la intimidad y la reserva de los documentos privados.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. copia del acta de defunción. En días hábiles en horario de 9:00 a 14:00 horas Dos copias certificadas Presentar el original para cotejo En caso de no poder entregarlos personalmente pueden ser enviados OBSERVACIONES Solicitud únicamente personal. Facilitar la documentación y la información necesaria. Elaborar los instrumentos de descripción que aseguren el control. filiación. tanto al personal de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada en su labor diaria administrativa. como a los profesores con el fin de agilizarles sus trámites personales en la SEV. Archivo de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. basificaciones y documentos varios que se envían al nivel de Educación Primaria Federalizada. TIPO DE MOVIMIENTO Solicitud de formatos únicos de personal PERÌODO REQUISITOS Identificación oficial (IFE) Talón de cheque Identificación oficial (IFE) del familiar directo.

Padres de Familias. que cuentan con un organismo defensor de los mismos y ni uno ni otro permitirían tampoco. sino demostrar con pruebas fehacientes y perfectamente documentados de que efectivamente el hecho no se dio. no basta con decir esto no se dió. El objetivo de esta oficina es formar sustancialmente una nueva cultura educativa tanto en los Directivos en sus tres niveles. es imperativo reflexionar en lo importante y necesario que se hace cumplir con las funciones encomendadas como Inspectores Generales de Sector Educativo. Así mismo. pues la Sociedad cada vez más demandante exige resultados fundamentados. y ya no sólo se persigue como objetivo asegurar la educación básica. alumnos y personal interactuante.  Difundir entre los prestadores del servicio educativo la normatividad educativa vigente.  Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores. en el campo de la Prestación del Servicio Educativo se va aún más allá. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Oficina de Atención a Quejas Descripción.  Capacitar y asesorar a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad. la aplicación de sanciones indebidas fuera de todo procedimiento. Hoy día. 275 Supervisores Escolares Apoyados. en la que los trabajadores al servicio educativo cuiden de que el desarrollo de sus funciones se dé dentro del marco legal. La población que se atiende es la siguiente: 30 Jefes de Sector apoyados.649 Personal Docente. docentes. cuando los programas relativos a educación en nuestro Estado también. cuando la realidad de nuestro país ha ido cambiando. Objetivos Específicos:  Proporcionar apoyo tanto a los Jefes de Sector de Educación Primaria General como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procesos educativos. como nuestro sistema se encuentra conformado por profesionistas conscientes de sus derechos. para que cada vez haya menos discrepancias de criterios y que cuando las haya el docente tenga la norma de su lado y pueda demostrar que su actuar está fundamentado.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 125 . porque ahora no es suficiente con que atendamos las quejas con relación a éste. sino una educación de calidad. ahondar este tema desde el punto de vista normativo. conscientes que de transgredirlo trae como consecuencia la aplicación de la normatividad. se hace indispensable ahora. de forma empírica y sin ninguna formalidad. 20.

Constitucional. Brindar telefónicamente o de manera directa capacitación o asesoría a los Directivos en la aplicación e interpretación de la normatividad vigente de la Secretaría de Educación en Veracruz. Capacitar personal en el manejo de la normatividad. Reportar avance y resultado de los procesos administrativos instaurados. Dar seguimiento a los procesos administrativos instaurados. Principales acciones o actividades y productos:  Proporcionar telefónicamente o de manera directa apoyo tanto a los Jefes de Sector como Supervisores Escolares de Zona en atención a las quejas e instauración de procedimientos laborales. Realizar reuniones de trabajo por centro educativo donde se difunda la normatividad entre los prestadores del servicio.            Política Educativa de la Oficina de Atención a Quejas. La política educativa seguida por esta oficina se encuentra dentro del marco establecido por el Artículo 3º. Subdirector de Supervisión Escolar Asesor Jurídico de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Difundir la reglamentación educativa entre los Directivos. cuando así lo requieran. Supervisores de Zona Escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Atender quejas e inconformidades presentadas. sin menoscabo de que también se les proporcione en sus visitas a áreas centrales. Instaurar procesos administrativos en atención a las quejas. Brindar apoyo a los Supervisores Escolares de Zona. Jefes de Sector de Educación Primaria General. el Programa Veracruzano de Educación de Veracruz 2011-2016 y se practica en todas y cada una de las actividades desarrolladas. Directivos y docentes de Educación Primaria General Federalizada. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Los involucrados en la atención del servicio educativo y de quejas son:        Director Jurídico de la Secretaría de Educación de Veracruz y cuerpo de asesores. Director General de Educación Primaria Federalizada. Reportar oportunamente el avance y resolución de los procesos administrativos a las Autoridades Superiores. a través de oficio y con documentación soporte. Suministrar apoyo a los Jefes de Sector. ya sea que personal de la Oficina se traslade a las diversas Zonas y Sectores Educativos ó que los Supervisores visiten el área central. trasmitiéndose a la base trabajadora a través de 126 .

sismo. niños y adolescentes. De fecha 20 de enero del 2000. Reinscripción. democrática. Que establecen las Normas de Evaluación de Aprendizajes en Educación Básica. CIRCULAR 089. CIRCULAR 0010. en arrendamiento. Ley para la protección de los Derechos de las niñas.Difundiendo la recomendación General No.  B) Lineamientos. analizando éstas y en su caso notificando y aplicando las sanciones correspondientes que el órgano determinador establezca. realizando la investigación correspondiente. integral y obligatoria. Dando definición a la Ley de Asistencia Social y Protección de niños y niñas del Estado de Veracruz. circulares. Que establece las disposiciones de no contratar a personas de manera particular. Documentos mediante los cuales se transmite esta política educativa. levantando acta. en cuanto a los daños que se ocasionen a los bienes patrimoniales (muebles e inmuebles) propios. La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia. incendio. CIRCULAR 048. Título Primero. CIRCULAR 020. instaurando el proceso administrativo disciplinario en aquellos casos en los que haya indicios de que se están violando algunos de estos principios. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 diversos documentos. CIRCULAR 0232 y 0233. para laborar en los planteles educativos dependientes de esta Secretaría. relativo a la discriminación de alumnos en las escuelas por motivos religiosos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. terremoto e inundación. dentro de los planteles oficiales de Educación Básica. laica. que refieren las variables de Evaluación de Educación Física y la Ley de Integración para las Personas con Capacidades Diferentes del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 2012-2013. lineamientos de inicio de curso y. 5/2003 emitida por el Presidente de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Cubre los siniestros de robo. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción. de manera individualizada en oficios. 1. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. a fin de que el servicio educativo se restablezca de acuerdo con el marco normativo. en comodato o que estén bajo su responsabilidad de la Secretaría de Educación en Veracruz. Capítulo Único. documentos todos ellos en los que se observa que la política dentro de la cual nos desarrollamos es cuidar que: la educación sea gratuita. De fecha 26 de junio del 2000. A) Circulares:      CIRCULAR 005. como son. 127 . que en esta materia expide la Subdirección de Administración Escolar.

previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia. Los órganos de control están inmersos en auditar el funcionamiento de toda la Cooperativa Escolar. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del 128 . 5. debiendo quedar abolida la práctica. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas. el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. Realizar los reportes de manera oportuna y evitando las subcontrataciones de personal ajeno a la institución debidamente acreditados por la SEV. Asimismo el apego estricto de las funciones inherentes al Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia.. cuidando con esto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar. 4. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones. etc. Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. deberán realizarse en Asamblea General. Disciplina Escolar.1 En las faltas de disciplina de los alumnos. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. para el Estado de Veracruz. permisos económicos e incapacidades médicas. observando lo establecido por el artículo 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia. 6. la Ley Estatal Educación. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada. como lo es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 3. conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativas Escolares. Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. indebida. mismo que de ninguna manera podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad. el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo. 7. en la visita diagnóstica de cada escuela. maestros y padres de familia. 7. Las Escuelas que expendan alimentos. reglamento que deberá de ser difundido adecuadamente entre los Padres de Familia. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes. Desde el inicio del Período Escolar. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas. La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia.

I. 96. 7. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. recordando que tanto padres. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso.2 Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. 7. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema.F. en el caso de los niños cuya religión sólo les permite realizar culto a Dios. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada.E. que impliquen violación a los derechos del niño.S. culturales. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación.E. Procuraduría de la Defensa del Menor. hasta su total restablecimiento. toda vez que 129 . como el U. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. etc. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional. 7.I. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas.A..Dirección General de Educación Primaria Federalizada.. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No.R ó D. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados.R. 7. debiendo hacer del conocimiento del Supervisor Escolar la gravedad de la situación.5 Cualesquiera de las incidencias señaladas en este apartado. que se pretenda aplicar a los niños. los padres de los menores siguieran en su misma postura. para que se canalicen con la intervención del Supervisor Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor.A.3 Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos.S. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje. quedando prohibido cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas.F. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela.. debe de dialogarse con los padres de familia. D. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores.4 En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. un acto de respeto. Si después de ésto. para que reciban apoyo por parte de U. 7.6 El Director de la escuela ó el docente de guardia. habrá que diseñárseles a estos menores.

8 La Autoridad Educativa que practique una investigación. porque de conformidad con los artículos 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz.9 Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie.1 Atención a Padres de Familia. 8. Recursos Humanos. El Director de la Escuela. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación. 7. ambos padres ejercen la patria potestad y ésta sólo se pierde por disposición expresa de la Ley. 8.7 Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera. está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos. inmediatamente después de haberla realizado. 7. sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó docente del Grupo. donde se incluyan Recursos Materiales. 7.Recepción. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. 8. 38. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido. documentándose en el expediente del alumno. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una mayor. anexando a ésta el inventario respectivo. a ambos padres o tutores. documentación oficial. 39. Supervisor Escolar ó Jefe de Sector) están obligados a atender cada una de las quejas que los 130 . la oficina a su cargo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 una de las obligaciones principales es cuidar la seguridad de los alumnos dentro del plantel. Escudo e Himno Nacional.2 Las Autoridades Educativas en sus tres niveles (Director. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes e imputarle la sanción correspondiente. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los estudiantes. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil. deberán entregar mediante la correspondiente Acta de Entrega. 7. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad.10 Las Autoridades Educativas que tengan necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Recursos Económicos. documentado en el expediente personal del alumno.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 padres de familia interpongan ante cualesquiera de éstas. que tengan a su cargo equipo y mobiliario están obligados a incluir éste en el Inventario de Bienes.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Recursos Materiales. Difusión y entrega de un prontuario de legislación educativa conteniendo:  Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos  Constitución Política para el Estado de Veracruz  Ley General de Educación  Ley de Educación para el Estado de Veracruz  Ley Estatal del Servicio Civil  Ley de Asistencia Social y Protección de Niños y Niñas en el Estado de Veracruz  Ley de los Trabajadores al Servicio del Estado (Apartado B)  Ley de Responsabilidades de Servidores Públicos  Ley del ISSSTE  Acuerdo Secretarial 96  Acuerdo 200  Acuerdo Secretarial 499  Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación  Reglamento de Cooperativas Escolares  Reglamento de Parcelas Escolares  Manual del Director  Manual del Supervisor Escolar Formulario de procedimiento administrativo de investigación:  Citas de espera  Citatorios para levantamiento de actas circunstanciadas  Razones de cita de espera  Razones de citatorio  Acta circunstanciada  Cita de espera para notificación de dictamen  Notificación de dictamen 131 .1 Los Titulares de cada Institución Educativa. que para el efecto deben llevar. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia sea dado de baja a Recursos Financieros. 9. la aplicación de la sanción correspondiente en caso de ser procedente ó en su defecto la remite para su determinación a esta Dirección. También deberán contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno. 9. cuyo resultado determinará de acuerdo a su competencia. realizando la investigación respectiva. C) Materiales proporcionados con anterioridad en las reuniones con Jefes de Sector de Educación Primaria General.

En razón de lo anterior es pertinente que al iniciar una investigación. 39. trajera como consecuencia una sanción administrativa. inhabilitación. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Formulario de paliación de sanciones:  Amonestaciones escritas  Amonestaciones verbales  Extrañamientos  Notas malas 1. a todos los involucrados en éste. razón por la cual esta misma fundamentación se ha utilizado para todo caso en que se tenga que realizar alguna investigación. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. para evitar incurrir en responsabilidad por omisión en el ejercicio de las funciones (recapitulación). Importancia de cumplir con el proceso administrativo disciplinario. Toda vez que el artículo 14 de nuestra Carta Magna. nos impone la obligación de escuchar a ambas partes y de darles la oportunidad de defender su posición dentro del asunto. cuidando de cumplir con todas las formalidades del mismo. Artículo 25 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública y el artículo 46 de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para el Estado de Veracruz. ya sea ordenada por la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó por que en el ejercicio de las funciones de los Directivos en sus tres niveles se haya detectado. por lo que en tratándose de quejas con relación al Servicio Educativo proporcionado. que contiene la Garantía Constitucional de Audiencia. 38. que van desde el apercibimiento de no reincidir. ya que su omisión podría ser motivo de que la responsabilidad que debiera imputársele al trabajador y que no se le pueda exigir mediante un correctivo por falta de forma en el procedimiento. por lo que la queja resulta infundada.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. con el objeto de esclarecer las circunstancias en que han ocurrido los hechos motivo de la queja y así se pueda deslindar la responsabilidad correspondiente en su caso ó caso contrario establecer que no se demostraron los hechos imputados al trabajador. debemos observar el procedimiento que para el efecto se tiene instituido en los artículos 37. que nos obliga a ser más cuidadosos en nuestro actuar. establecen una serie de responsabilidades y obligaciones en el ejercicio de nuestras funciones. Razón por la cual el procedimiento administrativo deberá ceñirse de acuerdo con lo siguiente: 132 . hasta una pena económica. cualquiera que sea su origen. etc. suspensión. que se instaure el procedimiento administrativo disciplinario.

NOMBRE YFIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA. PROFESOR DOMICILIO: CALLE. a ___ de ________ del 200_. debe contener: CITATORIO C. en virtud de que se instrumentará en su contra acta circunstanciada en términos de los artículos 37. Hago de su conocimiento que en el levantamiento del acta administrativa podrá hacerse acompañar de su representación sindical. encontrándose adscrito a la Escuela Primaria “____________________________________". El citatorio al trabajador o involucrado. Por citación personal deberá entenderse. de esta ciudad.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. El motivo por el cual se requiere su presencia. Veracruz. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil para el Estado.. en caso de que se negare. que se encuentra ubicado en el domicilio ya mencionado. __________________. clave ______________. En caso de que la persona se encuentre presente en su domicilio. imputándole las inasistencias injustificadas en los días _____________________________________ sin que a la fecha haya justificado sus faltas. 39. siempre y cuando no sean contrarias a la moral y al derecho. 38. en virtud de lo cual si en esta primera búsqueda. en punto de las _______ horas. ésta se llevará a cabo aún sin su presencia y surtirá sus efectos legales correspondientes en términos del artículo 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil. de acuerdo con el formulario que para el efecto se tiene y que aquí se reproduce: 133 . del día ______ del mes de _________ del año dos mil ___. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. deberá hacerse constar esta circunstancia tanto en el citatorio como en la razón que de la notificación se levante. no obstante la presente notificación. no se encontrare en su domicilio deberá de dejársele cita de espera. aquélla que se realiza de manera directa. con la persona a la que se está citando. es porque usted ha inasistido a su fuente de trabajo denominada _______________________________de la Secretaría de Educación. se procede a entregarle el citatorio ante la presencia de dos testigos de asistencia y se el pide que firme de recibido. no comparecer a la presente diligencia. así mismo podrá ofrecer toda clase de pruebas tendientes a demostrar la improcedencia de las imputaciones que se le hacen.1.1 CITATORIO. de alguna persona de su confianza. NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR. Por otra parte. le significo que si decide. o defensor voluntario.COLONIA : CIUDAD: Por este conducto me permito comunicarle que deberá comparecer en el domicilio ubicado en _______________________ centro. 1.1 CITACIÓN PERSONAL.

---------------------------NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA CON QUIEN SE ENTENDIO LA DILIGENCIA ( SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARA LA RAZON DE ELLO).______ _________ deberá presentarse el día nombre se asienta tal hecho) (nombre del empleado) ___________del mes _________________ del año dos mil ___. y que podrá asistir acompañado de un defensor. y acto seguido procedo a tocar a la puerta y después de__________________________ acudió al llamado una persona del (señalar el tiempo que se aguarda) sexo______________________________ (femenino o masculino. rendir pruebas. siendo las ________________________horas del día_________ del mes de________del año dos (Aquí se asienta la hora de la cita de espera mil ____. se puede incluso asentar el color de esta. si se trata de un menor. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad. con lo anterior se da por terminada la presente (asentar de manera literal lo que exprese la persona) diligencia. ante _____________________ con domicilio en __________________________________ para la práctica de una diligencia administrativa. en punto de las____________ horas.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 134 . CONSTE. antes de asentar este dato se le debe preguntar si existe o se encuentra alguna persona adulta o mayor de edad para que la diligencia se entienda con esta) .) porque: que se tiene para conocer que es la calle y número de la casa. ________ a quien pregunto su nombre manifestando llamarse:_________ ________ por lo que acto seguido procedo a (puede ser que de su nombre o no lo quiera dar. andador. callejón. que el expediente a partir de esta fecha queda a la vista para su consulta en el lugar en que se practicará la diligencia y bien enterado dijo:___ _________________________________. le pregunto por: _____ ____ ____________y quien me dice que dicha persona no se encuentra. retornando el suscrito a su lugar de origen. la ubicación y tamaño del número. si no quiere proporcionar su identificarme con él (ella) como: _______________________ con la credencial__________________________ que al efecto le muestro. hecho lo cual le explico la razón de mi presencia. y lo instruyo para que le haga entrega de éste al señor: ___________________y le hago saber por su conducto que se queda apercibido en el sentido (nombre del empleado) de que aún cuando no comparezca a la diligencia esta se llevará a cabo con o sin su presencia. firmando los que en ella intervinieron (en caso de que alguno no quiera firmar asentar la razón de ello). presenciar la declaración de los testigos de cargo.En la ciudad de ___________________________________. a pesar de la (nombre del empleado) cita de espera que le dejé el día________ del mes _________ del año dos mil______. me constituí de nueva cuenta hasta el domicilio ubicado en:_______________________________________________________________________ (asentar el nombre de la calle. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 RAZÓN. etc. _ _________________________________ el suscrito comisionado____________________________________________acompañado de los ( Asentar el nombre de la persona Que realizó la diligencia inicial) ) testigos de asistencia que responden a los nombres de__________________________ y ______________________________ para la práctica de la diligencia ordenada. por lo que en este propio acto le hago saber que el (la) C. a las ___________horas del día de su inicio. y el número de la casa) que es el que señala como el de: ________________________y cerciorado que soy de que (Asentar el nombre del empleado) este es el domicilio correcto. etc. preguntar y efectuar su defensa por si o por medio de un representante con facultades para ello.. así también le hago entrega de un instructivo de notificación. ____________________________________________ (asentar la o las razones demás características materiales.

Conste. ante los dos testigos de asistencia. ante la presencia de dos testigos de asistencia. haciéndole saber que deberá esperar en ese su domicilio al notificador o personal comisionado al día hábil siguiente a la misma hora. o si su casa se encuentra cerrada. según corresponda. firmando los que en esta intervinieron y quisieron hacerlo. CITA DE ESPERA NOMBRE______________________________ (EMPLEADO) DOMICILIO ________________________________ CIUDAD_______________________________ PRESENTE A usted hago saber que deberá esperar al suscrito comisionado en este su domicilio en punto de las____________ horas del día ______. apercibiéndole que en caso de no ser así.2. La cita de espera se dejará en el domicilio del citado con la persona que se encuentre en el mismo. cuando en la primera búsqueda no se localice al interesado. es decir que exactamente la cita de espera debe dejarse con 24 horas hábiles de anticipación a la diligencia de notificación. NOMBRE Y FIRMA DEL NOTIFICADOR. Con lo que se da por terminada la presente diligencia a las _________________horas del día ___________ del mes de ____________del año dos mil ____. se debe proceder a levantar la razón correspondiente. siempre que no sea menor de edad ó con el vecino más cercano. NOMBRES Y FIRMAS DE LOS DOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA QUE RECIBE (SI NO QUIERE FIRMAR SE ASENTARÁ LA RAZÓN DE PORQUE NO FIRMA) 135 . Ciudad y Estado en donde se elabora el citatorio. o si nadie me quiere atender. con la finalidad de practicar una diligencia de carácter administrativo urgente.-----------------A T E N T A M E N T E. del mes de ___________________ del año dos mil ____. debe ser exactamente a las 24 horas Una vez que se ha dejado la cita de espera. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado.. CITA DE ESPERA. la misma la entenderé con la persona que se encuentre o con el vecino más próximo. retornando a mi lugar de origen.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. En esta diligencia no vale el principio de que entre más tiempo mejor.

el que se indica en la diligencia inicial) como el de_____________________. (Asentar el nombre de la persona que realizó la diligencia inicial ) acompañado de los testigos de asistencia que responden a los nombres de _______________________________ y ______________________________ para la práctica de la presente diligencia.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.2. Cita de Espera. firmando para constancia el suscrito y los testigos de asistencia que se han mencionado al inicio de la presente actuación. privada. en su domicilio ubicado en _____________________________en la hora y fecha que se menciona en la cita.Conste. y que es el número correcto) procedo a llamar a la puerta y después de__________________________ (señalar el tiempo que se aguarda). retornando al lugar de mi origen.____ LUGAR FECHA Y HORA NOMBRE Y FIRMA DEL COMISIONADO NOMBRE Y FIRMA DE LOS TESTIGOS DE ASISTENCIA NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN RECIBE 136 . ante los dos testigos de asistencia. doy por terminada esta diligencia.En la ciudad de ____________________________. y quien me dice: que este es el domicilio de la persona que busco. debe cuidarse que sea una persona mayor de edad) a quien pregunto su nombre manifestando: llamarse_______________________________________ (si no quiere proporcionar su nombre se asienta tal hecho). así como dejar asentado si la persona que recibe la cita ha aceptado firmar o se negó a hacerlo. se debe proceder a levantar la razón correspondiente. para que se la entregue a el (a)_______________________________haciéndole saber que deberá informarle que debe esperar al suscrito... andador. pero que en este momento no se encuentra presente. procedo a dejarle a ésta. por lo que acto seguido me identifico como: ________________________________________________________ con la credencial____________________ que al efecto le muestro. de acuerdo con el formulario siguiente: RAZÓN. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. en consecuencia. dijo: Que hará entrega de la cita de espera al señor (a) ___________________________________________ tan pronto llegue y que:________________________________________________________________ en esa virtud.1 Una vez que se ha dejado la cita de espera. por lo que en uso de la voz. por lo que constituido que soy y cerciorado que es el domicilio (nombre del empleado) señalado. y la razón por la que no quiso hacerlo). siendo las ________horas del día_________________ del mes de____________ del año dos mil ____. callejón. el suscrito comisionado _____________________________________________________. acudió al llamado una persona del sexo ______ (femenino o masculino. haciéndose una breve descripción física de ella en dicho razonamiento. ______. de lo que tengo conocimiento por____________________ (asentar la razón por la que se sabe que es la calle. haciéndose constar las circunstancias por las cuales se ha tenido que dejar la cita y a que persona se le ha entregado. (asentar si firma o no. me constituí con las formalidades esenciales del procedimiento hasta el domicilio ubicado en: ___________________ señalado (el del empleado.

con relación a las fracciones de los artículos 25 y 26 del mismo ordenamiento. 1. Las sanciones a las que un trabajador puede hacerse acreedor. Cuando se ha cumplido con el formulismo señalado anteriormente. verbales ó escritos. por lo que el acta tendrá validez aún cuando las partes no se presenten. entendiéndose por ésta. si no estuviera dentro de la competencia de la autoridad que conoce el asunto. misma que nos permite poder proceder a levantar el acta el día y la hora señalado.4 Para el levantamiento del ACTA ADMINISTRATIVA O CIRCUNSTANCIADA además de seguir el formulario con el que cuentan es necesario tomar en cuenta las siguientes consideraciones: El Acta Administrativa debe levantarse por el superior jerárquico ó por la persona comisionada para el efecto. por el Jefe de la Unidad Administrativa de la Secretaría de Educación. son las establecidas por los artículo 70 y 71 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.3. las actas y sus anexos deberán remitirse para su determinación. Corresponde a las autoridades educativas de la zona ó director de la escuela.5. las fechas tanto del acta. la aplicación de amonestaciones y extrañamientos. que dan fe de todo lo actuado. suspensión ó cese en los efectos de su nombramiento. dentro de los cinco días de haberlas levantado. la autoridad actuante y los testigos de asistencia. COMPETENCIA EN LA APLICACIÓN DE SANCIONES. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. 74. sin que haya violación a dicho procedimiento. 73. SANCIONES. independientemente de que se presenten o no las partes citadas. deberán de asentarse con número y letra. 1. NOTIFICACION LEGAL. señalando el mes y año en que ocurrieron. 1. se está ya ante una notificación personal. preferentemente. 76 y 77 del citado ordenamiento. sino solamente con letra. su levantamiento siempre será ante dos testigos de asistencia. 137 .1. que legaliza el procedimiento. cuando se traten de inasistencias. como en la que sucedieron los hechos.5. para convalidar lo ahí asentado. notas malas en su hoja de servicio. determinarla. al margen de cada una de las hojas que la conformen y al calce de la última. que el trabajador haya violado con la conducta desplegada y pueden consistir en amonestaciones y extrañamientos verbales ó escritos. los testigos deberán firmar donde esté su declaración. mismas que son aplicadas y reguladas de acuerdo por lo preceptuado en los artículos 72. las personas que hayan recibido citas de espera o citatorios para el involucrado no pueden servir como testigos de cargo. 75. deberá señalarse día a día éstas. las notas malas se imponen por conducto de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada ó Subdirección de Recursos Humanos y las suspensiones y ceses. los testigos además de sus generales deben dejar claramente asentados los hechos que les consta y darán la razón de su dicho. En los Extrañamientos debe de marcarse copia para la Comisión Estatal de Escalafón. la narración del motivo por el cual le constan los hechos narrados. debe firmarse por las partes. Subdirección de Recursos Humanos y Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

deberán realizarse en Asamblea General. permisos económicos e incapacidades médicas.. 2. indebida.Cada escuela deberá contar con su Reglamento Interno. observando el procedimiento señalado en las Normas de Inscripción.. así como disposiciones de tipo general que permitan el resguardo y seguridad de los alumnos. el cual deberá estar debidamente foliado y autorizado por la Autoridad Educativa de la Zona. 138 . Reinscripción. mismo que de manera alguna podrá ser contrario a las disposiciones establecidas por nuestra normatividad. 2. prescribe en dos meses a partir de la fecha en que ésta tuvo conocimiento de los hechos.. observando lo establecido por los artículos 11 del Reglamento de Asociación de Padres de Familia. REGLAMENTO ESCOLAR.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. 2. Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo del curso escolar 20122013.5. donde se plasmen derechos y obligaciones de alumnos. 2.1. que deberá de ser difundido adecuadamente entre los padres de familia. como lo es el Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública.. INSCRIPCIONES..3. la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas. REPORTE DE INCIDENCIAS. conforme a lo establecido por el Artículo 3º Constitucional. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.1. como medida preventiva. Aspectos de los Lineamientos Generales. previamente convocada mediante citatorio a los padres de familia.3. cuente con el libro de control de asistencia ó registro de entradas y salidas.4.Los Directores de escuela deberán reportar mensualmente cualquier incidencia del personal adscrito en el centro de trabajo a su cargo. inciso B) establece que la acción de la Secretaría para el ejercicio de la acción disciplinaria a los trabajadores.. de acuerdo con las propuestas que para el efecto hagan los asistentes.2. 2.2 PRESCRIPCIÓN DE SANCIONES. revisará que cada una de las escuelas que conforman su Zona Escolar.La inscripción al grado correspondiente no puede ser condicionada bajo ninguna circunstancia. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 1. debiendo quedar abolida la práctica. en la visita diagnóstica de cada escuela. que en esta materia expide la Subdirección de Administración de la SEV 2.La elección de las Mesas Directivas de la Asociación de Padres de Familia. utilizando para el efecto los formatos correspondientes a faltas injustificadas. etc..Desde el inicio del período escolar. CONTROL DE ASISTENCIA. la Ley de Educación para el Estado de Veracruz. que deben cuidarse de la Atención al Servicio Educativo. para el Estado de Veracruz. La Constitución General de la República.La Secretaría de Educación de acuerdo con lo establecido por el artículo 101 fracción II. El Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. maestros y padres de familia. de hacerlo con solo la asistencia de los representantes de grupo.

En las faltas de disciplina de los alumnos. habrá que diseñárseles a estos menores. quedando prohibida cualquier otro tipo de sanción diferente a éstas.. haciéndolo del conocimiento de esta Dirección.A. COOPERATIVAS ESCOLARES. en el caso de los niños cuya religión solo les permite realizar culto a Dios. cuidando con ésto que se cumpla la función pedagógica que conlleva este organismo auxiliar. que son la amonestación en privado al alumno y el reporte a los padres de familia o tutores. 2. D.En ningún caso se podrá obligar al alumno a realizar actos contrarios a las creencias religiosas. con problemas de adaptación al entorno escolar ó problemas de aprendizaje.. para tratar de concientizarlos que el acto a la bandera..A.6.R ó D. NO SE CONSIDERA FALTA DE DISCIPLINA.Las escuelas que expendan alimentos.. deberá dársele el aviso correspondiente al Director de la Escuela.F 2.. para que con la intervención de éste y con el consentimiento de los padres ó tutores. DISCIPLINA ESCOLAR. 2.I..S..Cuando el maestro de grupo detecte alumnos hiperactivos.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.3. para que se canalicen con la intervención del Inspector Escolar y con el consentimiento del padre de familia o tutor.S. conforme a lo establecido en el Reglamento de Cooperativa Escolar. que se pretenda aplicar a los niños. Procuraduría de la Defensa del Menor. un acto de respeto.. de acuerdo con lo establecido por el artículo 39 del Acuerdo 96 emitido por el Secretario de Educación Pública. bajo pena de incurrir en responsabilidad en el ejercicio de sus funciones. Comité de Combate a las Adicciones y Conductas Delictivas. Himno Nacional y Escudo Nacional) y el saludo que se realiza es sólo eso. actividades que les permitan ser evaluados en dichos aspectos y permitírseles guardar solamente la postura de firmes en los actos señalados.2. deberán hacerlo por medio de la Cooperativa Escolar la que debe de estar debidamente constituida y registrada. Si después de esto los padres de los menores siguieran en su misma postura.E. deberá observarse el procedimiento instituido en los artículos 40 y 41 del Acuerdo Secretarial No. 139 .5. 96.R.6.E. no es un culto a ésta sino parte de una norma cívica que nos señala respeto a los Símbolos Patrios (Bandera Nacional.1 FALTAS DE DISCIPLINA GRAVES. como el U. 2. debe de dialogarse con los padres de familia. etc.Si a juicio del Director de la Escuela o del Consejo Técnico el alumno incurriera en una falta de disciplina grave. el alumno sea canalizado para su debida atención ante los organismos auxiliares de la educación.6. debiendo hacer del conocimiento del Inspector Escolar la gravedad de la situación.6. culturales. de acuerdo con lo establecido por el artículo 40 de la Ley de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. que impliquen violación a los derechos del niño. para que reciban apoyo por parte de U.F. sólo puede aplicarse a éstos dos clases de sanciones. Consejo Estatal de Protección y Asistencia Social de Niños y Niñas para el Estado de Veracruz. hasta su total restablecimiento. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.I. FALTAS DE DISCIPLINA POR PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN.

2. razón por la cual el acceso a personal que no labore en la institución debe estar restringido. la retención injustificada de estos documentos que trajeran como consecuencia la prescripción señalada por el artículo 101 fracción II inciso B) del anteriormente citado ordenamiento. en el cual el Director de la Escuela deberá atenderlo. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2. ó que el padre o tutor haya sido citado expresamente por el Director de la Escuela ó la Profesora del Grupo.1. CONFORMACIÓN DE EXPEDIENTES. en caso contrario el Superior Jerárquico está facultado para levantar el Acta Circunstanciada prevista por el Artículo 37 de la Ley Estatal del Servicio Civil. maestros y autoridades educativas estamos obligados a contribuir para la adaptación y permanencia del alumno en nuestro nivel para garantizar la eficiencia terminal del sistema. 2. sólo a casos en que el padre de familia desee tratar algún asunto con relación a la educación de su hijo. El Director de la Escuela ó el docente de guardia. 96.. tal y como se establece en la Ley del Uso de la Bandera.7. toda vez que el acuerdo Secretarial No. 2. de acuerdo con el procedimiento instituido en los artículos subsecuentes y aplicarle la sanción correspondiente. establece en sus artículos 16 fracciones II y XVI y 18 fracciones I y XIII la responsabilidad de los Directivos y Docentes tienen con relación a la seguridad de los alumnos.3. para el resguardo y seguridad física. a efecto de llevar el seguimiento adecuado del avance del menor. en virtud de su propia obligación como trabajador y principal formador de los menores a su cargo. relacionada con los alumnos deberá de darse a conocer a su padre ó tutor por escrito y la escuela tiene la obligación de conformar el expediente correspondiente. toda vez que el procedimiento establecido es para dar seguridad a los alumnos en los distintos aspectos de su educación.7.6. mental y emocional de los alumnos a su cargo.4. 38. 140 . está obligada a observar la forma establecida para el efecto de acuerdo a lo previsto por los artículos 37. 39. DISPOSICIONES QUE EL PERSONAL QUE PRESTA EL SERVICIO EDUCATIVO DEBE OBSERVAR.Cualquiera de las incidencias señaladas en este apartado.2.7..Los trabajadores de la Secretaría de Educación están obligados a participar activamente en el acto a la bandera. está obligado a constatar que la puerta de entrada a la institución se encuentre cerrada.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.El personal que presta el servicio educativo debe observar disposiciones establecidas en nuestra normatividad. inmediatamente después de haberla realizado. será motivo de responsabilidad para la aludida Autoridad.. 2. documentándose en el expediente del alumno. recordando que tanto padres. con apercibimiento que en caso de reincidir se le aplicará una sanción mayor. Escudo e Himno Nacional y artículo 18 fracción XIV del Acuerdo 96. La Autoridad Educativa que practique una investigación. 40 y 41 de la Ley Estatal del Servicio Civil y de ser procedente remitirla a esta Dirección para su determinación.7.

2. tienen la obligación de levantar los inventarios respectivos. cuidando de mantenerlo actualizado y de reportar cada bien que por alguna circunstancia deba de ser dado de baja ante la Subdirección de Adquisiciones y Arrendamientos de la S. que para el efecto debe llevar.7. Las Autoridades Educativas que con motivo de sus funciones manejen bienes de cualquier especie. ambos padres ejercen la patria potestad y esta sólo se pierde por disposición expresa de la ley.V. También deberá contar con los resguardos correspondientes de aquellos bienes que estén a cargo de algún trabajador subalterno. Las Autoridades Educativas que tengan de necesidad de dejar de desempeñar la función que tienen a su cargo. El titular de cada Institución Educativa. 2. 141 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.7.4. Recursos Humanos. porque de acuerdo con el Artículo 343 y 344 del Código Civil vigente en el Estado de Veracruz. la oficina a su cargo. a ambos padres o tutores. que tenga a su cargo equipo y mobiliario está obligado a incluir éste en el Inventario de bienes.7.7. está obligado a proporcionar informe del avance educativo de los alumnos. 2. documentado en el expediente personal del alumno. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 2.6 El Director de la Escuela. Recursos Económicos. donde se incluyan Recursos Materiales. debiendo anexar a ésta el inventario respectivo. deberán entregar mediante la correspondiente acta de entrega.recepción. documentación oficial.7.5.E.

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Lineamientos del Programa de Carrera Magisterial
Carrera Magisterial se implementó en el país, el 18 de mayo de 1992, a partir de la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, con la intervención del Gobierno Federal y los Gobiernos Estatales, en respuesta a una demanda del SNTE. Conforme a la normatividad del Programa, en la Capital de la República se estableció la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial que lo dirige y opera a Nivel Nacional y en nuestra Entidad Federativa se conformó la Coordinación Estatal del mismo, que se encarga de coordinar en el Estado de Veracruz su correcta operación, en los distintos Niveles Educativos de Educación Básica que participan. La Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada es un área Staff que asesora y apoya al Director General en la conducción y organización del Programa en este Nivel Educativo. El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos. Los objetivos generales de este Programa son:  Coadyuvar a elevar la calidad de la educación nacional mediante el fortalecimiento de la profesionalización de los participantes al impulsar la actualización e innovación de la práctica docente.  Valorar la actividad docente, fortaleciendo el aprecio por la función social del profesor.  Reconocer y estimular a los docentes que obtengan logros educativos relevantes, para mejorar sus condiciones de vida, profesionales y laborales10. Como es de su conocimiento durante el ciclo escolar pasado se produjeron cambios sustantivos en los Lineamientos Generales del Programa, por lo que el sistema de evaluación actual establece los factores en los cuales deben evaluarse los participantes para obtener el puntaje que les permita incorporarse, promoverse o refrendar el nivel de estímulo obtenido en el programa.

10

SEP-SNTE Lineamientos Generales del Programa de Carrera Magisterial. México 2011. Pàg 7.

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A cada uno de los factores que integran el Sistema de Evaluación de Carrera Magisterial le corresponde un puntaje específico el cual se presenta a continuación, especificado por vertiente: : No. 1 2 3 4 5 6 Factores Aprovechamiento Escolar Formación Continua Actividades Cocurriculares Preparación Profesional Antigüedad Gestión Escolar Apoyo Educativo Total Puntajes máximos 1ª Vertiente 2ª Vertiente 3ª Vertiente 50 40 30 20 20 20 20 20 20 5 5 5 5 5 5 10 20 100 100 100

Se sugiere para este ciclo escolar 2012-2013, que en colectivo se sigan revisando los cambios en los lineamientos Generales del Programa, a fin de esclarecer las dudas sobre los factores a evaluar. Descripción de los procedimientos: Entrega – Recepción de la Inscripción. Procedimiento que se realiza al inicio de cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (octubre y noviembre). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector de Educación primaria General y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la inscripción de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha predeterminada en un cronograma nacional. Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de todos los participantes del Nivel Educativo en este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha preestablecida. Entrega–Recepción de la Evaluación del Factor Gestión Escolar (2ª vertiente) o Apoyo Educativo (3ª. Vertiente). Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir de cada una de las 30 Jefaturas de Sector y de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada, la documentación referente a la evaluación de este factor, de los docentes del Nivel Educativo que participan en la Segunda y Tercera

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Vertientes de este Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha previamente determinada. Entrega–Recepción del Puntaje Adicional al Factor Aprovechamiento Escolar. Procedimiento que se realiza al finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (junio y julio). Consiste en recibir la documentación de los docentes frente a grupo de Educación Primaria Federalizada que ganaron concursos estatales o nacionales y participan en la primera vertiente del Programa y entregarla a la Coordinación Estatal en fecha fijada con anticipación. Recepción–Distribución de Constancias de Acreditación de Cursos Estatales. Procedimiento que se realiza después de finalizar cada Etapa del Programa de Carrera Magisterial (enero y febrero). Consiste en recibir de la Coordinación Estatal de Actualización del Magisterio, las Constancias de Acreditación de Cursos Estatales de Actualización de los docentes de Educación Primaria Federalizada y distribuirlas a los interesados por conducto de las 30 Inspecciones Generales de Sector Educativo así como de los Órganos de Evaluación de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. OPERACIÓN:  Entrega – Recepción de la Inscripción.  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Actividades Cocurriculares  Entrega – Recepción de la Evaluación del Factor Apoyo Educativo o Gestión Escolar 1. El período para desarrollar estos tres procesos lo establece la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial; la Coordinación Estatal del Programa lo da a conocer, a través de un cronograma que se publica en el órgano de difusión “Entorno Magisterial”. La Dirección General de Educación Primaria Federalizada notifica el calendario de entrega – recepción a través de una circular dirigida a Jefes de Sector y Supervisores de Zona Escolar. 2. Los procesos se realizan en la Oficina de Carrera Magisterial de la Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Se dan dos pasos: a) Cada Inspección General de Sector Educativo y O. E. de la Dirección General de Educación Primaria entrega su paquete con la documentación completa y correcta, en la fecha asignada. b) Al terminar de recibir la documentación de los 30 Sectores Educativos y de la Dirección General, la Oficina entrega a la Coordinación Estatal la documentación de todo el Nivel Educativo en la fecha indicada. 3. Finalmente de manera inmediata a los pasos descritos y para concluir el proceso, los acuses de recibo se guardan por Sector Educativo y Zona Escolar en el archivo de la Oficina. 4. Los procedimientos específicos se darán a conocer con oportunidad.

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de común acuerdo entre profesores de padres de familia. de 100 hojas Un cuaderno de rayas. Un cuaderno de 100 hojas blancas. un bicolor y una goma para borrar. se determinarán conforme a los requerimientos del programa de estudios de cada asignatura. sin embargo conforme se desarrollen los programas de estudios. No es indispensable adquirir materiales o útiles escolares cuando se puedan usar los del ciclo escolar lectivo anterior. Por ejemplo. china. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 1 LISTA DE MATERIALES Y ÚTILES ESCOLARES AUTORIZADOS PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 INDICACIONES GENERALES      Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar. educación tecnológica y prácticas de laboratorio. aun que no lo establece como requisito para atender a los alumnos durante todo el ciclo lectivo En ningún caso los directivos o los profesores podrán exigir marca. cartoncillo. cartulina. Un lápiz del número 2.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. logotipo o lugar determinado para la compra del uniforme y útiles escolares. La Secretaria recomienda el uso del uniforme escolar. lustre. Una caja de lápices de colores de madera y una caja de pinturas de cera Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de plástico. es recomendable seguir utilizando los cuadernos cuando aún cuenten con hojas limpias Los materiales correspondientes a expresión y apreciación artística. superfluos. el profesor podrá solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos. un sacapuntas y una tijeras de punta roma Deferentes tipos de papel. educación física. grado y nivel. Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxica) 145 . excesivos u onerosos. EDUCACION PRIMARIA Primer           grado Dos cuadernos de cuadricula grande. de 10 hojas. por ejemplo: bond.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Segundo grado            Dos cuadernos de cuadricula grande de 100 hojas Un cuaderno de rayas de 100 hojas Un cuaderno 100 hojas blancas Un lápiz del numero 2. multiplicación. de 100 hojas Una lápiz del número 2. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Cuarto grado          Cuatro cuadernos de cuadricula chica. de 100 hojas Un lápiz del numero 2. tamaño profesional. un sacapuntas y una tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas tamaño carta. cartulina china. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30cm. lustre Un bloc de hojas blancas tamaño cartas o un paquete de 100 hojas blancas Una barra de plastilina (no tóxico) Un diccionario escolar Tercer grado         Cuatro cuadernos de cuadrícula chica. y división) 146 . un bicolor y una goma para borrar Una caja de colores de madera o una caja de pinturas de cera Una pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Una regla de platico. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. un sacapuntas y unas tijeras de pinta roma Diferentes tipos de papel por ejemplo: bond.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. resta. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. tamaño carta. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. cartoncillo. tamaño profesional. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un bloc de hojas blancas.

a fin de evitar su deterioro. siempre que sea posible. conforme a los requerimientos de los programas de estudio vigentes y de común acuerdo con los padres de familia. De no ser posible. tamaño carta. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. Es recomendable que a partir del segundo grado cada alumno cuente con su propio diccionario y que. de 100 hojas Un lápiz del número 2. Oscar Ponce Hernández 147 . Si es necesario solicitar diferentes tipos de papel de tercero a sexto grados se sugiere hacerlo de manera previa al desarrollo de las actividades.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. este material cuente con un mayor número de palabras y elementos de consulta. Para el desarrollo de las actividades escolares es conveniente aprovechar los recursos que ofrece el entorno de la escuela y utilizar. multiplicación y división) Sexto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. de a acuerdo con los requerimiento de los programas de estudio y dependiendo del grado que curse. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. multiplicación y división) Notas:  La adquisición de los diferentes tipos de papel para primero y segundo grados se determinará por el profesor. materiales de reúso. un bicolor y un bolígrafo Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar Un pegamento liquido o un lápiz adhesivo (no tóxico) Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm. tamaño carta. tamaño profesional. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma. bastará con conseguir las que sean necesarias para realizar las actividades en equipo   Dirección General de Materiales Educativos Mtro. resta. tamaño profesional. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Quinto grado           Cuatro cuadernos de cuadricula chica. de 100 hojas Un cuaderno profesional de rayas. un sacapuntas y unas tijeras de punta roma Un compás de precisión Un bloc de hojas blancas. de 100 hojas Un lápiz del número 2. resta. o un paquete de 100 hojas blancas Un diccionario escolar Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma.

le corresponde a la referida Dependencia el establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar. Que de manera exclusiva. secundaria. JOSÉ ÁNGEL CÓRDOVA VILLALOBOS. que a continuación se indica: 148 . secundaria y normal. oficiales y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional. SECUNDARIA. primer párrafo de la Ley General de Educación. 12. Secretario de Educación Pública con fundamento en los artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. primer párrafo y 53. y CONS IDERANDO Que es atribución de la Secretaría de Educación Pública el organizar. primaria. vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales y particulares la enseñanza preescolar.. 5. secundaria. 51. fracciones II y XIV.Se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2012-2013. NORMAL Y DEMÁS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ARTICULO PRIMERO. APLICABLE EN TODA LA REPÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. y Que en razón de lo anterior he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO NÚMERO POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO LECTIVO 2012-2013. primaria. PRIMARIA. necesario para cubrir los planes y programas de estudio aplicables. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. aplicable en toda la República para las escuelas de educación preescolar. el cual deberá contener doscientos días de clase para los educandos y se publicará en el Diario Oficial de la Federación. Calendario Escolar 2012-2013. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 Anexo 2. normal y demás para la formación de maestros de educación básica. primaria. Que asimismo la Autoridad Educativa Federal cuenta con las atribuciones exclusivas necesarias para garantizar el carácter nacional de la educación antes referida. fracción XIX del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 149 .Dirección General de Educación Primaria Federalizada.

Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 ARTICULO SEGUNDO.La Secretaría de Educación Pública proporcionará la orientación e información adicional pertinente para la aplicación del Calendario Escolar a que se refiere el presente Acuerdo.F...Para la aplicación del calendario escolar a que se refiere el presente Acuerdo.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. a 150 .. México. TRANSITORIOS PRIMERO.El presente Acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. se deberá tener en cuenta que el inicio de cursos para los niveles educativos mencionados en el artículo primero será el lunes 20 de agosto de 2012.. D. SEGUNDO.

Adán Ricardo Lázaro Ortiz Jefe de la Oficina de Carrera Magisterial Profr. Alejandro Acevedo Palestino Director General de Educación Primaria Federalizada Profra. de Operación de Programas Técnico Pedagógicos Profr. de Supervisión Operativa Profra. María del Carmen Calles León Jefa del Depto. Lineamientos Ciclo Escolar 2012-2013 DIRECTORIO Lic. Fernando González Cruz Jefe del Depto. de Control y Supervisión de Procesos Lic. Carlos Herrera Quezada Jefe del Depto. Osorio Martínez Subsecretaria de Educación Básica Profr. Diódoro Arellano Alavés Subdirector de Supervisión Escolar Profr. Adolfo Mota Hernández Secretario de Educación Profra. de Programas Institucionales Profr. Daniel Sánchez Hernández Secretario Particular 151 . Arturo Vázquez Hernández Jefe de la Oficina de Atención a Quejas Profr. Jorge Federico López Jefe del Depto.Dirección General de Educación Primaria Federalizada. Xóchitl A. Leyla Hernández Pitalúa Subdirectora Técnica Profr.

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