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GRUPO #6

ESTNDARES DE CALIDAD
INTEGRANTES:
Diana Banchn Martha Macas Franklin Flores Cinthya Rivera Juana Leiton Vera

ESTNDARES DE CALIDAD
ESTNDAR
Es aquello
que sirve como tipo, modelo, norma, patrn o referencia.

ESTNDAR DE CALIDAD

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA

ESTNDAR DE CALIDAD EN LA EDUCACIN

Rene los requisitos mnimos en busca de la excelencia

Son criterios claros y pblicos que permiten conocer lo que deben aprender nuestros jvenes.

Sealamiento de lo que comunidad especializada considera que son las condiciones bsicas

La comunidad acadmica y los estndares de calidad


Estndar de Calidad 1 Denominacin acadmica del programa Estndar de calidad 2 Justificacin del programa Estndar de calidad 3 Aspectos curriculares Estndar de calidad 4 Crditos acadmicos Estndar de calidad 5 Formacin investigativa
Corresponde a su contenido curricular

Los programas se ajustan a las normas legales vigentes

Comprende el plan de estudios

El programa incorpora formas de organizacin de las actividades acadmicas y prcticas que garantizan la calidad de su formacin

El programa indica la forma como se desarrolla la cultura de la investigacin y el pensamiento crtico y autnomo.

La comunidad acadmica y los estndares de calidad


Estndar de calidad 6 Proyeccin social Estndar de calidad 7 Sistemas de seleccin y evaluacin de estudiantes Estndar de calidad 8 Personal acadmico Estndar de calidad 9 Medios educativos Estndar de calidad 10
El programa contempla estrategias que contribuyan a la formacin y desarrollo en los estudiantes de un compromiso social

Da a conocer el sistema de evaluacin de los aprendizajes y el desarrollo de las competencias en los estudiantes.

El nmero, dedicacin y niveles de formacin pedaggica y profesional de directivos y profesores, as como las formas de organizacin e interaccin de su trabajo acadmico, Las instituciones deben contener Bibliotecas, tecnologas de informacin y comunicacin, Laboratorios y talleres con sus equipos, instrumentos e insumos.

Infraestructura

La institucin deber contar con una planta fsica adecuada

La comunidad acadmica y los estndares de calidad


Estndar de calidad 11 Estructura acadmico administrativa Estndar de calidad 12 Autoevaluacin Estndar de calidad 13 Polticas y estrategias de seguimiento a egresados Estndar de calidad 14 Bienestar universitario Estndar de calidad 15 Recursos financieros especficos para apoyar el programa.
El programa debe estar adscrito a una unidad acadmico administrativa

Autoevaluacin permanente y la revisin peridica de sus currculos.

La institucin debe demostrar la existencia de polticas y estrategias de seguimiento a sus egresados

La institucin debe contar con: Un reglamento y un plan general de bienestar

La institucin debe tener la disponibilidad de recursos financieros que garanticen el adecuado funcionamiento del programa

SISTEMA EDUCATIVO DE CALIDAD


Un sistema educativo de calidad Mecanismos de tiene docentes de calidad.
administracin de postulantes para capacitacin docente

La importancia del estatus docente

SISTEMA EDUCATIVO DE CALIDAD

Cultura Poltica

Buen salario

ESTNDARES EN LA EDUCACIN
El desafo para aquellos que buscan mejorar la educacin elevando sus estndares no est en regresar a las escuelas de su niez, sino en crear escuelas que nunca existieron: escuelas donde se espera que todos los nios aprendan, escuelas donde las expectativas sean altas para todos los estudiantes.

1. Dos preguntas propias del mundo educativo abren la puerta de entrada a sus terrenos al concepto de estndar: Qu debieran saber los estudiantes? Cmo sabe la sociedad que lo han logrado? 2. Desde la perspectiva del trabajo escolar, es necesario formularse tres preguntas: Qu es lo que esperamos que los nios aprendan? (Plan de Estudios ) Cmo hacemos para facilitarles ese aprendizaje? (Docencia- Metodologa - Didctica) Cmo sabemos si lo est consiguiendo? (Evaluacin)

TIPOS DE ESTNDARES EDUCATIVOS


Describen lo que los profesores deben De contenido o curriculares ensear y lo que se espera que los alumnos aprendan

TIPOS DE ESTNDARES EDUCATIVOS

De Desempeo Escolar

Definen grados de dominio o niveles de logro

De oportunidad(CONDICIONES)para- aprender o transferencia escolar

Definen la disponibilidad de programas, personal y otros recursos que las Instituciones escolares, municipios o instancias estatales proporcionan

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