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Rubrica Para Evaluar Un Cuadro Comparativo

Rubrica Para Evaluar Un Cuadro Comparativo

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RUBRICA PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO

VALORACIÓN
PESO

EXCELENTE
4 PUNTOS

SASTIFACTORIO
3 PUNTOS

SATISFACTORIO CON RECOMENDACIONES
2 PUNTOS

NECESITA MEJORAR
1 PUNTO Descripción incorrecta del cuadro, sin detalles significativos o escasos Cuadro con tema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen Cuadro mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía La presentación no fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no se dio de la forma pre establecida por el docente el numero de categorías no está acorde con la temática o no guardan relación con el tema

Profundización del tema Organización de la información

Calidad del diseño

Presentación del cuadro comparativo

Cantidad de categorías de comparación usadas

Calidad de la información presentada

Descripción clara y sustancial del cuadro y buena cantidad de detalles Cuadro bien organizado (priorización de las categorías) y claramente presentado, así como de fácil seguimiento Cuadro sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía La presentación fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia en el formato preestablecido (papel o digital) El uso de categorías está acorde tanto en jerarquía como en número para permitir una adecuada comparación del tema establecido La información está claramente relacionada con el tema y proporciona varios niveles de comparación

Descripción clara y sustancial del cuadro Cuadro con información bien focalizada pero no suficientemente organizada

Descripción ambigua del cuadro, algunos detalles no clarifican el tema Cuadro con tema impreciso y no organizada

Cuadro simple pero bien organizado sin errores de ortografía

La presentación fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia aunque no fue en el formato preestablecido El uso de categorías está acorde para permitir una adecuada comparación del tema establecido, aunque necesita ajustar el orden jerárquico La información da respuesta al objetivo principal del cuadro comparar mas no aporta otros niveles de análisis

Cuadro simple, con ciertas debilidades en la organización y con al menos tres errores ortográficos La presentación fue hecha en tiempo y forma, aunque con deficiencias en la pulcritud y el formato establecido El numero de categorías no está acorde con la temática presentada y muestra deficiencias en el orden jerárquico La información proporcionada guarda relación con las categorías aunque su calidad (fuentes) es deficiente

La información suministrada no guarda relación con el tema

Pablo Farías. Nolgibe .Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Especialización para la Gestión Comunitaria Aplicación de procesos cognitivos en el aula Prof. Angel Tovar RUBRICA PARA EVALUAR UN CUADRO COMPARATIVO Participantes: Velásquez.

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