EL PEI HACIA UNA EDUCACION INCLUSIVA, INTEGRADORA, Y DE CALIDAD.

Vale la pena recordar que es el PEI (Proyecto Educativo Institucional). El PEI: Es la carta de navegación, el derrotero a seguir y cumplir de todas las instituciones educativas, la cual busca, el mejoramiento continuo y permanente de todos sus actores, y propende la búsqueda de la calidad de la educación. Este debe transformarse, actualizarse y resinificarse continuamente, de acuerdo a los diversos cambios sociales, culturales de época y educativo. El PEI debe ser incluyente, integrador, y operativo (activo) no pasivo o letra muerta como suele suceder en muchas instituciones educativas que más conocimientos tienen los ratones y las polillas que las mismas comunidades educativas, en toda la extensión de la palabra. No obstante este debe responder a todas las necesidades asumidas por la institución educativa. ¿Cómo así? Desde la atención a la educación impartida a los niños-niñas y jóvenes en proceso de formación (regular) hasta los programas de formación a que hace referencia el decreto 3011 de 1997 como lo es el programa de formación para adultos y jóvenes extra edad si los atiende claro está. Por consiguiente el PEI que atiende a este último sector al que se refiere el decreto 3011, debe tener una política clara y bien definida, en la que se describa que tipo de educación se debe impartir en los diferentes grupos y grados, ciclos o niveles lectivos especiales integrados, lo cual se debe definir con absoluta claridad los aspectos pedagógicos (educación regular) y andragogicos (adultos y jóvenes extra edad) , aspectos teleológicos, conceptuales y demás componentes del PEI, no de manera aislada, pero si teniendo en cuenta, que no es lo mismo educar a niños y jóvenes en formación, que orientar procesos en la educación de adultos y jóvenes extra edad en formación para toda la vida. Queridos compatriotas la tarea no es nada fácil, pero ya comenzamos con este nuevo reto. No olvidemos que para alcanzar los logros planteados va ser fundamental aunar los esfuerzos de los distintos agentes y sectores, ya sean administraciones públicas, Instituciones educativas, universidades o empresas. El trabajo colaborativo, el acompañamiento mutuo, el apoyo institucional nos acercara mas al fin último que la educación persigue en la persona; su desarrollo pleno auto determinado y responsable y su participación en la creación de una ciudadanía que procure un futuro prospero y exitoso para todos y todas, y por ende una Colombia feliz, con ciudadanos felices.

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