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MODELO DE PLANEACIN DIDCTICA

ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE TIEMPO DE LA SECUENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE 1 LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 8 sesiones de 50 minutos ACTIVIDADES COMPETENCIAS

CLAVE: 30DTV SECUENCIA DE APRENDIZAJE

GRADO:

GRUPO: 1

TEMA DE LA SECUENCIA TEMAS TRANSVERSALES (TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL Educacin en valores y ciudadana RECURSOS DIDACTICOS

Comparto espacios y desafos con otras personas ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONESADECUACIONES

Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el contexto donde viven Tomar decisiones que favorezcan su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder asertivamente Reflexionaran acerca de los retos que tiene Mxico como nacin y que comparte con otros pases a nivel mundial Crearan estrategias que les permitir alcanzar mejores niveles de vida en un futuro por venir

se identificaran problemas pasados y presentes en educacin , salud y trabajos se llenara la tabla con la informacin del programa y las entrevistas que te pide se hace una encuesta acerca de los recursos tecnolgicos en la localidad se analizan problemas desde una perspectiva tica en la que se emplean recursos tecnolgicos sabrn el grado de satisfaccin de sus necesidades bsicas anlisis de frases prejuiciosas sobre la riqueza y la pobreza anlisis de notas periodsticas desarrollo de un debate: determinismo vs. transformacin social

Participo en el apego a la legalidad y sentido de justicia

Entrevistas realizadas de tarea Programa : retos para la convivencia en el mundo actual Programa: retos para la convivencia en el mundo actual 2 Programa: que es la justicia social

Tabla de informacin y entrevistas , encuestas de recursos tecnolgicos Participacin en un debate Participacin en ene l anlisis de frases sobre la riqueza y pobreza

participo en los mbitos sociales y polticos de mi comunidad

tengo el sentido de pertenencia a la comunidad , a la nacin y a la humanidad

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