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RASGADO

Es una actividad que se realiza con iniciacin al proceso del recortado con tijera, exige la realizacin de movimientos coordinados de precisin con ambas manos sobre el papel y aplicar una fuerza sobre la textura. Exige movimientos a amplitud pequea pero estos son exclusivamente digitales, interviniendo los dedos pulgares y el ndice o movimientos en forma de pinza. Algunos pasos que surgen en la coordinacin del movimiento con el rasgado son: 1. Rasgado libre. 2. Rasgado en lneas rectas y curvas. 3. Rasgado de siluetas.

OBJETIVO
Emplear adecuadamente su proceso creador para tocar y manipular objetos; que le ayuden al nio a ejercitar su motricidad fina y desarrolle una buena coordinacin muscular.

PLEGADO
El arte del plegado constituye un ejercicio de coordinacin motriz, en el cual presenta diferentes grados de complejidad; su prctica continua promueve el desarrollo de la creatividad y la imaginacin en el nio, por la variedad de formas y figuras que se obtienen a travs de l. La tcnica del plegado implica en seguir una secuencia y en la mayora de los casos el plegado debe ser sencillo y complejo a la vez. El plegado debe practicarse con frecuencia para que el nio poco a poco descubra nuevas formas; lo importante es brindarles los materiales, que les faciliten el proceso.

OBJETIVO
Ubicar con precisin elementos que rellenen y a la vez formen una figura, en la cual el nio reconozca texturas como colores, formas, entre otras.

MODELADO
Es una actividad que permite al nio vivencias de las tres dimensiones, altura, ancho y profundidad, logrando tocar y dar forma al volumen; esta experiencia aumenta el proceso creador, manejando la necesidad de tocar y manipular los objetos. Le ayuda al nio pequeo a ejercitar su motricidad fina, desarrollando una buena coordinacin muscular. Favorece el proceso de conocer y explorar nuevas formas ya que a medida que el nio cree sus dibujos son ms definidos.

RELLENO
Es la tcnica de pegar y se produce como secuencia de otras tcnicas, que por el tipo de resultados que arrojan implican y adquieren estos productos, sobre una base para formar una figura y obtener algo nuevo en la cual el nio requiere de coordinacin, precisin, formacin y combinacin. En ella podemos encontrar texturas como colores, formas, collages: que puede ser con recortado o rasgado de papel, de granos como arroz, lentejas, desechos naturales; cuando implementamos el collage con granos debe tener una superficie gruesa, como cartn y cartulina.

OBJETIVO
Expresar de forma grfica su creatividad por medio de la pintura, estimulando al nio a travs del color.

PINTURA
Dentro de la expresin grfica los nios, la tcnica que ms ventajas ofrece para el desarrollo de la creatividad es la pintura por lo tanto esta tiene elementos que estimulan al nio para su utilizacin, que es el color. Algunas tcnicas son: 1. El soplado. 2. Las manchas. 3. El salpicado. 4. El esgrafiado. 5. Dactilopintura (dedos y pinceles)

OBJETIVO
Lograr un control grafomotriz de los trazos grficos, para que el nio aprenda los movimientos bsicos y evite movimientos intiles.

OBJETIVO
Ilustrar de forma creativa su imaginacin para crear figuras y a travs del plegado los nios y nias descubren y obtienen nuevas figuras y formas las cuales les permiten construir algo nuevo para ellos.

OBJETIVO
Utilizar la aguja con precisin para realizar diversas siluetas, que le permitan al nio el dominio de los dedos y coordinacin disco motriz.

RECORTADO
El recortado con tijera requiere de una prctica especial y de una mayor coordinacin de movimientos por la presencia de un elemento nuevo: TIJERAS. Por eso es una actividad que implica un manejo especial, requiere de un proceso. Para lograr un buen uso de las tijeras y el desarrollar an ms la coordinacin viso motriz. El primer paso de esta actividad es coordinar movimientos que implican abrir y cerrar, aplicando la forma correcta de las tijeras como instrumento. Encontramos los siguientes recortados: 1. Recortado libre. 2. Recortado en lneas rectas, curvas y horizontales. 3. Recortado de figuras geomtricas. 4. Recortado en fleco.

OBJETIVO
Aplicar adecuadamente movimientos coordinados de abrir y cerrar, utilizando correctamente las tijeras; para desarrollar an ms en el nio la coordinacin viso motriz.

OBJETIVO
Utilizar la precisin de movimientos en forma de pinza para rasgar el papel, desarrollando en el nio destrezas que le permitan la coordinacin con ambas manos.