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200812231043250.Planificacion de Educacion Matematica Primero

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PLANIFICACIÓN QUINCENAL MATEMATICAS. Unidad: COMPARANDO Y AGREGANDO COLECCIONES.

Profesora: Curso: 1º Fecha: Objetivos Fundamentales: • Comprender el sentido de la cantidad expresada por un número de hasta 3 cifras, es decir, relacionar estos números con la cantidad que representan a través de acciones de contar, medir, comparar y estimar, en situaciones significativas • Identificar a la adición (suma) y a la sustracción (resta) como operaciones que pueden ser empleadas para representar una amplia gama de situaciones y que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible.
Aprendizajes Esperados

* Reconocen el número que se forma a partir de una suma de dos números dados y expresan un número como la suma de otros dos, en el ámbito del 0 al 30. * Asocian las operaciones de adición y sustracción con las acciones de juntar o separar conjuntos y de agregar o quitar objetos, en situaciones que permiten determinar información no conocida a partir de información disponible. CONTENIDO Comparación de números y empleo de las relaciones “igual que”, “mayor que” y “menor que”. Asociación de situaciones que implican: • juntar y separar, agregar y quitar • avanzar y retroceder • y comparar por diferencia, con las operaciones de adición y sustracción ACTIVIDADES GENERICAS y ejemplos de actividades • Realizan actividades para ordenar números y comparar cantidades, y establecen relaciones de mayor, menor o igual entre ellas. - Mediante el conteo de variadas colecciones concretas o graficas, comparan mayor y menor que. - Ordenan números de mayor a menor y viceversa. • Determinan cantidades desconocidas a través del manejo de representaciones de acciones de juntar en un todo o separar en partes un conjunto de objetos. Describen lo que hicieron para determinar esas cantidades, lo asocian con una adición o con una sustracción y escriben los números correspondientes al resultado obtenido. RECURSOS Texto de matemáticas del alumno. Cuaderno. Material fotocopiable. Fichas LEM Tarjetas par impar EVALUACIÓN Observación directa,
Pauta de apreciación Revisión de cuadernos

Evaluación Sumativa Coef.1 LEM

- Resuelven problemas aditivos de cambio asociados a la acción de agregar.

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