INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO ALFREDO PREZ GUERRERO

PLAN DE ACCIN / APRENDIZAJE SIMULTNEO INSTITUCIN: PROFESOR ORIENTADOR: ALUMNO MAESTRO: Alex Inuca AOS ASPECTOS REA Eje Curricular Integrador Objetivo del rea Eje de Aprendizaje Bloques Curriculares Eje Transversal TEMAS (conocimiento) Destreza con criterio de desempeo. Metodologa Recursos TERCER AO MTEMTICA Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida. Realizar la tabla del 2, con material concreto, para Medir longitudes, con unidades de medidas no convencionales de su resolver problemas diarios de la vida. entorno inmediato, para una mejor comprensin del espacio y de las unidades El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y la representacin. Numrico Medida La formacin de una ciudadana democrtica. Construccin de la tabla del 2 Lograr y utilizar la tabla de 2 en la multiplicacin Mtodo Inductivo Gua de trabajo. Problemas Material concreto Lminas A.A. (40) Gua de trabajo. Medidas no convencionales de longitud Medir y estimar contornos de figuras planas con unidades de medidas no convencionales. Observacin Directa Cuestionario Problemas Material concreto Cartel A.M. (40) Prerrequisito CUARTO AO

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. La pelota preguntona (Nombrar objetos de medida)

ACTIVIDADES Y TIEMPO

A.M. (20) Reconstruir la gua de trabajo. Realizar ejercicios de multiplicacin del 2 Resolver problemas.

Esquema Conceptual de Partida Qu es medir? Para que medimos una longitud? Construccin del Conocimiento Observar un cartel Medidas no convencionales de longitud. Que objetos observaron en el cartel? Extraer las diferente medidas de longitud A cuanto equivale el dedo menique de la mano? A como equivale la palma de una mano? A como equivale la cuarta de una mano? Medir las diferentes longitudes del entorno con la Palma, dedo y cuarta de su mano. Sacar semejanza y diferencias entre las medidas no convencionales A.A. (20) TRANSFERENCIA Escribir la equivalencia de las medidas no convencionales Medir 10 longitudes con cada una de las medidas no convencionales Registrar en el cuaderno Resolver otros problemas. Indicador: Medir longitudes, con unidades de medidas no convencionales de su entorno inmediato, para una mejor comprensin del espacio y de las unidades Tcnica: Evaluacin Instrumento: Cuestionario

Evaluacin: Indicadores Tcnica e Instrumento

Indicador: Logra y utiliza la tabla de 2 en la multiplicacin Tcnica: Escrita Instrumento: Gua de trabajo.

Obseravociones: .