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ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

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En este doc podemos encontrar las diferentes formas de prender en el aula
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Published by: josedayner on Oct 06, 2012
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10/03/2013

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ENSAYO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Con el aprendizaje se pretende aprender de manera constante y continua, es por eso que hoy la educación se encausa por hacer que nosotros como docentes seamos personas capaces de implementar para nosotros y para nuestros educandos o la comunidad en general, nuevas estrategias dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Actualmente nos vemos invadidos de cantidad de información provenientes de diferentes medios, fuentes que nos ofrecen diversos conceptos con múltiples definiciones; temáticas las cuales debemos analizar, seleccionar y organizar de acuerdo a los requerimientos y exigencias del mundo de hoy para elaborar nuestro propio “aprendizaje”. Para ello utilizamos estrategias que contribuyan a desarrollar, a mejorar las competencias exigidas en el medio. Acudimos entonces a herramientas y el cómo se debe utilizar para aplicarlos tanto en el quehacer escolar para nosotros los profesionales de la educación. Sin embargo hay que desarrollar unas habilidades para el manejo e interpretación de conceptos, temáticas y poder reconocer, manipular y aprender a través de ellas. Tenemos como estrategia el uso de mapas conceptuales que conducen a afianzar y obtener un conocimiento de una manera clara y secuencial.

El comentario, que puede conducir según el individuo a un aprendizaje positivo o negativo ya que depende de las situaciones y diferencias que se presentan en la persona al emitir un concepto o idea el cual se ajusta a su realidad. El ensayo, escrito claro que transmite ideas planificadas sobre un tema y se presenta de acuerdo a la forma de pensar y de escribir de quien lo hace. Todas estas estrategias aquí citadas permiten organizar ideas que conducen a los individuos a crear , a imaginar y a procesar hechos ,conceptos para que él sea capaz de establecer su propia información y la acomode de acuerdo a sus circunstancias, a construir un aprendizaje significativo para que lo aplique al entorno donde se desenvuelve. Por tanto el “Aprendizaje Autónomo” o construcción de su “propio aprendizaje” debe realizarse o ejecutarse con una planeación acorde a la estrategia utilizada para lograr de ello el mayor beneficio. Para que hayan resultados exitosos en la aplicación de estas estrategias del pensamiento autónomo, debemos de partir de la base que se debe realizar una serie de actividades lúdico-pedagógicas con el fin de que ese órgano llamado cerebro se mantenga “ejercitado “y que por el contrario al mantenerlo en un sedentarismo este se nos atrofie. Unas prácticas muy elementales pero bien funcionales y que están al alcance de todos y cada uno de nosotros son primordialmente orientarlos a que sean buenos lectores y de paso les vamos dando lecturas recomendadas de tal manera que el leer se les convierta en un hábito, otra puede ser enseñarles a jugar el llamado

“juego ciencia” que por cierto a la gran mayoría de las personas no les gusta este juego porque sencillamente este los obliga a pensar y que pereza tener que pensar. Hay otros no menos divertidos como es el de resolver crucigramas, este pasatiempo nos recorre por todas las áreas del conocimiento permitiéndonos que actualicemos nuestro bagaje cultural y académico, además de estos hay uno que sirve para desarrollar las habilidades matemáticas, es el juego oriental llamado SODOKU, estas son algunas de las sugerencias de las múltiples que se pueden desarrollar tanto dentro como fuera del aula.

ELABORADO POR: JOSE DAYNER OLAYA GARCIA CLAUDIA MARGOT AVILA HERNANDEZ

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