CLASES DE CUECA Objetivos Especficos Al finalizar el taller, los alumnos sern capaces de: Interpretar el baile de la cueca como

una danza de conquista. Reconocer ritmo, tiempos y vueltas. Identificar las cuecas de acuerdo a su zona. Reconocer la estructura del baile a travs de coreografa y pasos. Ejecutar el baile en pareja, con su coreografa, sus respectivos pasos y vueltas

NOMBRE ESTUDIANTE: JOSE GERARDO MANCILLA VARGAS UNIDAD CLASE N FECHA: MATERIALES DE ENSEANZA INFRAESTRUCTURA RECURSOS PERSONALES 1ra unidad 2 Viernes 13 de agosto de 2010 Conos bajos y altos, petos, radio Gimnasio techado American School Cd. Con cuecas Material de apoyo conceptual

APRENDIZAJES ESPERADOS Realizarn los pasos bsicos de la cueca, actitudes, movimiento del pauelo presentes en la copla, seguidilla o escobillado, zapateo y remate de este baile CONTENIDOS CONCEPTUALES La copla, seguidilla, zapateo y remate de la cueca PROCEDIMENTALES Paseo, postura del hombre y la mujer, movimientos y pasos presentes a lo largo de la cueca PROCEDIMENTALES Ejecutar el paseo y movimientos bsicos en cada fase de la cueca ACTITUDINALES Participacin y respeto hacia el baile nacional y hacia sus compaeros ACTITUDINALES Participar con respeto hacia nuestro baile nacional y hacia el trabajo de sus compaeros PARA LA CONVIVENCIA Identidad nacional y trabajo en equipo

OBJETIVOS CONCEPTUALES Conocer los pasos bsicos y distinguir las cuatro fases de la cueca

PARA LA CONVIVENCIA Valorar la importancia de la cueca en la identidad nacional a travs del trabajo en equipo

METODOLOGA E-A/ESTILOS DE ENSEANZA/ Mando directo, se darn a conocer la postura y gestos tanto en hombres como en la mujer y pasos de la copla, seguidilla, zapateo y remate en la cueca, se ensayarn y corregirn al ritmo de la msica.

ACTIVIDADES (INCLUIR DISTRIBUCIN TEMPORAL DE SUS FASES) INICIO (5)Recepcin y saludo a los alumnos

DESARROLLO

FINAL PUESTA EN COMN

Pasar lista (5) Se dan a conocer los objetivos de la clase y mtodo de trabajo Calentamiento a travs del juego cruzando el ro (65) -se pide a los alumnos que se renan en parejas para ensearles el paseo y la funcin del pauelo. -Se forma un crculo con todos los alumnos, se realiza un feed back demostrando lo que se trabaj la clase pasada. -Luego se da la oportunidad de ensayar la cueca. -Se avanza al movimiento del zapateo y remate de la cueca. (5) Vuelta a calma con ejercicios de flexibilidad (5) Preguntas al grupo sobre los contenidos tratados en clases, sugerencias a la clase.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Pauta que mide clase a clase 4 aspectos que finalmente se convertirn en una en septiembre (uso del equipo deportivo, disciplina, higiene personal y participacin en la clase) PARTICIPANTES Grupo curso Profesor de la asignatura Alumno en practica RETROINFORMACIN AL FINAL SU CLASE/ COMENTARIOS PROFESOR GUA

2 Clase de cueca, objetivo: vivenciar y realizar el floreo, escobillado, ocho, media luna y zapateo. Unidad: actividades de expresin motriz.

a) Titulo del capacitacin

taller

de

LA CUECA Y SUS VARIANTES Describir brevemente, lo que se espera alcanzar como resultado final del taller de capacitacin. Ejemplo: Al concluir el taller se espera que los participantes incorporen, fortalezcan y actualicen sus competencias tcnicas y habilidades en el mbito de las danzas e interpretacin de cantos de nuestro folklore nacional. Cada objetivo general debe tener su propio set de objetivos especficos que, en la sumatoria de sus logros, deben satisfacer cabalmente al respectivo objetivo general. Ejemplo: Aprender la interpretacin de nuestra danza nacional. Perfeccionar la interpretacin de danzas y cantos del folklore chileno. Fortalecer las capacidades tcnicas y habilidades

b) Objetivo general

c) Objetivos especficos

de interpretacin de las danzas del folklre chileno. Fortalecer las capacidades tcnicas y habilidades de interpretacin de cantos del folklre chileno. d) Sugerencias de Contenidos temticos Son las materias que se desean abordaran para enfrentar adecuadamente cada uno de los objetivos especficos planteados. Las reas temticas que se aborden en el taller de capacitacin deben estar orientadas al fortalecimiento de capacidades de interpretacin de las danzas y cantos de nuestro folklore nacional. Presentar una caracterizacin y cuantificacin de los destinatarios del taller de capacitacin. Se deben incluir datos y estadsticas en torno al grupo objetivo (nmero de participantes, sexo, nivel educacional, entre otros). No dejar de especificar en qu parte (s) del territorio se desarrollar el proyecto. Ejemplo: 25 personas, de las cuales el 40% son hombres, con nivel educacional medio, de los cuales 3 son dirigentes de asociaciones y/o grupos folklricos de chilenos residentes en el exterior.

e) Perfil de participantes

los

- Objetivo Objetivo general : Comprender, aplicar y analizar el fenmeno de la Cueca Brava como potica de una memoria urbana que muestra al roto mestizo, sujeto libertario y protagonista de una herencia cultural popular sincrtica, morisca y al-andaluza, desarrollada principalmente en los barrios bravos de Santiago y Valparaso que deslinda y define el mbito histrico propio de Chile, a travs de un acercamiento fenomenolgico con trabajo etnogrfico de acuerdo a un contacto con cultores tradicionales y actuales adems de material audiovisual. Objetivos especficos: 1.- Valorar las expresiones de cultura popular a partir de la comprensin de los sujetos que las crean y viven. 2.- Comprender la cueca brava dentro de la conformacin de una cultura mestiza urbana y popular. 3.- Conocer y comprender la influencia de los elementos musicales, poticos, antropolgicos y sociolgicos de la cultura morisca y al-andaluza en el roto mestizo. 4.- Describir y analizar la estructura potica de la cueca brava. 5.- Reconocer los elementos musicales distintivos de la cueca brava. 6.- Reconocer los elementos sociolgicos distintivos de la cueca brava. 7.- Reconocer los elementos distintivos del baile en la cueca brava. 8.- Conocer los focos tradicionales donde se cultiva la cueca brava. 9.- Conocer los focos actuales donde se cultiva la cueca brava. 10.- Aplicar los conocimientos adquiridos durante el semestre para la elaboracin de un proyecto de investigacin. 11.-Analizar los datos obtenidos en el trabajo etnogrfico para la elaboracin de la investigacin.

12.- Describir los cdigos simblicos que rodean la cueca brava como fenmeno popular urbano. 13.- Reflexionar en torno a la relacin entre esttica y poltica a propsito del caso: Cueca Brava.