La organizacin de las practicas sociales del lenguaje en mbitos. a) Estudio.

Las prcticas sociales de este mbito tienenel propsito de apoyar a los alumnos en el desempeo de sus estudios, para que puedan expresarse oral y por escrito en un lenguaje formal y acadmico. b) Literatura. Las prcticas se organizan alrededor de la lectura compartida de textos literarios; sirve para que amplen sus horizontes socioculturales y aprendan a valorar las distintas creencias y formas de expresin. c) Participacin social. Las prcticas sociales del lenguaje tienen como propsito ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en l. El trabajo por proyectos: Es una propuesta de enseanza que permite el logro de propsitos educativos por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos planeados y orientados a la resolucin de un problema o situacin concreta y a la elaboracin de una solucin tangible o intangible. Se busca que el alumno aprenda al tener la experiencia directa en el aprendizaje que se busca. En el trabajo por proyectos los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas que les interesan. Al trabajar con proyectos se identifican tres grandes momentos: inicio, desarrollo y socializacin. Actividades permanentes : Se desarrollan de manera continua a lo largo del ciclo escolar y se realizan de forma regular; pueden variar durante el ciclo, repetirse o ser objeto de reelaboracin, en funcin de las necesidades del grupo. Las actividades permanentes contribuyen, dependiendo del grado, a: Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos Revisar y analizar diversos tipos de textos Generar espacios de reflexin e interpretacin del lenguaje.

 Incrementar las habilidades de lectura Fomentar la lectura como medio para aprender y comunicarse Producir textos breves y lecturas de diversos textos para distintos fines Actividades permanentes en primer y segundo grado Lectura de palabras Lectura y escritura de nombres propios Lectura de las actividades de la rutina diaria Lectura de los nombres de los otros Juegos de mesa para anticipar lo que est escrito Formar palabras con letras justas Sobres de palabras Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras Lectura y escritura de palabras y frases

El papel del docente y trabajo en el aula: Promocin del aprendizaje y uso del lenguaje escrito Promover el trabajo de reflexin y anlisis de los textos por parte del alumno Mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector experimentado. Estimular a los alumnos a leer y escribir textos de manera independiente sin descuidar la calidad de su trabajo Promocin del uso del lenguaje oral: Fomentar que expongan sus ideas y procedimientos sin temor a la censura.

 Ayudarlos a escucharse entre ellos Apoyarlos para la resolucin de problemas a travs del lenguaje.